booklet konsis isk

8/3/2019 Booklet KONSIS Isk

1/20

22hb - 24hb Jun 2007

Intekma Resort CELIKKAN...

KON

SIS

07

OneA

IM

one

Aspira

tio

n,one

Inspiratio

n,one

Missio

n hatimu


2/20

Celikkan HatiMu

Objektif Celikkan Hatimu

1. Mengenali asal usul diri kita sebagai seorang umat Muhammad s.a.w.2. Menimbulkan rasa izzah (bangga) dengan islam.

3. Mengetahui hakikat keadaan sebenar umat islam kini dan tanggungjawab yang perlu

dipikul untuk membaik pulih dan meletakkan kembali islam pada tempatnya.

1. Celikkan Hati MU ??

Manusia muslim, pelajar, atau melayu?

Hadith:

Quran (49:13)

Allah hanya melihat hati dan perbuatan hambaNyayakni Islam; bukan pada

bangsa dan rupa seseorang. Quran (49:10)

Maka kita adalah muslim dan setiap mereka yang beriman adalah adik beradik

kandung kita.

Kisah Musab Umair selepas peperangan Badar

2. Makna ISLAM?

Pada bahasa islam bermaksud tunduk, patuh dan berserah diri

Islam adalah kata kerja, bukan kata nama.


3/20

3. Kebaikan bagi mereka yang faham

Hadith:

: :

)).( ( Sesiapa yang Allah mahukan kebaikan baginya, nescaya Dia (Allah) memberikannya

kefahaman dalam ad-Din

Tanda kasih sayang Allah pada hambaNya adalah dengan mengurniakan kefahaman

ad-Din kepadanya.

Apa maksud kefahamaan dalam ad-Din?

Adakah kefahaman akal atau hati yang dimaksudkan di dalam hadis tersebut?

4. Manusia seperti logam Hadith logam:

: : ))

.((

Nilai logam tidak akan berubah dalam mana-mana zaman.

Apabila seseorang telah faham sesuatu, kehebatannya dapat digunakan untuk

menyokong jahiliyyah atau menyokong islam segalanya bergantung padakefahamannya.

Kisah Umar al-Khattab

faqahu: memahami ilmu Fiqh. (Contoh: ?).

faqihu: memahami Islam. (Contoh: ?).

Tidak semestinya untuk kita memahami Islam, perlu kepada pengetahuan ilmu fiqhyang mendalam dan tidak semestinya faham ilmu fiqh dapat membawa kepada

kefahaman islam

5. Memahami dengan hati Quran al-Araf 7:179

Allah menciptakan pada manusia 3 anggota: mata untuk melihat; telinga untukmendengar; dan hati untuk memahami

Hati yang menentukan kefahaman seseorang bukannya otak atau akal manusia.

Kisah novel / filem-filem


4/20

Apa yang difahami oleh hati akan pasti mempengaruhi kehidupan seseorang tetapi

kefahaman daripada akal belum tentu akan mengubah kehidupan seseorang.

Apa yang perlu difahami? 7:179 dari Al-Quran, manusia akan mengetahui tujuanmereka dicipta

Kandang: Ibadah

Lasso: Khalifah


5/20

6. Undang-undang Allah / Sunnatullah

Allah telah membahagi ilmu manusia kepada dua yakni ilmu sains tulen dan sains

social. Kedua-dua bidang ilmu ini menceritakan sunnah-sunnah yang bersifat pastidan tidak berubah.

Sunnah Allah adalah ketentuan dan peraturan yang digariskan oleh Allah sebagaipanduan bagi manusia dalam menjalani kehidupan.

Sejarah termasuk dalam bidang ilmu sains sosial. Ia membicarakan perjalanan

kehidupan manusia, bagaimana mereka berinteraksi dan bermasyarakat. Allah

menetapkan sunnah-sunnahNya ini sebagai pengajaran kepada manusia.

Allah telah menetapkan sains sosial sebagai matlamat dan sains tulen sebagai alat dan

cara mencapai matlamat.

Manusia cuba untuk menyelesaikan masalah manusia (eg rompak, curi, rogol, bunuh)tetapi gagal. Masalah manusia tidak dapat diselesaikan melainkan dengan undang-

undang Pencipta manusia.

Allah memberi keizinan kepada manusia untuk menggunakan akal atau otak untuksains tulen (cara mencapai matlamat) tetapi tidak untuk sains social (matlamat),

contohnya manusia tidak berjaya untuk menyelesaikan masalah-masalah yang

dihadapi oleh manusia(eg. Rompak, curi, bunuh) dengan menggunakan undang-undang yang dicipta oleh manusia sendiri. Ini kerana Allah, Pencipta manusia, lebih

tahu kepada masalah dan penyelesaian kepada setiap perkara yang berhubung kait

dengan manusia.

9. Sejarah

Sejarah adalah sebahagian daripada sains sosial. Sejarah membenarkan kita

menganalisa faktor-faktor yang membawa kepada kenaikan dan turunnya satu bangsa. Oleh itu, bagaimana caranya untuk menaikkan satu bangsa? Meletak kembali islam

pada tempatnya yang tinggi?Wajar kita kaji sedalam-dalamnya sunnatullah dan

mengikutinya.

Quran al-Fatir 35:42 44

Kamu tidak akan dapati pada sunnatullah itu satu perubahan. Bermakna jika kita

menolak apa yang dibawa oleh ar-Rasul s.a.w. maka natijah sama seperti yangberlaku pada bangsa lalu iaitu membawa kejatuhan pada bangsa tersebut.

Malah, Allah berfirman supaya berjalan di muka bumi ini dan melihat tempat, akibat

dan kesan sejarah yang menimpa orang-orang sebelum ini yang mendustakan rasul.Bahkan, Allah berfirman mereka lebih kuat daripada kamu.


6/20

Sejarah Umat Islam

o Sejarah mereka yang bergelar muslim bermula dari nabi Adam a.s., seterusnya nabi-

nabi yang terdahulu dan akhirnya nabi Muhammad s.a.w. sebagai nabi penutup.

o Kisah kejadian adam a.s. dan bagaimana iblis ingkar terhadap suruhan Allah supaya

tunduk sujud menyebabkannya digolong sebagai musuh manusia yang nyata.o Tatkala adam a.s. diturunkan Allah, maka beliau sedar peranan dan matlamat yang

dipikulnya di muka bumi ini: ubudiyyah dan khalifah.

o Quran ad-Dzariyat 51:56 dan al-Baqarah 2:30

o Dari nabi Ibrahim a.s., telah muncul nabi Ismail a.s. di Mekah dan nabi Ishak a.s. di

Palestine.

o Nabi Ishak, Yaakub, Yusuf, Musa sehinggalah ke nabi Isa a.s. semuanya diutuskan

kepada bani Israel.

o Namun selepas nabi Isa a.s., Allah mengalih pemilihan nabi dikalangan nabi Ishaq ke

keturunan nabi Ismail a.s. iaitu Muhammad s.a.w.

Adam a.s.

Ibrahim a.s.

Ishaq a.s. Ismail a.s.

Yaakub a.s

Yusuf a.s

Musa a.s

Isa a.s

Adnan

Fihr b. Malik (Quraisy)

Abdul Manaf

Abdul Muthalib (Syaibah)

Abdullah

Muhammad s.a.w.

610 tahun

(1) (2)


7/20

Sebelum Kenabian (Jahiliyah)

o Sebelum kelahiran nabi s.a.w. seluruh dunia berada dalam keadaan jahiliyah, bukan

sahaja di Mekah.

o Jahiliyah? Dinamakan jahiliyah bukan kerana mundur dari segi ilmu pengetahuan

(padahal tamadun Rome dan Parsi telah wujud pada ketika itu); tetapi kerana merekasemua tidak mengenal tuhan yang sebenarnya.

o Penduduk Mekah pada asalnya mengikut ajaran nabi ibrahim dan ismail a.s. tetapi

telah terpesong kepada penyembahan berhala dan nenek moyang.

o Perbalahan sesama kaum sangat berleluasa. Begitu juga dengan zina, judi, membunuh

anak.

o Pencapaian dan tamadun tinggi (sains tulen) yang terdapat di Rome dan Parsi tidak

bermakna apabila tidak digunakan sebagai alat untuk mencapai matlamat (sainssosial)


8/20

Celikkan Hatimu:

Sebelum kerasulan:

Nota Tambahan:

Jahiliyah di

seluruh dunia

Keruntuh

an akhlak

Rom &Parsi

Tanah Arab:- sembah berhala

- bunuh anak

- gaduh puak

- tindas wanita- hormat tetamu

570M

kelahiran Nabi

Muhammad SAW

5 tahun:Penyucian

hati

- dipelihara Allah dari

terjebak dalam kerosakanmasyarakat

- digelar al-amin

- mengembala kambing

- berdagang

Uzlah di gua Hira

sebelum kenabian


9/20

610M

turunnya

wahyu

pertama

Mekah:

Nota Tambahan:

623

hijrah613

bermula

dakwahterang2

- sikit yg terima Islam

- dapat logam 3%

of total population

Dakwah sulit

- dawah 24/7, 100% energy

- teliti rumah ke rumah, kenal semua orang- penanaman, pengukuhan aqidah & iman (teori)

- tiada hukum syara diturunkan- diseksa & pulau


10/20

Pembukaan kota Mekah

- masuk islam berbondong2

(120000 org)

Madinah:

Nota Tambahan:

623Mpenubuhan Negara

islam pertama

633M

kewafatannabi saw

625

(badar)

636

(uhud)

- Pembinaan Negara

- Perlaksanaan system islam- teori kepada praktikal

- banyak perang


11/20

islam sampai ke sempadan china danutara afrika (andalus belum)

Khulafa Ar-Rasyideen:

Nota Tambahan:

Khalifah dilantik

sebelum uruskanjenazah nabi

633Abu Bakr

2thn setengah

Selesaikn nabi palsu,murtad & enggan

bayar zakat

635

645 656 660Uthman RA Ali RAUmar

alKhatab

-Buka Syria, Palestin,Mesir

-pemerintahan sistematik

-pusat pemerintahan diBaitul Maqdis

-Buka Armenia,

khurasan, Utara

Africa-bukukan Quran

pengukuhan daulah, pemantapan daulah

dan penyebaran daulah.


12/20

Umayyah:

Nota Tambahan:

Perluasan kuasa & penyebaran dawah

Umar Abd Aziz

(tokoh terkenal)

661 750

Bermula system monarchy ie

pengwarisan takhta kerajaan

(diasaskan oleh Muawiyah ygmewariskan kuasa kpd anaknya

Yazid)

bermulatentera laut or

armadaketika

zamanmuawiyah

(pusat

damsyik)

Menguasai syam cubakuasai constantinople

Misi ke Africa utara &

andalus: Utbah Nafiq &Tariq Ziad

islam telah kuasai 2/3

dunia (berdasarkanpopulation manusia,

bukan kawasan area)

725 (95H)

Andalus jatuh


13/20

Abbasiyah Awal:

Nota Tambahan:

813

Khalifah Al-Makmun:- bait al-hikmah (terjemah & kumpul buku2)

- hantar org2 belajar bahasa lain

- tapis tamadun2 duluTamadun Islam

- system pendidikan islam

- universiti & tokoh2 ilmu & industri/sains etc

Kerajaan Abasiyahdiasaskan oleh Al-

Abbas Abdulllah dan

berpusat di Kota

Baghdad

750

Harun Ar-Rasyid:-hai awan, pergilah kemana

engkau nak pergi tetapi hasilnya

tetap akan kembali pada aku juga

Imam2 feqah

Imam2 hadith

Ilmu falsafah

Ilmu sains

(ibn sina etc)

988

Mesir: Universiti Al-

Azhar

Wilayah terlalu luas, tiada lagi kawasan utk dibuka, tiada kerja perluasan

kuasa tumpu pada pembinaan tamadun

Menjadi world order :

- perlu belajar arab utk menguasai

sesuatu bidang

- pakaian ditiru

- digeruni seluruh dunia- terpaksa tunduk pada sistem Islamwalau tak masuk islam


14/20

Abbasiyah akhir:

Nota Tambahan:

1255

serangan Hulagu

ke Baghdad

Kemewahan mula melalaikan umat islam (bibit2

kejatuhan dapat dilihat)

Kerajaan berpusat di Mesir

setelah kejatuhan Baghdad1265kejatuhan

Abasiyah


15/20

Uthmaniyah:

Nota Tambahan:

1924Tamatnya system

khilafah ditangan

Kamal Attartuk

1453

Sultan MuhammadAlFateh membuka

Constantinople

1290 M

Sultan Baybar I telahmengalahkan tentera

Monggol

1265Uthman Gazi mengasas

Uthmaniyah di Turki

Sultan Sulaiman

(Magneficient):-kuasai Balkan, Turki,

Hungary

Kerajaan Islam mula

lemah & Barat semakin

berkembang

Beberapa jajahan Kerajaan

Islam diambil alih Barat,

Negara islam miskin,

perang pemikiran

Perang dunia1 jatuh

khalifah

1900an


16/20

Kebangkitan Eropah:

Nota Tambahan:

Eropah di zaman gelap

1095

mulanya bangkit dgn PerangSalib, dipelopori Pope Urban

1099

Tentera Salibmenawan B.Maqdis

1453

Islam Andalusia telah

jatuh ke tangan Ratu

Isabela dan RajaFerdinand III

Ilmu pelayaran Islam

kini dipelajari oleh

orang Eropah diAndalusia bermulaera penjajahan oleh

Barat

Vasco Da Gama jumpe

Cape Town, Goa, & jalan

ke Timur, Asia Tenggara

1511 Melaka ditawan

Portugis

Kebangkitan Barat selari dengan pengasingan Gereja

daripada kehidupan secularism & materialism

Perang dunia lebih

membuka peluangpenguasaan Barat


17/20

Celikkan HatiMu 5

Ini Peranan Kita

Sedarkah kita di mana diri kita berada di dalam timeline tersebut?

Islam telah naik selama 600 tahun dan turun dalam tempoh masa yang sama iaitu 600

tahun

Bermula dengan nabi s.a.w. bersungguh-sungguh berdakwah dan akhirnya

dikurniakan Allah Madinah, sebuah Negara Islam diikuti seterusnya dengan

khalifah islamiyah (penguasaan politik) dan akhirnya menatijahkan sebuah tamadun/ hadhari (penguasaaan hati-hati manusia)

Apabila islam dan dakwah berada di klimaksnya, Allah menjatuhkan islam melalui

masyarakat-masyarakat yang mundur seperti mongol dan eropah yang ketika itu

masih berada dalam zaman gelap mereka (dark ages)

Semuanya berpunca dari kesalahan umat islam sendiri. Putih (alat dan cara mencapai

matlamat) kuat tetapi Kuning (matlamat) lemah

Menurut jumhur ulama; semua umat islam berdosa dan bersalah apabila khalifah

islamiyah dijatuhkan pada 1924.

Kecuali mereka yang berfikir dan berusaha bersungguh-sungguh untuk

menghidupkan kembali khalifah.

Kerana tiada satu kuasa yang menegakkan islam, al-Quran tinggal separuh; kerana

hokum-hukum tidak dapat ditegakkan (eg hudud, ekonomi)

Malah, umat-umat islam memberi wala kepada orang kafir.

Ketika nabi s.a.w. wafat, perkara pertama yang menjadi fokus utama umat islamadalah bermesyuarat melantik seorang khalifah dan bukanlah menguruskan mayat

baginda s.a.w. yang disanyangi mereka (malah Ali, Fatimah dan Aisyah radiallahu

anha yang bertindak menguruskan mayat rasul terakhir tersebut)

Umat islam pada ketika itu faham bahawa setiap saat tanpa seorang khalifah, maka

semua umat berdosa.

Adakah kita berada di Era Abassiyyah yang mempunyai tamadun islam yang hebat?

Atau, di Era Umayyah yang mempunyai kerajaan islam yang luas?

Atau, di Era Madinah yang mempunyai sebuah negara islam yang kuat?

Atau, di Era Makkah?


18/20

CELIKKAN HATIMU

Ini Peranan Pelajar (hadis ghulam)Ghulam, Sihir dan Rahib..

Persis perjalanan hidup kita yang bukannya kebetulan keranakebetulan bertentangan dengan aqidah kita! Tetapi adalah sunnahAllah yang akan terus berlaku.

Dari Suhaib bahawa Rasulullah SAW

pernah bercerita:

Di zaman sebelum kamu dahulu ada seorang raja

yang mempunyai seorang tukang sihir. Bila

tukang sihir merasa dirinya telah tua, dia berkata

kepada raja tersebut: aku telah tua. Carilahseorang budak (yang paling cerdik) yang boleh

aku ajarkan kepadanya sihirku. Lalu dicariseorang budak dan tukang sihir tersebut

mengajarkan kepadanya ilmu sihirnya.Di pertengahan jalan menuju ke tempat

belajarnya, terdapat seorang rahib. Budak tersebuttelah duduk sebentar mendengar ajaran rahib

tersebut dan merasa seronok dengannya. Selepaskali tersebut, setiap kali melalui tempat rahib,

budak tersebut akan berhenti dan mendengarajarannya. Ahirnya bila tiba kepada tukang sihir,

ia dipukul (kerana terlambat). Lalu ia mengadu

kepada rahib. Rahib berkata kepadanya: Jika

kamu takutkan tukang sihir, katakana kepadanyabahawa ububapaku menahanku (di rumah). Jika

kamu takutkan ibubapamu (kerana lewat pulang),katakana kepada mereka berdua tukang sihir telah

menahanku.Waktu berlalu dan pada suatu hari budak

tersebut telah bertemu dengan seekor binatangbesar yang menghalang laluan orang ramai. Budak

tersebut berkata di dalam hatinya, Pada hari ini,aku akan tahu siapakah yang lebih hebat, tukang

sihir atau rahib. Lalu diambilnya seketul batu dandibaca: Ya Tuhan, jika sekiranya rahib lebih

Engkau cintai dari tukang sihir, maka bunuhlah

binatang ini dan berilah laluan kepada orang

ramai.Lalu dilontar batu tersebut dan binatang

tersebut pun mati (orang ramai sangat kagumdengan budak tersebut dan mengatakan dia

mempunyai ilmu yang kita semua tidakmengetahuinya).

Perkara tersebut diceritakan kepada rahib.

Rahib berkata kepadanya: Engkau pada hari ini

telah menjadi lebih hebat dariku. Engkau telahsampai ke peringkat yang aku dapat lihat

sekarang. Tapi ingat, engkau akan diuji nanti.Apabila engkau diuji oleh Allah, maka jangan

sekali-kali engkau memberitahu tentang ku.

Budak tersebut berjaya mengubati penyakit kusta dan sopak. Dan juga dapat

mengubat semua penyakit yang dihadapi oleh

orang ramai. Suatu ketika seorang yang dekatdengan raja telah terkena satu penyakit hingga

buta matanya. Apabila mendengar tentangkehebatan budak tersebut, dia telah membawa

hadiah yang banyak. Dia berkata kepada budak

tersebut: semua ini untukmu jika engkau dapat

menyembuhkan mataku. Budak berkata kepadanya: Aku tidak

mampu menyembuhkan sesiapa. Hanya Allah

yang dapat menyembuhkan. Jika engkau berimandan percaya kepada Allah, aku akan berdoa danAllah akan menyembuhkan penyakitmu. Lalu si

pembesar buta tersebut percaya dan beriman

kepada Allah. Budak tersebut mendoakan

untuknya dan matanya pun sembuh seperti sediakala.


19/20

Pembesar tersebut datang seperti biasakepada raja. Raja terkejut dan bertanya

kepadanya: Siapa yang mengembalikan penglihatanmu? Kata pembesar tersebut:

Tuhanku. Raja sangat marah dan mengatakan:

Ada ke tuhan lain selain dariku?

Lalu pembesar tersebut ditangkap dandiseksa hingga dia pun membonngkarkan ajaran

budak tersebut. Budak tersebut dibawa kepadaraja lalu raja bertanya: Aku telah mengetahui

kehebatanmu, sekarang kamu dapat

menyembuhkan penyakit itu dan ini dan dapat

melakukan itu dan ini.Lalu budak itu menjawab: Aku tidak

dapat menyembuhkan sesiapa. Hanya yang dapatmenyembuhkan ialah Allah. Lalu iapun

ditangkap dan terus diseksa sehinggalah ia pun

membongkarkan rahsia rahib (kerana tidak tahandengan seksaan).

Lalu rahib pun ditangkap. Ia diserahkan

supaya meninggalkan agamanya tetapi rahibmenolak. Lalu dibawa gergaji dan diletakkan di

atas kepalanya dan digergaji. Tubuhnya terbelah

dua dan keduanya melerai jatuh ke bumi.

Budak tersebut lalu dibawa lagi kepada

raja. Raja berkata: Balik semula kepada agama

asalmu. Budak menolak lalu raja memanggilsebahagian dari kumpulannya dan dikatakan

kepada mereka: Bawa budak ini ke bukit sekian-sekian dan jika sekiranya ia tetap enggan,

campakkan dari atas bukit. Tiba di sana, budakberdoa kepada Allah: Ya Allah, tolonglah aku

dengan cara yang Engkau kehendaki.

Tiba-tiba bukit bergegar dab jatuh

kesemua orang-orang raja tersebut. Budak balik berjalan kepada raja. Raja bertanya: Mana dia

kawan-kawanku? Jawab budak: Allah telahmenolongku menghadapi mereka. Lalu raja

memanggil sebahagian lagi kumpulannya dan

berkata: Bawa budak ini ke tengah laut. Jika ia

enggan, campakkan ia ke dalam laut.Bila tiba di tengah laut, budak tersebut

berdoa dengan doa yang sama. Tiba-tiba perahutenggelam dan semua kumpulan raja mati lemas.

Budak balik semula kepada raja. Raja terkejut danbertanya: Mana kawan-kawanku? Jawab budak:

Allah telah menolongku menghadapi mereka.

Lalu budak tersebut berkata kepada raja:Kamu tidak mungkin akan dapat membunuhku

sehinggalah kamu menurut apa yang aku minta.Tanya raja: Apa dia? Kata budak: Engkau

kumpulkan semua orang ramai di satu padang,

kamu ikatkan aku di pohon kurma. Kemudian

engkau ambil satu dari panahku dan letakkan

panah tersebut pada busurnya. Kemudian

engkau baca: Dengan nama Allah, tuhan

budak ini. Kemudian engkau panahlah aku.

Kalau engkau melakukan begitu, kamu akan

dapat membunuhku.

Lalu raja pun mengumpulkan orang ramaidi satu padang. Budak itupun diikat pada sebatang

pohon kurma. Kemudian diambil satu panah dandiletakkan pada busurnya. Lalu raja membaca:

Dengan nama Allah, tuhan budak ini dan terus

dipanahnya. Panah tersebut mengenai bawahtelinganya. Perlahan-lahan budak meletakkan

tangannya pada tempat panah tersebut dan terus

meninggal dunia. (Tiba-tiba orang ramai berkata:Budak ini mengetahui perkara yang kita tidak

ketahui)* Kami percaya kepada Tuhan budakini.

Raja menjadi kelam kabut dan

mengatakan: Telah berlaku apa yang aku tidak

mahu ianya berlaku. Lalu raja menyuruh digali parit-parit di laluan-laluan orang ramai dan

dinyalakan api di dalamnya. Sesiapa yang laluakan diarahkan supaya kembali semula kepada

agama asal. Jika tidak, akan dicampakkan kedalam parit tersebut.

Lalulah seorang wanita dengan seorang

anak kecilnya (bayi). Wanita tersebut gementar

takut dicampakkan ke dalam api tersebut. Tiba-tiba bayinya bercakap dan berkata kepada ibunya:

Wahai ibu, sabarlah. Engkau berada di atas

kebenaran!

Hadis riwayat Muslim (No.5327 Kitab Zuhud dan

Raqaiq), Tarmizi (No.3263 Kitab Tafseer al-Quran) dan Imam Ahmad. Hadis disebutkan oleh

Imam al-Nawawi dalam Kitab Riyadhus Solihin di

bawah bab Sabar.

*di dalam kurungan ialah beberapa tambahan

yang ada dalam riwayat Tarmizi.


20/20

Di akhir riwayat, Imam Tarmizi menyatakanbahawa:

Budak tersebut kemudiannya dikebumikan. Pada zaman Sayyidina Omar r.a telah ditemui

mayatnya dalam keadaan tangannya masihdiletakkan di bawah telinganya yang masih luka.

ALLAHU AKBAR!

booklet konsis isk

Documents