vBANDING BEZA PENILAIAN FORMATIF DAN SUMATIF

NAMA KUMPULAN: MARYANI BINTI ABD RAHAMANNORBAIZURA BINTI IBRAHIMMARDIANA BINTI MURAD

Mengukur kemajuan pelajarMengesan penguasaan pelajarMenilai tahap pencapaian pelajar

Membetulkan kelemahan dengan kadar segera atau menjalankan aktiviti pengayaan atau pemulihan di dalam kelas.

Meliputi sesuatu kemahiran (ujian tidak formal) atau beberapa kemahiran (ujian formal)

Tiada (bagi ujian tidak formal) dan penggunaan senarai semak atau rekod prestasi (bagi ujian formal)

Secara individu, secara kumpulan atau kelas.

FORMATIFSUMATIFMenempatkan murid kumpulan atau kelas yang sesuai.Merancan g dan mengubahsuai pelajaran atau kurikulum.

Meliputi beberapa unit pembelajaran atau sesuatu tahap persekolahanUjian formal adalah ujian kertas pensel atau ujian, lisan dalam jangka masa yang ditetapkan mengikut kesesuaiannya.Semasa semester pertama (pertengahan tahun) dan semester kedua (akhir tahun).

Menjalankan ujian formal dalam beberapa waktu berdasarkan ketetapan jadual secara individu mengikut kelas.Mengesan pencapaian murid berdasarkan beberapa unit pembelajaran dan pemeringkatan gred murid di dalam kelas.Satu jenis ujian formal untuk mengesan tahap pencapaian dalam sesuatu tap persekolahan.Penggunaan rekod profil atau pensijilan.

Secara kelasUjian tidak formal (pemerhatian dan sesi soaljawab), atau formal (ujian bulan) melibatkan ujian kertas pensel dan masa yang singkat.

Semasa sesi pengajaran dilakukan atau setiap hujung bulan.

Menjalankan ujian formal atau tidak formal semasa sesi pengajaran dan pembelajaransama ada dibuat secara individu, kumpulan atau menyeluruh.

Mengesan penguasaan dan kemajuan murid untuk membaiki kelemahan dengan kada segera.

Satu jenis ujian formalatau tak formal untukmengesan tahap penguasaandan kemajuan murid didalam kelas