puisi berbentuk ii

Download Puisi Berbentuk II

Post on 15-May-2015

520 views

Category:

Documents

4 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1.UNIT 11 : BUDIMU KUHARGAI Menengah 3NA

2. OBJEKTIF PENGAJARAN Di akhir pengajaran pelajar dapat :

  • Mengenalpasti jasajasa guru.
  • Menunjukkan penghargaan terhadap mereka dengan menghasilkan puisi berbentuk yang bertemakan GURU.

3. AKTIVITI 1 ARAHAN:

  • Pilihsatu gambaryang menarik perhatian kamu.
  • Fikirkan
  • Apakah yang boleh kamu kaitkan tentang gambar itu dengan ciri, perwatakan atau apa sahaja tentangGURU kamu?
  • Kongsipandangan kamu dengan
  • pasangan kamu.

4. AKTIVITI2 ARAHAN: Tonton video laguTerimakasih Gurudanfokuskan perhatian kamu pada lirik lagutersebut. 5. AKTIVITI 3

  • Secara kumpulan bincangkan lirik lagu tersebut .[5 minit]

ARAHAN: 6. RANGKAP 1 Masih jelas diminda bisikan suaramu..memanggil Di situ langkahku bermula mengejari cita..kau disisi 7. RANGKAP 2 Lantas ku utuskan lagu untuk menyatakan terima kasih guru kerana hulur tanganmu ku menghargai setulus jiwaku bicaramu guru akan ku ingat selalu menjadi azimathingga ke akhirnya 8. RANGKAP 3 Guru..ibarat pelita sentiasa menyinar kamar hidupku.. Guru..kau pewaris ilmu mendidik diriku hinggaku berjaya 9. RANGKAP 4 Andai diberi peluang inginku terbang tinggi di awangan akanku petikbintang-bintang ku jadikan hadiah untukmu moga tuhan merahmatimu Terima Kasih.. 10.

  • APAITUPUISI ?
  • Puisi adalah.
  • Susunan kata-kata yang ringkas dan padat.
  • Ditulis dalam bentuk berangkap.
  • Mempunyai nada yang berbeza-beza mengikut mesej
  • (marah, sedih, patriotik, harapan)
  • Pemilihan kata dapat meninggalkan kesan
  • kepada pembaca.

11. APAITUPUISI ? Meluahkan pemikiran, perasaan, pendapat dan harapan. Boleh membuat kita berfikir, ketawa, menangis dan tertanya-tanya. Boleh datang dari pengalaman atau orang yang kita kenal. Boleh datang dari harapan atau rasa takut, sedih, gembira dan sebagainya. Adalah sesuatu yang semua orang boleh hasilkan! 12. PUISIBERBENTUK Puisi berbentuk ditulis dalam bentuk yang dapat melambangkan tema puisi tersebut. Kamu boleh gunakan kata nama, adjektif atau kata kerja dengan cara pilihan kamu.Kamu boleh tuliskan beberapa ayat dan susunkannya supaya menjadi bentuk yang kamu kehendaki. Puisi ini tidak semestinya perlukan ayat yang penuh atau tanda baca. 13. Contoh 1

  • Aku berada di dalam hutan menunggu, seseorang mencariku.
  • Aku terdengar bunyi yang kuat dari suatu arah, semakin kuat bunyi itu, semakin kuat.
  • Aku melihat saudaraku tumbang, kemudian tiba masaku pula dipotong dan dijadikan kertas.
  • Manusia menulis di atasku sekarang.
  • 5)Kini, aku dihantar kepada guru.

14. Contoh 1

  • Aku
  • berada di dalam hutan
  • menunggu, seseorang mencariku.
  • Aku terdengar bunyi yang kuat dari suatu arah,
  • semakin kuat bunyi itu, semakin kuat.
  • Aku melihat saudaraku tumbang,
  • kemudian tiba masaku
  • pula dipotong dan
  • dijadikan
  • kertas.
  • Manusia
  • menulis
  • di atasku
  • sekarang.
  • Kini,
  • aku dihantar kepada guru.

15. Contoh-Contoh Lain 16. 17. AKTIVITI 4 Secara bergilir, sebutkan perkataan atau frasa yang dapat kamu kaitkan dengan guru .[5 minit] ARAHAN: Fikirkan objek yang dapat kamu kaitkan dengan guru. Cth : lilin, permata, bunga dsb.Semak & Bentukkan puisi kamu.[10 minit] Pilih dan susun perkataan/frasa tersebut supaya menjadi puisi.[10 minit] 18. PEMBENTANGAN GALLERY WALK

  • ARAHAN:
  • Setiap pembentang akan :
  • 1.Mendeklamasikan puisi
  • 2. Menerangkan puisi
  • Pelajar dari kumpulan lainakan :
  • mendengar
  • bertanya soalan
  • Berbincang dan menilai menggunakan rubrik

19. RUMUSAN