ARAH PENDIDIKAN DI MALAYSIA

Kronologi Sejarah Sistem Pendidikan Di Malaysia:

- Tiga era: (a) Sebelum Kedatangan British; (b) Sewaktu Pemerintahan British; (c) Selepas Kemerdekaan Malaysia.

ERA PERTAMA: Sebelum Kedatangan British

- Pendidikan Agama:

Pengajian Al-Qur'an oleh guru-guru Al-Qur'an. Juga disampaikan oleh mereka berketurunan Sayyid. Guru agama=Imam di masjid/surau kampung. Pelajaran - Pengiraan, Menulis Jawi, Tajwid Al-Qur'anul Karim, Fardhu

'Ain, Rukun Islam, Rukun Iman.

Tiga pelajaran sehari(1 jam setiap pelajaran). -Sebelah pagi (selepas sembahyang Subuh); Selepas sembahyang Zuhur; Sebelah petang (sehingga ke waktu Asar).

Tiada bayaran. Para pelajar membantu kerja-kerja guru mereka, (bersihkan tempat belajar, mencari kayu api, mengerjakan sawah) di antara waktu senggang pembelajaran.

Proses Pengajaran-Pembelajaran: - Ulangi perkataan-perkataan Arab di awal dan akhir bacaan Al-Qur'an; - Setelah mahir, gunakannya untuk membaca Al-Qur'an dan jadi imam dalam sembahyang.

Sekolah-sekolah agama awal (sekolah pondok) - di Terengganu dan Kelantan (abad ke-18); Kedah, Perak, Kelantan, Pulau Pinang - (penghujung abad ke-19).

Pendidikan Tak Formal - Belajar daripada ibu bapa dan mereka yang lebih tua; - Kemahiran membuat dan baiki alatan pertanian; kemahiran pertukangan; kemahiran seni silat dan juga sihir.

Pendidikan Istana - Pendidikan Islam di istana, dipelajari oleh sultan dan para kerabat diraja; - Pelajaran: * Terjemahan buku-buku bahasa Arab - bahasa Melayu (guna tulisan Jawi);

* Bahasa Arab; * Bahasa pengantar-Bahasa Melayu.

Penglipur Lara - Penyampaian cerita-cerita rakyat oleh tukang cerita (Tok Selampit, Awang Batil, Tukang Karut dan Pawang Ana); - Bentuk lisan; - Cerita-cerita legenda dan dongeng: Penyerapan nilai-nilai murni kepada para pendengarnya.

ERA KEDUA: Kedatangan British

Tiada campurtangan British. (terpaksa dibiayai oleh orang perseorangan dan organisasi-organisasi Islam orang Melayu);

Dikenali sebagai 'Madrasah' - ilmu Keduniaan (Fardhu Kifayah) dan ilmu Keakhiratan (Fardhu 'Ain);

Madrasah: - Sekolah agama moden; - Lebih kemas, teratur; - Tekankan ajaran-ajaran para 'Reformis' dari Asia Barat/Kaum Muda; - Sukatan pelajaran: Pelajaran agama Islam, latihan vokasional (perdagangan, pengiraan).

- Taraf pendidikan lebih tinggi (Madrasah Al-Masyhur, Pulau Pinang dan Madrasah di Kota Bharu; - Dari Madrasah » Universiti-universiti di Timur Tengah (Al-Azhar, Mesir dan Masjidil- Haram, Makkah).

Sekolah Pondok: - Sekolah agama tradisi orang Melayu; - Diperbaharui, dengan didirikan asrama-asrama/pondok-pondok pengajian (hampir dengan rumah tuk guru); - Pelajaran: Fardhu 'Ain,seperti Pengajian Al-Qur'an, Al-Hadith, Tasawwuf, Fiqah, Tauhid, Bahasa Arab, Tulisan Jawi dan seni Khat, doa-doa harian. - Didik sahsiah pelajar - seorang yang berdisiplin, amal nilai-nilai murni dan taat beragama.

Sekolah Vernakular: - Ikut pecahan kaum-kaum di tanah Melayu (Melayu, Cina, India dan Inggeris); (Dasar Pecah & Perintah / Divide & Rule);

- Guna bahasa ibunda masing-masing dalam proses Pengajaran - Pembelajaran. - Berterusan sehingga ke era selepas kemerdekaan.

Laporan-laporan Pendidikan -Laporan-laporan Pendidikan di peringkat awal seperti: * Laporan Cheeseman ( ) - Untuk bina semula sistem pendidikan (selepas Perang Dunia Kedua; * Laporan Barnes (1949) - Untuk satukan semua sekolah vernakular; * Laporan Fenn-Wu (1951) - Gubal semula sistem pendidikan sekolah-sekolah Cina di di Tanah Melayu; * Ordinan Pelajaran (1952) - Langkah awal - penubuhan sekolah-sekolah bercorak 'Kebangsaan' dan 'Jenis Kebangsaan'.

ERA KETIGA: Selepas Kemerdekaan

Laporan-Laporan Pendidikan - Laporan-laporan Pendidikan yang ditelah dirangka untuk menggubal suatu sistem pendidikan bersepadu adalah: (a) Laporan / Penyata Razak (1956) - Bertujuan untuk mewujudkan sistem pelajaran yang sama bagi kaum. - Diketuai oleh Allahyarham Tunku Abdul Razak. (b) Penyata Rahman Talib (1959) - Untuk kaji semula cadangan-cadangan di dalam Penyata Razak. - Cadangkan pendidikan percuma kepada semua pelajar sekolah.

Kedua-dua penyata tersebut menjadi asas kepada sistem pendidikan di Malaysia pada hari ini. (Untuk lihat imbasan sejarah sistem pendidikan Malaysia, klik di sini).