KUMPULAN 10RABIATUL NABILA BT MAT SAADNUR HANINI HANIS BT YAACOB

EUNICE TEE JUN AI

Bilik / Bengkel Seni yang selesa dapat mempengaruhi

pelajar dalam P&P. Bincangkan dari segi keberkesanan.

PENGENALAN Bilik seni merupakan satu aspek

utama dalam konteks proses pengajaran dan pembelajaran seni visual

Dengan penyusunan suasana dan keadaan yang menarik mampu menarik minat pelajar untuk belajar.

KONSEP PENGURUSAN

Proses merancang, mengelola, memimpin dan mengawal.

Pengurusan adalah satu proses mendapatkan kerjasama kakitangan secara berkesan untuk mencapai matlamat

Menggunakan sumber-sumber lain untuk mencapai matlamat. Contohnya sumber kewangan, manusia dan alat-alat.

Konsep pengurusan bilik darjah proses yang melibatkan penyusunan

fizikal sesebuah bilik darjah, galakan komunikasi dan interaksi antara murid

Konsep Bilik Darjah bilik darjah merupakan persekitaran

pembelajaran yang merangkumi aspek murid, guru, ruang dan alat pembelajaran.

Jenis-jenis bilik

darjah

Bilik darjah tradisi

Bilik darjah KBSR

Bilik darjah KBSM

Bilik darjah

terbuka

CARA UNTUK

MEWUJUDKAN KEADAAN SUASANA YANG MENARIK

DI DALAM BILIK SENI

CARA

SUASANA FIZIKAL

SUASANA EMOSI

SUASANA

SOSIAL

SUASANA

TEKNIKAL

SUASANA FIZIKAL Menurut Marland (1975), suasana fizikal bilik

darjah mungkin merupakan ‘kawan’ atau ‘musuh’ dalam pengajaran dan pembelajaran.

Perancangan dan penyusunan suasana fizikal sesebuah bilik seni melibatkan kegiatan mengorganisasi, merancang dan menggunakan perkara yang berkaitan dengan tempat duduk pelajar, bahan bantu mengajar, sudut aktiviti, pameran, papan tulis, perabot dan lain-lain lagi.

Suasana fizikal merangkumi segala bentuk kemudahan dan peralatan yang terdapat di sekolah.

SUASANA EMOSI Suasana emosi merujuk kepada

perasaan murid-murid terhadap guru mereka.

Suasana emosi menimbulkan pelbagai tingkah laku murid yang ditentukan oleh sifat guru dan gaya guru mengajar.

Mengikut kajian, suasana emosi bilik darjah yang kondusif ditimbulkan oleh guru yang mempunyai sifat-sifat penyayang, bertimbang rasa, peramah, lucu dan adil.

Suasana emosi juga dipengaruhi oleh gaya kepimpinan guru dalam proses PnP.

SUASANA SOSIAL Suasana sosial merujuk kepada perhubungan

dan corak interaksi di antara murid dengan murid khasnya di dalam bilik seni.

Mok Soon Sang (2008), mengatakan bahawa guru perlu bijak dalam merangsang dan mengalakkan perkembangan sosial murid-muridnya dengan menunjukkan sikap yang adil semasa melaksanakan peraturan kelas.

Suasana sosial dalam bilik seni penting untuk mewujudkan iklim pemebelajaran yang berkesan.

Tanpa interaksi dan komunikasi, suasana sosial di dalam bilik seni akan menjadi muram dan pelajar akan cepat berasa bosan.

SUASANA TEKNIKAL Suasana teknikal merujuk kepada

teknik-teknik yang digunakan untuk merangsang semangat dan kesediaan belajar pelajar.

Hal ini merangkumi aspek kemahiran guru, kecekapan penggunaan bahan bantu mengajar mengikut peruntukan masa serta aktiviti-aktiviti yang boleh merangsang pembelajaran dan sebagainya.

Mok Soon Sang (2008), aktiviti-aktiviti akan dapat membantu semangat belajar murid agar mereka berusaha lebih giat lagi.

Jenis-jenis bilik seni

Ciri-ciri hiasan bilik seni

Peraturan bilik seni

Sudut info

JENIS-JENIS SUSUNAN DALAM

BILIK SENI

• INTERAKSI • KOMUNIKASI

JENIS INTERAKSI

Interaksi sehala / interaksi tradisional

Interaksi dua hala antara guru dan

murid

Interaksi dua hala antara murid dan

murid

Interaksi pelbagai hala (guru dengan murid dan murid dengan murid)

Interaksi berkomputer

KEPENTINGAN INTERAKSI DALAM P&P

Mengeratkan perhubungan antara guru

dengan murid

Memotivasikan murid

Proses berfikir (soal jawab

Pertukaran maklumat

• Secara langsung di antara dua orang

• Menglibatkan penggunaan bahasa

• Pemindahan maklumat secara lisan

KOMUNIKASI SECARA LISAN

(VERBAL)

• Terdiri daripada semua jenis bentuk tingkah laku

• Gerakan anggota badan, mimik muka, sebaran komunikasi tanpa suara

• Isyarat negatif dan positif

KOMUNIKASI SECARA BUKAN

LISAN

JENIS KOMUNIKASI

BILIK KHAS SENI

YANG IDEAL

CIRI-CIRI BILIK SENI

•tempat/ruang aktiviti kerja seni, kraf dan lain-lainStudio

seni visual

•berperanan sebagai ruang memperagakan karya dan hasilan seni visual secara profesional

Galeri

•lengkap dengan peralatan P&PBilik

P&P

KEPERLUAN DALAM BILIK SENI

Ruang P&P Stor Penyimpanan Bilik Guru Zon Kerja Ruang pameran Alatan Papan Buletin Bahan Pameran Khas Cahaya Warna Dinding