penilaian dalam pendidikan

PENGUJIAN,PENGUKURAN

DAN PENILAIAN

Pengujian, Pengukuran

dan PenilaianPENGUJIAN

• Digunakanuntuk mengukur

perubahantingkah laku yang berkaitan dengan

aktiviti P & P.

PENILAIAN• Prosesmenentukan, mendapatkan danmemberikanmaklumat yang berguna.• Aktiviti mengumpulmaklumat tentangstrategi aktiviti P & P.• Mengambil tindakansewajarnya.

PENGUKURAN• Merangkumisemua aspek

penilaian.• Dinyatakan

dalam bentuk unit angka.

• Kedudukandalam kelas.

PeringkatPersediaan

Ujian

PeringkatAnalisis

PeringkatPemeriksaan

danPengukuran

PeringkatPentadbiran

Ujian

PeringkatInterpretasi

dan Tindakan

Perubahan tingkahlaku

Menentukanpencapaianpelajar

Menempatkanpelajar dalamkumpulan

Menggalakkanpelajar

mengulangkaji

Melatih pelajaruntuk peperiksaan

awam TUJUAN PENGUJIAN

TUJUAN PENGUKURAN

Untukpengelasan

UntukPensijilan

UntukAnalisis

Membuatperbandingan

pencapaian dankedudukan

antara pelajar

Sebagairujukan

Merekod KeputusanPenilaian

Mengumpulmaklumat tentangpencapaian pelajar

selepas P & P

Menentukan kesan

P & P guru danmenentukan objektif

pelajaran

Menentukan kekuatandan kelemahan pelajar

dalam sesuatukemahiran untuk

aktiviti pemulihan danpengayaan

TUJUAN PENILAIAN

Buat perbezaan antaraPengujian, Pengukurandan Penilaian dari segi :

PENGERTIAN, TUJUAN, KEGUNAAN, BENTUK, MASA DAN PROSES PELAKSANAAN.

LIMA ELEMEN CIRI-CIRI

UJIAN

keobjektifan

kebolehtadbiran

Kebolehtafsiran

kebolehpercayaaan

keesahan

KONSEP TUJUAN

CIRI - CIRI

LANGKAH PEMBINAAN

JSI

JENIS – JENIS PENILAIAN

PENILAIAN FORMATIF

PERANGKAAN ASAS

SKOR MENTAH • CONTOH

KEKERAPAN• CONTOH

JEDA KELAS• CONTOH

GRAF• CONTOH

PENGIRAAN &

PENGURUSAN PENGIRAAN

MIN

MOD

MEDIANJULAT

PERATUS

ANALISIS DATA&

MENYEDIAKAN LAPORAN

PENGAJARAN BESTARI

STRATEGI DIREKTIF

MEDIATIF

MASTERIKAJIAN MASA DEPAN

KOLABORATIF

KOPERATIF

PEMULIHAN KONSEP

RASIONALOBJEKTIF

PENGAYAAN

KONSEP

RASIONAL

OBJEKTIF

MEMBACA

MENULIS

MENGIRA

PENGAYAAN