rph pantun dua kerat
Post on 03-Apr-2018
462 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/28/2019 RPH Pantun Dua Kerat
1/5
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3 (MASALAH PEMBELAJARAN)
Tarikh : 17 April 2013
Masa : 10.30 pagi - 11.00 pagi ( 30 minit )
Kelas : Kumpulan 4
Bilangan Murid : 6 orang
NO NAMA MASALAH KEHADIRAN
1 Aidil Nazrin bin Yusir
2 Chan Yan Yee
3 Muhammad Aliff Haiqal bin
Mohd Noramri
4 Nur Athirah binti Idrus
5 Nurul Amira binti Ismail
6 Teo Jun Hoi
Tajuk : Mari Berpantun
Tunjang Utama : Kemahiran Bertutur
Standard Kandungan : 2.2 Melafazkan pantun
Standard Pembelajaran : 2.2.1 Melafazkan semula pantun dua kerat yang
-
7/28/2019 RPH Pantun Dua Kerat
2/5
Kumpulan 2:
1. Murid dapat melafazkan semula 1 daripada 3
pantun dua kerat yang didengar
Pengisian Kurikulum:
i) Ilmu : Bahasa Melayu
ii) Nilai : Kerjasama dan tanggungjawab
Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasi
Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengenal bunyi pembayang pantun
Terapi : Terapi pertuturan, terapi cara kerja
Bahan Bantu Belajar : Video, Kotak Misteri, Kad Imbasan Pantun, Lembarankerja, alat permainan
-
7/28/2019 RPH Pantun Dua Kerat
3/5
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
LANGKAH AKTIVITI P&P BBB CATATAN
Set induksi
(1 minit)
Menonton video pantun :
1. Murid akan menonton video
pantun yang disediakan oleh
guru
2. Guru bertanya soalan kepada
murid tentang pantun
Video Pantun
EMK : Teknologi
Maklumat
Langkah 1
(4 minit)
Kotak Misteri :
1. Murid duduk separa
melengkung dan guru berdiri
dihadapan murid.
2. Murid ditunjukkan sebuah kotak
misteri oleh guru.
3. Murid diberi peluang untuk
merasa, memegang dan
menimbang kotak tersebut.
4. Murid meneka apa yang berada
dalam kotak tersebut.
5. Murid ditunjukkan apa isi
kandungan dalam kotak
tersebut.
6. Murid diberitahu apa perkaitan
Kotak MisteriTerapi :
Terapi sentuhan
Nilai :
Mendengar
arahan
EMK :
Kreativiti dan
inovasi
-
7/28/2019 RPH Pantun Dua Kerat
4/5
isi kandungan kotak tersebut
dengan pengajaran pada hari
ini.
Langkah 2
(10 minit)
Melafazkan Pantun
1. Guru akan menerangkantentang pantun kepada murid.
2. Murid akan ditunjukkan
beberapa patah pantun 2 kerat.
3. Guru akan menyebut pantun
tersebut.
4. Murid akan melafazkan semula
pantun yang telah diberikan
oleh guru.
5. Setiap orang murid akan
melafazkan pantun tersebut
Gambar Rajah
Terapi :
Terapi pertuturan
Nilai :
Keyakinan
EMK :
Kreativiti dan
inovasi
Langkah 3
(10 minit)
Permainan
1. Murid dibahagikan kepada dua
kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberikan
sebatang pancing.
3. Murid dikehendaki
memadankan maksud dengan
pembayang yang dipaparkan di
papan putih.
4. Kumpulan yang cepat dikira
Alat Permainan Memancing
Terapi :
Terapi Cara Kerja
Nilai :
Keyakinan
EMK :
Kreativiti dan
inovasi
-
7/28/2019 RPH Pantun Dua Kerat
5/5
sebagai pemenang.
Penutup
(5 minit)
Lembaran Kerja :
1. Guru mengedarkan lembaran
kerja mengikut
2. Murid menyiapkan lembarankerja
Lembaran kerja. Nilai :
Mendengar
arahan
EMK :
Kreativiti dan
inovasi
Penilaian : Lembaran kerja dan pemerhatian melalui instumen senarai semak.
Refleksi :
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
top related