ASPEK SOSIAL: SISTEM PENDIDIKAN

TAMADUN YUNANI

1. Di Athens, pendidikan bertujuan untuk melahirkan manusia yg seimbang pencapaiannya dari sudut rohani dan jasmani.

2. Orang Athens berpendapat manusia yang cemerlang ialah manusia yang dapat memenuhi tuntutan mental dan fizikal untuk kesejahteraan kehidupan manusia.

3. Pendidikan, sukan, muzik, seni berpidato, membaca, menghafal dan menulis dititikberatkan di Athens.4. Perkembangan pendidikan menyebabkan banyak sekolah falsafah dibina dan berkembang di Negara kota seperti

Athens, Thebes, Elea dan Miletus.5. Athens dikenali pusat cendekiawan Yunani yg penting semasa pemerintahan Paricles.6. Sekolah falsafah ini telah melahirkan sejarawan seperti Thucydides dan Herodotus.7. Bidang Sains dan Teknologi melahirkan tokoh seperti Thales, Anaximander, Heraclitus dan Anaxagoras.8. Di Sparta, matlamat pendidikan adalah untuk melahirkan warganegara tentera yg sempurna, gagah dan setia

kepada Negara kotanya.9. Pendidikan di Sparta mementingkan latihan fizikal dan kemahiran menggunakan senjata.

TAMADUN ROM

1. Pendidikan amat menekankan aplikasi ilmu yg praktikal dan semangat setia kepada Rom.2. Rom terkenal dengan penyediaan infrastruktur dan kemudahan awam yg berupaya memberikan kesejahteraan

hidup kepada masyarakatnya.3. Peringkat awal pendidikan dan ilmu pengetahuan, Rom banyak mengambil dan menyerap unsure dari Yunani.4. Pusat pendidikan dan ilmu berkembang dengan pesat di bandar-bandar di seluruh empayar Rom.5. Pusat pendidikan di Rom melahirkan jurutera yg dapat membina system pengairan, bangunan dan jala raya.6. Pusat pendidikan ini melahirkan ahli falsafah dan sejarawan yg telah menulis tentang sejarah kegemilangan Rom.

TAMADUN INDIA

1. Teras pendidikan zamanVedik mementingkan keagamaan dan agama Hindu.2. Kuam lelaki mendominasi pendidikan manakala kaum wanita tidak diberi sebarang peluang untuk mendapatkan

pendidikan.3. Bahasa Sanskrit menjadi medium pengajaran pembelajaran kitab-kitab Veda.4. Kaedah hafalan digunakan untuk mendalami kitab-kitab Veda tersebut.5. Pendidikan yang berteraskan agama Hindhu dan Budhaadalah untuk menyediakan manusia menghadapi hari

selepas mati.6. Segala hukum agama harus dipelajari supaya dapat hidup sempurna dengan nilai-nilai murni yang diajar oleh

agama.7. Pendidikan peringkat awal diberikan di istana dan di rumah manakala pendidikan tinggi telah diberikan di Kolej

Brahman dan Universiti Nalanda.8. Bagi mencapai taraf Brahmin, mereka perlu menghafal pelbagai buku agama Veda yg mengandungi peraturan

ritual, mantera, dan lagu-lagu agama untuk mencapai taraf Brahmin yg berpendidikan.9. Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan ilmu sains falsafah.10. Pendidikan di India bertujuan untuk menambah ilmu dan mengatasi buta huruf serta mendapatkan jawatan

dalam pemerintahan.

TAMADUN CHINA

1. Masyarakatnya China sangat menghargai sistem pendidikan dengan matlamat utamanya adalah untuk lulus peperiksaan awam kerajaan.

2. Terdapat tiga peringkat pendidikan, iaitu pendidikan rendah, menengah dan tinggi.3. Pendidikan di China memberi tumpuan untuk pentadbiran.4. Peperiksaan awam mengandungi tiga tahap, iaitu ______________________, tahap kedua

___________________ dan tahap ketiga ______________________.5. Peperiksaan awam di China dikendalikan dengan ketat, dan jika didapati meniru akan dikenakan hukuman mati.6. Mereka yg mengambil peperiksaan awam ditempatkan di dalam bilik dengan penyediaan makanan, iaitu

dikurung selama tiga hari untuk menulis jawapan.7. Sistem peperiksaan awam China adalah yg tertua di dunia.

PERINGKAT PENDIDIKAN DI CHINA

PERINGKAT TUMPUAN/FOKUSSekolah rendah

Sekolah menengah

Peringkat tinggi

PEPERIKSAAN AWAM CHINA

TAHAP TARAF TEMPAT DILAKSANAKAN KERJAYA/KELAYAKAN

TEMPOH PELAKSANAAN

PertamaHsiu Tai

KeduaChun Jen

KetigaChin Shih