puisi berbentuk ii

UNIT 11 :BUDIMU KUHARGAI

Menengah 3NA

OBJEKTIF PENGAJARAN

Di akhir pengajaran pelajar dapat :

1. Mengenalpasti jasa–jasa guru.2. Menunjukkan penghargaan

terhadap mereka dengan menghasilkan puisi berbentuk yang bertemakan GURU.

AKTIVITI 1

ARAHAN:

1. Pilih satu gambar yang menarik perhatian kamu.

2. FikirkanApakah yang boleh kamu kaitkan tentang gambar itu dengan ciri, perwatakan atau apa sahaja tentang GURU kamu?

3. Kongsi pandangan kamu dengan

pasangan kamu.

AKTIVITI 2

ARAHAN:

Tonton video lagu Terimakasih Guru dan fokuskan perhatian kamu pada lirik lagu tersebut.

AKTIVITI 3

1. Secara kumpulan bincangkan lirik lagu tersebut. [5 minit]

ARAHAN:

RANGKAP 1

Masih jelas dimindabisikan suaramu..memanggil

Di situ langkahku bermulamengejari cita..kau disisi

RANGKAP 2

Lantas ku utuskanlagu untuk menyatakan

terima kasih gurukerana hulur tanganmu

ku menghargai setulus jiwakubicaramu guru

akan ku ingat selalumenjadi azimat

hingga ke akhirnya

RANGKAP 3

Guru..ibarat pelitasentiasa menyinarkamar hidupku..

Guru..kau pewaris ilmumendidik diriku

hinggaku berjaya

RANGKAP 4

Andai diberi peluanginginku terbang tinggi

di awangan akanku petik bintang-bintang

ku jadikan hadiah untukmumoga tuhan merahmatimu

Terima Kasih..

APA ITU PUISI ?Puisi adalah….

• Susunan kata-kata yang ringkas dan padat.

• Ditulis dalam bentuk berangkap.

• Mempunyai nada yang berbeza-beza mengikut mesej (marah, sedih, patriotik, harapan)

• Pemilihan kata dapat meninggalkan kesan kepada pembaca.

APA ITU PUISI ?Meluahkan pemikiran, perasaan, pendapat dan harapan.

Boleh membuat kita berfikir, ketawa, menangis dan tertanya-tanya.

Boleh datang dari pengalaman atau orang yang kita kenal.

Boleh datang dari harapan atau rasa takut, sedih, gembira dan sebagainya.

Adalah sesuatu yang semua orang boleh hasilkan!

PUISI BERBENTUK

Puisi berbentuk ditulis dalam bentuk yang dapat melambangkan tema puisi tersebut.

Kamu boleh gunakan kata nama, adjektif atau kata kerja dengan cara pilihan kamu.

Kamu boleh tuliskan beberapa ayat dan susunkannya supaya menjadi bentuk yang kamu kehendaki.

Puisi ini tidak semestinya perlukan ayat yang penuh atau tanda baca.

Contoh 11) Aku berada di dalam hutan menunggu, seseorang mencariku.

2) Aku terdengar bunyi yang kuat dari suatu arah, semakin kuat bunyi itu, semakin kuat.

3) Aku melihat saudaraku tumbang, kemudian tiba masaku pula dipotong dan dijadikan kertas.

4) Manusia menulis di atasku sekarang.

5) Kini, aku dihantar kepada guru.  

Contoh 1Aku

berada di dalam hutan menunggu, seseorang mencariku.

Aku terdengar bunyi yang kuat dari suatu arah, semakin kuat bunyi itu, semakin kuat.

Aku melihat saudaraku tumbang, kemudian tiba masaku

pula dipotong dan dijadikan

kertas.Manusia menulis

di atasku sekarang.

Kini, aku dihantar kepada guru.

Contoh-Contoh Lain

AKTIVITI 4

Secara bergilir, sebutkan perkataan atau frasa yang dapat kamu kaitkan dengan guru. [5 minit]

ARAHAN:

Fikirkan objek yang dapat kamu kaitkan dengan guru. Cth : lilin, permata, bunga dsb. Semak & Bentukkan puisi kamu. [10 minit]

Pilih dan susun perkataan/frasa tersebut supaya menjadi puisi. [10 minit]

PEMBENTANGAN ‘GALLERY WALK’ARAHAN:

Setiap pembentang akan : 1. Mendeklamasikan puisi2. Menerangkan puisi

Pelajar dari kumpulan lain akan :1.mendengar2.bertanya soalan 3.Berbincang dan menilai menggunakan rubrik

RUMUSAN