topik 06 bahan 2d,3d

JABATAN SAINS PERPUSTAKAAN

EDU 3105 TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

KUKIAH 6 :PENGGUNAAN BAHAN-BAHAN 2 D & 3 D

•PENGERTIAN BAHAN 2 D DAN 3 D

• JENIS-JENIS BAHAN SEPERTI CARTA, GRAF, REALIA, BONEKA, DIORAMA

SKOP PEMBENTANGAN•Menerangkan pengertian

bahan 2D dan 3D•Membincangkan jenis-jenis

bahan 2D dam 3D•Menghuraikan kelebihan dan

kelemahan penggunaan bahan-bahan 2D dan 3D

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

PENGENALAN • Media pengajaran memainkan peranan

penting dalam proses p&p• Penggunaan media membantu guru

menyampaikan keterangan sesuatu konsep dengan lebih baik, menarik dan membantu pelajar menyerap perkara yang dipelajari dengan lebih senang

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

DEFINISI :-• Bahan 2D atau 2 dimensi adalah

bahan-bahan visual yang dilukis atau dicetak atau digambarfotokan di atas sekeping permukaan rata

• Bahan 2D juga adalah bahan grafik

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

DEFINISI• Merupakan bahan yang lebar,

panjang dan leper / bahan visual yang dihasilkan di atas kepingan yang rata

• Tidak direka bentuk untuk memberi kedalaman.

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

• JENIS-JENIS BAHAN 2D1.Bahan-bahan bercetak2.Lukisan3.Poster4.Carta5.Graf6.Peta

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

• JENIS-JENIS BAHAN 2D7. Gambar-gambar8. Kad-kad imbasan9. kartun

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

• JENIS-JENIS BAHAN 2D/ GRAFIK1.LUKISAN

• Termasuk lakaran dan gambar rajah • Melukis dan menyusun garisan-

garisan untuk menggambarkan manusia, tempat, benda dan konsep

• Lebih real dan konkrit

BAHAN-BAHAN 2 DEMENSI2. GAMBAR

• Perwakilan visual manusia,tempat atau benda

• Boleh diperolehi dari majalah,surat khabar,poster,poskad dan kalender.

• Dapat membantu guru menerangkan sesuatu yang sukar dihuraikan dengan perkataan.

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI2. GAMBAR

“a picture is worth a thousand words “

• Membantu pelajar yang lemah memahami sesuatu walaupun menghadapi masalah perbendaharaan kata semasa membaca

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI2. GAMBAR

• Guru harus memilih, mengkatalog dan memfail gambar secara teratur supaya mempunyai nilai dalam pengajaran

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

3. CARTA• Gambaran grafik yang menunjukkan

hubungan abstrak seperti kronologi, kuantiti, hieraki

• Mengandungi tujuan pengajaran spesifik dan jelas

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

3. CARTA• Menyampaikan satu konsep utama /

satu konfigurasi konsep• Mempunyai visual dan maklumat

lisan yang minimun

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

3. CARTA• Carta yang berkecamuk akan

mengelirukan pelajar / penonton• Utamakan prinsip kesederhanaan• Sekeping carta yang baik dan

berkesan berupaya menyampaikan mesej/ idea secara visual

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

• Jenis-jenis carta:-1. C.Jadual2. C.Singkap/ Flip3. C.Organisasi4. C.Klasifikasi5. C.Aliran6. C.Pai

7. C.Pohon /Salasilah8. C.Masa9. C.Pengalaman10. C.Urutan11. C.Teknikal

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI4. POSTER

• Visual yang mempunyai gabungan antara imej,garisan, warna dan perkataan

• Bertujuan untuk menarik minat penonton untuk seketika waktu sekadar untuk menyampai mesej,biasanya yang mempesonakan

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI4. POSTER

• Mempunyai warna yang garang dan dinamik

• Jelas dilihat dari jauh• Teks minimum, visual ditonjolkan

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI4. POSTER

• Menarik perhatian dan dapat menyampaikan mesej dengan cepat dan jelas

• Merangsang minat dalam sesuatu pelajaran yang akan diperkenalkan/ menyediakan contoh-contoh pelajaran

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI4. POSTER

• Digunakan untuk tujuan merangsang pelajar menjadi ahli dalam persatuan/ kelab/ menggalakkan pelajar membaca buku

• Kelemahan – mesej mudah hilang sekiranya dipamer lama-lama

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI4. POSTER

• Makmal sains – digunakan untuk memberitahu pelajar tentang langkah-langkah keselamatan/ bahaya seperti:-

“ Mudah terbakar ” “ Gunakan sarung tangan ”

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI4. POSTER

• Untuk tujuan penyakit ,contoh:-

“ Merokok membawa maut ”

“ AIDS , pembunuh generasi ”

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

5. GRAF• Menggambarkan visual yang

mempunyai data perangkaan.• Menunjukkan hubungan antara unit-

unit perbandingan antara data dan trend data.

• Data dalam bentuk graf (visual) boleh ditafsirkan dengan lebih cepat daripada data dalam bentuk jadual(teks)

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

5. GRAF• 4 jenis graf :-

1. Graf bar /batang2. Graf bergambar / pictograf3. Graf pai / bulatan4. Graf garisan / jalur

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

6. PETA• Lakaran yang mempunyai maklumat

kedudukan sesuatu permukaan dunia.

• Sesuai digunakan untuk mata pelajaran geografi

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

6. PETA• Jenis-jenis peta:-

1. Peta fizikal – sungai,lembah,gunung, bentuk-bentuk bumi dan bentuk-bentuk air2. Peta tempat – menunjukkan arah dan jarak jauh dari ke satutempat ketempat yang lain

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

6. PETA3. Peta maklumat sains – menunjukkan

arus lautan / maklumat geologi4. Peta maklumat sosial dan budaya

- menunjukkan penduduk, bangsa dan bahasa

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

6. PETA5. Peta maklumat politik

- menunjukkan sempadan negeri,negara dan jenis kerajaan

6. Peta maklumat ekonomi - menunjukkan pengeluaran industri, pertanian dan corak perdagangan antara negara dunia

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

6. PETA• Penggunaan warna perlu ditunjuk

dengan jelas.• Contoh – warna yang berbeza untuk

tanah tinggi dan tanah pamah,pelbagai jenis tumbuhan, dan tanah dengan laut.

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

7. GAMBAR-GAMBAR• Boleh diperolehi dari majalah, surat

khabar, buku-buku bergambar, internet dsb.

• Berwarna• Untuk tujuan pengajaran, saiz

gambar mestilah besar sesuai untuk kegunaan tertentu

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

8. KAD IMBASAN• Jenis-jenis kad imbasan:-1. Kad huruf/ abjad2. Kad perkataan3. Kad nombor4. Kad ayat5. Kad gambar

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI

8. KAD IMBASAN• Jenis-jenis kad imbasan :-6. Kad lipat7. Kad cantum8. Kad tebuk9. Kad puzzle10.Kad pop-up11. Kad gambar dan perkataan

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI9. KARTUN

• Lukisan karikatur yang kasar menyerupai manusia atau menggambarkan kejadian yang sebenarnya.

• Lakaran humor berbentuk universal, mempunyai kebolehan istimewa untuk menarik perhatian orang ramai.

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI9. KARTUN

• Kadang-kadang boleh mempengaruhi tingkah laku dan pandangan individu terhadap sesuatu perkara atau isu.

• Mesej yang hendak disampaikan oleh kartun selalunya jelas dan tepat.

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI9. KARTUN

• Boleh juga digunakan sebagai bahan ujian dalam peperiksaan.

• Sumber penggerak di dalam situasi tertentu

• Mudah diperolehi melalui surat khabar, majalah ataupun melukis sendiri.

BAHAN-BAHAN 2 DIMENSI8. KARTUN

• Untuk tujuan pengajaran pastikan mesej yang hendak disampaikan berada dalam bidang pengalaman dan skop intelektual pelajar

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

DEFINISI:-1. Objek atau benda sebenar atau

replika dikecilkan atau dibesarkan saiznya. Bahan ini boleh dilihat, dipasang atau disentuh dari sudut atau bahagian yang berbeza

BAHAN -BAHAN 3 DIMENSI

DEFINISI :-

2. Ciri-cirinya ialah tebal, dalam, lebar dan panjang

3. Boleh disentuh, dirasa atau dibau.

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

• Jenis-jenis bahan 3 Dimensi1.Model2.Diorama3. Mobile4. Boneka / patung5. Topeng6. Realia7. Replika

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

• Jenis-jenis bahan 3 dimensi8. Arca9. Spesimen10.Akuarium11. Terarrium12. Glob13. Mock-up

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI1. MODEL

• Binaan rupa bentuk bahan atau benda asal yang mewakili struktur bentuk atau bahagian sesuatu berfungsi

• Jenis-jenis model:-i.Model Berskala ii. Model Olok-Olokiii. Model keratan rentas

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

1. MODELi. Model Berskala• Model bahan yang dibuat dalam saiz yang

sama besar dengan benda asal ataupun dalam saiz yang lebih kecil dengan berpandukan kepada skala pembesaran atau pengecilan tertentu.Setiap bahagian yang dibuat menyerupai benda yang asal.

• Contoh: model keretapi, nyamuk

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

1. MODELii. Model Olok-Olok• Model yang diubahsuai daripada rupa

bentuk benda yang sebenarnya, untuk menunjukkan pergerakan atau perjalanan kerja pada benda asal itu. Biasanya model olok-olok ini dibuat lebih besar daripada keadaan asal tanpa menghiraukan skala

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI1. MODEL

ii. Model Olok-Olok• Pembesaran tertentu namun masih

menunjukkan keadaan asal yang sebenarnya.

• Contoh:- model engin kereta model neraca

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

1. MODELiii. Model Keratan Rentas• Model besar yang menunjukkan

keratan rentas pada suatu bahagian tertentu pada suatu benda, untuk memperlihatkan rupa bentuk bahagian di dalam benda tersebut.

• Digunakan dengan meluas dalam mata pelajaran sains.

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI1. MODEL

KEBAIKAN MODEL• Mempunyai 3 dimensi yang boleh

dilihat• Boleh dibesarkan atau dikecilkan

mengikut kesesuaian penglihatan• Boleh menunjukkan objek-objek yang

tersembunyi atau tertutup

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI1. MODEL

KEBAIKAN MODEL :-• Menunjukkan ciri-ciri yang penting• Boleh dibuka dan dipasang semulaKELEMAHAN MODEL :-• Masalah penyimpanan bahan• Masalah ruang / saiz yang terlalu kecil

untuk dibesarkan

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI2. DIORAMA

• Satu rekabentuk gabungan ilustrasi dengan bahan model,realia, patung dan lain-lain.

• Mirip kepada persembahan pameran model-model yang disusun rapi dalam skala yang dikecilkan dan dapat menggambarkan keadaan atau rupa bentuk suatu situasi / suasana pemandangan asal

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI2. DIORAMA

• Banyak digunakan dimuzium• Di sekolah – diorama yang

disediakan lebih kecil dari saiz sebenar

• Biasanya diletakkan di atas meja pameran atau sebuah pentas kecil

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI2. DIORAMA

• Diperbuat sama ada daripada kotak segiempat ataupun kotak yang diperbuat daripada gelas ataupun bekas akuarium kosong.

• Mesti mempunyai latarbelakang 2 dimensi ( lukisan )

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

JENIS-JENIS DIORAMA:-1. Diorama di muzium2. Diorama di bilik gerakan3. Diorama akuarium4. Diorama kotak

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

KELEBIHAN DIORAMA :-1. Boleh dibuat daripada bahan-bahan

percuma atau terbuang2. Boleh memberi gambaran yang

seakan-akan realistik tentang sesuatu peristiwa silam atau pemandangan

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

KELEBIHAN DIORAMA :-3.Boleh dijadikan aktiviti susulan

seperti membina satu diorama tentang topik pelajaran

4. Contoh : diorama pemandangan di dalam hutan dengan haiwan-haiwan daripada 3 dimensi dengan berlatarbelakangkan gambar hutan

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

KELEMAHAN DIORAMA:-1. Memerlukan ruang yang besar

untuk penyimpanan2. Sukar untuk membawa dari satu

kelas ke kelas lain

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

3.MOBILE• Bahan pameran 3 Dimensi bukan

tayang mengandungi elemen yang digantung dengan menggunakan tali / benang supaya boleh berpusing dan bergerak bebas.

• Terdiri daripada beberapa kad visual / perkataan / abjad / nombor / gambar dsb.

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI3.MOBILE

• Guru boleh menggantung mobile di dalam bilik darjah selepas sesuatu pengajaran diadakan

• Boleh dijadikan bahan pengukuhan dan pengayaan

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

4. BONEKA / PATUNG• Objek yang digeraklakonkan sama ada

secara sentuhan atau arahan pemain dengan tujuan menyampaikan mesej

• Diperbuat daripada pelbagai bahan seperti kayu, kain, kertas lumat, plastik, span, kulit telur dan sebagainhya

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

3. BONEKA / PATUNG• Guru boleh menyampaikan pengajaran

dalam bentuk main peranan dengan memainkan sesuatu watak.

• Boleh menggunakan skrip / dialog spontan bergantung kepada cerita.

• Mesti menggunakan pentas lakonan diperbuat daripada kotak ataupun papan

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

• JENIS-JENIS BONEKA /PATUNG:-1. Boneka sarung tangan 2. Boneka lidi3. Wayang kulit4. Boneka bertali / puppets5. Boneka telor

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

JENIS-JENIS BONEKA / PATUNG :-6. Boneka stokin7. Boneka senduk8. Boneka kayu aiskrim9. Boneka anak patung10. Boneka rod

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

KELEBIHAN BONEKA / PATUNG :-1. Boleh mencetuskan komunikasi 2

hala antara pencerita dengan penonton/pelajar

2. Sebagai perantaraan untuk meluahkan perasaan

3. Menyampaikan mesej /perasaan lebih berani dan yakin

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

KELEBIHAN BONEKA / PATUNG :-4. Muzik dan kesan bunyi boleh

menimbulkan suasana pembelajaran berkesan

5. Persembahan kumpulan menggalakkan perasaan kerjasama, setia kawan, dan tanggungjawab

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

KELEMAHAN BONEKA / PATUNG:-1. Bergantung kepada pencerita /

pemain2. Tidak sesuai digunakan untuk

kumpulan besar3. Persediaan lebih rumit, masa,

memerlukan skrip, pentas dll

BAHAN-BAHAN BONEKA5. TOPENG

• Diperbuat daripada kertas ataupun papier mache, span, kadbod, sarung kertas dan sebagainya

• Sesuai untuk situasi main peranan atau lakonan

• Contoh dalam mata pelajaran Bahasa ataupun Pendidikan Moral

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

KELEBIHAN TOPENG :-i. Dapat menarik minat murid terutama

murid sekolah rendahii.Memberi peluang kepada semua

murid untuk mencuba ,mencungkil bakat lakonan dan memberanikan diri

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI6. REALIA

• Bahan-bahan sebenar yang dijadikan bahan pengajaran dan pembelajaran

• Bertujuan untuk menarik perhatian dan minat pelajar

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

• JENIS-JENIS REALIA :-1.Realia asli2.Realia awet3.Spesimen

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

i.Realia asli• Bahan hidup yang sebenar .Contoh

– cacing, belalang, bunga-bungaan, kucing, buah-buahan, dedaun,makanan dsb

• Bahan sebenar yang kaku seperti mesin, jentera, batu, pasir ,bola,kerusi,dsb

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

ii.Realia awet• Bahan hidup yang diawet dan

disimpan dalam bendalir kimia, dikeringkan.

• Contoh seperti serangga, anggota dalaman badan, ular, haiwan liar / jinak dsb.

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

• KEBAIKAN REALIA :-- Penggunaan bahan sebenar yang

mempunyai ciri-ciri realisme memberi pengalaman sebenar

- Berupaya menarik minat dan rangsangan

- Boleh melibatkan lebih banyak deria pembelajaran

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

KEBAIKAN REALIA :-• Daun - boleh digunakan untuk

menunjukkan sifat-sifat am suatu kumpulan tumbuhan

• Contoh seperti Kutu daun, sebatang gigi ular, seketul batu bulan, duit syiling boleh mewakili sebahagian dari wang 1 rm.

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

• KELEMAHAN REALIA :-- Ada bahan yang terlalu besar untuk

dibawa ke kelas- Sukar untuk dijaga terutama yang

halus dan mudah rosak- Ada yang berbahaya dan susah

untuk digunakan dalam pengajaran- Ada yang mahal dan sukar diperolehi

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI7. REPLIKA

• Menyerupai bentuk sebenar tetapi dihasilkan lebih besar daripada saiz sebenar

• Boleh dihasilkan daripada kayu, batu, simen dan sebagainya

• Boleh memberi gambaran tentang sesuatu tempat seperti replika pasu besar bagi melambangkan daerah Kubang Pasu

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI7. REPLIKA

• Replika Kucing melambangkan ibu negeri Kucing, Sarawak

• Sesuai dengan mata pelajaran sains seperti membuat replika nyamok supaya dapat melihat lebih terpeinci ciri-ciri seekor nyamok dengan lebih jelas

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

8. ARCA• Diperbuat daripada bahan-bahan

terbuang seperti besi buruk, tin kosong, penutup botol dan sebagainya

• Bentuk-bentuk yang dihasilkan biasanya berbentuk abstrak dan berbentuk sebenar

• Sesuai dengan mata pelajaran Pendidikan Seni

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

8. ARCA• Dipamerkan di ruang / kawasan

lapang seperti di taman-taman, galeri dan sebagainya

• Guru boleh menggalakkan murid menggunakan kemahiran untuk mereka cipta arca mengikut kreativiti sendiri

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI9. SPESIMEN

• Merupakan sebahagian daripada bentuknya yang asal.

• Disimpan dalam botol, kotak gelas atau bekas yang membolehkan pelajar membuat pemerhatian dan kajian

• Contoh : sebatang gigi / seketul batu bulan yang dibawa oleh angkasawan

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI9. SPESIMEN

• Contoh : ular, lipan, kala jengking dan sebagainya

• Bahan-bahan hidup seperti daun boleh digunakan sebagai spesimen untuk menunjukkan sifat-sifat am bagi kumpulan tumbuhan.

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

10. AKUARIUM• Tempat untuk memelihara hidupan

dalam air• Boleh disediakan dengan

menggunakan bekas-bekas kaca, ataupun balang-balang plastik

• Contoh : ikan-ikan kecil seperti ikan kapi, puyu, kaloi ,emas dan sebagainya

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

• KELEBIHAN AKUARIUM :-- Memberi kesedaran kepada murid

akan kewujudan makhluk lain selain daripada manusia

- Menanam semangat kerjasama apabila murid-murid bergilir-gilir bertugas menukar air dan memberi makan

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

• KEBAIKAN AKUARIUM :-• Melahirkan kasih sayang terhadap

haiwan peliharaan• Sesuai dengan mata pelajaran Sains,

Pendidikan Moral, Pendidikan Agama• Boleh mewujudkan sudut pameran

dalam kelas yang menarik untuk dikunjungi

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

11. TERARIUM• Tempat untuk memelihara hidupan

kecil atas tanah• Boleh menggunakan bekas kaca, kotak-

kotak kecil bertutup ataupun balang plastik

• Contoh : mengkarung, penyu kecil, cacing, lipas ,katak, reptilia-reptilia kecil yang tidak berbahaya

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

11.GLOB• Berbentuk sfera ( sphere ) yang

memaparkan peta bentuk bumi menunjukkan elemen yang berkaitan secara betul

• Sesuai dengan mata pelajaran Geografi• Memberi gambaran jelas tentang

sesuatu tempat, kawasan

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI

11. GLOB• Boleh dibeli di pasaran atau dibuat

sendiri oleh guruKEBAIKAN :-• Membantu pelajar memahami

dengan lebih mendalam tentang kedudukan bumi dan benua-benua tertentu

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI13. MOCK-UP

• Hampir sama dengan model• Tidak benar-benar mewakili benda

sebenar• Dibina dengan sedikit pindaan atau

tambahan untuk memudahkan pemerhatian benda-benda yang kelihatan kompleks dan cara-cara ia berfungsi

BAHAN-BAHAN 3 DIMENSI13. MOCK-UP

• Bentuk yang lebih mudah ini akan membantu pelajar atau pelatih lebih memahami atau mengendali sesuatu proses

• Banyak digunakan dalam latihan industri

• Contoh seperti engin kereta, litar elektrik dan sebagainya

TERIMA KASIH

JABATAN SAINS PERPUSTAKAAN