ANALISA KEBERKESANAN PROGRAM INTEGRASI OLEH KERAJAAN

BM2264A Mohamad Haziq Bin Mahamad Napi (2012660064)Muhammad Ammar Bin Mohd Yatim (2012882218)

Norema Binti Hassanul Basri (2012650304)Nurizzaty Binti Azhari (2012229596)

MAKNA INTEGRASI

UMUM

• Proses penyesuaian bersama pelbagai kebudayaan dan ciri-ciri sosial yang dapat diterima oleh semua kelompok etnik

MALAYSIA

• Proses mewujudkan satu identiti nasional dalam kalangan etnik yang terpisah-pisah dari segi budaya, agama, sosial dan kawasan penempatan

ISLAM

• Menjalin hubungan baik dengan cara bertolak ansur, saling menghormati dan bantu membantu antara satu sama lain

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN- RIMUP

- SEKOLAH WAWASAN

PLKN

GAGASAN 1MALAYSIA- KLINIK 1MALAYSIA

- KEDAI RAKYAT 1MALAYSIA- BAUCER BUKU 1MALAYSIA (BB1M)

- IM4U

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

•Mula dilaksanakan oleh KPM di peringkat sekolah pada tahun 1986

•Kerjasama antara sekolah pelbagai aliran dalam program pelajar dan guru bagi meningkatkan hubungan etnik dalam kalangan pelajar dan berintergasi dengan aktif dan positifnya

•Bertujuan bagi melahirkan insan-insan yang berlainan kaum, agama, dan budaya dapat hidup dan bekerja bersama dengan harmoni supaya mewujudkan masyarakat dan negara yang aman dan damai

RIMUP(RANCANCAN

INTEGRASI MURID UNTUK

PERPADUAN)

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

•Pelaksanaan RIMUP sememangnya dapat menyumbang kepada integrasi nasional. Ini dapat dibuktikan melalui kejayaan merapatkan jurang komunikasi antara kaum. Contohnya melalui Kem RIMUP peringkat negeri Selangor pada 2012. Penglibatan penuh peserta dalam setiap aktiviti yang melibatkan semua kaum adalah baik dan mereka saling bekerjasama. Sikap positif dalam diri masing-masing mula ditonjolkan pada hari kedua kem itu diadakan.

RIMUP(RANCANCAN

INTEGRASI MURID UNTUK

PERPADUAN)

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

•Walau bagaimanapun, dengan pelaksanaan program ini secara berkala dan tidak berterusan boleh membawa kepada kegagalan. Matlamat untuk mewujudkan perpaduan tidak akan tercapai. Selain itu, kekurangan yang wujud dalam pelaksanaan program ini seperti peruntukan, kemudahan dan lain-lain turut menyumbang kepada rancangan integrasi ini.

RIMUP(RANCANCAN

INTEGRASI MURID UNTUK

PERPADUAN)

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

•Konsep belajar bersama-sama dalam satu kawasan yang sama tanpa mengira kaum atau agama

•Sekolah rendah berlainan aliran akan ditempatkan dalam kawasan yang sama

•Setiap sekolah akan mempunyai bangunan sendiri yang boleh disambung antara satu sama lain dengan menggunakan jambatan penghubung (link-way)

SEKOLAH WAWASAN

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

•Untuk mewujudkan perpaduan di kalangan murid-murid yang pelbagai bangsa dan latar belakang

•Memupuk semangat integrasi pelajar dari pelbagai aliran

•Melahirkan generasi yang bersifat toleransi dan persefahaman yang tinggi

•Mengalakkan interaksi yang maksimum antara semua sekolah melalui perkongsian kemudahan sekolah dan pelaksanaan aktiviti sekolah

SEKOLAH WAWASAN

• Pada masa ini terdapat 5 buah Kompleks Sekolah Wawasan yang telah beroperasi dengan jayanya iaitu :

i. Kompleks Sekolah Wawasan Pekan Baru, Parit Buntar, Perak

ii. Kompleks Sekolah Wawasan Taman Aman, Alor Setar, Kedah

iii. Kompleks Sekolah Wawasan Tasik Permai, Pulau Pinangiv. Kompleks Sekolah Wawasan USJ 15, Subang Jaya,

Selangorv. Kompleks Sekolah Wawasan Pundut, Seri Manjung,

Perak

UNTUK MEWUJUDKAN PERPADUAN DALAM KALANGAN MURID YANG PELBAGAI BANGSA DAN

LATAR BELAKANG

KESAN POSITIF•Masalah perkauman dan syak wasangka antara kaum akan terhapus•Murid dapat memahami budaya, bahasa serta pemikiran rakannya dari kaum lain

KESAN NEGATIF•Terdapat masalah berkaitan pemusnahan bahasa ibunda masing-masing•Masih wujud sikap prejudis dalam kalangan pelajar terhadap kaum lain

UNTUK MEMUPUK SEMANGAT INTEGRASI ANTARA PELAJAR DARI PELBAGAI ALIRAN

KESAN POSITIF

•Kesempatan kepada warga setiap sekolah membudayakan sikap bertolak ansur, bertimbang rasa, tolong-menolong dan hormat menghormati dalam situasi sebenarnya•Murid-murid di sekolah rendah memahami satu sama lain, bukan sahaja bangsa Melayu yang ada tetapi akan turut terhimpun pelbagai ras dan agama

KESAN NEGATIF•Murid masih mengamalkan sikap berada di dalam kelompok kaum masing-masing•Hanya bergaul sesama pelajar berlainan aliran pada program atau aktivitiyang dijalankan bersama sahaja

MELAHIRKAN GENERASI YANG MEMPUNYAI SIFAT TOLERANSI DAN PERSEFAHAMAN YANG TINGGI

KESAN POSITIF•Warga sekolah juga diajar bertoleransi dengan mengamalkan konsep berkongsi fasiliti sekolah untuk kegunaan dalam pembelajaran dan aktiviti-aktiviti sekolah.•membentuk bangsa Malaysia yang bekerjasama dan hidup harmoni dengan rasa taat setia serta pengabdian yang tidak berbelah bahagi terhadap bangsa dan negara

KESAN NEGATIF•Mengabaikan sensitiviti pelajar yang berlainan aliran•bertelagah dalam penggunaan infrastruktur yang sedia ada

MENGGALAKKAN INTERAKSI YANG MAKSIMUM ANTARA SEMUA WARGA SEKOLAH

KESAN POSITIF•Selain daripada aktiviti kokurikulum yang sedia ada di setiap sekolah, warga Sekolah Wawasan juga menjalankan aktiviti kokurikulum tambahan secara bersama.

KESAN NEGATIF•Tidak semua acara sukan atau program akademik dijalankan secara bersama seperti majlis anugerah kecemerlangan akademik

PROGRAM LATIHAN KHIDMAT NEGARA(PLKN)

Dilaksanakan semenjak tahun

2004

Tujuan :pembinaan sahsiah diri, semangat patriotisme dikalangan generasi muda, dan menyediakan mereka bagi menghadapi cabaran dari dalam dan luar negara

Objektif :• semangat

patriotisme dan cintakan negara

• perpaduan kaum• perwatakan positif• semangat

kesukarelaan

• Menekankan disiplin para pelatih namun keberkesanan sama ada mereka benar-benar menghayati semangat terebut tidak pasti lagi

Dalam aspek pembinaan semangat patriotisme

• Pelatih yang telah tamat program tersebut masih mempunyai tanggapan yang sama terhadap kaum lain mungkin disebabkan beberapa faktor seperti media masa, geografi, dan politik

Dari segi perpaduan kaum

• Kita melihat dari segi keberkesanan secara majoriti kepada bekas pelatih PLKN yang mana mereka masih tidak berubah dan tetap seperti dahulu.

Perwatakan positif

• Objektif ini tidak tercapai kerana jika kita perhatikan, tidak ramai bekas pelatih PLKN ingin melakukan kerja secara sukarela

Semangat kesukarelaan

• Berjaya diikuti oleh bekas pelatih disebabkan ramai generasi muda sekarang sudah mementingkan kesihatan dan banyak menghabiskan masa di gymnasium

Generasi muda yang lebih cerdas dan cergas

GAGASAN 1MALAYSIA

Diperkenalkan pada tahun 2009 dengan slogan “Rakyat Didahulukan, Pencapaian Diutamakan”

Pendekatan baharu untuk mewujudkan sebuah kerajaan yang mengutamakan rakyat

KLINIK 1MALAYSIA Merupakan sebuah projek klinik yang telah dilancarkan oleh Perdana

Menteri Malaysia

Perasmian 50 klinik 1 Malaysia di seluruh Malaysia memberi makna besar tanggungjawab kerajaan kepada penduduk miskin di Malaysia

Bayaran hanya RM1 sahaja

Warganegara asing dikenakan bayaran sebanyak RM15

Ia dibuka tujuh hari seminggu dari 10 pagi hingga 10 malam

Klinik 1Malaysia tidak bertujuan merampas fungsi klinik swasta. Hanya terdapat 3-4 klinik ini di setiap negeri. Bagi tujuan penjagaan kesihatan golongan miskin bandar

KEDAI RAKYAT 1MALAYSIA (KR1M)• Dirasmikan oleh Perdana Menteri Malaysia

• Medium kawalan harga barang dan mengurangkan monopoli sesetengah barang keperluan

• Dibuka oleh kerajaan dan dimiliki kerajaan tetapi diselenggarakan oleh Syarikat Mydin Mohamed Holdings Bhd. (MYDIN).

• Memberi perkhidmatan kepada rakyat di kawasan kampung/pedalaman yang tidak dapat berhubung/mencapai ke KR1M.

• Konsep di sebalik ini ialah “Jika anda tidak dapat pergi ke KR1M, KR1M akan datang kepada anda.”

BAUCER BUKU 1MALAYSIA (BB1M) Bertujuan untuk meringankan beban perbelanjaan pembelian

buku pengajian. Selain daripada itu, inisiatif ini dijangka dapat memupuk minat membaca di kalangan rakyat Malaysia

Setiap pelajar yang layak menerima baucar buku berjumlah RM200 berupa baucar RM50 sebanyak 4 keping

Baucer ini adalah untuk pembelian buku - buku akademik, jurnal, majalah ilmiah dan peralatan pembelajaran berdasarkan keperluan IPT masing-masing

Pelajar boleh menggunakan baucar ini di mana-mana kedai buku yang menyertai pelaksanaan inisiatif ini

IM4U MALAYSIA Inisiatif dari kerajaan Malaysia untuk menggalakkan lagi

penyertaan para belia dalam aktiviti kemasyarakatan di Malaysia

Untuk mengembangkan semangat cintakan negara dan kesukarelawanan dikalangan belia di seluruh Malaysia

Memberikan motivasi kepada belia untuk sama-sama terlibat dengan aktiviti kemasyarakatan

Ditubuhkan sebagai syarikat berhad dengan jaminan di bawah Akta Syarikat 1965 yang mempunyai pasukan pengurusan membawa profesional oleh seorang Ketua Pegawai Eksekutif

Kesan Positif

• Kemudahan seperti klinik di kawasan perumahan juga memberi kesenangan bagi penduduk untuk menerima rawatan tanpa perlu bayaran yang mahal seperti klinik swasta

• Kedai rakyat dapat membantu mempromosikan barangan tempatan supaya dikenali seperti mana yg kita dapat lihat sekarang. Ramai orang membeli barangan dengan harga yg berpatutan di kedai rakyat ini

Kesan Positif

• Baucer buku pula dapat membantu mengurangkan beban pelajar-pelajar yang ingin membeli barang dan peralatan

• 1M4U membantu belia-belia di negara ini dengan mengikuti program-program yang di anjurkan pihak kerajaan seperti mana UiTM merupakan salah satu platform bagi program 1M4U

Kesan Negatif

Bagi kedai rakyat pula, rakyat inginkn barangan keperluan yang berkualiti oleh itu ada yang mengangap kualiti barang di kedai rakyat yang adalah rendah.

Bagi klinik 1Malaysia, walaupun berdekatan dengan kawasan perumahan penduduk serta kos perubatan yang murah mungkin ada sesetengah rakyat yang tidak yakin dengan keberkesanannya.

Bagi segelintir pelajar baucer buku digunakan sebaik nya, namun ada juga yang menyalah guna dengan menukar baucer tersebut dengan duit dan membelanjakan wang tersebut.

• Wujudnya gagasan ini masyarakat dapat menerima faedah & kemudahan sama rata tanpa mengira bangsa atau pangkat

• Misi visi dan tujuan dapat dicapai dengan mudah. Sama seperti slogan “1 Malaysia” dan “Rakyat di dahulukan, pencapaian diutamakan”

• Tuntutan keperluan hidup dapat diselesaikan dan semangat gotong royong dikalangan sukarelawan dapat dilakukan dikalangan masyarakat yang majmuk ini

• Mewujudkan perpaduan di antara bangsa dan agama supaya mengutuhkan lagi negara dari tentangan dari pihak luar

• Tiap warga masyarakat dapat merasa saling mengisi keperluan antara satu dengan yang lainnya

Kesan dari sudut integrasi

KESIMPULAN

Usaha mengukuhkan hubungan etnik secara holistik amat mencabar kerana gagasan yang retorik dan simbolik semata-mata hanya menghasilkan impak yang kurang berkesan

Oleh yang demikian, segala strategi integrasi yang dilaksanakan oleh kerajaan perlulah mendapat sokongan dari semua pihak supaya matlamat setiap program yang diperkenalkan dapat