Bilangan Refleksi: Kedua

Nama

:

Bilangan Refleksi: Kedua

Tempoh

: 25 29 Januari 2015

Tajuk Refleksi: Keberkesanan Penggunaan Kalkulator Dalam Pengajaran Dan

Pembelajaran Bagi Tajuk Pendaraban di Kalangan Pelajar

Tingkatan 1 Hanafi.

1. Masalah/Peristiwa :

Keberkesanan penggunaan kalkulator dalam PdP di kelas adakah ia membantu pelajar atau sebaliknya.

2. Analisis :

Saya telah mengedarkan lembaran kerja berkaitan pendaraban nombor bulat kepada pelajar dan meminta pelajar menyelesaikannya di kelas. Saya mendapati bahawa terdapat sebahagian pelajar dari kelas 1 Hanafi meminta keizinan daripada saya untuk menggunakan kalkulator bagi pengiraan yang boleh diselesaikan dengan mudah menggunakan mental atau pensel dan kertas.

3. Cadangan Tindakan Susulan :

Saya mencadangkan supaya guru mengajar pelajar membina Carta Sifir dalam sesi PdP di kelas untuk mengelakkan kebergantungan yang banyak terhadap penggunaan kalkulator di kalangan pelajar. Guru juga boleh menggalakkan pelajar menggunakan Kaedah tetulang bagi membina sifir yang dikehendaki.

4. Tempoh Masa Tindakan Susulan :

Bagi sesi PdP seterusnya yang bertarikh 27 Januari 2015, saya membimbing pelajar membina Carta sifir bagi memudahkan pelajar menyelesaikan masalah berkaitan pendaraban atau pembahagian. Saya juga menggunakan Kaedah tetulang bagi memudahkan pelajar dalam pengusaaan sifir.

Disemak oleh Guru PembimbingDisahkan oleh Pensyarah Penyelia

Tandatangan :Tandatangan :

Nama :Nama :

Tarikh :Tarikh :