ceramah hbhe 2203

7/26/2019 CERAMAH HBHE 2203

1/9

PROGRAM SARJANA MUDA PENGAJARAN (PENDIDIKAN RENDAH) DENGANKEPUJIAN

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

SEMESTER SEPTEMBER 2015

KOD SUBJEK : HBHE 2203

NAMA SUBJEK : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA

TUTOR : BALRAO A/L HARIROA

NAMA : NORZAKIAH HAYATI BINTI MOHD IDRIS

NO MATRIK : 820804085550001

NO K/P : 820804085550

NO.TEL : 01528124

EMAIL : !"#$"%%&'"*"+,.-*

PUSAT PEMBELAJARAN : SEAMEO RESAM GELUGOR

Selamat Pagi dan Salam Sejahtera,


2/9

Terima kaih Sa!dari "enger!i majli#

" 3$&"%" "%,+ 6"7""9&"" P$$"* ";"+ D+$+< 9,"%. G&$&=&$&

$" >,"6"$=>,"6"$ SMA S%"*&, M""$+? A,=@""+"% ;" '+9"+%+ 9",+".

A","*&","+9&* '" ,"*" 6"%$".

T$,3+% '"%&,& *"$+,"% "*"="*" 9+" *&-">9" 9;&9&$" 9>"'"

T&%" 9$"" >"'" >"+ ;" -$+" ++ 9+" '">" 3$"*"="*" '","* ","%

"& , 3"+ P$$"* S";"+ D+$+< ;" "" 3$*"?"" 9>"'" >,"6"$

*&".

Terle$ih dah!l! a%a ingin meng!&a"kan ri$!an terima kaih kerana di$eri keem"atan !nt!k

men%am"aiakan &eramah "ada hari ini# Sem"ena 'Pr(gram Sa%angi Diri) "ada mingg! ini, a%a

elak! ahli ja*atank!aa Pr(gram Keihatan ingin $erk(ngi ilm! dan makl!mat $erkaitan

dengan i! kekel!argaan# Oleh %ang demikian, &eramah a%a "ada "agi ini adalah $ertaj!k

'Ke"entingan memelihara keh(rmatan diri dan im"likai "enga$aian menjaga keh(rmatan diri

dalam kalangan remaja)#

T!an+t!an, "!an+"!an dan "elajar ekalian,

Pertaman%a, mari kita lihat dah!l! a"akah it! keh(rmatan diri dan menga"a kita "erl!

menjagan%a Keh(rmatan diri $(leh dijelakan e$agai Kem!liaan %ang ada "ada diri man!ia#

Kem!liaan diri ini "erl! dijaga !"a%a tidak melak!kan "erkara+"erkara dil!ar ta$i)i man!ia#

Sa%a memetik dari"ada e$!ah $l(g Ramadhan -emilang men%atakan $aha*a T!han

men&i"takan man!ia it! adalah e$agai mahl!k %ang "aling $erharga dan m!lia di $!mi ini#

Nam!n $egit! man!ia endirilah %ang mer(akkan keh(rmatan dan harga diri mereka dengan

melak!kan "er$!atan+"er$!atan %ang tidak $erm(ral dan tidak e!ai dengan n(rma+n(rma

agama an!tan maing+maing# Oleh kerana it!lah, keh(rmatan ata! kem!liaan %ang terda"at

dalam diri man!ia ini har!lah entiaa dijaga dari"ada melak!kan "erkara+"erkara %ang $(leh

mer(akkann%a, $aik %ang $er!"a ika" dan "er$!atan %ang dilak!kan (leh diri endiri,

mah!"!n %ang dilak!kan (leh (rang lain#

2


3/9

Pelajar ekalian,

Se$el!m kita "ergi le$ih ja!h lagi, ingin a%a "erjelakan $aha*a, tidak menjaga keh(rmatan diri

dalam kalangan remaja ini mer!"akan antara i! alah lak! %ang ering di"a"arkan di media

maa ama ada media elektr(nik ata!"!n media &etak# Malah maalah ini menjadi i! %ang

eri! ke$elakangan ini dan telah meninggalkan kean $!r!k dalam "ert!m$!han erta

"erkem$angan .i/ikal,em(i dan (ial remaja# Ini kerana alam remaja mer!"akan alam %ang

men&a$ar kerana mereka terdedah ke"ada "el$agai "engar!h %ang "(iti. mah!"!n %ang negati.#

Ke$an%akan "engar!h %ang ada le$ih ke"ada menjer!m! ke"ada "erkara+"erkara %ang negati.

%ang $(leh mem$a*a ke"ada hilangn%a keh(rmatan diri remaja# Antara alah lak! %ang ering

ter"a"ar di media maa adalah e"erti "(nteng ek(lah, ke $!li, men%alahg!nakan dadah,

r(g(l,am!n dan eter!n%a jena%ah $ear e"erti mem$!n!h# Sem!an%a ini $erm!la dari"ada

ek(lah# Di mana, "engar!h negati. ek(lah da"at dilihat dengan tingkah lak! remaja %ang

dim!lakan dengan ering "(nteng kela, tidak "at!h ke"ada arahan g!r!, tidak mem$!at kerja

ek(lah, tidak mem$a*a $!k! dan ering tid!r di dalam kela emaa "d" $erlang!ng, tidak

$er"akaian kema dan $er&aka" kaar dengan g!r! dan rakan mereka# Perkara+"erkara ini $!kan

ahaja dilak!kan (leh remaja lelaki, malah remaja "erem"!an j!ga $(leh dikatakan eiring

melak!kan "erkara+"erkara tere$!t %ang $(leh menjat!hkan mar!ah dan keh(rmatan diri

mereka#

Pelajar %ang dikaihi,

Tingkah lak! negati. "elajar di ek(lah ekiran%a tidak di$end!ng le$ih a*al akan meng!ndang

ke"ada ke+ke alah lak! %ang $ertentangan dengan "erat!ran dan !ndang+!ndang di Mala%ia

ele"a tamat "erek(lahan# Tingkah lak! negati. ini akan menjadi jena%ah $ear ke"ada

ma%arakat eter!n%a k!di ke"ada Negara# Antara tingkah lak! %ang $(leh men%e$a$kan

ker!nt!han akhlak remaja adalah e"erti "era !g!t, mem$!n!h, men&!ri, l!m$a haram,

men%alahg!nakan dadah, r(g(l, am!n, enjata a"i dan %ang terikini adalah ke "erdaganganman!ia %ang j!ga meli$atkan remaja# Sering dikatakan remaja adalah k!m"!lan %ang $akal

men&(rakkan maa de"an Negara kerana mereka adalah aet keka%aan em!lajadi %ang $akal

memegang "eranan "enting dalam "(litik, ek(n(mi dan "em$ang!nan Negara# Nam!n demikian,

maalah tingkah lak! negati. ini men%e$a$kan keh(rmatan diri mereka terjeja %ang eter!n%a

menjadi an&aman ke"ada !m$er tenaga man!ia %ang m!ngkin akan mer!gikan Negara dalam


4/9

jangka maa "anjang# Oleh it! egala maalah dari"ada remaja, "erl! di$end!ng dan di atai

!"a%a tidak ter! mengan&am maa de"an Negara#

0nt!k makl!man "elajar em!a,

Men!larn%a ke alah lak! %ang $(leh menjejakan mar!ah remaja dan dalam maa %ang ama

mereka adalah aet Negara %ang $erharga, maka dalam !aha mem$end!ng "erkara+"erkara

negati. ini, maka "erat!ran dan !ndang+!ndang $erkaitan telah di.ikirkan !"a%a da"at

menga*al remaja !nt!k le$ih $erdi"lin erta tidak melak!kan kealahan %ang $(leh

menjejakan mar!ah mereka dan hak (rang lain e*enang+*enangn%a# Per$!atan $!li ata!

gangter &(nt(hn%a, a"a$ila $erlak! di "eringkat ek(lah, mereka $(leh dikenakan tindakan

mengik!t Akta Mahkamah 1!2ana 3456 7Akta 489# Antara !ndang+!ndang %ang $akal dikenakan

terhada" remaja ekiran%a dikateg(rikan e$agai "ealah j!2ana terma!klah "emanta!an (leh

"ega*ai kha, denda, dima!kkan ke arama akhlak Sek(lah Henr% -!rne% dan eter!n%a

h!k!man "enjara jika kealahan it! eri!#

-!r!+g!r! dan "elajar ekalian,

Pentingn%a menjaga keh(rmatan diri, nam!n die$a$kan $an%akn%a "engar!h dan m!dahn%a

di"engar!hi maka "erlak!an %ang tidak e"at!tn%a dilak!kan ering $erlak! men%e$a$kan

mar!ah diri ter&alar# Ban%ak .akt(r %ang meng!ndang ke"ada gagaln%a remaja menjaga

keh(rmatan diri eter!n%a terjadilah ke alah lak! dalam kalangan remaja# Antara .akt(r %ang

"ertama adalahtiadanya kekuatan diri. Maka m!dahlah terik!t+ik!t dengan ika" dan "erangai

rakan %ang mem"engar!hi# Raa ter&a$ar ata! tidak mah! mengak! kalah men%e$a$kan remaja

memaka diri !nt!k mengik!t kehendak diri *ala!"!n tah! "er$!atan %ang $akal dilak!kan it!

adalah alah#

Remaja m!dah terdedah ke"ada alam %ang l!a di l!ar r!mah, makafaktor persekitaranmenjadi

r!mah ke d!a mereka# Mereka terdedah dan ter! mem"elajari $an%ak "erkara dari"ada"erekitaran (ial %ang $erada di de"an mata mereka# Dengan it! mereka m!la meng!$ah

tingkah lak!, ika" dan nilai diri ke"ada %ang mereka !kai *ala!"!n ia $ertentangan dengan

%ang e"at!tn%a# Bagi memen!hi raa ingin tah! remaja mereka akan mera%a!+ra%a! di

k(m"lek+k(m"lek mem$eli $elah, "!at n!ker, "!at "ermainan 2ide( dan e$again%a# Ini

e&ara tidak lang!ng akan mend(r(ng ke"ada "erga!lan %ang tidak ihat#

4


5/9

Sikap ingin mencuba dan sukakan cabaranmer!"akan .akt(r "en%!m$ang ke"ada $erlak!n%a

tingkah lak! %ang negati. e"erti mer(k(k, dadah eter!n%a menjadi e(rang "enagih dadah# Ini

mem$a*a kean ke"ada ahli kel!arga a"a$ila remaja akan $ertindak !nt!k men&!ri ata!

men&ederakan ahli kel!arga !nt!k menda"atkan d!it $agi mem$eli dadah#

Pelajar ekalian,

Keluargak! S%!rgak!, nam!n kegagalan i$! $a"a menjadikan r!mah e$agai %!rga ke"ada

anak+anak mer!"akan antara .akt(r "en%!m$ang gagaln%a remaja menjaga keh(rmatan diri

eter!n%a melak!kan "el$agai ke alah lak!# B!kan ahaja dari"ada latar $elakang %ang !ah

malah e$ilangan $ear adalah %ang mem"!n%ai latar $elakang %ang $aik dan $erada# Peranan

i$! $a"a adalah angat "enting nam!n ke"erl!an dan kehendak erta t!nt!tan kehid!"an

ekarang memaka ked!a i$! $a"a $ekerja# Ini men%e$a$kan k!rangn%a "erhatian ke"ada anak+

anak# Mereka &!$a !nt!k mem!akan hati anak+anak dengan mem$erikan keeleaan dan

keme*ahan $enda tan"a kaih a%ang dan maa $erama anak+anak# I$! $a"a l!"a anak+anak

j!ga memerl!kan "emerhatian dari"ada i$! $a"a# Dari ini anak+anak akan teraa ter$iar tan"a

kaih a%ang dan jagaan %ang em"!rna# Kegagalan ini mem$!atkan anak+anak menjadikan

rakan e$agai tem"at !nt!k men&eritakan a"a j!a maalah %ang dialami# Ka*an %ang $aik

menaihati teta"i ekiran%a menda"at ka*an %ang m!dah mem"engar!hi m!ngkin remaja akan

terarah ke"ada "erkara+"erkara %ang negati.#

Pengaruh mediaj!ga entiaa mem$ent!k tingkah lak! remaja ter!tama %ang maih mentah#

Kemaj!an tekn(l(gi k(m!nikai kini mengaki$atkan remaja terdedah ke"ada nilai+nilai $ar!

%ang le$ih $an%ak mem$a*a ke"ada "erkara %ang negati.# Pengar!h+"engar!h ini da"at dilihat

dari"ada majalah+majalah hi$!ran, tele2i%en dan ta%angan .ilem $arat# S!m$er+!m$er hi$!ran

dari"ada $ahan k(m!nikai ini le$ih mend(r(ng ika" negati. remaja e"erti !ka mengelam!n,

$er.(%a+.(%a, $(r( dan "el$agai "erlak!an %ang tidak e"at!tn%a#

T!an+t!an, "!an+"!an dan "elajar ekalian,

Pe"atah mengatakan 'Kerana nila etitik r(ak !! e$elanga)# Menggam$arkan e!at! "erkara

%ang $!r!k dilak!kan ee(rang, akan mem$eri kean ke"ada ramai (rang# Ini $(leh

digam$arkan $aha*a tingkah lak! negati. %ang dilak!kan $!kan ahaja menjat!hkan mar!ah

remaja it! endiri malah mem$eri im"ak %ang negati. j!ga ke"ada indi2id!+indi2id! lain

5


6/9

ter!taman%a i$!+$a"a, ma%arakat eter!n%a negara# Bear im"likai kean dari"ada remaja

melak!kan "erkara+"erkara %ang $(leh menjat!hkan mar!ah dan keh(rmatan diri mereka ini#

Antaran%a kehid!"an remaja it! endiri menjadi tidak ter!r! dan ering dihant!i dengan tekanan

hid!"# Bagi remaja m!lim "er$!atan mereka dikira e$agai $erd(a dan kehid!"an mereka

tidak di$erkati#

Di am"ing it! j!ga, remaja+remaja %ang terli$at dengan ke alah lak! dan "ernah ditahan (leh

"ihak $erk!aa akan di"andang negati. (leh ma%arakat ekeliling eter!n%a $erkem!ngkinan

mereka akan di"!la!# Dengan ini, i$! $a"a akan menangg!ng mal! dengan a"a %ang $erlak!#

Sa%a mengahra"kan tiada "elajar di ini e"erti it!# Tidak $erhenti etakat it!, a"a$ila di"!la!

dan tidak di"ed!likan (leh ma%arakat menjadikan tim$!l "!la ke+ke ata! tingkah lak! negati.

%ang lain "!la# Remaja elal!n%a "antang di&a$ar# Kean dari"ada tidak menda"at "erhatian dan

meraakan diri telah di"!la! (leh ma%arakat, remaja m!ngkin akan $ertindak di l!ar jangkaan

kita# Ini akan mend(r(ng remaja melak!kan ke+ke ata! tingkah lak! %ang le$ih $erat lagi

e"erti mer(g(l dan !m$ang mahram# Ini menjadikan ma%arakat k!&ar ka&ir dan eter!n%a

negara menjadi tidak aman# Ma%arakat "!la akan memandang rendah dan menghina remaja+

remaja %ang tidak $erm(ral ini#

Para hadirin ekalian,

Pem!da hara"an $anga, "em!di tiang Negara# Bagi mengelakkan kejadian %ang tidak diingini

$erlak! dan ter! $er"anjangan, maka, langkah+langkah "(iti. "erl! di.ikirkan $agi

men%elamatkan ji*a remaja !"a%a tidak m!dah ter"engar!h dengan "el$agai dak%ah negati.

%ang $(leh mer(akkan mar!ah dan keh(rmatan diri mereka# Remaja "erl!kan "erhatian dan

kelem$!tan !nt!k $er!$ah# Oleh it!, "erhatian "erl! di$erikan dari"ada "eringkat ek(lah lagi#

Pendekatan akademik di.ikirkan "erl! $agi menarik minat remaja !nt!k hadir dan $erada di

ek(lah# Antara trategi %ang $(leh di$!at adalah dengan menam$ah lagi akti2iti+akti2iti

$erterakan akademik dan e"ara akademik e"erti kegiatan k(k!rik!l!m di ek(lah# Begit! j!gadengan &ara teknik mengajar g!r! e"erti g!r! "erl! le$ih mengg!nakan k(m"!ter, 2ide(,

$ant!an alat "andang dengar %ang $ar! dan teknik "engajaran l!ar kela# Ini edikit e$an%ak

da"at meng!rangkan $e$an "em$elajaran dan tekanan %ang dihada"i (leh remaja ketika $erada

di ek(lah# Ini j!ga akan menarik minat remaja mengha$ikan le$ih $an%ak maa di ek(lah


7/9

dari"ada di l!ar ek(lah %ang le$ih $an%ak "engar!h %ang tidak mem$eri man.aat ke"ada

"erkem$angan mereka#

A"ek "er!ndangan di ek(lah "erl! di$eri t!m"!an kerana ia da"at meng!rangkan "engli$atan

"elajar dengan kegiatan di"lin ata!"!n jena%ah di ek(lah# Dengan *!j!dn%a a"ek

"er!ndangan e"erti ini, ia da"at menim$!lkan raa tak!t di kalangan "elajar di am"ing da"at

meng!rangkan $e$an dan tangg!ngja*a$ "ihak ek(lah dan i$! $a"a dalam menga*ai di"lin#

Nam!n $egit! ia memerl!kan kajian mendalam dan k( %ang tinggi dalam menam$ahkan !nit

ka*alan tam$ahan# H!$!ngan "ihak ek(lah dan "(li j!ga memainkan "eranan "enting dalam

mem$end!ng maalah ker!nt!han m(ral remaja di l!ar ek(lah# Peng!atk!aaan !ndang+!ndang

(leh "ihak "(li $(leh di"erl!akan dengan menjadi mata dan telinga !nt!k g!r! dan i$! $a"a

!nt!k memanta! kegiatan remaja di l!ar r!mah ata! ek(lah# Pihak ek(lah $(leh melantik

"ega*ai "(li e$agai "ega*ai "erh!$!ngan ek(lah ata! $a"a angkat ke"ada "elajar di ek(lah#

P!at kegiatan remaja e"erti "!at k(m!niti di ka*aan+ka*aan "er!mahan $(leh dijadikan

e$agai tem"at akti2iti remaja# Ini mer!"akan e$agai alah at! &ara "en&egahan $erlak!n%a

tingkah lak! negati. remaja# Oleh it! egala akti2iti !nt!k remaja "erl! diiran&ang dengan teliti

dan terat!r# Antara akti2iti %ang $(leh diadakan adalah le$ih menj!r! ke"ada akti2iti kemahiran

!"a%a remaja da"at mengg!nakan kemahiran demi ke"entingan diri mereka# Di am"ing it!,

&eramah, kela $im$ingan agama erta akti2iti rekreai $er!kan dan e$agin%a !nt!k

"erkem$angan ahiah remaja# Kerjaama antara ageni kerajaan %ang *!j!d e"erti P(li dan

1a$atan Pendidikan akan da"at memanta! "erkem$angan akti2iti remaja dari maa ke emaa

dan mengam$il langkah+langkah %ang "erl! e$el!m remaja terje$ak ke dalam mana+mana

akti2iti %ang men%alahi !ndang+!ndang# Nam!n $egit! !aha dan "enam$ah$aikan akti2iti

di"erl!kan dari maa ke emaa !"a%a "eran&angan dan "r(gram+"r(gram %ang diran&ang

elara dengan kehendak dan "erekitaran remaja#

Peranan media j!ga "erl! di$eri "erhatian eri! dalam !aha mem$end!ng ker!nt!han akhlakdan m(ral remaja# Media &etak dan media elektr(nik diarankan mema"arkan le$ih $erkaitan

"er(naliti remaja $erja%a# Remaja %ang $erja%a dalam la"angann%a $(leh mem$eri &(nt(h %ang

"(iti. ke"ada remaja lain keel!r!hann%a# Di am"ing da"at menjadi da%a "enarik !nt!k

mem$a&a, gam$ar+gam$ar remaja $erja%a j!ga da"at merangang "em$a&a remaja !"a%a t!r!t

$erja%a dalam kegiatan %ang mereka &e$!ri# Oleh it! "ihak "ener$it, ter!taman%a %ang

C


8/9

mem"!n%ai aaran "em$a&a "erl! le$ih edar dan "eka "ada tang!ngja*a$ (ial dengan

mener$itkan le$ih $an%ak $ahan $er&(rak "engetah!an $agi melahirkan g(l(ngan remaja %ang

$ertangg!ngja*a$ dan mem"!n%ai i.at %ang $aik#

Akhir ekali "ara "elajar ekalian,

Adalah diri anda endiri# Diri endiri "erl! k!at !nt!k mem"ertahankan egala "engar!h %ang

negati.# Anda e$agai remaja "erl! entiaa &!$a !nt!k mengelakkan diri dari"ada terli$at

dengan kegiatan ata! tingkah lak! %ang $(leh men&alarkan keh(rmatan diri anda em!a#

Sentiaa meminta naihat dari"ada ahli kel!arga, rakan+rakan dan "ihak ka!neling ekiran%a

"erl!# lakkan dari"ada $ertindak endiri, jangan mal! !nt!k $erk(ngi maalah# ;!ahkan egala

maalah %ang dialami, ek!rang+k!rangn%a da"at meng!rangkan maalah ata! $e$an %ang

ditangg!ng# Remaja j!ga "erl! meningkatkan ke%akinan diri di am"ing da"at mera"atkan lagi

h!$!ngan antara at! ama lain# Di am"ing it!, entiaa teta"kan target ata! $ina a/am !nt!k

men&a"ai kehid!"an %ang le$ih $erk!aliti# A/am %ang di$ina da"at meng!atkan emangat

remaja !nt!k ter! melak!kan "er!$ahan kearah %ang le$ih $aik# Sentiaa %akin diri $aha*a

a/am %ang di$ina akan ter&a"ai dengan &emerlang kearah "em$ent!kan diri %ang le$ih

$erdi"lin#

Selain dari"ada it!, anda em!a e$agai remaja dinaihatkan !nt!k entiaa mengamalkan &ara

hid!" ihat# Sentiaa &!$a memikirkan e!at! %ang $erlak! di de"an mata e&ara "(iti.#

Melak!kan akti2iti+akti2iti %ang $er.aedah e"erti $eriadah $erama kel!arga dan rakan+rakan#

Sentiaa mengamalkan "emakanan %ang ihat !nt!k menjamin .i/ikal dan mental %ang $erk!aliti

eter!n%a entiaa elakkan diri dari"ada terje$ak dengan gejala %ang tidak ihat demi menjaga

dan memelihara keh(rmatan diri#

S3,&* *"9%+$+ -$"*"% ";" >"'" >"+ ++ '+%"$">9" *&" >,"6"$

'">" *"*3+, +>& ;" 3"+9 '"$+>"'" -$"*"% ";" "'+ 3""+

39"," &&9 9%+'&>" ;" ,3+% >++? ,>" ++. S";" *%"$">9"

*&" >,"6"$ *6"" "9%,"9 '" *"$&"% '+$+ 3"+ *6"'+ +" ;"

3$&" '+ 9*&'+" %"$+. K6";"" %"$+ 9 3$*&," '"$+>"'" ">" ;"

9+" ,"9&9" >"'" %"$+ ++ '" K6";"" N"$" >"'" *"" '>"

8


9/9

3$"& 9>"'" ">" ;" $*"6" %"+,9" %"$+ ++ 9$"" $*"6" "'","%

" N"$" ;" $>+ 9",+.

D+ 9*>"" ;" "'" ++ ";" *% 9*""?" 9+$";" >"6"

-$"*"% ";" "'+ "'" &&$ 3+-"$" ;" 3,% *"& >$"""

%"'+$+ 9",+". S9+$";" "'" ">"=">" 9*&;9+," 3,% 3$6&*>" ";"

>"6" >$$"* S";"+ D+$+< ++ 3$,"& >"'" *+& ++. S,>"

++ 9+$";" 3$,"9& ">"=">" >"'" '+$+ 9",+" >$+ *$""9" '+$+ '+3&,+

""& '+>$&"9" &&9 *,"9&9" >$9"$"=>$9"$" ;" +'"9 >"&;"

'+%"$">9" >,"6"$ +'"9 *'+"*9" '+$+ 9$"" 3,% *66"9" '+$+

'+$+ $&;" *"" '>" "'". P,"6"$ 3,% $& 3$6&*>" &$& ""&

>+%"9 9"&,+ *$&6&9 9>"'" +3& 3">" ""& $& 9>"'" >+%"93$9&"". S*" *&";" "9" 3$,% +,*& ;" 3$&" '"

3$*"?"" &&9 '+&"9" '","* 9%+'&>" %"$+".

S9+" $+*" 9"+%.

ceramah hbhe 2203

Documents