penubuhan pusat pendidikan awal

KOD KURSUS: KAA3013

DASAR,POLISI DAN PRINSIP AWAL KANAK-KANAK

PN.NANCY LOO KASON

1.PENUBUHAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

2.FALSAFAH-FALSAFAH DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

PENGENALAN

• Pendidikan berperanan penting melahirkan insan yang dinamik dalam semua aspek kehidupan selain menjadi wadah utama menjana anjakan paradigma setiap individu. Kajian mengakui bahawa pendidikan awal kanak-kanak adalah asas kepada pembinaan kekukuhan sesuatu bangsa, sekali gus bertindak sebagai pemangkin didalam mencapai hala tuju yang disasarkan sesebuah negara

• Pendidikan Prasekolah dimasukkan ke dalam sistem pendidikan kebangsaan

• Pendidikan Prasekolah untuk kanak-kanak dalam lingkungan umur 4-6 tahun

Merancang Pusat Pendidikan Awal Kanak-Kanak yang berkualiti

• Penubuhan sebuah pusat pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti mengambilkira beberapa perkara seperti:

•  

• matlamat & objektif

• Tinjauan kebolehbinaan

• Infrastruktur kawasan, lokasi, keluasan, ruang dan persekitaran

• Bangunan

• Kewangan

• Organisasi pengurusan

• Peraturan dan undang-undang

• Peralatan dan sumbangan

Matlamat

Pendidikan prasekolah bertujuan untuk menyuburkan potensi murid dalam semua

aspek perkembangan, menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah

rendah

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk

melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi

dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan

warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak,

mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri

serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,

masyarakat dan negara

Objektif Pendidikan Prasekolah

membolehkan murid:

i) Membina kecerdasan badanii) Mempunyai tubuh badan yang sihat.iii) Mempraktikkan amalan kesihatan

yang baikiv) Mempraktikkan langkah-langkah

menjaga keselamatan diriv) Menguasai kemahiran motor halus

dan asas motor kasar

•Mempraktikkan amalan kesihatan yang baik

v) Mempunyai kematangan emosi

vi) Mempunyai konsep kendiri yang positif dan jati diri

vii) Berani menyuarakan pandangan dan perasaan

viii) Berkebolehan berinteraksi dengan orang lain

ix) Boleh bekerja secara bersendirian dan juga bekerja secara berkumpulan

x) Menghormati perasaan serta hak orang lain dan seterusnya membentuk perhubungan yang positif dengan orang dewasa serta rakan sebaya

ix) Mengamalkan nilai-nilai murni

x) Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan seharian untuk murid beragama islam.

xi) Berkomunikasi menggunakan bahasa Malaysia,bahasa Inggeris dan bahasa pengantar dalam konteks kehidupan seharian.

xii) Meneroka persekitaran menggunakan kemahiran proses sains asas

x) Menggunakan kemahiran matematik asas dalam menjalankan tugasan harian dan menyelesaikan masalah

xi) Menggunakan kemahiran berfikir kritis, kreatif dan inovatif dalam pembelajaran kehidupan seharian

xii) Mengembangkan daya kreatif dan estetika

xiii) Menghargai keindahan alam dan warisan budaya

(Dokumen Standard Prasekolah- Kementerian Pelajaran Malaysia)

Tinjauan Kebolehbinaan (Feasibility Study)

Akta 267(Perancangan) Wilayah Persekutuan 1982) 

Kesesuaian tapak dan lokasi prasekolah

• Rumah banglo yang saiz lotnya berukuran kurang lebih 7000 kaki persegi dan kawasan sekeliling tidak lebih daripada 30%.

• Rumah berkembar lot tepi, jika lot pertengahan hendaklah dicantumkan kedua-dua lot untuk dijadikan sebagai satu pusat prasekolah.

• Rumah-rumah lot sudut dari jenis teres dan berangkai dengan kawasan yang tidak kurang dari 3000 kaki persegi.

• Rumah sebuah di kampung tradisional dan kampung melayu.

• Rumah pangsa dan pangsapuri yang mempunyai ruang khas untuk penggunaan prasekolah.

• Bangunan di dalam kawasan atau perkarangan masjid, surau dan madrasah.

• Bangunan di dalam kawasan atau perkarangan gereja, tokong Cina serta kuil Hindu.

• Dewan orang ramai atau dewan serbaguna.

• Bangunan-bangunan yang dibina khas untuk dijadikan pusat prasekolah.

Bangunan yang sesuai dijadikan pusat prasekolah

• Rumah banglo yang saiz lotnya berukuran kurang lebih 7000 kaki persegi dan kawasan sekeliling tidak lebih daripada 30%.

• Rumah berkembar lot tepi, jika lot pertengahan hendaklah dicantumkan kedua-dua lot untuk dijadikan sebagai satu pusat prasekolah.

• Rumah-rumah lot sudut dari jenis teres dan berangkai dengan kawasan yang tidak kurang dari 3000 kaki persegi.

• Rumah sebuah di kampung tradisional dan kampung melayu.

Bangunan yang sesuai dijadikan pusat prasekolah

• Rumah pangsa dan pangsapuri yang mempunyai ruang khas untuk penggunaan prasekolah.

• Bangunan di dalam kawasan atau perkarangan masjid, surau dan madrasah.

• Bangunan di dalam kawasan atau perkarangan gereja, tokong Cina serta kuil Hindu.

• Dewan orang ramai atau dewan serbaguna.

• Bangunan-bangunan yang dibina khas untuk dijadikan pusat prasekolah.

Infrastruktur kawasan, lokasi, keluasan, ruang dan persekitaran

Pelan Pelan Dalam &Luar Dalam &Luar

KelasKelas

04/12/23 TOT IAB 2003 18

Ruang Kelas

RUANG KELAS

Padang PermainanPadang Permainan

.

04/12/23 TOT IAB 2003 21

Ruang Permainan Luar

04/12/23 TOT IAB 2003 22

Ruang Permainan Luar

SUDUT AIR DAN PASIR

04/12/23 TOT IAB 2003 24

Ruang Dapur

04/12/23 TOT IAB 2003 25

Ruang Bilik Air

TANDAS

SUDUT SAINS DAN TEKNOLOGI

SUDUT SAINS DAN TEKNOLOGI

SUDUT KOMUNIKASI

SUDUT KEROHANIAN

SUDUT KEROHANIAN, NILAI DAN SIKAP

SUDUT SAINS & TEKNOLOGI

SUDUT PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERMAINAN LUAR

SUDUT KEMANUSIAAN

Organisasi Pengurusan-Pengurusan Pusat yang berkualiti

• Kualiti – Menepati kehendak

pelanggan – Mempunyai standad yang

tinggi• Pengurusan/ Pentadbiran - Proses merancang

– Menyusun, mengarah, mengawal

– Mengendali,melaksanakan /menjalankan

• Berkualiti – Memperbaiki cara,

menangani /mengendali sesuatu dengan lebih bijak serta berkesan

Kewangan.

• Anggaran perbelanjaan

• perancangan Menu bulanan

• Penyediaan buku tunai

• dokumen perlu difailkan

• Perancangan awal  

• peruntukan perkapita bagi setiap murid

• Buku daftar -merekod barang kekal dan barang-barang hapus.

Pengurusan Kewangan & Aset

• Persediaan Bajet / Peruntukan dan Perancangan Pengurusan Kewangan

(Bantuan RM 100 per kapita belanja mengurus; peruntukan makan-RM 1.50 per kapita )

• Perakaunan : Penerimaan & Pungutan; Perbelanjaan; Akaun Bank & Tunai, (Mencatat dalam buku rekod)

• Perolehan: Daftar Harta, Daftar stok, inventori, hapuskira & pelupusan (senarai harta , peralatan, inventorii barang prasekolah)

• Rujukan : – Surat Pekeliling Kew. Bill 5, Tahun 2002– Surat Pekeliling Kew. Bill 6, Tahun 2002

Tahap dan jangka masa persekolahan.

• Tahap Pelaksanaan Prasekolah– Tahap Prasekolah Asas (Base Line)– Tahap Prasekolah Lengkap (Benchmark)

• guru terlatih dalam pendidikan prasekolah, melaksanakan kurikulum prasekolah; prasarana fizikal dan pengurusan sumber kewangan mencukupi

– Tahap Prasekolah Berkualiti (Peningkatan)• MASA: 4 JAM

-Rekabentuk kurikulum-Kurikulum Berasaskan Standard

TRANFORMASI KURIKULUM

• Kanak-kanak yang berumur di antara 4-6 tahun layak untuk belajar di pusat pendidikan awal kanak-kanak.

• Pihak pengusaha akan menetapkan beberapa kritera bagi memastikan ibubapa yang berkelayakan dengan syarat sahaja akan diterima

• Pemilihan kanak-kanak untuk ditempatkan di pusat pendidikan awal kanak-kanak ditentukan oleh jawatankuasa yang telah ditetapkan. Sebahagian pusat pendidikan awal kanak-kanak mempunyai ahli lembaga sendiri untuk membuat pemilihan

• Bilangan kanak-kanak di pusat pendidikan awal kanak-kanak antara 10-25 orang.

Peraturan Dan Undang-Undang

STRUKTUR ORGANISASI

• Sesebuah prasekolah perlu melalui proses perundangan –KPM• Prasekolah Swasta dan semua prasekolah perlu membuat

pendaftaran dengan JPN dan jabatan lain yang terlibat.• Prasekolah KEMAS,Jabatn perpaduan Negara juga perlu ikut

prosedur –semua aspek kurikulum dan programnya selaras dengan kehendak KPM.

• Rujuk Carta Organisasi.

PENDAFTARAN PRASEKOLAH

• Pendaftaran prasekolah di peringkat pelesenan dan permit perlulah melalui beberapa prosedur. Ini bertujuan supaya prasekolah itu selamat dan sesuai.

LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU DIPATUHI

1. Permohonan Ke Jabatan Pelajaran Negeri- Menyediakan kertas kerja penubuhan- Menyediakan Pelan lantai/lokasi prasekolah- Menyediakan surat deraf cara prasekolah

2. Mendapatkan pengesahan daripada:- Jabatan Bomba dan penyelamat- Jabatan kesihatan- Pihak Berkuasa Tempatan

3. Permohonan dimajukan ke JPN- Sijil pendaftaran prasekolah- Permit mengajar

- Permit pengelola

4. Keluaran lesen untuk tempoh satu tahun dari tarikh permohonan.

5. Dari segi penggunaan bangunan setiap negeri mempunyai peraturan yang berbeza mengikut syarat dan Pihak berkuasa Tempatan