PowerPoint Presentation

satu catatan ringkas mengenai satu peristiwa atau tingkahlaku murid yang dianggap penting, unik dan signifikan untuk direkodkan.

ditulis secara objektif menerangkan apa yang berlaku, bila dan di mana berlaku.

Membantu guru memahami murid berkenaan.

alat ukur yang paling popular dalam kajian tinjauan .

Ciri-ciri instrumen soal selidik yang baik:- sesuai dengan kesediaan responden,- format instrumen yang sistematik,- arahan yang jelas,- surat dan dokumen disertakan bersama instrumen kajian- ujian rintis dijalankan sebelum instrumen digunakan

Panduan membentuk item-item soal selidik- penggunaan bahasa yang mudah,- selaras dengan responden,- elakkan soalan yang sukar,- soalan yang tidak mempengaruhi pemilihan responden,

Rekod yang memberi maklumat tentang pencapaian murid dalam semua mata pelajaran yang diikuti di sekolah dan ditunjukkan menggunakan markah dan gred.

Hasil Kerja Murid merupakan tugasan yang diberi oleh guru selepas P&P sebagai peneguhan kefahaman murid untuk memenuhi keperluansukatan mata pelajaran

berinteraksi secara langsung dengan responden.

memberikan jawapan dan penjelasan secara langsung.

Terbahagi kepada 2: Temubual Berstruktur

Temubual tidak Berstruktur

Jenis-jenis pemerhatianPemerhatian Peserta: guru memainkan dua peranan iaitu sebagai peserta dan pemerhati.

Pemerhatian Bukan Peserta: gurui memilih tempat yang sesuai untuk membuat pemerhatian.

Kebaikan Kaedah Pemerhatian dapatan kajian yang lebih sah serta boleh dipercayai.

Kelemahan Kaedah Pemerhatian Sampel yang diperhati mungkin berlakon apabila tingkah laku mereka diperhati dan diteliti.

koleksi hasil kerja pelajar yang memberi gambaran tentang sejarah usaha pelajar dan pencapaiannya dalam bidang tertentu. Koleksi termasuk penglibatan pelajar dalam pemilihan bahan kandungan, garis panduan pemilihan, kriteria dan bukti refleksi kendiri pelajar.

senarai item yang disediakan untuk mengenal pasti perkembangan dari segi pengetahuan, kemahiran, sikap dan kebolehan. senarai item yang disediakan digunakan untuk menentukan sama ada :- sesuatu tingkah laku/ciri dapat diperhatikan- sesuatu perlakuan telah dilakukan- kekerapan sesuatu tingkah laku diperhatikan

Menunjukkan tahap pencapaian murid. Menjadi panduan guru untuk merancang tindakan susulan

BENTUK PENTAKSIRAN

REKOD ANEKDOT

SENARAI SEMAK

PORTFOLIO

BORANG KEMAJUAN DIRI

PEMERHATIAN

TEMUBUAL

REKOD PROFIL MURID

HASIL KERJA

SOAL SELIDIK