, $

841 Bi'fiillJ Rabu, 24 Septe~ber 2014

lntegriti don ,,",onoh' gug. Pihak kementerian juga memberikan ' imbuhan berbentuk material oalam .

. Bersama: bentuk kewangan dan kenaikan . Mohd Yusof Abdullah, Baharom Mohamad, Roslee ' pangkatkepada guru, pihak pentadbir,

Abdul Said Ambotang dan Shukri Zain sekolah, daerah atau negeri ya~g .,' berjaya mencapai kecemerlangall elalam

'i,: BfUU-BARU ini ne~ara digempatkan 'l'eperiksaan umumtimebut. Para ", : Idengan isu kebocoran kertas sQalan. \ , UPSR sehingga menyebabkail. para { · pelaj~seluruh negara terpaksa

~etlg'ulang atau menduduki kembali .. ·.'kertass()llla,n ter~~9~t.Ramai yang ,<"menuding jari menyalahkan para guru

dan tidak kurang juga yang secara 'Irielampau' melabelkan guru sebagai penipu dan bukannyaguru (cheaters not teachers). Namun inilah hakikat yang terpaksa ditelan walaupun pahit oleh para guru semua yang jumlahny,a melebihi empat ratus ribuorang di hegara kita ini. Betullah kata pepatah Melayu yang menyatakan 'kerana nila setitik, rOSak susu sebelanga'. , Penulis percaya hanya'segelintir

guru yang terlibat secara langsung dengan p~mbocoran kertas soalan yang

'. berkaitan. Namun mungkinlebih ramai .. yang terlibat secara tidak langsung i menyebarkan soalan-soalan tersebut

melalui medium elektronik khususnya meialui telefon pintarmasing-masing. Sarna ada secara langsung atau tidak langsung, mereka yang terlibat

· sebenarqya telah melanggar etika keguruan.· .

r Istilah pendidik, guru atau cikgu adalahsatu perkataan keramat yang

I. seb'enarnya Iriembawa pengertian · yang sangat bermakna dan mendalam.

"GlITu memikul beban amanah dan . . · tanggungjawab yang amat berat untuk digalas oleh insan yang terlibat.

. Kerana itulah juga bukan semua' \. orang boleh menjadi insan guru. Hanya

mereka yang betul-betul komited, , mempunyai niat yang ikhlas dan betul serta jiwayang kental mampu memikul tugas, tanggungjawab dan amanah yang diberikan. Tidak harralllah u"tipati pendidikan negara memberi penekanan kepada, Ijma'eletnen utama yang " menj.adi turijangkepada kemenjadian

, manusia itusendiri iaitu jasmani;' emosi, rohani, intelek dan sosia1. Justeru, sebelum benipaya untuk,membentuk pelajar m~njadi manusia yang syillIml sifatnya,para'insan pendidik ituse~diri perlu terupaYo~ kendiri untuk menjadi insan syumul agar menjadi contoh, h

.. :tauladani,epada anak didik m.er~ka.c '· .'u.:··· ·peilul~s,.'" rc:ya, keja~iap ~,,~~o~an~

pel.3.jarnya juga diberikan imbuhan . seperH hadiah, atau .biasiswa untuk. " melan;utkan pelajaran ke peringkat '. yanglebih tinggi. Lain pula halnya dengan sekolah atau pelajar di Iuar bandar, di mana mereka perlu keluar daripada zon gagal seratus peratus walaupun dengan pelbagai kekurangan yang mereka hadapi.

Bukalllah niat penulis untuk membela atau me~berikan alasan atas salah laku yang telah dilakukan oleh segelintir guru tersebut. Namun itulah hakikat berkaitan cabaran dan dugaan yang terpaksa dihadapi oleh para guru masa kini. Kerana itulah juga seperti yang telah dijelaskan di atas tadi, bahawa guruperlu memiliki sahsiah dan jati diri yang tinggi untuk terus' menjalankan timggungjawab dan berkhidmat ikhlas semata-mata kerana Allah SWT. Hanya dengan memiliki keimanan yang benar, jiwa yang teguh serta akal fikiran yang

. waras akan dapat menolak segala dugaan dan godaan yang akhirnya akan menghanctlrkan karier dan diri mereka sendiri. Keupayaan setiap insan guru untuk memberikan komitmen yang terbaik dan tinggi dalam setiap tugas dan amanah yang diberikan amatlah dituntut agar profesion ini kekal sebagai profesion yang dihormati atau disegani oleh segenap lapisan masyarakat .

. Kepada orang awam dan mereka yang tidak terlibat secara langsung dalam dunia pendidikan, diminta untuk lebih memahami tugas dan peranan guru masa.kini yangsangat mencabar. Guru sekarang tidak hanya

,mengajar di dalam bilik-bilik darjah, tetapi terlibat juga dengan kerja­kerja pentadbiran, pengurusan dan perkeranian. Kerja dari pagi hingga

" ke malam, dari dalam bilik darjah hinggalah ke padang. Kerjasama yang diberikan serta persepsi positif yang dilemparkan kepada warga pendidikan akan memberikan motivasi serta rangsangan yang kuat untuk semua insan guru memberikan perkhidmatan yang terbaik ke~ada ana~-anak kita

. ya~g bera?a di ~e,~~~,,b::!~g~t1~P ... " " . :i:~oalan tIQ', "akl\n berlaku, selsi!atlYa ", 'babawa, slapa kl~~P41l-;s~lijlrang irii '" ',.

setiap ins~ri guru memiliki sahsiah dirl yangmantal' serta keimailan yang· teguh dalamqiri masing-masing. Untuk berlaku adildalam isu ini, penulis berpendapat bahawa di samping faktor

· dalaman yang mendorong kepada I : f' .., perbuatan salah laku tersebut, terdapat

juga faktor luaran yang menyumbang kepada perlakuan tersebut. Umum mengetahui bahawa semua sekolah di negara kita menghadapi cabaran setiap tahun untuk mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan umum seperti UPSR dan SPM. Sebenarnya bukan sahaja di peringkat sekolah, malah di peringkat PPD dan JPN juga menetapkan sasaran yang tinggi kepada warganya tmtuk mendapat keputusan yang cemerlang atau setidak-tidaknya berlaku peningkatan dalam pencapaian tahunan.

Persaingan sengit juga berlaku antara negeri-negeri agar mereka nampak terkehadapan dan tidak berada dalam kedudukan tercorot.

apatah lagi sekiranya kita telah betjaya dalam kehidupan ini, adalah berasal . daripada didikan dan pengajaran ' seorang insan yang bernama guru yang bertugasdi sekolah biasa.

Kepada para guru pula, ayuh kita memperbetulkan langkah sekiranya kita terpesong, meluruskan sekiranya . ada yang terbengkok, dan terus mengorak langkah demi langkah dalam menyelusuri dunia perididikan yang sangat mencabar ini. Sedarlah bahawa didikan yang diberikan akan memberikan berjuta makna dalam kehidupan khususnya masa depan para pela;ar kita: Ikhlaskan dan perbetulkan niat setiap hari kita menu;u ke sekolah agar sepan;ang perjalanan malah sepan;ang hari kita akan dirahmati dan diberkati oleh Allah SWT. Hanya Dia yang Maha Esa dan Kuasa yang akan memberikan balasan atau ganjaran yang setimpal dan adil atas segala ;asa dan amanah yang kita semua telah laksanakan dengan betul dan benar.