Pengurusan Grafik (Peta Minda)

Kandungan

(Borang-borang pengurusan grafik dan templat tambahan)

Membandingkan dan membezakan Membuat ramalan Menyusul periksa andaian Menerangkan sebab (1) Menerangkan sebab (2) Meneliti bahagian kecil dan keseluruhan Menjana kemungkinan-kemungkinan Membuat hubungkait Membuat kategori (1) Membuat kategori (2) Membuat kategori (3) Membuat keputusan Carta organisasi Carta aliran Rajah tulang ikan Peta minda (1) Peta minda (2) Peta cerita Peta kognitif Membuat inferens Menyusun ikut urutan Menyatakan sebab dan akibat Menyatakan fakta dan idea Membuat klasifikasi Kebaikan, Kelemahan, dan Keistimewaan (PM) Mencatat maklumat Mencatat maklumat tambahan Mencatat idea-idea utama Mencatat idea utama dan idea sampingan Menyenaraikan idea-idea utama Mencatat isi-isi penting Mencatat isi-isi tersurat Mencatat faktor-faktor/akibat/alasan Membuat parafrasa Skop lingkaran soalan (Soalan dan penyoalan) Menyatakan proses Mencatat maklumat bacaan dengan menggunakan teknik PORPE Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik REAP Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik KWLH Mencatat maklumat penting Mencatat isi-isi yang menyokong hujah dan menolak hujah Mencatat idea utama dan idea sokongan Menyusun atur mengikut keutamaan (FIP) Mencatat rangka karangan

1

Menyusun atur isi karangan mengikut perenggan Mencatat isi cerita Mencatat maklumat mengikut aspek/bidang Membuat rumusan Mencatat makna perkataan/frasa Menjana idea Membina ayat Membina soalan Mencatat antonim Mencatat medan makna/penjodoh bilangan Melengkapkan maklumat Mencatat komen (menjana idea) Membuat inferens dan rumusan Membina perenggan/wacana Menghuraikan maklumat Menyatakan fungsi Menjawab soalan pemakanan Borang profil pelajar Borang kebenaran ibubapa Borang aduan Borang penilaian pembentangan hasil tugas pelajar (1) Borang penilaian pembentangan hasil tugas pelajar (2) Borang penilaian sebutan perkataan Borang penilaian aktiviti lisan Borang penilaian aktiviti bacaan Borang penilaian pengucapan teks perbahasan Borang penilaian pengucapan teks laporan Borang penilaian pengucapan teks aduan Borang penilaian pengucapan teks wawancara Borang penilaian pengucapan skrip drama

2

\

3

MEMBANDING DAN MEMBEZAKAN

Persamaan

Perbezaan dari aspek

Corak Persamaan dan Perbezaan yang Penting

Kesimpulan

Ramalan:

4

+ Menyokong- Tidak menyokong? Tidak pasti

Kemungkinan bukti

Bukti sebenar+

-

?

Apakah ramalan

yang mungkin berlaku?

Kemungkinan besar

ramalan ini akan berlaku

PG MENGUSUL PERIKSA ANDAIAN

Andaian(Tandakan / dalam petak yang sesuai)

Kesan terhadap tindakan:Topik : _____________________________

Orang yang membuat andaian : __________________________________

Tindakan : __________________________________

5

Perkara/bukti/kejadian/peristiwa yang menyebabkan andaian dibuat

Apakah yang harus dilakukan

Adakah tindakan ini dilakukan(YA/TIDAK)

1.

2.

3.

Munasabah :

Boleh dipertikaikan :

Tidak munasabah:

PG MENERANGKAN SEBAB

Alasan Kemungkinan Sebab

+ SebabSebenar -

?

6

PG MENELITI BAHAGIAN-BAHAGIAN KECIL DAN KESELURUHAN

Objek/Perkara

Objek / Perkara

Bahagian-bahagian objek/perkara?

Apakah peranan/fungsi bahagian-bahagian tersebut?

Apakah yang akan terjadi seandainya bahagian ini tiada?

Kemungkinan Sebab

Menjadi Sebab

Sebenar/Tidak/Tidak Pasti

+ Menyokong

- Tidak Menyokong

? Tidak Pasti

7

Apakah hubungan di antara bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan itu?

PG MENJANAKAN KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN IDEA

TUJUAN:APAKAH TUJUAN MENJANAKAN KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN INI?

8

KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN

JENIS-JENIS KEMUNGKINAN

KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN LUAR BIASA

MEMBUAT HUBUNGKAIT

DETERMINING PARTS AND WHOLE RELATIONSHIPS

Object

9

PG MEMBUAT KATEGORI (1)

Parts

Parts Chosen

What would happen if we have no legs?

What is the importance of the legs to

10

PG MEMBUAT KATEGORI (3)

11

PG MENYELESAIKAN MASALAH

MASALAH

KEMUNGKINAN PILIHAN PENYELESAIAN

Bagaimana dapat menyelesaikan masalah ini?

12

PILIHAN PENYELESAIAN

KesanApa akan berlaku jika

diambil pilihan itu

Sokongatau tidak

NilaiPenting atau tidak kesan

itu?Mengapa?

Penyelesaian Baru

Pilihan itu perlu diperbaiki

PG MEMBUAT KEPUTUSAN

PILIHAN-PILIHAN

1.

2.

3.

4.

BENTUK CARTA

Contoh 1: Carta Organisasi/Carta aliran

13

PILIHAN YANG DIBUAT

---------------------------------------------------

AkibatAlasan/

Kesan dan akibat

Nilai

Kriteria

----------------------------------------------------------

Keputusan

---------------------------------------------------------------------------------

14

Contoh 2: carta Edaran/Kitaran

Contoh:KITARAN HIDUP

NYAMUK

BENTUK LAKARAN:Contoh 1: Rajah Tulang Ikan

SEBAB 1 SEBAB 2

SEBAB 3 SEBAB 4

PETA MINDA (2)

Aktiviti 3

Lengkapkan peta minda di bawah dengan maklumat tentang kemudahan yang ditawarkan di Pejabat Pos.

15

AKIBAT

PETA CERITA

Aktiviti 2

16

Kemudahan di Pejabat

Pos

Kiriman wang

Perkhidmatan

Perkhidmatan mel

Kiriman

wang

Tema Persoalan

.

Tiada yang salah

PETA KOGNITIF

Aktiviti 3

17

Watak dan Perwatakan

Gaya bahasa

Latar

.

Sudut pandangan

Tema

Gaya Bahasa

Persoalan

MEMBUAT INFERENS

Aktiviti 3

18

Mesej

Sajak kepada Datuk Bandar

Martabat Seorang Guru

Pemerhatian InferensAlasan

MENYUSUN IKUT ATURAN

MEMBACA

19

Rumusan

Isi-isi Penting

MENYATAKAN SEBAB DAN AKIBAT

20

Sebab-sebab:

Akibat:

Mengapakah wanita kurang terlibat dengan pekerjaan dalam bidang pertanaian?

MENYATAKAN FAKTA DAN IDEA

MEMBACA

Aktiviti 1

21

MAHA 2000Mendapat Sambutan

Fakta Idea

MEMBUAT KLASIFIKASI

Aktiviti 3

MAKLUMAT-MAKLUMAT:

22

Maklumat

Tidak LogikLogik

1. 2. 2.1.

KEBAIKAN, KELEMAHAN DAN KEISTIMEWAAN (PMI)

Kebaikan (P), Kelemahan (M), dan Keistimewaan (I), Perbahasan yang Disampaikan

23

3. 3.

Kebaikan (P) Keistimewaan (I)Kelemahan (M)

MEMBACA

Aktiviti 1

Tulis maklumat-maklumat yang terdapat dalam petikan yang bertajuk “Teknologi Kitar Semula”.

24

Teknologi Kitar

Semula

Aktiviti 3

Tulis maklumat tambahan tentang kejadian gerhana

25

Gerhana

Kejadian Gerhana Jenis-jenis Gerhana

Faktor-faktorKejadian Gerhana

MEMBACA

Aktiviti 1

Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam rentetan peristiwa penting Putrajaya

26

Idea-idea Utama

Aktiviti 2

Tulis idea utama dan idea sokongan dengan berdasarkan berita.

27

Idea Utama

Idea Sokongan

MENULIS

Aktiviti 1

Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam teks yang bertajuk “Teknologi Maklumat sebagai Pemangkin Agro-Industri”.

28

Idea-idea Utama

1.

2.

5.

4.

3.

Aktiviti 2

Rumuskan isi-isi penting dengan melengkapkan peta minda.

29

Cara Mengatasi

Kesan Faktor

Komputer Mengancam

Mata

MENULIS

Aktiviti 1

Tulis isi-isi penting tersurat dengan berdasarkan carta pai yang bertajuk “Pengagihan Pendapatan Operasi Perkhidmatan Telekom”.

30

Isi-isi Tersurat

Aktiviti 3

Tulis faktor-faktor yang menyebabkan berlaku gejala vandalisme di kalangan remaja dengan berdasarkan bahan bacaan tambahan.

31

1.

5.

2.

3.

4.

Faktor Vandalisme

Aktiviti 2

Tulis huraian bagi setiap isi penting yang telah anda peroleh.

32

1.

2.

3.

4.

5.

Isi Penting Huraian

Aktiviti 2

Bina soalan yang menggunakan skop lingkaran soalan untuk mendapatkan maklumat berdasarkan temu ramah yang telah anda dengar.

Soalan-soalan:

33

I=Individu

P=Perkara

Li=Luar Individu

I:

P:

LI:

I + P:

I + LI:

P+ LI

I + P + LI:

Aktiviti 3

Tulis proses pembentukan gempa bumi dan letusan gunung berapi. Kemudian, sampaikan hasil tugasan anda kepada kelas.

MEMBACA

34

Gempa Bumi

Letusan Gunung Berapi

Aras 2Aktiviti 1Catat maklumat tersurat daripada teks yang bertajuk “Perniagaan Era Ekonomi Digital” dengan mengikut langkah-langkah di bawah.

Aktiviti 2

35

Membuat andaian awal maklumat teks yang akan dibaca berdasarkan

Mengurus / menyusun atur maklumat mengikut keutamaan

Menulis dengan lengkap idea / maklumat yang dikenalpasti

Menyemak penulisan yang dibuat untuk menilai ketepatan maklumat dan membuat

Melafazkan catatan yang dibuat untuk memastikan maklumat betul mengikut turutan yang sesuai

Tulis maklumat yang anda perolehi daripada teks yang bertajuk “Penggunaan Komputer di Malaysia”. Kemudian catat maklumat lain yang anda kehendaki.

Aktiviti 2

Tulis maklumat tentang lapisan bumi yang telah anda kumpulkan.

36

Apa yang saya tahu tentang perkara yang dibaca?

Apa lagi yang saya hendak tahu?

Apa yang sudah saya pelajari tentangnya?

Apa yang saya hendak tahu?

Penulisan

Aktiviti 1

37

Maklumat Penting

Kerak Teras Mantel

Tulis isi yang menyokong dan isi yang menolak hujah bagi tajuk yang diberikan

Aktiviti 2

Tulis idea utama dan idea sokongan di dalam ruangan yang disediaklan di bawah.

38

Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif

Isi-isiyangmenyokonghujah

Isi-isiyangmenolak hujah

ARAS 2

LISAN

39

Idea utama:

Idea sokongan:

Idea utama:

Idea sokongan:

Idea utama:

Idea sokongan:

Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif

Aktiviti 1

Susun isi-isi penting yang telah didengar mengikut keutamaan.

1.

2.

3.

4.

5.

Aktiviti 2

Tulis perenggan tentang jam randik berdasarkan susunan isi penting yang telah kamu buat.

40

Isi-isi Penting Mengikut Keutamaan

Pendahuluan

ARAS 3

LISAN

Aktiviti 1

Tulis cerita berdasarkan gambar yang diberikan (Rujuk editor tentang struktur ayat)

41

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Isi

Penutup

Perenggan 1:________________________________________________________

________________________________________________________

Perenggan 2: ________________________________________________________

________________________________________________________

Perenggan 3: ________________________________________________________

________________________________________________________

Perenggan 4: ________________________________________________________

________________________________________________________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ARAS 3

BUMI KITA

Aktiviti 1

Tulis maklumat tentang fenomena alam.

42

Kisah di Sebalik Pulau

Fenomena Alam

Aktiviti 3

Tulis maklumat dan rumusan bagi maklumat yang diperoleh dengan berdasarkan teks yang bertajuk “Peneroka ke Pusat Sains Negara”.

43

Gempa Bumi

Letusan Gunung Berapi

Kolam Air panas

Maklumat Rumusan

Aktiviti 3

Tuliskan lawan perkataan-perkataan yang betul.

1.

2.

44

mengeluarkan

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Aktiviti 3

Sambung ayat yang diberikan supaya menjadi petikan yang lengpak dengan berdasarkan aktiviti sebelum ini . Tulis dengan kemas dan jelas.

45

mengeluarkan

Nipah ialah sejenis pokok palma __________________________________

__________________________________________________________________

ARAS 1

MENDENGAR DAN BERTUTUR

Aktiviti 1

Tulis ayat tanya yang terdapat daldam dialog yang telah anda dengar.

46

Ayat Tanya

Aktiviti 2

Bina soalan dengan pelbagai kata tanya berdasarkan maklumat yang diberikan.

1.

2.

47

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Maklumat 1

Soalan 1

Maklumat 2

Saya membantu ayah membuat kerja-kerja di bengkelnya.

Ada buluh yang saya beli di Kampung Ulu.

3.

4.

MEMBACA

Aktiviti 1

Tulis makna perkataan yang diberikan.

48

Soalan 2

Maklumat 3

Soalan 4

Soalan 3

Maklumat 4

Semuanya bergantung kepada keadaan dan tempahan pelanggan.

Barang-barang ini dihantar ke gerai-gerai di pusat kraftangan.

Perkataan Makna Perkataan

ikatan

lipatan

Aktiviti 4

Tulis penjodoh-penjodoh bilangan yang sesuai bagi benda yang diberikan.

1.

49

gubahan

peringkat

rumit

hamparan

empuk

durian

2.

3.

Aktiviti 2

Lengkapkan perenggan yang diberikan dengan frasa yang sesuai.

50

pisang

bunga

Kajang ialah sejenis atap yang diperbuat daripada gaun nipah.

Daun nipah boleh dibuat atap dan dinding rumah.

Nipah hidup subur di kawasan tanah lumpur yang berpasir.

Nipah menjadi sumber pendapatan bagi kebanyakan penduduk peribumi Sarawak.

Nipah ialah sejenis pokok palma yang banyak didapati di sepanjang

sungai. _____________________________________________________.

Boleh dikatakan semua bahagian pokok ini berguna. _________________

___________________________________________________________.

______________________________________________________.

Daun-daun nipah dikeringkan dan disemat secara bertindan dan teratur.

Rumah yang berdinding dan beratapkan nipah tidak panas kerana lapisan

daun nipah yang tebal menebat pengaliran haba.

______________________________________________________.

Daun nipah dipotong daripada pelepahnya dan disemat bercantum-

cantum secara bertindan. Kajang sesuai dipasang menjadi bumbung

perahu nelayan.

Aktiviti 2

Tulis komen yang bersesuaian dengan isi-isi penting yang telah dibuat.

Contoh:

51

Isi Penting: Rekod penerjunan lebih 1,200kali.

Komen: Peserta ini mempunyai pengalaman yang luas dalam bidang penerjunan.

Isi Penting 1:

Komen:

Aktiviti 3

Tulis inferens yang telah dibuat dan buat rumusan berdasarkan inferens tersebut. Panjangnya rumusan anda hendaklan tidak melebihi 120 patah perkataan.

52

Komen:

Isi Penting 2:

Komen:

Isi Penting 3:

Komen:

Isi Penting 4:

1.

2.

3.

4.

Mengenal Diri Demi Ekspedisi

MEMBACA

Aktiviti 1

Bina perenggan dengan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan.

53

Perenggan 1

Perenggan 2

Perenggan 3

Aktiviti 2

Tulis maklumat-maklumat tentang Teknologi Kitar Semula.

54

Perenggan 4

Maklumat Huraian

1.

2.

3.

Aktiviti 2

Nyatakan fungsi setiap peralatan atau kemudahan yang diberikan.

55

4.

Peti surat

Tempat menulis

Rak menyimpan

surat

Kaunter serahan tingkap

Penimbang

Fungsi

PERKHIDMATAN POS

Aktiviti 1

Jawab soalan-soalan yang disediakan di bawah ini.

56

Rak menyimpan bungkusan

Fungsi

1. Kadar bayaran ke negara manakah yang paling mahal dan mengapa?

2. Kadar bayaran ke negara manakah yang paling murah dan mengapa?

3. Mengapakah berat maksimum untuk setiap negara berbeza?

4. Berapakah berat maksimum bagi negara Asia Tenggara?

5. Pada pendapat anda, mengapakah kadar bayaran untuk setiap tambahan 250 gm berbeza bagi setiap negara?

Aktiviti 2

Lengkapkan borang peribadi murid di bawah.

57

Profil Pelajar

Nama pelajar:_________________________________________________

Kelas:______________________

Tarikh lahir:_________________

Tempat lahir:________________

Alamat:_______________________________________________________

_______________________________________________________

Agama:____________________

Bangsa:____________________

Jantina:____________________

Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________

Pekerjaan:__________________

Sekiranya berlaku kecemasan, sila hubungi:

Nama:_____________________

No. telefon:_________________

Tandatangan peajar:

__________________________

( )

MENULIS

Aktiviti 1

Lengkapkan borang kebenaran ibu bapa untuk menyertai lawatan sambil belajar ke Pusat Karyaneka.

58

Borang Kebenaran Ibu Bapa

Nama pelajar:__________________________________________________

Kelas:___________________________

Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________

Pekerjaan:_______________________

Alamat:_______________________________________________________

________________________________________________________

No. telefon:______________________

Tempat lawatan:___________________ Tarikh:______________________

Masa:______________________ Guru pengiring:_____________________

Saya_____________________________membenarkan/tidak membenarkan anak

saya dari kelas_____________________menyertai lawatan ini.

Tandatangan ibu/bapa/penjaga

_________________________

( )

Aktiviti 3

Lengkapkan borang aduan berdasarkan isi penting aduan. Kemudian, laporkan hasil tugasan kamu kepada kelas.

59

BORANG ADUAN

Nama: ------------------------------------------------

Tahun: ------------------------------------------------

Tarikh: ------------------------------------------------

Aduan: ----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

Tandatangan:

----------------------------------

( )

Aktiviti 3

Buat penilaian terhadap pembentangan isi, fakta dan idea yang disampaikan oleh rakan.

60

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN HASIL TUGASAN

Nama pelajar:______________________________

Nama penilai:______________________________ Tarikh:_______________

Tandakan (/) pada skala yang sesuai.

Aspek

Skala1

(Sangat

Lemah)

2(Lema

h)

3(Sederha

na)

4(Baik)

5(Sangat

Baik)Catata

n

Isi

FaktaIdeaBahasaJumlah markah

Penerangan tentang aspek yang dinilai:

Isi: Isi yang diberikan mencukupi, iaitu sekurang-kurangnya tiga isi. Isi dihuraikan denagn memberikan conton-contoh yang sesuai.

Fakta: Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar.

Idea: Idea yang diberikan tepat dan padat.

Bahasa: Bahasa yang digunakan baku. Ayat yang digunakan seragam. Penggunaan kosa kata yang luas. Bahasa yang digunakan jelas dan lancar.

Aktiviti 3

Buat penilaian tentang hasil pembentangan rakan anda yang berkaitan dengan faedah malaysia menyertai negara-negara ASEAN dengan menngunakan borang penilaian yang disediakan.

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN

61

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN

Nama penyampai:_________________________________________

Nama Penilai:___________________________

Perkara

Sebutan

Jelas Mengikut ejaan

Turun naik suara semasa menyampaikan maklumat

Menyampaikan maklumat dengan lancar dan berhenti di tempat yang sesuai

PanduanMemberikan Skor

0 – 3 Lemah

4 – 7 Sederhana

8 – 10 Baik

Skor

Jumlah SkorMenyampaikan maklumat denagan nada yang sesuai Tidak menjerit-

jerit Tidak terlalu

berlebihan

PERKHIDMATAN POS

Aktiviti 1

Buat penilaian sebutan perkataan yang disampaikan oleh rakan anda.

62

BORANG PENILAIAN SEBUTAN PERKATAAN

Nama Penyampai:_________________________________________________

Tandakan (/) pada ruangan yang disediakan.

Bil Perkataan Sebutan

Betul Salah1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

JUMLAH

Nama Penilai:_________________________

Aktiviti 3

Lengkapkan borang penilaian lisan yang berikut untuk menilai penyampaian cerita yang dibuat oleh rakan kamu.

63

BORANG PENILAIAN LISAN

Nama Penyampai:_______________________________

Nama Penilai:___________________________________

Klik skala yang sesuai.

Bil Ciri yang dinilaiSkala

1 2 3 4 5

1. Sebutan2. Intonasi3. Nada4. Gaya Penyampaian

1- Lemah 2- Kurang Baik 3 - Sederhana 4- Baik5- Sangat Baik

Penerangan tentang ciri yang dinilai

Sebutan Cara melafazkan atau menyebut perkataan Sebutan mestilah baku

Intonasi Turun naik atau tinggi rendah suara Penyampaian yang baik akan meninggikan atau merendahkan

suaranya pada tempat yang betul

Nada Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara

yang disampaikan

Gaya Penyampoaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan,

sesuai dengan bahan yang hendak disampaikan

Aktiviti 3

Buat penilaian terhadap isi-isi penting yang disampaikan oleh rakan.

64

BORANG PENILAIAN BACAAN

Nama Penyampai:________________________________

Aspek yangdinilai

Penerangan tentang aspek yang dinilai

Markah

penuh

Markahyang

diberikan

Isi

Isi penting yang disampaikan mengikut urutan yang betul

10

Isi penting yang dinyatakan itu tepat dan sesuai

10

Bahasa

Struktur ayat yang digunakan sempurna

5

Imbuhan dan perkataan yang dipilih tepat

5

Bahasa yang digunakan mudah untuk difahami

5

Penyampaian

Sebutan penyampaian jelas dan baku

5

Intonasi yang digunakan sesuai 5

Nada dan jeda penyampaian menarik dan sesuai

5

Jumlah

Nama Penilai:___________________________________ Tarikh:______________

Pencapaian:

Cemerlang 41 – 50Baik 31 – 40Sederhana 21 – 30Lemah 11 – 20Sangat Lemah 0 – 10

Aktiviti 3

Buat penilaian terhadap pengucapan teks perbahasan semula oleh rakan kamu.

BORANG PENILAIAN PERBAHASAN

Peranan

Sebutan(30

markah)

Intonasi(30

markah)

Nada(20

markah)

Gaya(20

markah)

Jumlah(100

markah)123

Panduan Permarkahan

Bil Mutu/Tahap Isi/Bidasan

(30 markah)

Gaya(30

markah)

Strategi (20

markah)

Bahasa(20

markah)

Jumlah(100

markah)

1. Cemerlang 26 – 30 26 – 30 18 – 20 18 – 20 85 – 1002. Sangat baik 21 – 25 21 – 25 15 – 17 15 – 17 68 – 843. Baik 16 – 20 16 – 20 12 – 14 12 – 14 51 – 674. Sederhana 11 – 15 11 – 15 9 – 11 9 – 11 34 – 505. Lemah 6 – 10 6 – 10 4 – 8 4 – 8 17 – 336. Sangat

lemah0 – 5 0 – 5 0 – 3 0 – 3 0 - 16

Isi/Bidasan Ketepatan dan kemampatan isi/bidasan Kejelasan isi

Gaya Cara berhujah yang meyakinkan dan menarik Cara pengucapan yang tidak keterlaluan

Strategi Ketetapan memilih isi/isu yang dibahas

Bahasa Penggunaan bahasa baku Terdapat keragaman ayat Penggunaan kosa kata yang luas Kejelasan dan kelancaran sebutan Kesesuaian intonasi dan nada

65

Aktiviti 3

Minta rakan anda menyatakan maklumat tentang Pembedahan Pemindahan Tangan menggunakan laras bahasa laporan dengan menggunakan borang penilaian.

66

BORANG PENILAIAN LAPORAN

Nama Penyampai:_________________________________

Nama Penialai:____________________________________

Tandakan (/) pada skala yang sesuai.

Bil Ciri yang dinilaiSkala

1 2 3 4 5

1. Maklumat

2. Laras laporan

3. Nada

4. Gaya Penyampaian

1- Lemah 2- Kurang baik 3- Sedehana 4- Baik5- Sangat Baik

Penerangan tentang ciri yang dinilai

Maklumat Maklumat disampaikan dengan tepat dan lancar

Laras Laporan Penyampaian mestilah mengikut format laporan yang betul

Nada Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara

yang disampaikan

Gaya Penyampaian Penyampaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai

dengan bahan yang hendak disampaikan

ARAS 3

LISAN

Aktiviti 1

Buat penilaian tentang aduan yang disampaikan oleh rakan kamu berdasarkan situasi pertama. Tandakan ( / ) pada ruangan yang sesuai.

67

BORANG PENILAIAN ADUAN

Nama Penyampai:________________________________

Nama Penilai:____________________________________

Bil Perkara yang

Dinilai

SkorCatatan

1 2 3 4 5

1. Isi

2. Ketepatan fakta

3. Bahasa

4. Kelancaran

5. Gaya penyampaiam

Isi Isi yang diberikan mencukupi iaitu sekurang-kurangnya tiga isi Isi dihuraikan dengan memberikan contoh-contoh yang sesuai

Ketepatan Fakta Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar

Bahasa Menggunakan ayat yang lengkap Menggunakan perkataan dan imbuhan yang tepat

Kelancaran Disampaikan dengan lancar, menarik dan tidak tersekat-sekat

Gaya Penyampaian Disampaikan denagn bersahaja dan tidak berlebih-lebihan

Aktiviti 3

Buat satu simulasi wawancara dengan berdasarkan soalan dan jawapan yang telah dibina. Kemudian, minta rakan anda menilai wawancara yang dibuat dengan menggunakan borang penilaian wawancara.

68

BORANG PENILAIAN WAWANCARA

Nama Penyampai:___________________________________

Nama Penilai:_______________________________________

Bil Ciri yang DinilaiSkala

Yang Mewawanca

ra

Yang Diwawanca

ra1. Isi Mengemukakan

soalan-soalan yang releven dengan kehendak tajuk .

Menjawab soalan-soalan yang dikemukan dengan tepat dan jelas.

2. Bahasa Menggunakan bahasa yang gramatis dan sesuai untuk wawancara.

3. Penyampaian Menggunakan sebutan baku.

Meninggikan atau merendahkan suara pada tempat yang betul.

Menggunakan nada yang sesuai semasa menanya atau menjawab soalan.

Menggunakan jeda yang sesuai semasa menanya atau menjawab soalan.

4. Tatasusila Bertatasusila sepanjang wawancara diadakan.

Aktiviti 2

Buat penilaian terhadap lakonan watak-watak yang dijalankan oleh kumpulan lain dengan berdasarkan skrip drama yang diber.

69

BORANG PENIALAIAN DRAMA

Nama Pelajar:____________________________________

Nama Penilai:____________________________________

Tandakan ( / ) di dalam ruangan yang sesuai.

Bil Aspek

Skala

Catatan

1(Lemah

)

2(Kurang Baik)

3(Sederhan

a)

4(Baik)

5(Sang

at Baik)

1. Sebutan

2. Intonasi

3. Nada

4. Gaya Penyampaian

5. Bahasa

Jumlah

Penerangan tentang aspek yang dinailai:

Sebutan Cara melafaz atau menyebut perkataan Meninggikan atau merendahkan suaranya pada tempat yang betul

Nada Menggunakan nada yang sesuai dengan dialog yang disampaikan

Cara Penyampaian Mengucapkan dialog sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan

dialog yang disampaikan

CONTOH 1PETA MINDA

PETA MINDA

71

PG MEMBUAT KATEGORI (2)

SIFAT FIZIKAL HAIWAN

BersisikBersayap

Rama-rama

Ayam

Burung

72

pengurusan grafik (peta minda)

Documents

peta minda sistem bahasa melayu

peta minda memudahkan pembelajaran sains

peta minda 2

peta minda sains kbsr

kkbi - huraian peta minda

9 rumusan peta minda

peta minda sains 2

peta minda sains.docx

kemahiran membuat peta minda

peta minda sektor pembinaan

peta minda t3 lengkap

buku peta minda (menegak)

peta minda fonetik dan fonologi

peta minda pkp3111

peta minda sejarah tingkatan 2

peta minda - mind map

peta minda pelan tindakan

peta minda tingakatan 3

peta minda dan kemahiran mengingat

nota sains - peta minda