ANALISIS PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK
(SCIENTIFIC APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN
TEMATIK KELAS V TEMA 1 SUBTEMA 1 SDN
TAWANGARGO 1 KARANGPLOSO
SKRIPSI
OLEH :
KARTIKA NAWANG WULAN
201010430311487
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MEI 2016
i
ANALISIS PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC
APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS V TEMA 1
SUBTEMA 1 SDN TAWANGARGO 1 KARANGPLOSO
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
KARTIKA NAWANG WULAN
NIM: 201010430311487
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MEI 2016
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC
APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V TEMA 1
SUBTEMA 1 SDN TAWANGARGO 1 KARANGPLOSO
Oleh:
KARTIKA NAWANG WULAN
NIM: 201010430311487
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 20 April 2016
Menyetujui,
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang 20 April 2016
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1. Erna Yayuk, M.Pd 1. ……………
2. Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd 2. ……………
3. Drs. Nur Widodo, M. Kes. 3. ……………
4. Dyah Worowirastri E., M.Pd 4. ……………
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Kartika Nawang Wulan
Tempat Tanggal Lahir : Malang, 20 September 1992
NIM : 201010430311487
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
Skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Pendekatan Saintifik (Scientific
Approach) Dalam Pembelajaran Tematik kelas V tema 1 Subtema 1 SDN
Tawangargo 1 Karangploso” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini
tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya
atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian
atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan
dalam sumber kajian atau daftar pustaka.
1. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
2. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 20 April 2016
Yang menyatakan,
Kartika Nawang Wulan
v
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan),
kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain”
(Q.S Al-Insyirah 6-7)
“Barang siapa merintis jalan mencari ilmu
maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga”
(Tafsir H.R Muslim).
“Kesulitan akan gampang dipecahkan dengan mengubah cara pandang’’
(Maryamah Karpov)
“Always trying and never give up”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan hidayah-Nya dan
Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan benar sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Orang tuaku tercinta, Ibu Eka Nawangsasi dan Bapak Hari Budiono yang
aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih telah mengiringi setiap langkah-
langkahku dengan doa serta dukungannya yang tidak ternilai harganya.
2. Adikku tersayang, Alma Lintang KB terima kasih atas kasih sayang dan
telah memberikan perhatian dan semangat.
3. Sahabat-sahabatku Kelas D PGSD 2010 dan almamater kampus tercinta
Universitas Muhammadiyah Malang.
ix
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim,
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas limpahan
rahmat, karunia, serta hidayah-Nya, penulis masih diberikan kesehatan untuk
menyelesaikan skripsi dengan judul “AnalisiS Pendekatan Saintifik dalam
Pembelajaran Tematik Kelas V Tema 1 Subtema 1 SDN Tawangargo 1
Karangploso” tanpa suatu halangan yang berarti. Semoga Allah SWT senantiasa
memberikan ilmu yang bermanfaat di dunia dan akhirat.
Penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan skripsi ini, tidak
lain berkat bantuan dari berbagai pihak sehingga kendala-kendala yang penulis
hadapi dapat teratasi. Penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian
2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi
3. Bapak Nur Widodo, M.Kes dan Ibu Dyah Worowirastri E.,M.Pd , selaku
dosen pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan
pengarahan, petunjuk, bimbingan dan saran sehingga terselesaikannya skripsi
ini
4. Liestyana Pramawati S.Pd,, selaku Kepala Sekolah SDN Tawangargo 1
Karangploso Kabupaten Malang yang memberikan kesempatan kepada
penulis untuk melakukan penelitian.
ix
5. Bapak Wijadi, S.Pd, selaku guru kelasV SDN Tawangargo 1 Karangploso
Kabupaten Malang yang senantiasa memberikan arahan bagi penulis dalam
melakukan penelitian dari awal hingga akhir.
6. Orang tua dan keluargaku tercinta yang senantiasa memberikan doa, restu dan
dukungannya dalam penulis menuntut ilmu.
7. Teman-teman mahasiswa PGSD angkatan 2010 yang selalu memberikan
semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
8. Semua pihak terkait yang mendukung terselesainya skripsi ini yang tidak
mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu
Semoga sumbangan pemikiran yang berupa skripsi ini senantiasa
mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis mengharapkan
berbagai saran dan kritik yang membangun dari pembaca demi perbaikan
penelitian selanjutnya. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amin.
Malang, 29 April 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................................ i
Lembar Persetujuan .................................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ................................................................................................... iii
Surat Pernyataan......................................................................................................... iv
Halaman Motto........................................................................................................... v
Halaman Persembahan ............................................................................................... vi
Abstrak ....................................................................................................................... vii
Abstrack ..................................................................................................................... viii
Kata Pengantar ........................................................................................................... ix
Daftar Isi..................................................................................................................... x
Daftar Tabel ............................................................................................................... xi
Daftar Gambar ............................................................................................................ xii
Daftar Lampiran ......................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah .......................................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................ 5
1.4 Manfaat Penelitian .......................................................................................... 6
1.5 Definisi Operasional.............................................................................. ......... 7
BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Kajian Teori .................................................................................................... 8
1. Kurikulum 2013....................................................................................... 8
2. Pendekata Saintifik (Scientific Approach) dalam Pembelajaran
kurikulum2013..................................................................................... .... 14
3. Pendekatan saintifik (Scientific Approach) dalam Pembelajaran
Tematik Terpadu Kurikulum 2013...................................................... ..... 18
4. Pembelajaran Tematik Terpadu dalam Kurikulum 2103......................... 23
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan..................................................................... 25
2.3 Kerangka Pikir............................................................................................ ... 26
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Jenis Penelitian.........................................................................28
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
A. Hasil Penelitian dan Analisis Data ................................................................. 44
B. Pembahasan .................................................................................................... 69
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................................... 87
x
B. Saran ............................................................................................................... 89
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 90
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Dasar ................................ 10
Tabel 2.2 Rincian Aktivitas untuk Perolehan Sikap, Pengetahuan dan
Keterampilan ................................................................................ 11
Tabel 2.3 Keterkaitan Antara langkah-Langkah Pembelajaran dan
Kegiatan Belajar dan Maknanya ................................................... 17
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Langkah Pendekatan Saintifik ........................................................... 18
Gambar 4.1 Kegiatan Pendahuluan ...................................................................... 41
Gambar 4.2 Penggunaan Media Pembeajaran ...................................................... 43
Gambar 4.3 Siswa Bertanya dalam Kegiatan Pembelajaran ................................. 44
Gambar 4.4 Siswa Tertarik dalam Mangikuti Pembelajaran ................................ 49
Gambar 4.5 Guru Memberikan Kesempatan Siswa untuk Menjawab Pertanyaan 52
77
DAFTAR PUSTAKA
Daryanto. 2014. Pendekatan pembelajaran saintifik
Daryanto. (2014) . Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Gava Media.
Fadlillah, M. (2014). Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI,
SMP/MTs,& SMA/MA. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Hamalik, Oemar. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran
Abad 21 Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Ghalia Indonesia
Kemdikbud. (2014). Permendikbud No. 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran
Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah. Jakarta:Kemdikbud
Kemdikbud. (2014). Permendikbud No. 104tahun 2014 tentang Penilaian Hasil
Belajar Oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Jakarta:Kemdikbud.
Sagala, Syaiful. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alvabeta
Sani, Abdullah Ridwan. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi
Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Djamarah, Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Kemendikbud. 2013. Bahan Ajar Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pemerintah Republik Indonesia, 2003. Undang-Undang Republik Indonesia No.20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.65. 2013. Standar Proses.
Permendikbud
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.67. 2013. Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum. Permendikbud
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta
Trianto. 2009. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta:
PT.Prestasi Pustakaraya
Udin S. Winataputra. 2003. Srategi Belajar mengajar. Jakarta: Universitas
Terbuka Departemen Pendidikan Nasional