ANALISIS PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK

(SCIENTIFIC APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN

TEMATIK KELAS V TEMA 1 SUBTEMA 1 SDN

TAWANGARGO 1 KARANGPLOSO

SKRIPSI

OLEH :

KARTIKA NAWANG WULAN

201010430311487

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MEI 2016

i

ANALISIS PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC

APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS V TEMA 1

SUBTEMA 1 SDN TAWANGARGO 1 KARANGPLOSO

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

KARTIKA NAWANG WULAN

NIM: 201010430311487

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MEI 2016

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

ANALISIS PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC

APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V TEMA 1

SUBTEMA 1 SDN TAWANGARGO 1 KARANGPLOSO

Oleh:

KARTIKA NAWANG WULAN

NIM: 201010430311487

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

di Malang, 20 April 2016

Menyetujui,

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang 20 April 2016

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji : Tanda Tangan

1. Erna Yayuk, M.Pd 1. ……………

2. Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd 2. ……………

3. Drs. Nur Widodo, M. Kes. 3. ……………

4. Dyah Worowirastri E., M.Pd 4. ……………

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Kartika Nawang Wulan

Tempat Tanggal Lahir : Malang, 20 September 1992

NIM : 201010430311487

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :

Skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Pendekatan Saintifik (Scientific

Approach) Dalam Pembelajaran Tematik kelas V tema 1 Subtema 1 SDN

Tawangargo 1 Karangploso” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini

tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya

atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian

atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan

dalam sumber kajian atau daftar pustaka.

1. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

2. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 20 April 2016

Yang menyatakan,

Kartika Nawang Wulan

v

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan),

kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain”

(Q.S Al-Insyirah 6-7)

“Barang siapa merintis jalan mencari ilmu

maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga”

(Tafsir H.R Muslim).

“Kesulitan akan gampang dipecahkan dengan mengubah cara pandang’’

(Maryamah Karpov)

“Always trying and never give up”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan hidayah-Nya dan

Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan benar sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Orang tuaku tercinta, Ibu Eka Nawangsasi dan Bapak Hari Budiono yang

aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih telah mengiringi setiap langkah-

langkahku dengan doa serta dukungannya yang tidak ternilai harganya.

2. Adikku tersayang, Alma Lintang KB terima kasih atas kasih sayang dan

telah memberikan perhatian dan semangat.

3. Sahabat-sahabatku Kelas D PGSD 2010 dan almamater kampus tercinta

Universitas Muhammadiyah Malang.

ix

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim,

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas limpahan

rahmat, karunia, serta hidayah-Nya, penulis masih diberikan kesehatan untuk

menyelesaikan skripsi dengan judul “AnalisiS Pendekatan Saintifik dalam

Pembelajaran Tematik Kelas V Tema 1 Subtema 1 SDN Tawangargo 1

Karangploso” tanpa suatu halangan yang berarti. Semoga Allah SWT senantiasa

memberikan ilmu yang bermanfaat di dunia dan akhirat.

Penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan skripsi ini, tidak

lain berkat bantuan dari berbagai pihak sehingga kendala-kendala yang penulis

hadapi dapat teratasi. Penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi

3. Bapak Nur Widodo, M.Kes dan Ibu Dyah Worowirastri E.,M.Pd , selaku

dosen pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan

pengarahan, petunjuk, bimbingan dan saran sehingga terselesaikannya skripsi

ini

4. Liestyana Pramawati S.Pd,, selaku Kepala Sekolah SDN Tawangargo 1

Karangploso Kabupaten Malang yang memberikan kesempatan kepada

penulis untuk melakukan penelitian.

ix

5. Bapak Wijadi, S.Pd, selaku guru kelasV SDN Tawangargo 1 Karangploso

Kabupaten Malang yang senantiasa memberikan arahan bagi penulis dalam

melakukan penelitian dari awal hingga akhir.

6. Orang tua dan keluargaku tercinta yang senantiasa memberikan doa, restu dan

dukungannya dalam penulis menuntut ilmu.

7. Teman-teman mahasiswa PGSD angkatan 2010 yang selalu memberikan

semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

8. Semua pihak terkait yang mendukung terselesainya skripsi ini yang tidak

mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu

Semoga sumbangan pemikiran yang berupa skripsi ini senantiasa

mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis mengharapkan

berbagai saran dan kritik yang membangun dari pembaca demi perbaikan

penelitian selanjutnya. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada

khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amin.

Malang, 29 April 2016

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................................ i

Lembar Persetujuan .................................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ................................................................................................... iii

Surat Pernyataan......................................................................................................... iv

Halaman Motto........................................................................................................... v

Halaman Persembahan ............................................................................................... vi

Abstrak ....................................................................................................................... vii

Abstrack ..................................................................................................................... viii

Kata Pengantar ........................................................................................................... ix

Daftar Isi..................................................................................................................... x

Daftar Tabel ............................................................................................................... xi

Daftar Gambar ............................................................................................................ xii

Daftar Lampiran ......................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah .......................................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................ 5

1.4 Manfaat Penelitian .......................................................................................... 6

1.5 Definisi Operasional.............................................................................. ......... 7

BAB II KAJIAN TEORI

2.1 Kajian Teori .................................................................................................... 8

1. Kurikulum 2013....................................................................................... 8

2. Pendekata Saintifik (Scientific Approach) dalam Pembelajaran

kurikulum2013..................................................................................... .... 14

3. Pendekatan saintifik (Scientific Approach) dalam Pembelajaran

Tematik Terpadu Kurikulum 2013...................................................... ..... 18

4. Pembelajaran Tematik Terpadu dalam Kurikulum 2103......................... 23

2.2 Kajian Penelitian yang Relevan..................................................................... 25

2.3 Kerangka Pikir............................................................................................ ... 26

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Jenis Penelitian.........................................................................28

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

A. Hasil Penelitian dan Analisis Data ................................................................. 44

B. Pembahasan .................................................................................................... 69

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................................... 87

x

B. Saran ............................................................................................................... 89

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 90

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Dasar ................................ 10

Tabel 2.2 Rincian Aktivitas untuk Perolehan Sikap, Pengetahuan dan

Keterampilan ................................................................................ 11

Tabel 2.3 Keterkaitan Antara langkah-Langkah Pembelajaran dan

Kegiatan Belajar dan Maknanya ................................................... 17

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Langkah Pendekatan Saintifik ........................................................... 18

Gambar 4.1 Kegiatan Pendahuluan ...................................................................... 41

Gambar 4.2 Penggunaan Media Pembeajaran ...................................................... 43

Gambar 4.3 Siswa Bertanya dalam Kegiatan Pembelajaran ................................. 44

Gambar 4.4 Siswa Tertarik dalam Mangikuti Pembelajaran ................................ 49

Gambar 4.5 Guru Memberikan Kesempatan Siswa untuk Menjawab Pertanyaan 52

77

DAFTAR PUSTAKA

Daryanto. 2014. Pendekatan pembelajaran saintifik

Daryanto. (2014) . Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013.

Yogyakarta: Gava Media.

Fadlillah, M. (2014). Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI,

SMP/MTs,& SMA/MA. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Hamalik, Oemar. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran

Abad 21 Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Ghalia Indonesia

Kemdikbud. (2014). Permendikbud No. 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran

Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah. Jakarta:Kemdikbud

Kemdikbud. (2014). Permendikbud No. 104tahun 2014 tentang Penilaian Hasil

Belajar Oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Jakarta:Kemdikbud.

Sagala, Syaiful. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alvabeta

Sani, Abdullah Ridwan. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi

Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Djamarah, Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Kemendikbud. 2013. Bahan Ajar Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu.

Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Pemerintah Republik Indonesia, 2003. Undang-Undang Republik Indonesia No.20

Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.65. 2013. Standar Proses.

Permendikbud

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.67. 2013. Kerangka Dasar

dan Struktur Kurikulum. Permendikbud

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta

Trianto. 2009. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta:

PT.Prestasi Pustakaraya

Udin S. Winataputra. 2003. Srategi Belajar mengajar. Jakarta: Universitas

Terbuka Departemen Pendidikan Nasional