Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

ю 3 Objektif PPPM ю 5 Aspirasi Sistem ю 6 Aspirasi Murid ю 8 Bab ю 11 Anjakan ю 95 Inisiatif ю 3 Gelombang ю 13 tahun ю 9 Bidang Keutamaan

Obj

ektif

PPP

M 

1. Memahami prestasi dan cabaran semasa sistem pendidikan Malaysia berfokuskan penambahbaikan akses kepada pendidikan, meningkatkan standard (kualiti), merapatkan jurang pencapaian (ekuiti), menggalakkan perpaduan dalam kalangan murid serta memaksimumkan keberkesanan sistem

2. Mewujudkan visi dan aspirasi yang jelas untuk sistem pendidikan dan setiap murid bagi 13 tahun yang seterusnya sehingga tahun 2025. 3. Menggariskan program transformasi yang menyeluruh untuk sistem pendidikan , termasuk perubahan utama dalam Kementerian Pelajaran Malaysia, yang membolehkan sistem ini memenuhi permintaan baharu dan jangkaan yang meningkat serta menyokong transformasi perkhidmatan awam.

Laporan Awal

2013-2025

Pendidikan ialah penyumbang utama pembangunan modal sosial dan ekonomi negara. Pendidikan juga merupakan pencetus kreativiti dan penjana inovasi yang melengkapkan generasi muda dengan kemahiran yang diperlukan untuk bersaing dalam pasaran kerja, dan menjadi pengupaya perkembangan eko-nomi keseluruhannya. Sehubungan den-gan itu, kerajaan perlu memastikan sistem pendidikan negara berfungsi secara

berkesan untuk menjayakan Model Baru Ekonomi, Program Trans-formasi Ekonomi dan Program Transformasi Kerajaan yang menjadi asas perkembangan ekonomi negara dalam persaingan eko-nomi global.

Kerajaan komited melaksanakan transformasi sistem pendidikan negara untuk tempoh 15 tahun akan datang. Transformasi pendidikan ini bermatlamat melengkapkan setiap murid di ne-gara kita dengan segala kemahiran baharu yang diperlukan oleh mereka untuk merebut peluang dan menangani cabaran abad ke-21. Dalam usaha kita untuk bersaing dengan negara termaju di dunia, sistem pendidikan kita perlu berupaya melahirkan generasi muda yang berpengetahuan, mampu berfikir secara

kritis dan kreatif, mempunyai kemahiran kepimpinan yang mantap dan beru-paya berkomunikasi dengan berkesan pada peringkat global. Tidak kurang pentingnya, setiap murid di negara kita perlu diterapkan dengan nilai, etika dan rasa tanggungjawab sebagai warganegara, agar mereka dapat membuat pilihan yang tepat untuk diri mereka, keluarga dan negara, serta berupaya mengharungi dan mengatasi cabaran masa depan.

YAB Tan Sri Dato’ Hj. Muhyiddin Hj. Mohd Yassin Timbalan Perdana Menteri Merangkap Menteri Pelajaran Malaysia

YAB Dato’ Sri Mohd Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia

created@ azmi_linusPPDSgmt

Bidang Keutamaan 1‐Profesion Perguruan 

2‐Kepimpinan Sekolah 3‐Kualiti Guru 

4‐Kurikulum & Pentaksiran 5‐Kecekapan Pelbagai Bahasa 

6‐Penglibatan Ibubapa & Masyarakat 7‐Peluang Pasca Menengah 

8‐Penggunaan Sumber Kementerian Yang Efisien & Efektif 9‐Kapasiti  & Keupayaan Sistem Penyampaian Kementerian 

yang diperhalusi

UNIT PENGURUSAN AKADEMIK

Asp

irasi

Sist

em 

Aspi

rasi 

Pengetahuan

Kemahiran berfikir Kemahiran memimpin

Kemahiran dwibahasa

Etika dan kerohanian Identiti nasional

Setiap murid akan mempunyai... 

...sejajar dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan 

Murid 

KUALITI

EKUITI

AKSES

PERPADUAN

KECEKAPAN

Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun

100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020

50% pengurangan dalam jurang pencapaian (Bandar-Luar Bandar, sosioekonomi, gender)

Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian

1MENYEDIAKAN KESAMARATAAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI BERTARAF ANTARABANGSA 2MEMASTIKAN SETIAP MURID PROFESIEN DALAM BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS 3MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA DENGAN PENGHAYATAN NILAI 4TRANSFORMASI KEGURUAN SEBAGAI PROFESION PILIHAN 5MEMASTIKAN KEPIMPINAN BERPRESTASI TINGGI DI TEMPATKAN SETIAP SEKOLAH 6MENGUPAYA JPN, PPD DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN KEPERLUAN 7MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN DI MALAYSIA 8MENTRANFORMASI KEBOLEHUPAYAAN DAN KAPASITI PENYAMPAIAN KEMENTERIAN 9BEKERJASAMA DENGAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN SEK-TOR SWASTA SECARA MELUAS 10MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN MURID BAGI SETIAP RINGGIT 11MENINGKATKAN KETELUSAN UNTUK AKAUNTABILITI AWAM SECARA LANGSUNG

MENGUBAH SISTEM DENGAN MEMBERI SOKON-GAN KEPADA GURU & MEMBERI FOKUS KEPADA KEMAHIRAN UTAMA

Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan

sedia ada.

MEMACU PENINGKATAN SISTEM MENGANJAK KE ARAH KECEMERLANGAN MELALUI PENINGKATAN TADBIR URUS KENDIRI

2013 2015 2020 2025

I.  Menambah baik pengajaraan di bilik darjah II.  Meningkatkan kepimpinan Kementerian & sekolah III. Meningkatkan kecekapan guru bahasa Inggeris 

Melaksanakan perubahan struktur, termasuk I.  Melaksanakan pakej kerjaya baharu II.  Menstruktur semula KPM III. Memperkenalkan KSSM dan KSSR yang disemak 

I.  Meningkatkan keluwesan operasi untuk semai budaya pemimpin rakan sebaya 

II.  Menggerakkan pengurusan berasaskan sekolah III. Menambah model inovasi pengajaran yang berjaya 

Anj

akan