unit pembangunan fasilitator pusat … 5 3/22/2017 skill for a brighter future 9 skm jenis-jenis...
Post on 27-May-2018
243 Views
Preview:
TRANSCRIPT
22/03/2017
1
3/22/2017 1 Skill For A Brighter Future
PENILAIAN
UNIT PEMBANGUNAN FASILITATOR PUSAT LATIHAN PENGAJAR DAN KEMAHIRAN LANJUTAN
JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN
1
3/22/2017 2 Skill For A Brighter Future
DEFINISI PENILAIAN
Proses menilai tahap pengetahuan dan kemahiran serta sikap kerja seseorang calon yang mengikuti program latihan kemahiran yang dilaksanakan di pusat bertauliah JPK
2
22/03/2017
2
3/22/2017 3 Skill For A Brighter Future 3
CIRI-CIRI
Mencakupi (Sufficiency)
Adakah penilaian memenuhi
secara menyeluruh kehendak
NOSS/NCS?
Kesahihan (Validity)
Adakah penilaian mengukur apa
yang sepatutnya dinilai mengikut
keperluan NOSS?
Kebolehpercayaan (Reliability)
Adakah penilaian setara/seragam
bagi setiap calon ?
CIRI-CIRI PENILAIAN
3/22/2017 4 Skill For A Brighter Future 4
Kaedah penilaian yang
dilaksanakan
SISTEM PENILAIAN
22/03/2017
3
3/22/2017 5 Skill For A Brighter Future
PERBEZAAN PENILAIAN SEDIA
ADA & PENILAIAN SKKM
Penilaian
Sedia ada
Penilaian
SKKM
Berdasarkan modul/CU
Berdasarkan setiap CU
Pelaksanaan Peperiksaan Akhir
Pelaksanaan Penilaian Akhir
5
3/22/2017 6 Skill For A Brighter Future
PERBEZAAN PEPERIKSAAN/ PENILAIAN AKHIR
Perkara Peperiksaan Akhir (Sedia ada) Penilaian Akhir (SKKM)
Pelaksanaan Dilaksanakan di akhir tempoh latihan
Dilaksanakan di akhir setiap CU
Liputan soalan Soalan merangkumi keseluruhan NOSS
Soalan merangkumi setiap CU
Bilangan soalan i) Soalan pengetahuan: 60 soalan ii) Soalan prestasi: 1 set soalan
i) Soalan pengetahuan: mengikut bilangan kredit bagi setiap CU ii) Soalan prestasi: 1 set soalan bagi setiap CU
Tempoh penilaian
i) Soalan pengetahuan: 1 jam 30 minit ii) Soalan prestasi: 2-5 jam
i) Soalan pengetahuan: mengikut bilangan kredit bagi setiap CU ii) Soalan prestasi: 1-5 jam
6
22/03/2017
4
3/22/2017 7 Skill For A Brighter Future
7
3/22/2017 8 Skill For A Brighter Future
JENIS PENILAIAN
8
22/03/2017
5
3/22/2017 9 Skill For A Brighter Future
SKM
Jenis-Jenis Penilaian
Tahap 1 Kerja Kursus
Core Abilities
Tahap 2 Kerja Kursus Peperiksaan
Akhir
Core Abilities
Tahap 3 Kerja Kursus Peperiksaan
Akhir
Core Abilities
Tahap 4 Kerja Kursus Peperiksaan
Akhir Projek Akhir
Latihan Industri
Core Abilities
Tahap 5 Kerja Kursus Peperiksaan
Akhir Projek Akhir
Latihan Industri
Calon layak dianugerahkan SKM Tahap 1 – Tahap 5 Setelah LULUS setiap komponen penilaian di atas dan terampil dalam NCS-Core Abilities. Tahap 5 dikecualikan penilaian NCS-Core Abilities
KOMPONEN PENILAIAN
9
3/22/2017 10 Skill For A Brighter Future
o Merangkumi 25% kehendak NOSS
o Individu atau berkumpulan (tidak melebihi 3 pelatih)
o Pembentangan setiap pelatih
Latihan Industri
Peperiksaan Akhir
Projek Akhir
Kerja Kursus
o Menyemak & Mengesahkan
Penilaian Dalaman
o Menyemak & Mengesahkan
Penilaian Core Abilities
o Menyemak pengesahan PP & PPD
o Mencapai markah minimum semua modul
o Hanya pelatih yang lulus kerja kursus
layak menduduki peperiksaan akhir
o Kedatangan = 80%
o Mengesahkan buku log
o Tempoh : Tiga (3) bulan
KOMPONEN PENILAIAN
10
22/03/2017
6
3/22/2017 11 Skill For A Brighter Future
Komponen Penilaian
Peratus Mengikut Tahap Persijilan
Tahap 2 - 3 Tahap 4 - 5
Kerja Kursus Teori 15%
40% 15%
40% Praktikal 25% 25%
Peperiksaan Akhir Teori 20%
60% 15%
40% Praktikal 40% 25%
Projek Akhir Tiada 20%
Latihan Industri Tiada Lulus/Gagal
Markah Keseluruhan 100% 100%
KOMPONEN PENILAIAN
NOTA: Bagi program tahap 1, penilaian adalah penilaian kerja kursus sahaja
11
3/22/2017 12 Skill For A Brighter Future
Komponen Penilaian Peratus (%) Markah
Lulus Minimum
% Markah
Minimum Skor
Kerja Kursus Teori 15 7.5 50% Lulus
Praktikal 25 12.5 50% Lulus
Peperiksaan Akhir Teori 20 15.0 75% Lulus
Praktikal 40 25.0 62.5% Lulus
Markah Lulus (100%) 60.0 Lulus
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 2-3
NOTA: Garis panduan pelaksanaan sistem penilaian oleh JPK
12
22/03/2017
7
3/22/2017 13 Skill For A Brighter Future
Bil Komponen Penilaian Peratus
(%)
Peratus (%)
minimum
Markah
diperolehi Skor
1 Kerja Kursus Teori 15 7.5 80/100 Lulus
Praktikal 25 12.5 70/100 Lulus
2 Peperiksaan Akhir Teori 20 15.0 44/60 Gagal
Praktikal 40 25.0 60/100 Gagal
Markah Lulus (100%) 100 60
Kerja Kursus (Teori)
(80/100)*15 = 12.0
Kerja Kursus (Praktikal)
(70/100)*25 = 17.5
Contoh Pengiraan Markah Kerja Kursus & Peperiksaan Akhir
LULUS
Peperiksaan Akhir (Teori)
(44/60)*20 = 14.6
Peperiksaan Akhir (Praktikal)
(60/100)*40 = 24.0
GAGAL
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 2-3
13
3/22/2017 14 Skill For A Brighter Future
Bil Komponen Penilaian Peratus
(%)
Markah Lulus
Minimum Skor
1 Kerja Kursus
Teori 15 7.5 Lulus
Praktikal 25 12.5 Lulus
2 Projek Akhir 20 12 Lulus
3 Peperiksaan Akhir
Teori 15 11 Lulus
Praktikal 25 17 Lulus
Markah Lulus (100%) 60 Lulus
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 4-5
NOTA: Garis panduan pelaksanaan sistem penilaian oleh JPK
14
22/03/2017
8
3/22/2017 15 Skill For A Brighter Future
Bil Komponen Penilaian Peratus
(%)
Peratus (%)
minimum
Markah
diperolehi Skor
1 Kerja Kursus Teori 15 7.5 80/100 Lulus
Praktikal 25 12.5 70/100 Lulus
2 Projek Akhir 20 12.0 60/100 Lulus
3 Peperiksaan Akhir Teori 15 11.0 42/60 Gagal
Praktikal 25 17.0 65/100 Gagal
Markah Lulus (100%) 100 60
Kerja Kursus (Teori)
(80/100)*15 = 12.0
Kerja Kursus (Praktikal)
(70/100)*25 = 17.5
Projek Akhir
(60/100)*20 = 12.0
Contoh Pengiraan Markah Kerja Kursus, Projek Akhir & Peperiksaan Akhir
LULUS
Peperiksaan Akhir (Teori)
(42/60)*15 = 10.5
Peperiksaan Akhir (Praktikal)
(65/100)*25 = 16.3
GAGAL
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 4-5
15
3/22/2017 16 Skill For A Brighter Future 16
Penilaian secara berterusan bagi setiap Modul/CU sepanjang tempoh latihan dan perlu mencapai ≥ 50% yang terdiri daripada KAPA
Perlu diselesaikan sebelum peperiksaan akhir dilaksanakan
Penilaian Pengetahuan (KA) – menilai kefahaman berdasarkan tugasan/soalan (contoh: tugasan, kuiz, laporan, ujian bertulis, ujian lisan)
Penilaian Prestasi (PA) – menilai kebolehan pelatih dalam kompetensi yang dipelajari. (contoh: tugasan kerja, projek dan sebagainya.)
KERJA KURSUS
22/03/2017
9
3/22/2017 17 Skill For A Brighter Future
• Latihan dilaksanakan secara berasingan dari program NOSS
• Latihan & penilaian boleh dilaksanakan di awal semester
• Mencapai markah minimum 50% bagi setiap modul Core Abilities
TEORI
• Latihan amali dijalankan secara bersekali (embedded) dengan program NOSS.
• Penilaian amali Core Abilities dilaksanakan secara bersekali (embedded) sepanjang tempoh latihan.
• Mendapat keputusan minimum Skala Sederhana (Skala 3) bagi setiap Abilities pada Borang penilaian prestasi NCS-Core Abilities (JPK/CA/01) mengikut tahap bagi setiap modul/CU
AMALI
PENILAIAN – CORE ABILITIES
17
3/22/2017 18 Skill For A Brighter Future
Keputusan TERAMPIL akan diberi jika calon: • Mendapat markah minimum 50% bagi setiap modul Core Abilities
bagi penilaian teori; dan • Mendapat keputusan minimum Skala Sederhana (Skala 3) bagi setiap
Abilities pada Borang penilaian prestasi NCS-Core Abilities (JPK/CA/01) mengikut tahap bagi setiap modul/CU bagi penilaian amali.
PENILAIAN ULANGAN: • Penilaian Ulangan Core Abilities bagi teori di awal semester. • Penilaian Ulangan Core Abilities bagi amali perlu dilaksanakan dalam
tempoh latihan sebelum penilaian akhir. Pelatih perlu mengulang semula modul/CU kemahiran berkenaan sekiranya Core Abilities mendapat skala kurang dari skala 3 walaupun CU kemahiran berkenaan LULUS.
PENILAIAN – CORE ABILITIES
18
22/03/2017
10
3/22/2017 19 Skill For A Brighter Future
Wajib untuk program DKM/DLKM
Dilaksanakan secara individu atau tidak melebihi tiga (3) orang jika berkumpulan
Penilaian dilaksanakan secara individu
Perlu mencapai sekurang-kurangnya 60% dari markah keseluruhan penilaian
PROJEK AKHIR
19
3/22/2017 20 Skill For A Brighter Future
Perkara Dinilai
Perincian
Peratus
Markah
Hasil Keseluruhan
A. Pengetahuan
50%
B. Kreativiti
C. Komitmen
D. Kebolehgunaan
E. Kefungsian Projek
Laporan Projek
A. Kandungan
25% B. Format
C. Rujukan
D. Keseluruhan
Persembahan Projek
A. Kandungan
25%
B. Penggunaan AVA
C. Persediaan
D. Gaya Penyampaian
E. Soal Jawab
F. Komunikasi
SKEMA PEMARKAHAN PROJEK AKHIR
20
22/03/2017
11
3/22/2017 21 Skill For A Brighter Future
Dilaksanakan setelah pelatih melengkapkan dan terampil semua elemen kerja kursus.
Dilaksanakan di akhir tempoh latihan. Soalan peperiksaan akhir adalah merupakan kombinasi
semua MODUL/CU. PB perlu mengemukakan permohonan lawatan verifikasi
PPL sepertimana digariskan dalam Panduan Pelaksanaan Sistem Penilaian yang sedang berkuatkuasa.
PB wajib menyediakan soalan yang disahkan oleh TAC. Sewaktu lawatan verifikasi PPL, PB hendaklah
mengemukakan soalan yang telah disahkan oleh TAC kepada PPL.
Nota : Penilaian Pengetahuan 60 soalan – 1 jam 30 minit (dua set soalan) Penilaian Prestasi 1 soalan – 2 hingga 5 jam (dua set soalan)
PEPERIKSAAN AKHIR
21
3/22/2017 22 Skill For A Brighter Future
Wajib lulus untuk program
DKM/DLKM
Tempoh :
Tiga (3) bulan
Kahadiran : 80% dari kehadiran
keseluruhan LI
LATIHAN INDUSTRI (LI)
22
22/03/2017
12
3/22/2017 23 Skill For A Brighter Future
TAHAP 5 (DLKM)
TAHAP 4 (DKM)
TAHAP 2 & 3
TAHAP 1
i. Kerja Kursus : 100% ii. Core Abilities : Lulus
i. Kerja Kursus : 40% ii. Peperiksaan Akhir : 60% iii. Core Abilities : Lulus
i. Kerja Kursus : 40% ii. Peperiksaan Akhir : 40% iii. Projek Akhir : 20% iv. Latihan Industri : Lulus v. Core Abilities : Lulus
i. Kerja Kursus : 40% ii. Peperiksaan Akhir : 40% iii. Projek Akhir : 20% iv. Latihan Industri : Lulus
RINGKASAN PENILAIAN TAHAP 1-5
23
3/22/2017 24 Skill For A Brighter Future
24
22/03/2017
13
3/22/2017 25 Skill For A Brighter Future
KERJA KURSUS
& CORE
ABILITIES
PROJEK AKHIR
(DKM & DLKM)
PENILAIAN
AKHIR
LATIHAN
INDUSTRI - LI
(DKM & DLKM)
25
JENIS PENILAIAN
3/22/2017 26 Skill For A Brighter Future
Komponen Penilaian CU
Peratus Mengikut Tahap Persijilan
Tahap 1 - 3 Tahap 4 - 5
Kerja Kursus
Pengetahuan 10%
40%
15%
40%
Prestasi 30% 25%
Penilaian Akhir
Pengetahuan 20%
60%
25%
60%
Prestasi 40% 35%
Markah Keseluruhan 100% 100%
KOMPONEN PENILAIAN (SKKM)
26
22/03/2017
14
3/22/2017 27 Skill For A Brighter Future
Penilaian secara berterusan bagi setiap CU sepanjang tempoh latihan dan perlu mencapai ≥ 60% (Wajib lulus)
Perlu diselesaikan sebelum penilaian akhir dilaksanakan
Penilaian Pengetahuan – menilai kefahaman berdasarkan tugasan/soalan (contoh: tugasan, kuiz, laporan, ujian bertulis, ujian lisan)
Penilaian Prestasi – menilai kebolehan pelatih dalam kompetensi yang dipelajari. (contoh: tugasan kerja, projek dan sebagainya.)
KERJA KURSUS
27
3/22/2017 28 Skill For A Brighter Future
Komponen Penilaian CU
Peratus Mengikut Tahap Persijilan
Sistem Pentauliahan
Tahap 1- 3
Min (%) DKM & DLKM Min (%)
Kerja Kursus Pengetahuan 10% 6% 15% 9%
Prestasi 30% 18% 25% 15%
Markah keseluruhan 40% 40%
• Berdasarkan CU
• Dilaksanakan secara berterusan sepanjang tempoh latihan
• Komponen penilaian:
o Penilaian Pengetahuan
o Penilaian Prestasi
• Peratusan komponen penilaian:
PENILAIAN KERJA KURSUS
28
22/03/2017
15
3/22/2017 29 Skill For A Brighter Future
Dilaksanakan untuk program penuh DKM dan DLKM sahaja bagi menilai keupayaan perantis menggunakan pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi untuk diaplikasikan dalam persekitaran kerja sebenar.
Projek akhir menyumbang 30 kredit dan wajib lulus untuk melayakkan penganugerahan DKM/DLKM.
Dilaksana dan diselesaikan sebelum tamat latihan.
PROJEK AKHIR
29
3/22/2017 30 Skill For A Brighter Future
PENILAIAN AKHIR
• Dilaksanakan di akhir setiap CU
• Merujuk kepada panduan yang sedang berkuatkuasa
• Syarat menduduki penilaian akhir:
o Mencapai sekurang-kurangnya 80% kehadiran sepanjang tempoh latihan; dan
o Mencapai markah lulus kerja kursus sekurang-kurangnya 60% bagi setiap komponen pengetahuan dan prestasi.
Pelaksanaan penilaian akhir hendaklah merujuk kepada panduan yang sedang berkuatkuasa.
PENILAIAN AKHIR
30
22/03/2017
16
3/22/2017 31 Skill For A Brighter Future
• Peratusan penilaian akhir bagi pengetahuan dan prestasi setiap CU adalah seperti berikut:
PENILAIAN AKHIR
31
3/22/2017 32 Skill For A Brighter Future
BIL PERKARA CU TAHAP 1 CU TAHAP 2 CU TAHAP 3 CU TAHAP 4 CU TAHAP 5
1 Kesesuaian
bilangan soalan
dengan nilai
kredit
Objektif:
≤ 10 kredit: 20 soalan
11 – 20 kredit: 30 soalan
≥ 21 kredit: 40 soalan
Objektif:
≤ 10 kredit: 20 soalan
11 – 20 kredit: 30 soalan
≥ 21 kredit: 40 soalan
Objektif:
≤ 10 kredit: 20 soalan
11 – 20 kredit: 30 soalan
≥ 21 kredit: 40 soalan
Subjektif:
≤ 10 kredit: 2 soalan
11 – 20 kredit: 3 soalan
≥ 21 kredit: 4 soalan
Subjektif:
≤ 10 kredit: 2 soalan
11 – 20 kredit: 3 soalan
≥ 21 kredit: 4 soalan
2 Masa Objektif:
≤ 10 kredit: 30 minit
11 – 20 kredit: 45 minit
≥ 21 kredit: 1 jam
(1.5 minit/soalan)
Prestasi:
1 – 5 Jam
Objektif:
≤ 10 kredit: 30 minit
11 – 20 kredit: 45 minit
≥ 21 kredit: 1 jam
(1.5 minit/soalan)
Prestasi:
1 – 5 Jam
Objektif:
≤ 10 kredit: 30 minit
11 – 20 kredit: 45 minit
≥ 21 kredit: 1 jam
(1.5 minit/soalan)
Prestasi:
1 – 5 Jam
Subjektif:
≤ 10 kredit: 1 jam
11 – 20 kredit: 1 jam 30
minit
≥ 21 kredit: 2 jam
(30 minit/soalan)
Prestasi:
1 – 5 Jam
Subjektif:
≤ 10 kredit: 1 jam
11 – 20 kredit: 1 jam 30
minit
≥ 21 kredit: 2 jam
(30 minit/soalan)
Prestasi:
1 – 5 Jam
3 Masa Penilaian
Pengetahuan
Masa keseluruhan
penilaian pengetahuan:
(30 minit – 1 jam)
Masa keseluruhan
penilaian pengetahuan:
(30 minit – 1 jam)
Masa keseluruhan
penilaian pengetahuan:
(30 minit – 1 jam)
Masa keseluruhan
penilaian pengetahuan:
(1 jam – 2 jam)
Masa keseluruhan
penilaian pengetahuan:
(1 jam – 2 jam)
4 Aras kesukaran Rendah: 25%
Sederhana: 50%
Tinggi: 25%
Rendah: 25%
Sederhana: 50%
Tinggi: 25%
Rendah: 25%
Sederhana: 50%
Tinggi: 25%
Memenuhi semua aras
kesukaran
Memenuhi semua aras
kesukaran
NOTA: Panduan penyediaan set soalan bagi penilaian akhir (Pengetahuan & Prestasi)
PENILAIAN AKHIR
32
22/03/2017
17
3/22/2017 33 Skill For A Brighter Future
• Memberi pendedahan kepada calon terhadap situasi pekerjaan sebenar
• Membolehkan calon mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran yang dipelajari
Objektif
• Manual latihan industri (DKM dan DLKM), yang berkuatkuasa atau terpakai pada masa ini
Pelaksanaan Merujuk Kepada Panduan
• Wajib LULUS bagi calon DKM dan DLKM sahaja
Persijilan
Tidak Diberi Nilai Kredit
Calon Yang Gagal Dalam LI, Calon Perlu Mengulang Semula LI
LATIHAN INDUSTRI (LI)
33
MENGARUSPERDANA LATIHAN KEMAHIRAN MALAYSIA
TERIMA KASIH
34
top related