rph bm

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU

Nama Guru : Mohd Hafiz Bin Suhaili

Sekolah : Sekolah Kebangsaan Syed Idrus

Kelas : K 2

Tarikh : 28 Ogos 2013

Hari : Rabu

Masa : 7.40 – 8.40 pagi

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

KUMPULAN A B

Nama Murid1. Arman – Lembam2. Fahrizal – Lembam3. Khairuddin – Lembam

4. Phang Zi Teng – Lembam5. Vijayendra Krishna – Lembam

Standard Kandungan

3.1 Membaca Perkataan

Standard Pembelajaran

3.1.2 Membaca perkataan KV+KV

3.1.2 Membaca perkataan KV+KV

Hasil Pembelajaran:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Membaca 2 daripada 3 perkataan KV+KV yang diberikan oleh guru.

1. Membaca 3 daripada 5 perkataan KV+KV yang diberikan oleh guru.

Elemen Merentas Kurikulum

Nilai Murni – RajinBahasa – Komunikasi

Pengetahuan Sedia Ada:

Murid mengenal huruf konsonan dan huruf vokal.

Bahan Bantu Belajar

1. Roda Impian2. Ampaian Suku Kata3. Pohon Suku Kata

Unsur Terapi1. Terapi main2. Terapi Motor Halus

LANGKAH PENGAJARAN

LANGKAH KUMPULAN A KUMPULAN B

Set Induksi5 minit

1. Guru berlakon menjadi seorang penjual keperluan harian.

2. Guru membawa barang seperti baju, buku dan menjual kepada

murid secara simulasi.

3. Sambil itu guru cuba mengaitkan sesi PDP hari ini dengan

lakonan tersebut.

Langkah 115 minit

Pengajaran

1. Murid mengeja perkataan KV +

KV yang di tunjukkan oleh guru

pada “Ampaian Suku Kata”

Contoh:

- buku

- baju

- bata

- dadu

- bola

2. Guru membimbing murid agar

sebutan dan ejaan murid terhadap

huruf berkenaan lebih tepat dan

betul.

Latihan

1. Guru memberikan lembaran

kerja kepada murid.

2. Murid menyalin semula

perkataan KV+KV dan

mewarnakan gambar.

Langkah 215 minit

Latihan

1. Guru memberikan lembaran

kerja kepada murid.

2. Murid menyalin semula

perkataan KV+KV dan

mewarnakan gambar.

Pengajaran

1. Murid mengeja perkataan KV +

KV yang di tunjukkan oleh guru

pada “Ampaian Suku Kata”

Contoh:

- buku

- baju

- bata

- dadu

- bola

2. Guru membimbing murid agar

sebutan dan ejaan murid terhadap

huruf berkenaan lebih tepat dan

betul.

Langkah 3 Pengukuhan

15 minit

1.Murid menjalankan aktivti “Roda Impian.”

2.Murid akan memutarkan roda impian suku kata.

3.Murid akan mengeja perkataan KV+KV yang terdapat pada roda

tersebut.

4. Setelah itu murid hendaklah menulis semula perkataan yang mereka

dapat tadi di dalam buku latihan.

Penutup5 minit

1. Guru mengedarkan kad perkataan KV+KV

2. Guru meminta murid untuk mengeja dan menggantungkan

suku kata KV+KV di “Pohon Suku Kata”.

Refleksi :

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

Ulasan Guru/Pensyarah Pembimbing:

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............

......................................................................................................................

.............