buku+panduan+penilaian+aktiviti+kokurikulum+semakan+19+mei+2011+(1)

7/23/2019 BUKU+PANDUAN+PENILAIAN+AKTIVITI+KOKURIKULUM+semakan+19+mei+2011+(1)

http://slidepdf.com/reader/full/bukupanduanpenilaianaktivitikokurikulumsemakan19mei20111 1/30

PANDUAN

PENILAIAN AKTIVITI KOKURIKULUMSEKOLAH MENENGAH

BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN KESENIANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1. PENDAHULUAN



1.1. Kegiatan kokurikulum sekolah yang merangkumi aktiviti Pasukan badan beruniform,kelab dan persatuan serta kelab sukan/permainan merupakan aktiviti luar bilik darjah.Kegiatan ini adalah sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran disekolah. Kepentingan aktiviti ini juga setara dengan kepentingan aktiviti di dalam bilikdarjah kerana peranannya sebagai penyumbang dan pelengkap kepada

keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

1.2. Pada masa ini sekolah menawarkan pelbagai jenis kegiatan pasukan pasukan badanberuniform, kelab/persatuan dan kelab sukan/permainan. Setiap pelajar diwajibkanmenganggotai sekurangkurangnya satu daripada setiap jenis aktiviti tersebut. Rujuk Subperaturan 3(3) dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan)1997 yang diterbitkan sebagai P.U. () !31"97.

1.3. !erdasarkan kepada tinjauan ke sekolahsekolah yang dilakukan oleh !ahagianKokurikulum dan Kesenian, Kementerian Pelajaran "alaysia, pihak sekolah adamembuat penilaian terhadap kegiatan kokurikulum yang di#eburi oleh muridmurid.$amun penilaian yang dibuat oleh setiap sekolah adalah berbe%abe%a. Perbe%aan

ini wujud kerana penilaian yang dibuat adalah berdasarkan persepsi dan keperluansesebuah sekolah.

1.4. &alam mesyuarat Pengurusan Pendidikan !il. '. 1''(, wakil !ahagian Pengajian)inggi men#adangkan agar kegiatan kokurikulum di sekolah dinilai berdasarkanformat atau kaedah yang tetap dan diiktiraf. *anya penting agar keesahan dankebolehper#ayaannya tidak dipertikaikan apabila markah kokurikulum dijadikansebagai sebahagian dari markah penilaian kemasukan murid/pelajar ke institusiinstitusi pengajian tinggi tempatan.

1.+ Semua sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan hendaklah menggunakan panduan

penilaian ini. Penilaian ini juga boleh digunakan oleh sekolahsekolah laindengan syarat mematuhi prosedur pelaksanaan aktiviti yang ditetapkandalam !uku Panduan Penilaian Kokurikulum Sekolah "enengah.

2. RASIONAL

2.1 Penilaian kegiatan kokurikum murid yang dibuat oleh sekolah adalah berbe%aantara satu sama lain. Keadaan ini menjelaskan wujudnya unsurunsur ketidaksamarataan dalam pemberian markah kepada murid. Kemungkinan ada muridmemperolehi markah yang berbe%a walaupun pen#apaian dalam kegiatankokurikulum adalah sama. "elalui penggunaan borang penilaian yang standard unsurunsur ketidakadilan dalam pemberian markah boleh dihindari.

2,2 Penilaian kegiatan kokurikulum boleh merangsang muridmurid untuk bergiat lebihaktif dalam kegiatan kokurikulum. Semua murid mempunyai peluang yang samauntuk memperolehi markah kerana penilaian yang dibuat adalah setara. !agi muridyang ber#ita#ita melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggi, penglibatan yang#emerlang dalam aktiviti kokurikulum boleh dijadikan sandaran untuk men#apai #ita#ita mereka.

2



3. OBJEKTIF

3.1 "enyediakan satu kaedah penilaian aktiviti kokurikulum yang boleh diterima pakai

oleh semua sekolah.

3.2 "embantu abatan Pengurusan *nstitusi Pengajian )inggi dalam membuat penilaiankemasukan pelajarpelajar ke institusiinstitusi tersebut.

3.3 "enggalak dan meningkatkan penglibatan yang menyeluruh di kalangan murid dalamaktiviti kokurikulum.

4. GARIS PANDUAN SEMASA MELAKSANAKAN PENILAIAN KOKURIKULUM SEKOLAH

-.1. Pengurusan sekolah hendaklah mempunyai pengurusan/kemudahan berikut

-.1.1. Peran#angan yang jelas-.1.2. )empat Penyimpanan !uku ekod Kehadiran dan Penilaian.-.1.0. !uku Panduan Penilaian Kokurikulum Sekolah "enengah.-.1.-. an#angan mingguan tahunan kokurikulum.

4.1.5. !uku panduan pelaksanaan aktiviti yang dikeluar oleh KP" dan agensi luar.

4.2. ambar murid mesti dilekatkan pada !uku ekod Penilaian Kokurikulummurid/pelajar.

4.3. Semua murid mesti mempunyai !uku ekod Penilaian Kokurikulum Sekolah"enengah.

-.-. !ekerjasama dengan setiausaha peperiksaan sekolah untuk merekod danmenyerahkan data pen#apaian murid/pelajar.

4.5. "engadakan taklimat kepada guru penasihat/pemimpin dan guru kelas.

4.6. "ewujudkan awatankuasa Penilaian peringkat sekolah.

4.7. "emastikan semua murid mendapat peluang menyertai aktiviti Pasukan badanberuniform, Persatuan/Kelab dan Kelab Sukan/Permainan.

4.8. "elantik guru sebagai guru penasihat/pemimpin bagi Pasukan badan beruniform,kelab dan persatuan serta kelab sukan/permainan.

4.9. "emberi peluang kepada guru yang berkemampuan dalam sesuatu bidang menjadiguru penasihat dalam bidang tersebut.

4.10. "enyediakan prasarana dan sumber kewangan yang men#ukupi.4.11. PP& atau P$ melakukan pemantauan se#ara berkala.-.12. !uku ekod Penilaian Kokurikulum Sekolah boleh disediakan dalam dua bentuk

seperti berikut

-.12.1. &alam tempoh 3 tahun 4bermula dari kelas Peralihan hingga ke )ingkatan5nam 6tas7 atau

-.12.2. &ua buah buku bagi tempoh - tahun -.12.2.1 !ermula dari kelas Peralihan hingga )ingkatan )iga-.12.2.2 !ermula dari )ingkatan 5mpat hingga )ingkatan 5nam 6tas

3



-.10 !agi muridmurid tingkatan 8 pihak sekolah diminta menubuhkan Persatuan / Kelabyang bersesuaian . (Bukan menubuhkan Persatuan/kelab dengan tujuanmemberikan markah sahaja).Penubuhan sesuatu Persatuan/kelab mestilah berfungsi untuk membantu pihaksekolah dengan tujuan melaksanakan aktiviti integrasi pelajar.

5. CARTA ALIRAN PENGURUSAN PENILAIAN KOKURIKULUM SEKOLAH

1 Peran#angan strategik kokurikulum sekolah &ilaksanakan pada minggu pertamapersekolahan"emaklumkan kepada ibubapa,guru dan murid.

2 6gihan )ugas uru Penasihat/Pemimpin mengikutkepakaran.

$isbah gurumurid dalam kokurikulum ialah -989orang murid 2 orang guru penasihat

3 Pendaftaran setiap murid dalam 0 elemen

• Pasukan

badan beruniform

• Kelab

Sukan /Permainan

•

Kelab/Persatuanumlah murid bagi setiap unit adalah antara -989

4 "enjalankan aktiviti mengikut peran#angan sekolah. )aklimat Pengisian data kepada uruPenasihat/Pemimpin dan uru Kelas

)akwim an#angan Pelajaran "ingguan

!uku rekod kehadiran disimpan di sekolah dandikeluarkan setiap kali perjumpaan

5 "erekod kehadiran murid dalam buku rekodkehadiran kokurikulum dan ditandatangani olehguru penasihat setiap kali perjumpaan.

6 uru Penasihat/Pemimpin melengkap kan !orangumusan 6ktiviti Kokurikulum dengan merujuk rekodkehadiran kokurikulum

awatankuasa ini terdiri daripadaPengerusi Pengetua / uru

!esar Setiausaha PK Kokurikulum

6K )iga orang yangdilantik

!uku Penilaian Kokurikulum 4!PK 1:ditandatangani oleh PK Kokurikulum,Pengetua/uru !esar dan *bubapa/Penjaga

7 uru Kelas melengkapkan !uku Penilaian

Kokurikulum apabila memperolehi !orang umusan 6ktiviti Kokurikulum dari uru Penasihat/Pemimpin

8 awatankuasa Penilaian "arkah Kokurikulumperingkat Sekolah mengesahkan markah kokurikulummurid.

Sebelum 1+ $ovember Sekolah hendaklah mengeluarkan Sijil Penilaian"arkah Kokurikulum pada hujung tahun kepadasetiap murid. "arkah Kokurikulum hendaklahdipamerkan untuk semakan murid.

9

Tidak

Keputusan Penilaian Kokurikulum dihantar se#ara #n-lineke !P", KP" dan salinan dihantar ke PP& / P$.Semakan dan analisis dilakukan .

01 &isember (atau tarik$ yang ditentukankemudian atas keperluan pentadbiran)K$usus untuk murid SP%"S&P%"S&%

Ya

10

4



Keputusan Penilaian Kokurikulum dari !P", KP"dihantar kepada pihak yang memerlukan

&arik$ ditentukan atas keperluan pentadbiran untuk tindakan selanjutnya.K$usus untuk murid SP%"S&P%"S&%

11 !uku Penilaian Kokurikulum di simpan di sekolah !uku ekod Penilaian akan berpindah mengikutmurid

)amat

6. PENILAIAN AKTIVITI KOKURIKULUM

6.1. 6spekaspek yang dinilai

6.1.1. Penilaian aktiviti kokurikulum seseorang murid dalam setiap jenis aktiviti yang

disertai adalah berdasarkan kepada - aspek yang berikut6.1.1.1. Kehadiran

6.1.1.2. awatan/pangkat disandang

6.1.1.3. Penglibatan

6.1.1.4. Pen#apaian

6.1.2. !agi keempatempat aspek ini markah yang diperuntukkan adalah sepertiberikut

Jadual 1

ASPEK PENILAIAN MARKAH

Kehadiran +9awatan disandang 19

Penglibatan 29

Pen#apaian 29

JUMLAH 100

1. Mara! A"#$ K$!ad%ra& ialah markah yang tertinggi 4+9 markah:.Kehadiran yang dimaksudkan ialah perjumpaan dalam aktiviti yang berjadualdan teran#ang oleh pihak pengurusan sekolah. !agi aktiviti yang dianjurkan diluar kawasan sekolah oleh badan atau organisasi lain hendaklah mendapatpengiktirafan dan kelulusan daripada PP&/P$/KP" atau hendaklah dalam

pengetahuan pihak pengurusan sekolah 4Sila rujuk SP* !il '/299-:. *nibertujuan untuk menggalakkan murid hadir pada setiap aktiviti yang dijalankan.umlah kehadiran yang maksimum berasaskan kepada jumlah minggupersekolahan dalam setahun7 dengan mengambil kira bahawa setiap jenisaktiviti kokurikulum iaitu samada Pasukan !adan !eruniform ataukelab/persatuan atau kelab sukan/permainandijalankan sekali seminggu dandengan peruntukan masa 139 minit bagi sekolah harianbiasa/S!P/S"K6/S6!K dan 129 minit bagi sekolah teknik/vokasional 4sila rujukSP* 2/299(, $o. ujukan KP4!S&S:3(3(/993/2/ld2 40: yang bertarikh 1+anuari 299(:. Sebagai #ontoh, kehadiran murid/pelajar bagi satu kali kehadiranadalah sebanyak 139/129 minit seminggu dan sekiranya murid/pelajar menghadiri aktiviti/program/perkhemahan/pertandingan selama 0 hari 2 malam,

jumlah kehadiran yang boleh diambil kira adalah sebanyak 1 kali kehadiran.Penge#ualian kehadiran hanya dipertimbangkan jika murid sakit dan

5



menghadiri upa#ara keagamaan dan sebabsebab lain yang munasabah.Ketidakhadiran ini perlulah dalam pengetahuan pihak sekolah.

i. Kehadiran minimum bagi kegiatan Pasukan badan beruniform ialah 13 kali perjumpaansetahun, kelab / persatuan 12 kali perjumpaan setahun dan kelab sukan/ permainan12 kali

perjumpaan setahun. Kiraan Kehadiran 6ktiviti Kokurikulum !agi Pelajar )ingkatan 8endah ialah 19 kali bagi Pasukan !adan !eruniform, 8 kali bagi kelab dan persatuandan 8 kali bagi kelab sukan/permainan.

;atatan "esyuarat bersetuju untuk mengekalkan bilangan perjumpaan minima sediaada7 bagaimanapun mengambil kira minggu yang digunakan untuk peperiksaan dan1"1S.

Perkiraan markah kehadiran adalah seperti berikut

"arkah kehadiran

'ika jumla$ ke$adiran pelajar a'umla$ Perjumpaan seta$un bKetidak$adiran diluluskan (uti sakit* upaara keagamaan)

%arka$ ke$adiran a+ , !

b

2. Mara! A"#$ Ja'aa& D%"a&da&) ialah 19 markah dan diberikan kepada individuyang memegang sesuatu jawatan yang tertinggi dalam kegiatan kokurikulum.Sungguhpun begitu ahliahli biasa dan jawatanjawatan yang lain juga diperuntukkan

markah mengikut jenis jawatan yang disandang. )empoh memegang jawatan yanglayak diberi markah mestilah sekurangkurangnya selama ' bulan. 6gihan markahbagi jawatan yang disandang adalah seperti berikut

Jadual * (a+

Pasukan badan beruniform 6njuran Kementerian/abatan Kerajaan danPasukan Kadet emaja Sekolah 4KS:

JA,ATAN-PANGKAT MARKAH

Pengerusi / Presiden Pegawai <aran 1 11 4KS:, Pegawai <aran 114PK!":, Pegawai Kadet Kanan 4K6P6:, Pegawai Kadet 4!omba:, Sub*nspektor 4Polis: dan *nspektor Kadet 4Koreksional/Penjara:

19

)imbalan Pengerusi / $aib Pengerusi Staf Sarjan 4KS:, StafSarjan/!intara Kanan/=light Sarjan 4PK!":, Pegawai <aran kadet 4K6P6:,Ketua Kadet 4!omba: dan Sarjan "ejar 4Polis dan Koreksional:

3

Setiausaha / !endahari Sarjan, !intara "uda 4PK!">: dan Ketua Platun4!omba: (

Penolong Setiausaha / Penolong !endahariKoperal, >askar Kanan 4PK!">: dan Penolong Ketua Platun 1 4!omba: 8

6hli awatankuasa >ans Koperal, >askar "uda 4PK!">:, >askar ?dara +

6



4PK!"?:, Penolong Ketua Platun 11 4!omba:

6hli !erdaftar 0

$ota 1. "urid yang memegang jawatan tertinggi7 tetapi berada dipangkat yang

lebih rendah layak untuk mendapat markah mengikut jawatantertingginya

2. "urid yang memegang pangkat tertinggi, tetapi tidak memegang jawatan7 murid berkenaan layak mendapat markah mengikut pangkattertingginya.

0. "urid yang memegang jawatan tertinggi dan memegang pangkattertinggi hanya berhak mendapat satu markah tertinggi.;atatan "arkah diberi mengikut pangkat K?P

-. "uridmurid tingkatan 8 rendah yang menyandang jawatan dalampasukan masingmasing semasa di tingkatan + boleh mengekalkannya

dan boleh terus bergiat dalam pasukan masingmasing. Sekiranyapasukan yang dianggotai sebelum ini tidak terdapat di sekolah yangbaru, pelajar diminta melaporkan diri kepada PK Kokurikulum. PKKokurikulum bertanggungjawab menugaskan pelajarpelajar ini dimanamana pasukan yang difikirkan sesuai sebagai tenaga pembantu jurulatih dan mereka kekal menyandang jawatan masingmasingmeneruskan usaha memperbaiki kedudukan mereka.

Jadual * (+

Pasukan badan beruniform 6njuran !adan !ukan Kerajaan 4$@:, Pan#aragam!rass

JA,ATAN MARKAH

Pengerusi / Presiden Ketua )rup, Ketua Pasukan/Pengerusi, KetuaPuteri, Ketua Kadet, !and "ajor

19

)imbalan Pengerusi / $aib Pengerusi Penolong Ketua )rup, KetuaKumpulan, Ketua ?tama Seksyen, Ketua Pasukan 4S/?saha:, Sarjan,&rum "ajor/ 6sst. !and "ajor,

3

Setiausaha / !endahari Ketua Patrol, Setiausaha, Ketua Seksyen, KetuaPasukan 4!endahari:, Koporal, Per#ussion >eader,

(

Penolong Setiausaha / Penolong !endahari Penolong Ketua Patrol,!endahari, Pen. Ketua Seksyen Kanan, Ketua Pasukan 46K:, >anskoporal, Se#tion >eader,

8

6hli awatankuasa Auartermaster, Penolong Setiausaha, Pen. KetuaSeksyen, Ketua Kumpulan, 6sst. Se#tion >eader, ;lass 0,

+

Penolong Ketua Kumpulan -

6hli !erdaftar, ;lass - +4pan#aragam:, 0

Caaa&/

7



Pengkelasan awatan !erdasarkan Susunan Pasukan

Persatuan Pengakap* Persatuan Pandu Puteri %alaysia* ulan Sabit %era$ %alaysia*Pergerakan Puteri /slam %alaysia* Persatuan St. '#$n mbulans %alaysia* Panaragamrass* riged Putera* riged Puteri

Jadual * (+

Pasukan badan beruniform B Seni "empertahankan &iri

JA,ATAN(da#aa& dar%#ada ada& %&du+ "$&ara%a& 2$&%""%la-#$r)urua&. Ja'aa& da& al% #%&))a&) d%$r%3a #aa% a)%#$3ara!a& 2a'aa&.

MARKAH

Pengerusi / Presiden !engkung "erah dan )ali Pinggang Citam 19

)imbalan Pengerusi / $aib Pengerusi !engkung Cijau 0 dan )aliPinggang "erah 2

3

Setiausaha / !endahari !engkung Cijau 2 dan )ali Pinggang "erah1

(

Penolong Setiausaha / Penolong !endahari !engkung Cijau 1, )aliPinggang !iru 2

8

6hli awatankuasa ;ula 0 dan )ali Pinggang !iru 1 +

;lass 0, ;ula 2 dan )ali pinggang Cijau 12 -

)ali pinggang kuning 1 2 0

6hli !erdaftar 0

Jadual 3

Kelab/Persatuan, Kelab Sukan/Permainan

JA,ATAN MARKAH

Pengerusi / Presiden/ Kapten Pasukan " Ketua Pasukan Kelabsukan"permainan(Ketua Pasukan $anya di$adkan kepada dua#rang)

19

)imbalan Pengerusi / $aib Pengerusi / $aib Ketua Pasukan 3

Setiausaha / !endahari (

Penolong Setiausaha / Penolong !endahari 8 6hli awatankuasa +

6hli berdaftar 0

3. Mara! A"#$ P$&)l%aa& ialah 29 markah. "arkah Penglibatan adalah markahyang diberi kepada semua ahli berdasarkan sumbangan serta komitmen dalamsemua aktiviti yang dijalankan dan peringkat penglibatan yang disertai.

PeringkatPertandingan

Jenis Penglibatan AspekPemarkahan

Markah

Antarabangsa Pemain/Peserta PenglibatanAntarabangsa

20

8



Persembahan 15

Ahli Jawatankuasa 15

Penyokong/ Kumpulan Sorak 10

Peserta Ceramah 10

Peringkat Kebangsaan Pemain/Peserta Penglibatan

PeringkatKebangsaan

17

Persembahan 12

Ahli Jawatan kuasa 12

Penyokong/Kumpulan Sorak

Peserta Ceramah

Peringkat !egeri Pemain/Peserta PenglibatanPeringkat!egeri

1"

Persembahan #

Ahli Jawatan kuasa #Penyokong/Kumpulan Sorak 5

Peserta $eramah 5

Peringkat %aerah/&on Pemain/Peserta PenglibatanPeringkat%aerah

11

Ahli Jawatan kuasa '

Persembahan '

Penyokong/Kumpulan Sorak "

Peserta $eramah "

Peringkat Sekolah Pemain/Peserta

Ahli Jawatan kuasa/re(eri/ "Persembahan "

Penyokong/Kumpulan Sorak 2

Peserta $eramah 2

4. Mara! A"#$ P$&a#a%a& %ala! 29 markah. "arkah ini merupakan pen#apaianmurid dalam pertandingan diperingkat Sekolah, Don / &aerah / $egeri danKebangsaan. Pen#apaian yang di nilai hanyalah kepada kedudukan ohan, $aibohan dan Ketiga ke#uali di peringkat sekolah dimana pen#apaian yang dinilaiadalah kepada kedudukan ohan, $aib ohan, Ketiga, Keempat dan Kelima. &alamaspek pen#apaian markah bagi pen#apaian individu atau pasukan adalah sama."arkahmarkah pen#apaian yang ditetapkan adalah seperti berikut

Jadual 4

MARKAH

9



PERINGKAT

PERTANDINGAN

JOHAN NAIB JOHAN KETIGA KEEMPAT KELIMA

Sekolah 93 9( 98 9+ 9-

Don/&aerah 11 19 ' )*6&6 )*6&6

$egeri 1- 10 12 )*6&6 )*6&6

Kebangsaan 1( 18 1+ )*6&6 )*6&6 6ntarabangsa 29 1' 13 )*6&6 )*6&6

5. Setiap pemberian markah dalam aspekaspek yang dinilai adalah berdasarkanmarkah tertinggi yang layak diperolehi oleh seorang murid. ?mpamanya jikaseorang pelajar pernah mewakili sekolah, %on/daerah, negeri, dankebangsaan.markah aspek pen#apaian yang diambilkira hanyalah pen#apaian di peringkatkebangsaan.

2. KEGIATAN KOKURIKULUM 5ANG DINILAI

1. Setiap murid sekolah menengah diwajibkan menganggotai pasukan badan beruniform,kelab/persatuan dan kelab sukan/permainan. &alam hal ini setiap murid memilih salahsatu aktiviti yang terdapat dalam setiap bidang kegiatan kokurikulum tersebut. *nibermakna penilaian kegiatan adalah berdasarkan

1. 6ktiviti Pasukan Pasukan badan beruniform seperti Kadet emaja Sekolah, PanduPuteri, Pengakap, Seni !ela &iri dan sebagainya.

2. 6ktiviti Kelab / Persatuan / !adan seperti Persatuan !ahasa "elayu, Kelab Pen#inta 6lam, Kelab Seni =oto dan sebagainya.

3. 6ktiviti Kelab Sukan / Permainan seperti Kelab @lahraga, Kelab enang, Kelab"emanah dan sebagainya.

2. Setiap jenis aktiviti yang dianggotai oleh murid akan dinilai berdasarkan aspekaspek

yang telah dinyatakan dalam 8.1.1 dan agihan markah setiap jenis aktiviti adalah samaseperti yang dinyatakan dalam 8.1.2. Sebagai #ontoh berikut adalah markah kegiatankokurikulum yang diperolehi oleh Pelajar E

C6&6!/

i. Kegiatan Pasukan Pasukan badan beruni0#rm

Aspek Penilaian Prestasi Markah

a: Kehadiran Penuh 413/13: +9

b: awatan disandang 6hli !erdaftar 0

#: Penglibatan "enghadiri ambori Pengakap peringkat$egeri

1(

d: Pen#apaian Ketiga Kawad Kaki Peringkat $egeri 1+

JUMLAH 74

ii. Kegiatan Kelab"Persatuan


10



a: Kehadiran 19/12 -2

b: awatan 6K Persatuan Sejarah +

#: Penglibatan "enyertai Seminar Penulisan SajakPeringkat $egeri

1(

d: Pen#apaian $aib ohan

Pertandingan !ahas 6la Parlimen 6ntaraKelas

19

JUMLAH 89

iii. Kegiatan Kelab sukan"permainan


a: Kehadiran Penuh 412/12: +9

b: awatan 6K Kelab !ola Sepak !13 +

#: Penglibatan "ewakili $egeri dalam Pertandingan!alapan "SS $egeri

1(

d: Pen#apaian $aib ohan )imang !ola Piala $ikePeringkat 6ntarabangsa 1'

JUMLAH :1

3. red Penilaian Kegiatan Kokurikulum

1. red penilaian setiap markah yang diperolehi adalah seperti berikut

Jadual ;

GRED MARKAH

A A&ara 70 !%&))a 100

B A&ara ;0 !%&))a 8:

C A&ara 90 !%&))a 4:

D A&ara *0 !%&))a <:

E 1: $ a'a!

2. MARKAH BONUS

8.1. "arkah !onus diberi berdasarkan sesuatu jawatan kepimpinan yang disandang oleh

murid dan jawatan tersebut bertujuan membantu pengurusan dan pentadbiransekolah. Perjawatan tersebut merangkumi

8.1.1. Perjawatan Peringkatan Sekolah seperti pengawas, pengawas perpustakaan,*mam dan sebagainya.

8.1.2. Perjawatan Peringkat umah seperti Ketua rumah, Ketua bilik/asrama dansebagainya.

8.1.3. Perjawatan Peringkatan Kelas seperti Ketua Kelas/darjah dan sebagainya.

8.2. !agi setiap jawatan tersebut markah bonus diberikan sebagai pengiktirafan kepadamurid di atas sumbangan perkhidmatan setiap tahun. "arkah bonus dikira sekali

sahaja mengikut tahun semasa murid mendapat pengiktirafan tersebut. "arkahbonus yang ditetapkan adalah seperti berikut

11



Jadual 8

B%l Ja'aa& Mara! B6&u"

1. Ketua "urid 19

2. )imbalan/Penolong Ketua "urid 30. Ketua / Pengerusi !adanbadan Perkhidmatan/ Pengurusan

?tama yang ditubuhkan untuk membantu sekolah / Pegawas/Ketua 6srama / Ketua PS / Kuartermasters / Ketua umahSukan

(

-. Penolong Ketua 6srama / Penolong Kuartermasters/ PegawasPusat Sumber

8

+. 6K ?tama !adanbadan Perkhidmatan atau Pengurusan /!endahari / Setiausaha / Ketua !iro 6srama / PS / Penerima sijil dan len#ana S>6& /P@S)6 / 6hli >embaga Pengarah Koperasi Sekolah/Pegawas Koperasi

+

8. 6hliahli /Kuasa Perkhidmatan dan Sokongan 6K Ke#il !iro / Ketua !ilik / Ketua &orm / Ketua )ingkatan /Penerima sijil S>6& / P@S)6

0

(. Penolong Ketua Kelas / Penolong Ketua !ilik / 6hliKuartermasters

2

8.3. 6nugerah khas diberi sebagai pengiktirafan kepada murid/ pelajar di atas pen#apaian#emerlang dalam bidang kokurikulum dan kemasyarakatan yang di usahakan sendiri."arkah anugerah khas ini ditetapkan seperti berikut

Jadual 7

B%l P$&a#a%a& Mara! B6&u"

1 6nugerah emaja Perdana 46P:

5mas 19

Perak (

angsa +

2 Pingat Cang )uah Kebangsaan / )unas ayaKebangsaan

19

0 Penyertaan aktiviti kokurikulum di luar negara/dalamnegara atas pembiayaan sendiri dengan kelulusan KP"

+

- Penyertaan aktiviti kokurikulum di luar negara/dalam

negara atas pembiayaan sendiri tanpa pengiktirafan

2

+ 6nugerah Pengakap aja / Pandu Puteri aja 19

8 >ainlain anugerah yang sehaluan dengan dasar KP"

8.1 Peringkat 6ntarabangsa 8

8.2 Peringkat Kebangsaan +

8.0 Peringkat $egeri -

8.- Peringkat Don/&aerah/!ahagian 0

8.+ Peringkat Sekolah 2

Jadual :

PROGRAM NILAM MARKAH

12



NILAM EMAS PERAK GANGSA

Sekolah ( 8 + -

Don/&aerah/!ahagia

n

3 ( 8+

$egeri ' 3 ( 6

Kebangsaan 19 ' 3 7

8.4. Setiap murid !a&=a la=a 3$&$r%3a 3ara! 6&u" u&u "ala! "au dar%#ada 2a'aa& =a&) #al%&) %&))% d%"a&da&) "$%a# a!u& seperti di adual (, adual 3atau adual '.

8.5. Sekiranya jawatan yang disandang dilu#utkan atas sebabsebab tindakan tatatertibatau kes disiplin, maka markah bonus ini tidak layak diambil kira.

9. GRED KESELURUHAN

9.1. red keseluruhan bermaksud gred yang diperolehi oleh seorang murid dalam duadari tiga jenis kegiatan kokurikulum yang dianggotai beserta markah bonus. &ua

bidang kegiatan dipilih bergantung kepada prestasi markah yang diperolehi, iaitu duabidang yang menunjukan prestasi tertinggi.

9.2. red keseluruhan boleh diperolehi dengan men#ampurkan jumlah markah keduaduakegiatan kokurikulum yang diperolehi dan mendapatkan purata bagi keduaduamarkah tersebut. Kemudian nilai tersebut di#ampurkan dengan markah bonus yangdiperolehi. Casil tambah tersebut dipadankan dengan nilai gred sebagaimana yangterdapat pada (.0.1.

9.3. "engambil #ontoh markah kegiatan kokurikulum yang diperolehi "urid E perkiraangred keseluruhan adalah seperti berikut

Jumlah Markah

Pasukan badan beruniform F 38Persatuan/Kelab F (-Kelab Sukan/Permainan F '1

"arkah purata F 4'1G38: /2

= 88.5

"arkah bonus 4Ketua "urid: F 19F 33.+ G 19F '3.+

red Keseluruhan F 6

10. PELAKSANAAN

10.1. Semua sekolah menengah di setiap negeri diminta menggunakan format dan borangyang sama dalam membuat penilaian aktiviti kokurikulum pelajar 4>ihat >ampiran 1, 2dan 0:.

10.2. Penilaian hendaklah dibuat pada setiap hujung tahun. )empoh ini diperlukan keranamasih ada kegiatan kokurikulum peringkat kebangsaan yang dijalankan pada bulan&isember. @leh itu, jangkamasa penilaian dalam tahun semasa bermula pada 1anuari hingga 01 &isember .

10.3. @leh sebab penilaian kokurikulum dibuat sepanjang tempoh murid berada di KelasPeralihan/)ingkatan 1 hingga 8 6tas, pihak sekolah perlu menyediakan !uku

13



;atatan/Pelaporan Kokurikulum yang telah diseragamkan oleh KP". >angkah inimemudahkan penyimpanan rekodrekod kemajuan dan pemindahan rekod sekiranyamurid berpindah ke sekolah lain dan kemasukan ke "atrikulasi / *P).

10.4. Pihak sekolah hendaklah membentuk jawatankuasa penilai yang terdiri daripada guru B guru dan dipengerusikan oleh Pengetua / uru !esar.

10.5.Setiap borang penilaian perlu disemak oleh guru pemimpin/penasihat sebelumdisahkan oleh Pengetua dan Penolong Kanan Kokurikulum.

10.6. Penilaian kokurikulum murid dilakukan pada setiap tahun sepanjangpersekolahannya. Keputusan penilaian akan dipersembahkan dalam bentuk prestasitahun semasa 4P6: dan himpunan prestasi sepanjang tempoh persekolahan4;P6:. ;ontohnya prestasi P6 dan ;P6 "urid E dalam bidang kokurikulumdalam tempoh persekolahan sehingga )ingkatan +

T%&)aa& Mara! K6ur%ulu3 GPA CGPA

1 8' 8' 8'.9

2 32 32 (+.+

0 30 30 ('.2+

- 3' 3' 3-.10+ 39 39 32.98

8 83 83 (+.90

86 (' (' ((.92

;ontoh pengiraan ;P6

)ingkatan 1 F 8'F 8'.9 42P &ingkatan 1:

)ingkatan 2 F 48'.9G32:/2

F (+.+ 42P &ingkatan :

)ingkatan 0 F 4(+.+G30:/2F ('.2+ 42P &ingkatan 3:

)ingkatan - F 4('.2+G3':/2F 3-.10 42P &ingkatan 4:

)ingkatan + F 43-.10G39:/2F 32.98 42P &ingkatan ! :

)ingkatan 8 F 432.98G83:/2

F (+.90 42P &ingkatan 5R :

)ingkatan 86 F 4(+.90G(':/2F ((.92 42P &ingkatan 5:

10.7. ?ntuk mendapatkan markah 19H, markah akhir hendaklah dibahagikan dengan 199dan didarabkan dengan 19. ;ontohnya)ingkatan I F 32.98

199

F 3.21

x 10

14



10.8. KesKes )erpen#ilPenilaian kokurikulum bagi muridmurid Pendidikan Khas 4penilaian disediakan oleh !ahagian Pendidikan

Khas, KP":

muridmurid kurang upaya4penilaian disediakan oleh !ahagian Pendidikan Khas,KP":

pesakit kronik / luar biasa 4Penilaian dibuat oleh awatan Kuasa Khas:

10.9. KesKes Khas

"uridmurid yang terlibat dalam aktiviti sukan berprestasi tinggi dinilai mengikutkriteria dari !ahagian Sukan,KP" dan "ajlis Sukan $egara. ;ontohnya atletkebangsaan.

11. PENILAIAN KEGIATAN KOKURIKULUM BAGI PELAJARPELAJAR TINGKATAN ;

"uridmurid yang telah menamatkan )ingkatan + dan mengikuti Program >atihan Khidmat$egara 4P>K$:, mereka yang terlibat boleh memilih markah prestasi P>K$ untuk turutdipertimbangkan dalam pengiraan markah )ingkatan 8 endah. &alam kes ini, muridmempunyai empat pilihan dari tiga yang perlu dipilih untuk menentukan markah kokurikulumnya.ika prestasi murid didapati tinggi dalam kegiatan P>K$, maka markah terendah dalam bidanglain akan digugurkan. "arkah P>K$ adalah 89 markah dengan syarat salinan sijil tamatkursus/penyertaan disertakan.

REKOD KEHADIRAN KOKURIKULUM

)ingkatanJJJJJJJJJJJJJJJJJ

"inggu

?nit!eruniform

). )anganuru

Pemimpin

Kelab/Persatuan

). )anganuru

Pemimpin

Sukan /Permainan

). )anganuru

Pemimpin

6ktiviti 6ktiviti 6ktiviti

1.

2.

0.

-.

+.

8.

(.3.

>ampiran 1!@6$ 6

)ahun JJJJJJJJJJ

15



'.

19.

11.

12.

10.

1-.

1+.18.

1(.

13.

1'.

29.

21.

22.

20.

2-.

2+.

28.

2(.23.

2'.

09.

01.

02.

00.

0-.

0+.

08.

0(.

03.

0'.

-9.

awatanJJJJJJJJJJJJJ

$ama uru Pemimpin

1.JJJJJJJJJJJJJJJJJ

2.JJJJJJJJJJJJJJJJJ

0.JJJJJJJJJJJJJJJJJ

awatanJJJJJJJJJJJJJ

$ama uru Pemimpin

1.JJJJJJJJJJJJJJJJJ

2.JJJJJJJJJJJJJJJJJ

0.JJJJJJJJJJJJJJJJJ

awatanJJJJJJJJJJJJJ

$ama uru Pemimpin

1.JJJJJJJJJJJJJJJJJ

2.JJJJJJJJJJJJJJJJJ

0.JJJJJJJJJJJJJJJJJ

16



BORANG RUMUSAN AKTIVITI KOKURIKULUM/

SEKOLAH ...............................................................................................

BORANG PENILAIAN KEGIATAN KOKURIKULUM

TAHUN ........................

1. $ama "urid ............................................. 0.enis Kegiatan ......................................

2. )ingkatan ................................................. -.enis 6ktiviti ..........................................

ASPEK PENILAIAN PRESTASI AGIHANMARKAH

MARKAH

K5C6&*6$

+9

6<6)6$ 6$&*S6$&6$ 19

P5$>*!6)6$

29

P5$;6P6*6$

29

JUMLAH MARKAH 199

GRED

)anda )angan ............................................................

uru Pemimpin ..........................................................

>ampiran 2!@6$ !

17



;op Sekolah ..............................................................

BORANG RUMUSAN AKTIVITI KOKURIKULUM/

SEKOLAH ...............................................................................................

BORANG PENILAIAN KEGIATAN KOKURIKULUM

TAHUN ........................

$ama "urid ............................................. $o. K.P ......................................

)ingkatan ................................................. antina ..........................................

spek 6ang inilai gi$an%arka$

/ // /// /8

Pasukanbadan

beruni0#r

m

Kelab " Persatua

n

Sukan " Permaina

n

Pr#g. K$idmat egara

K5C6&*6$ +9

6<6)6$ 6$&*S6$&6$

19

P5$>*!6)6$ 29

P5$;6P6*6$ 29

JUMLAH MARKAH 199 89

GRED

awatan bidangbidang lain JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

"arkah !onus P6

red Keseluruhan ;P6

?lasan JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

>ampiran 0

!@6$ ;

18



JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

&isahkan @leh

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

)anda )angan P.K Kokurikulum )anda )angan dan #op Pengetua

)anda )angan *bubapa/Penjaga JJJJJJJJJJJJJJJJJJ )arikh JJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

SIJIL PELAJARAN MALA5SIA

SENARAI MARKAH KOKURIKULUM

$ama Sekolah JJJJJJJJJJJJJJJJJJJ )ahun JJJJJJJJJJ

Kod Sekolah JJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

!il$ama 6ngka iliran $o K/P /

Surat !eranak"arkah

1

2

0

-

>ampiran -!@6$ &

19



SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALA5SIA

SENARAI MARKAH KOKURIKULUM

$ama Sekolah JJJJJJJJJJJJJJJJJ )ahun JJJJJJJJJJ

Kod sekolah JJJJJJJJJJJJJJJJJ

!il$ama 6ngka iliran $o K/P /

Surat !eranak"arkah

1

2

0

-

>ampiran +!@6$ 5

20



LAMPIRAN 1

MARKAH 10> KOKURIKULUM ? PERKARA BERBANGKIT *010

B%l. I"u- P$rara $ra&)% Hura%a&- #$&2$la"a&

1. Penilaian Pelajar )ingkatan5nam

ii. Kiraan Kehadiran 6ktivitiKokurikulum !agi Pelajar)ingkatan 8 endah

*Akan dirujuk kepada UnitTingkatan Enam BPSH.

i. Kiraan kehadiran Pasukan !adan !eruniform 19 E

Kelab Persatuan 8 E

Sukan Permainan 8 E

ii. Kegiatan Pasukan !adan!eruniform

"uridmurid/Pelajarpelajar yang menyandang jawatan dalmasingmasing mengekalkannya dan boleh terus bergiat dmasingmasing. Sekiranya pasukan yang dianggotai sebeterdapat di sekolah yang baru, pelajar diminta melaporkanKokurikulum. PK Kokurikulum bertanggungjawab menugpelajar ini di manamana pasukan yang difikirkan sesuai spembantu jurulatih dan mereka kekal menyandang jawatameneruskan usaha memperbaiki kedudukan mereka.

iii. Persatuan/kelab yangsedia ada di

sekolah tidak sesuai bagi)ingkatan 8

i. Pihak sekolah diminta menubuhkan Persatuan / Kelab yan(Bukan menubuhkan Persatuan/kelab dengan tujuan mesahaja).

ii. Penubuhan sesuatu Persatuan/kelab mestilah berfungsi unpihak sekolah dengan tujuan melaksanakan aktiviti integrasi ppenilaian dari markah untuk jawatan rujuk !uku PanduanPeni"enengah. Selain daripada jawatan yang di#adangkan tiada

2. 6nugerah Pengakap aja dan 6nugerah Pandu Puteri

a jaditerima pada tahun

Penilaian Kokurikulum dimasukkan dalam kategori "arkah !o

21



semasa

0. P$&)u2%a& "$ara $ru" (@O&L%&$A""$""3$& @+

Penglibatan muridmurid/pelajarpelajar dalamKui% "atematik danseumpamanya, se#ara individuberbayar 4Peringkat 6ntarabangsa:

;ontoh

i. *nternational;ompetititions and 6ssessments for

S#hool:, Penganjur5du#ational 6ssessment6ustralia, )he ?niversity of$ew South <ales,Sydney, 6ustralia

ii. L5ssaywritingM/Penulisansajak/pertandinganmelukis /#ipta laman

blog

6ktiviti ini tidak diterima pakai dalam pengiraan penilaian mar kerana

i. 6ktiviti tidak melalui dan mendapat kebenaran !ahii. Kelebihan kepada individu yang berkemampuan da

kemudahan *)

iii. Sistem penilaian yang dijalankan dan pelaksanaantidak diketahui, keesahan dan kebolehper#ayaan di

iv. )idak diketahui siapa penganjur di peringkat kebanbertanggungjawab bagi sebarang perkara berbang

v. Penyertaan se#ara terbuka tanpa apaapa saringan#alon berbanding M6ktiviti @limpiadM Sains dan "ate

diuruskan oleh !ahagian Sukan, Seni dan Kokuriku

Kejohanan )aekwondoemputan 6ntarabangsa BKorea

6ktiviti ini tidak diterima pakai dalam pengiraan penilaiankerana

i. 6ktiviti tidak melalui dan mendapat kebenaran !ah

ii. Kelebihan kepada individu yang berkemampuan

Penyertaan se#ara terbuka tanpa apaapa saringan dari segiberbanding M6ktiviti @limpiadM Sains dan "atematik yang diur !ahagian Sukan, Seni dan Kokurikulum, KP"

-. Penglibatan muridmuriddalam Program Kerajaan$egeri seperti

i. !andar KembarSeremban B !ukit)inggi, Sumatera

ii. Pulau Pinang B"edan,

iii. *poh B =ukuoka,

epun

Penglibatan pelajar diiktiraf sebagai penglibatan : antarabang sesorang peserta melalui saringan dan pemilihan oleh jawatadilantik.

22



+. Program >arian 6njuran Pihak!erkuasa )empatan ataunegeri, #ontoh

i. >arian 6ntabangsa

ambatan PulauPinang

ii. Kuala >umpur*nternational"arathon

iii. Klang 19K un

Perkara i ii markah penglibatan peringkat negeri

Perkara iii markah penglibatan peringkat daerah;atatan

a. Penyertaan se#ara individu dikira penyertaan peringkat da

b. Penyertaan melalui "ajlis Sukan SekolahSekolah "alaysiberkenaan perlu disokong dengan surat dan dikira penyertanegeri.

#. Penyertaan Pelajar Kategori )erbuka yang disertai oleh pes4rujuk kategori yang disertai: dikira sebagai Penglibatan A

8. Penglibatan muridmurid /pelajarpelajar dalam aktivitiyang berkaitan dengan 6gensi!ukan Kerajaan 4$@: ,#ontoh

6ktiviti i. Khidmat"asyarakat B Cighway &uty

ii. Perkhemahan

iv. Pertandingan KawadKaki

v. Pertandingan Seni!ela &iri

Semua aktiviti mestilah mendapat kebenaran daripada Keme"alaysia / abatan Pelajaran $egeri / Pejabat Pelajaran &aer "kelulusan mengikut peringkat penglibatan). "arkah penglkepada peringkat kelulusan yang di pohon.

Peringkat penglibatan

a. Kelulusan PP& B penglibatan daerah

b. Kelulusan P$ B penglibatan negeri

#. Kelulusan KP" B penglibatan kebangsaan

Sekiranya penglibatan tanpa kelulusan KP"/P$/PP& B mar

pen#apaian tidak dikira.

Penglibatan muridmuriddalam pertubuhan yang tidakterdapat/tidak berdaftar disekolah

Sekiranya aktiviti yang dianjurkan mendapat kelulusan daripamaka markah Penglibatan dan Pen#apaian murid boleh diamaktiviti tersebut tidak tersenarai di peringkat sekolah.

(. Penglibatan muridmurid /pelajarpelajar dalam aktiviti

yang berkaitan dengan 6gensiKerajaan 4@:, #ontoh

i. Sambutan Cari KorKadet Polis

ii. =estival Kebudayaan

Semua aktiviti mestilah mendapat kebenaran daripada Keme"alaysia / abatan Pelajaran $egeri / Pejabat Pelajaran &aer

4kelulusan mengikut peringkat penglibatan:. "arkah penglibatperingkat kelulusan yang di pohon.

Peringkat penglibatan

a. Kelulusan PP& B penglibatan daerah

b. Kelulusan P$ B penglibatan negeri

#. Kelulusan KP" B penglibatan kebangsaan

3. otong oyong Kebangsaan,

23



pelaksanaan di peringkat

i. Sekolah

ii. &aerah, danseterusnya

%. "arkah Penyertaan Sek#lah

ii. "arkah penyertaan / $aerah!dan seterusnya

'. 6ktiviti yang berkaitan denganpihak *stana

Semua aktiviti yang melibatkan *nstitusi aja dan Setiausahadikira sebagai penglibatan peringkat negeri.

19. Program / aktiviti gabungan

i. sekolahsekolah

ii. daerahdaerah

iii. negerinegeri

Semua aktiviti mestilah mendapat kebenaran daripada Keme"alaysia / abatan Pelajaran $egeri / Pejabat Pelajaran &aer 4kelulusan mengikut peringkat penglibatan:. "arkah penglibatperingkat kelulusan yang di pohon.

i. a. mendapat kelulusan PP&

b. aktiviti yang berlainan dari takwim yang dikeluark

oleh PP&

#. gabungan sekurangkurangnya + buah sekolah d

daerah yang sama

d. penyertaan dikira sebagai Penglibatan $aerah

ii. a. mendapat kelulusan P$


oleh P$

#. gabungan sekurangkurangnya 0 buah daerah d

negeri yang sama dan dianjurkan oleh PP&

d. penyertaan dikira sebagai Penglibatan %egeri

iii. a. mendapat kelulusan KP"


oleh KP"

#. gabungan sekurangkurangnya 0 buah negeri da

dianjurkan oleh abatan Pelajaran $egeri.

d. penyertaan dikira sebagai Penglibatan

&ebangsaan

11 Penglibatan/Kehadiran

i. Penglibatan murid sebagaipenyokong/pengiring/

;ontoh Kibar bendera untukaktiviti antarabangsa seperti

i. Penglibatan seperti ini diambil kira sebagai markahkokurikulum.

ii. !agi persembahan selingan markah dikira dalam amengikut peringkat kerana pelajar/murid perlu menj

24



N>e )ourde >angkawiN.

ii. Persembahan Selingan

persiapan

!agi persembahan selingan, markah dikira sebagai aspekkerana pelajar/murid perlu menjalani latihan dan persiapamarkah adalah seperti dibawah. *ni bertujuan bagi membe

murid yang menjadi peserta.P)*+!,KA- P)!,.+A-A!

-AAP)!,.+A-SK!,A

S)K.A3 0 '

&!/%A)*A3 11 7

!),)*+ 1"

K)A!,SAA! 17 #

A!-A*AA!,SA 20 10

P$&)l%aa& "66&)a& Penglibatan murid yang melibatkpersembahan selingan yang memerlukan latihan pusat da

bertugas sebagai jawatankuasa yang perlu berkhidmat dallama disepanjang aktiviti/pertandingan.

P$&)l%aa& "$l%&)a& Penglibatan murid yang bersifat mseperti sebagai penyokong, kumpulan sorak atau peserta

'#nt#h &aedah Pengiraan Markah Bagi Tahun (+

1. Kiraan markah + tahun #alon#alon SPM 4 )ingkatan 1 hingga +: daripadaSek#lah Harian Biasa dan Sek#lah Berasrama Penuh 4kemasukan )ingkatan1: Kiraan bermula tahun 2998, 299(, 2993, 299'dan 2919

;th 1 2998 4)1: G 299( 4 )2 : F 62

6 G 2993 4 )0 : F !2

! G 299' 4 )- : F ;2

; G 2919 4 )+ : F D (3ara! 10> %&% d%!a&ar $ KPM+2

25



2. Kiraan markah + tahun #alon#alon SPM daripada S$6la! M$&$&)a! T$&%S$6la! B$ra"ra3a P$&u! ($3a"ua& d% T%&)aa& 9+ S$6la! M$&$&)a!K$a&)"aa& A)a3a ($3a"ua& T%&)aa& 9+ dan yang sama dengannya

;th 2998 G 299( 4)ingkatan 1 G 2: F 6

2

6 G 2993 4 )0: F ! "',PA Tingkatan - diper#leh daripadasek#lah asal :

2

! 4;P6 )0: G 299' F ; 4;P6 )-:2

; G 29194)+: F D (3ara! 10> %&% d%!a&ar $ KPM+ 2

Kiraan markah #alon#alon STPM 4)ingkatan 5nam 6tas:

;th 2998 G 299( 4)ingkatan 0 G -: F 62

6 G 2993 4 )+ : F !"',PA Tingkatan diper#leh daripadasek#lah asal :

2

! G 299' 4 )8 endah : F ; 4;P6 )8 endah:2

; G 29194)8 6tas: F D (3ara! 10> %&% d%!a&ar $ KPM+ 2

Pen4elasan Kriteria Penglibatan meru4uk perkara '15 muka surat 10 uku Pan6uan Penilaian

Kokurikulum

Peringkat Pertandingan Jenis Penglibatan Aspek Pemarkahan Markah

Antarabangsa Pemain/Peserta Penglibatan Antarabangsa 20

Persembahan Selingan 15

Penyokong/ Kumpulan Sorak 10

Peserta Ceramah 10

Ahli Jawatankuasa 15

Peringkat Kebangsaan Pemain/Peserta Penglibatan PeringkatKebangsaan

17

Persembahan Selingan 12

Penyokong/Kumpulan Sorak Peserta Ceramah

26



Ahli Jawatan kuasa 12

Peringkat !egeri Pemain/Peserta Penglibatan Peringkat !egeri 1"

Persembahan Selingan '

Penyokong/Kumpulan Sorak "

Peserta $eramah "

Ahli Jawatan kuasa 'Peringkat %aerah/&on Pemain/Peserta Penglibatan Peringkat %aerah 11

Persembahan Selingan "

Penyokong/Kumpulan Sorak 2

Peserta $eramah 2

Ahli Jawatan kuasa "

1. "uka surat ' "arkah bagi seni mempertahankan diri perlu dilihat semula darisegi tafsiran samada pen#apaian atau jawatan yang disandang 4jenisjenis talipinggang:.

"esyuarat men#adangkan markah perjawatan bagi seni mempertahankan diriadalah seperti markah perjawatan kelab dan persatuan. "arkah bagi jenisjenistali pinggang bagi perjawatan dikeluarkan.

2. &i#adangkan markah bagi jadual + aspek pen#apaian peringkat sekolah bagiohan, naib johan dan tempat ketiga dikembangkan/ditingkatkan seperti berikut

P$r%&)aP$ra&d%&)a&

Mara!

J6!a& Na%J6!a&

K$%)a K$$3#a K$l%3a

Sekolah 3 ( 8 + -Don/&aerah/!ahagian

11 19 '

$egeri 1- 10 12

Kebangsaan 1( 18 1+

6ntarabangsa 29 1' 13

0. Peruntukan masa bagi tahun 0 dan - sekolah rendah sebanyak 89 minit&i#adangkan supaya tahun 0 masih dalam aktiviti kumpulan dalam jadual waktupersekolahan. !agi tahun - tempoh masa seperti tahap 2 4rujuk SP* !il 2/299(:

-. "arkah !onus "arkah !onus hanya dikira markah yang tertinggi sahaja. ujukperkara 3.- dalam muka surat 1+ !uku Panduan Penilaian Kokurikulum.

+.

*S?*S?

27



B%l PENGLIBATAN PENGANJUR

KELULUSAN MARKAH -CATATAN

-P$&)u2%a& "$ara $ru" (@O&

L%&$ A""$""3$& @+

Penglibatan muridmurid/pelajarpelajar dalam Kui% "atematik danseumpamanya, se#ara individuberbayar 4Peringkat 6ntarabangsa:

;ontoh

i. *nternational ;ompetititionsand 6ssessments for S#hool:

ii. L5ssay writingM/Penulisansajak/pertandingan melukis/#ipta laman blog

5du#ational 6ssessment 6ustralia, )he

?niversity of$ew South<ales,Sydney, 6ustralia

6ktiviti ini tidak

diterima pakai dalampengiraan penilaianmarkah kokurikulum,kerana

i. 6ktiviti tidakmelalui danmendapatkebenaran !ahagianSekolah/KP"

ii. Kelebihan kepadaindividu yang

berkemampuan danmempunyaikemudahan *)

iii. Sistem penilaianyang dijalankan danpelaksanaanya tidak jelas dan tidakdiketahui, keesahandankebolehper#ayaandiragui

iv. )idak diketahuisiapa penganjur diperingkatkebangsaan danbertanggungjawabbagi sebarangperkara berbangkit.

v. Penyertaan se#araterbuka tanpa apaapa saringan darisegi pemilihan #alon

berbanding M6ktiviti@limpiadM Sains dan"atematik yangdiuruskan oleh!ahagianKokurikulum danKesenian, KP".

Penglibatan muridmurid dalamProgram Kerajaan $egeriseperti

i. !andar KembarSeremban B !ukit

Penglibatan pelajar diiktiraf sebagaipenglibatan

: antarabangsa!pemilihan sesorang

28



)inggi, Sumateraii. Pulau Pinang B

"edan,

*poh B =ukuoka, epun

peserta melaluisaringan danpemilihan oleh jawatankuasa khasyang dilantik.

Program >arian 6njuran Pihak!erkuasa )empatan ataunegeri, #ontoh

i. >arian 6ntabangsaambatan PulauPinang

ii. Kuala >umpur*nternational"arathon

Klang 19K un

Perkara i ii markahpenglibatanperingkat negeri

Perkara iii markahpenglibatanperingkat daerah

;atatan

a. Penyertaanse#ara individudikirapenyertaanperingkatdaerah sahaja

b. Penyertaanmelalui "ajlisSukan SekolahSekolah

"alaysia B4"SS": negeriberkenaan perludisokongdengan suratdan dikirapenyertaanperingkat negeri.

#. PenyertaanPelajar Kategori)erbuka yang

disertai olehpesertaantarabangsa4rujuk kategoriyang disertai:dikira sebagaiPenglibatan Antarabangsa

?S?>?S?> >6*$

1. Perjawatan di P$ dan KP" tidak setara dengan gred perjawatan baru diperingkat sekolah.

29



2. Peruntukan @S21999 di P$ tidak men#ukupi. )erdapat aktiviti yang mengarahkanguru/pegawai hadir aktiviti kebangsaan dengan membuat tuntutan kepada P$ masingmasing.

0. 6ktiviti kokurikulum dalam jadual waktu sekolah tanpa menggangu waktu PP.4ohor:-. 4)erengganu: Peruntukan kewangan kokurikulum ke sekolah hanya untuk aktiviti kawasan

sekolah sahaja. Pekeliling (/2998.+. 4)erengganu: 6ktiviti "ajlis sukan $egeri tanpa surat kebenaran KP".8. Pemantauan 19H kokurikulum dimantapkan 4ohor:(. 4$egeri Sembilan: 6ktiviti kokurikulum murid tingkatan 8

6ktiviti kokurikulum murid Pendidikan Khas 4badan beruniform: B tidak terhad kepadapengakap sahaja.

3. Sarawak pohon KP" keluarkan surat tangguh pertandingan silat.

)$. C "@C& 6$?6 !*$ 6!& C6"*&

1. ?sahausaha yang dilakukan pada hari ini adalah untuk terus bergerak dan berubah dengan#abaran#abaran yang lebih dinamik. ?rusan untuk transformasi/berubah ini perlu untukmenghadapi #abaran yang berbe%a.2. Perkaraperkara yang di#adangkan ada yang perlu dirujuk dengan pihak atasan dan adayang memerlukan pendekatan lain untuk menyelesaikannya.0. awatankuasa induk pembangunan kokurikulum yang melibatkan menteri merupakan 1laluan untuk momentum pembangunan kokurikulum.-. rand design dalam kokurikulum, tubuhkan lab kokurikulum perlu diletakkan di atas kertas.+. 6pabila menyediakan teks u#apan kepada pengarah/menteri7 masukkan elemen mendidikdalam kokurikulum seperti yang dimaksudkan. "endidik anak adalah melalui kurikulum dankokurikulum. ?saha mendidik masyarakat diluar melalui penulisan teks u#apan.

8. ;ari formula dan pendekatan paling baik dalam menguruskan anakanak kita

buku+panduan+penilaian+aktiviti+kokurikulum+semakan+19+mei+2011+(1)

Documents