RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR TAHUN 3

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tarikh : 8 September 2014

Tahun : 3 Imam Syafie

Bil.Murid : 38 orang

Masa : 7.45 pagi – 8.45 pagi

Tema : Perpaduan

Tajuk : Suasana Perayaan

Standard Kandungan : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara

semula dengan tepat dengan menggunakan sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul

Standard Pembelajaran : 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,

sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat

tunggal dan ayat majmuk dengan betul

Objektif Pembelajaran : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini,

murid berupaya:

i) Menjawab soalan kuiz dengan betul secara lisan.

ii) Bercerita mengenai situasi dengan betul.

iii) Menyampaikan perkara yang di dengar dengan betul.

Kemahiran Bahasa : Kemahiran bertutur

Sistem Bahasa : Kosa Kata

Pengisian Kurikulum :

i) Ilmu : KajianTempatan, Pendidikan Moral, Muzik

ii) Nilai murni : Hormat - menghormati, prihatin, disiplin.

iii) Patriotisme dan Kewarganegaraan: Cinta dan taat akan negara

Kepelbagaian Kaedah dan Teknik:

i) Kemahiran Berfikir : Menyelesaikan masalah, menaakul, mengecam

ii) Kecerdasan Pelbagai :Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal

kinestatik, visual, muzik

iii) Belajar Cara Belajar : Memproses maklumat mengenai sambutan

perayaan kaum majoriti di Malaysia.

iv) Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan sambutan

perayaan masing-masing.

Media : Komputer riba, pembesar suara, LCD, lembaran

petikan “Sambutan Perayaan Upin dan Ipin”,

soalan bergambar

Langkah Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran

Dan Pembelajaran Catatan

Set Induksi

(5 minit)

Lagu:

- Hari Raya

Aidilfitri

- Tahun Baru

Cina

- Hari Deepavali

1. Murid diperdengarkan dengan 3

buah lagu perayaan.

2. Murid menyanyi bersama iringan

lagu dan diminta untuk meneka

jenis lagu yang

3. Murid diminta untuk meneka jenis

lagu yang diperdengarkan

mengikut perayaan kaum maisng

– masing.

4. Murid bersoal jawab dengan guru

mengenai lagu yang telah

diperdengarkan.

5. Guru menyatakan tajuk

pengajaran dengan ringkas

BBB:

-komputer riba

-pembesar suara

- lagu

Teknik:

-soaljawab

-perbincangan

TKP:

-visual

-verbal

-muzik

-interpersonal

BCB:

-kemahiran

mendengar

-kemahiran bertutur

Langkah 1

(15 minit)

Petikan dialog:

“Suasana

Perayaan Upin

dan Ipin”

(Rujuk Lampiran

1. Murid – murid mendapat edaran

petikan “Suasana Perayaan Upin

dan Ipin” daripada guru.

2. Murid-murid diminta membaca

petikan secara mentalis.

3. Guru memlilih beberapa orang

murid untuk membaca petikan

BBB:

-petikan

Teknik:

-perbincangan

Lampiran 1

Suasana Perayaan Upin dan Ipin

Pada pagi raya yang indah, Upin dan Ipin menjemput rakan-rakan mereka untuk beraya di rumah mereka. Upin dan Upin berpakaian baju Melayu bewarna kuning dan biru.

Opah menjemput rakan-rakan Upin dan Ipin masuk ke dalam rumah. Kak Ros pula menghidangkan kuih muih, ketupat dan air yang sedap kepada mereka. Mereka makan dengan gembira.

Selepas makan, Opah menghulurkan duit raya kepada Upin, Ipin, Jarjit, Mei Mei, Ehsan dan Fizi. Mereka semua bermaaf-maafan di hari raya.

Selepas itu, Upin, Ipin dan rakan-rakan pergi beraya di rumah Tok Dalang dan Pak Mail. Tok Dalang menyediakan dodol yang sedap untuk mereka. Pak Mail pula menghidangkan ketupat dan rendang yang sangat enak.

Upin, Ipin dan rakan-rakan berasa sangat gembira di hari raya. Mereka dapat berkumpul beramai-ramai, bermaaf-maafan dan mengunjungi sanak saudara di hari raya.

Lampiran 2 lampiran 3

Dan atau lalu yang

Ah Chong mendapat angpau padas ambutanTahun Baru Cina yang lalu.