Bengkel Ibu Bapa

31.01.2015

Hari Sabtu

Sesi Perkongsian Strategi Pembelajaran Lisan oleh : Cikgu Ardriza & Cikgu Ernie

Peperiksaan Lisan

10 markah

Penerangan Berdasarkan

Gambar

Perbualan Berkaitan

Gambar

Pembacaan Lantang

10 markah 10 markah

Bahagian 1: (10 markah)

Pembacaan Lantang

Pemarkahan diberikan berdasarkan : 1. Bacaan yang lancar dan tidak tersekat-sekat. 2. Sebutan yang jelas, baik dan konsisten. 3. Penjedaannya yang bersesuaian dengan tempatnya. 4. Penggunaan sebutan baku. 5. Kadar kecepatan yang sesuai.

Teks Bacaan

Petang itu, Azri tiba-tiba teringat akan rakan baiknya, Halim. Halim seorang murid yang baik perangai dan rajin. Sudah sepuluh hari Halim bercuti di Melaka. Menurut Halim, dia akan pulang pada hari itu. Azri berasa amat rindu akan rakannya lalu menelefonnya untuk bertanyakan khabar “Helo. Boleh saya bercakap dengan Halim?” kata Azri. “Oh, Azri! Sebentar ya, pak cik panggilkan Halim,” jawab ayah Halim.

Bahagian 2: (10 markah)

Penerangan Berdasarkan Gambar

1. Mulakan perbualan dengan keseluruhan gambar : - Gambar ini menunjukkan keadaan / situasi di……. 2. Setelah itu, bolehlah menerangkan tentang: latar masa - bila berlaku? latar suasana - bagaimana keadaan tempat itu?

Jika gambar menunjukkan tempat di luar bangunan, boleh ceritakan tentang keadaan cuaca.

Penerangan Berdasarkan Gambar

3. Kemudian, menerangkan satu persatu situasi atau aktiviti yang terdapat dalam gambar dan memberikan pendapat sekali secara terperinci.

Strategi 4P Perbuatan

Perasaan

Pakaian Pendapat 4P

Penerangan Berdasarkan Gambar

Penerangan Berdasarkan Gambar

• Gambar ini menunjukkan keadaan di dalam sebuah gerabak kereta api MRT. • Terdapat ramai orang di situ. • Cuaca pada hari itu cerah. • Saya berpendapat waktu itu waktu pagi kerana terdapat ramai murid beruniform sekolah dan para pekerja yang ingin ke tempat pejabat mereka.

Penerangan Berdasarkan Gambar

4P- Pakaian, Perbuatan, Perasaan, Pendapat Di bahagian kiri gambar ini, terdapat tiga orang murid perempuan yang memakai uniform sekolah. Mereka sedang duduk di lantai sambil bermain batu seremban. Beg-beg sekolah mereka pula telah diletakkan bersebelahan mereka. Perbuatan mereka duduk di hadapan pintu kiri kereta api itu tentu akan menghalang perjalanan orang lain untuk keluar masuk kereta api itu. Orang ramai tentu berasa marah terhadap perbuatan murid-murid perempuan tersebut. Pada pendapat saya, perbuatan mereka tidak boleh dicontohi kerana mereka menghalang perjalanan orang ramai dan bersikap tidak bertimbang rasa. Mereka sepatutnya berhenti bermain, tidak duduk di hadapan pintu kereta api dan berdiri di bahagian tengah gerabak itu.

Penerangan Berdasarkan Gambar

4P- Pakaian, Perbuatan, Perasaan, Pendapat Berdekatan murid-murid perempuan tadi, kelihatan seorang wanita berbaju kurung dan berkasut tumit tinggi Dia sedang berdiri sambil mendukung anaknya. Seorang murid lelaki yang beruniform berasa kasihan melihat wanita tersebut yang terpaksa berdiri di dalam kereta api yang penuh sesak dengan orang ramai. Dia segera memberikan tempat duduknya kepada wanita itu. Pada pendapat saya, perbuatannya harus dicontohi. Kita harus bertimbang rasa terhadap orang yang lebih memerlukan. Perbuatannya harus dipuji dan saya juga akan mencontohi perbuatan budak lelaki itu jika menghadapi situasi yang sama. Saya berharap orang lain akan mengikut perbuatannya juga. Wanita dan anaknya itu tentu berasa gembira dan bangga kerana ada orang yang sudi memberikannya tempat duduk.

Contoh ayat:

- Berdekatan murid-murid perempuan itu,

………………

- Tidak jauh dari situ, ……….…….

- Berhampiran warga emas tersebut, ……………….

- Beberapa langkah daripada mereka, ……………….

- Di sudut gambar ini, ………………

- Di bahagian tengah gambar ini, ……………….

- Murid dikehendaki bercerita / memberikan pendapat tentang sesuatu topik / soalan yang diberikan oleh guru pemeriksa dan berdasarkan gambar.

- Murid perlu bercakap atau ceritakan dengan

lancar, tenang dan yakin.

- Jangan asyik berdiam diri, sehingga guru pemeriksa perlu banyak bertanya.

- Penggunaan sebutan baku dan juga bahasa yang tepat.

Bahagian 3: (10 markah) Perbualan Berdasarkan Gambar

Bahagian 3: (10 markah) Perbualan Berkaitan Gambar

pakah

i mana

ila / berapa / bagaimana

engapa

iapa

Dengan akhir kata, ……..

Saya pernah/selalu menaiki pengangkutan awam iaitu ………..

Saya menaiki …….. dari / di Stesen ……

Saya akan menaiki kereta api MRT pada ……… untuk ……….

Saya suka menaikinya kerana ..….

Kadang-kadang, saya menaiki …... dengan ………

Dengan menggunakan Strateg 4P, terangkan gambar yang diberikan. Bincang dan tuliskan di atas kertas yang diberikan.