Minggu : 5Tarikh: 11 Februari 2015Hari: Rabu

Tahun/Masa/Mata pelajaranKandunganImpak/Catatan

Tahun 58.00 9.00 pagiDST

Tema: Sains HayatKPS: MemerhatiMengelasEMK: PA 21KBATMenghubungkaitmenganalisisI-THINK

Tajuk: 3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri

Standard kandungan:3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri

Standard pembelajaran:3.1.1 menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada musuh3.1.2 menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada cuaca melampau3.1.3 menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

Bilangan murid hadir:Lelaki:Perempuan:Tidak hadir:

Aktiviti:Orientasi: Murid menyenaraikan cara haiwan melindungi diri daripada cuaca melampauPencetusan idea: Guru bertanya kepada murid apakah kepentingan haiwan melindungi diriPenstrukturan idea:1. Guru menunjukkan beberapa gambar haiwan yang melindungi diri daripada cuaca yang melampau Bulu tebal Lapisan lemak tebal Bonggol Berendam dalam lumpur Bermigrasi berhibernasi2. Murid menyatakan cara haiwan tersebut melindungi diri dan memberikan beberapa contoh yang lain

Aplikasi idea: 1. Murid membuat peta I-THINK tentang ciri-ciri haiwan berlindung daripada musuh dan cuaca melampauRefleksi: murid menyemak kembali pengetahuan terbimbing dengan pernyataan semasa sesi orientasiCatatan:

Refleksi