pengurusan budaya
Post on 07-Apr-2018
235 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/6/2019 pengurusan budaya
1/16
-
8/6/2019 pengurusan budaya
2/16
Maksud Pengurusan Budaya:Budaya-Fahaman,Pegangan,Kepercayaan,Ikutan dan budaya
diperturunkan dari satu ke generasi yang lain
Pengurusan melibat organisasi, pengurus dan kakitangan, dan
mengerjakannya.Organisasi suatu entiti sosial terdiri daripada dua/lebih manusia
yang bekerja secara bersama. Matlamatnya untuk mencapai hasil
tertentu iaitu keuntungan, kenaikan gaji, memberi kepuasan sosial
dlln. Sebuah organisasi mesti bermatlamat, tugas-tugas dibahagikan
serta tanggungjawab diagihkan kapada ahli organisasi.-Pencerobohan budaya yang asing akan menyebabkan masyarakat
setempat tidak menerima dan menimbulkan pelbagai masalah yang
memburukan pengurusan sesebuah organisasi
-
8/6/2019 pengurusan budaya
3/16
Pengurusan Pelbagai Budaya
Kaedah penyusunan dan perancangan sesebuah sekolah yangterdiri daripada pelajar dan guru dan staf pelbagai budaya .
penting dalam menguruskan sekolah kerana mampu memberiimplakasi kepada semua warga didalam sekolah, termasuklahpendidik dan anak didik. Didalam sesebuah sekolah akan wujudpelbagai budaya yang dipraktikan oleh pelajar yang mampu
mempengaruhi suasana pembelajaran mereka. Budaya dipelajari melalui proses pembelajaran dan tidak terhad
kepada budaya perkauman ,tatapi juga merangkumi keseluruhankegiatan termasuklah adat, kesenian, ilmu, perlakuan, danlain-lainyang terdapat dalam hidup masyarakat.
KamusDewan (2005) mendefinisikan budaya sebagai kemajuanfikiran, akal budi (cara berfikir), berkelakuan dan sebagainya.
Edward Burnett Tylor (1832-1917) menyatakan, that complexwhole which includes knowledge, belief, art, moral, law, customand any other capabilities and habit required by man as a memberof society .
-
8/6/2019 pengurusan budaya
4/16
-Manakala Nik Safian Haji Abdul Karim,1963, perkataan cantumandaripada bahasa Sanskrit dan Melayu iaitu budhi daya. Budhibermaksud kecergasan fikiran dan akal. Daya dalam bahasa Melayu,bermaksud kekuatan ,tenaga dan pengaruh.
-Wujudnya pelbagai budaya didalam sesebuah kelas akanmenyebabkan tahap penyerapan ilmu yang berbeza
.Keadaan ini mewujudkan cabaran dan halangan kepada guru-guruuntuk menyampaikan ilmu pengetahuan
-Penting bagi memastikan guru dan pelajar menambah ilmupengetahuan, amalan profession keguruan meningkat, dan
produktiviti bertambah.
-
8/6/2019 pengurusan budaya
5/16
Budaya sekolah merangkumi aspek ilmu,budaya insan
kamil,budaya kerja,budaya komunikasi, budaya bilik
darjah serta budaya kepimpinan yang memenuhi FalsafahPendidikan Negara, Rukun Negara dan norma masyarakat
Penerapan budaya ini perlu dilakukan melalui program
induksi atau orientasi tertentu agar dapat melahirkan
insan yang baik dari segi intelek,rohani, jasmani danemosi
-
8/6/2019 pengurusan budaya
6/16
Budaya ini akan diperturunkan dan dipelajari
oleh murid dalam sesebuah persekitaran sekolah
. Pencerobohan dalam budaya sekolah menyebabkanketidakseimbangan perkembangan murid seiiring FPN
. berkait rapat dengan budaya sekolah untuk menjaminkeselesaan dan persekitaran sekolah yang sihat
.
-
8/6/2019 pengurusan budaya
7/16
Aspek fizikal sekolah-kebersihan,keselamatan,penggunaan kemudahan
secara inovatif dan kreatif,keselesaan dan
keindahan kawasan sekitar
Aspek sosial-hormat-menghormati, rasa
tanggungjawab,bekerjasama, kemesraan dan
keadilan
Aspek budaya ilmu-semangat mahubelajar,ransangan untuk belajar,penggunaan
bahasa
-
8/6/2019 pengurusan budaya
8/16
Peringkat sekolah merangkumi aspek berikut:
1.Penyebaran maklumat:- Guru besar bertanggunjwb menyebar maklumat
dengan pelbagai cara kepada kakitangan dan
murid tentang budaya sekolah
- Contohnya semasa perhimpunan rasmi, papan
kenyataan, menganjurkan kempen atau
pertandingan,perbincangan, peti cadangan
-
8/6/2019 pengurusan budaya
9/16
2. Perancangan
-menubuhkan ahli jawatankuasa induk dan keciluntuk menjalankan setiap bahagian pengurusan
Seperti pengurusan panitia,disiplen,kebajikankewangan dan sebagainya.
3.Operasi bertindak
-Setiap jawatankuasa kecil sediakan perancanganperlaksanaan iaitu objektif,senarai aktiviti dan
jadual menjalankan aktiviti-merekod dan menyediakan laporan aktiviti untuk
rujukan fail untuk menunjukkan kemajuanpelaksanaan program yang dijalankan
-
8/6/2019 pengurusan budaya
10/16
4. Pengesanan/penyeliaan/dan tindakan susulan
-Guru besar/GPK/guru bertugas mengesan
kemajuan perjalanan aktiviti menggunakan Kod
Alat pengesanan P1 dan P2 (budaya sekolah)
-mengambilkira daripada sumber-sumber lain
seperti PIBG,peti cadangan,laporan dan minit
untuk menjalankan tindakan susulan yang sesuaiuntuk meningkatkan lagi kemajuan budaya
sekolah
-
8/6/2019 pengurusan budaya
11/16
1. Penyebaran maklumat
-Setiap maklumat berkaitan sekolah yang diterima perludisebarkan secepat mungkin melalui:-
kursus,surat,telefon,mesyuarat,lawatan dan sebagainya
2.Perancangan
-menubuhkan Jawatankuasa kurikulum negeri dan daerah
merangkumi perancangan untuk mata pelajaran,sukandan kebajikan,penilaian,perkembangan staf, pusatsumber dsnya.
-
8/6/2019 pengurusan budaya
12/16
3. Operasi bertindak
-semua jawatankuasa sediakan perancangan tentang
senarai objektif,aktiviti dan jadual aktiviti
-semua ahlijawatankuasa harus memberi tumpuan kepada
aktiviti untuk pembangunan budaya sekolah seperti:i.membantu sekolah dalam pembangunan kurikulum
sekolah
ii. memberi sumbangan kepakaran dr segi latihan dan
penggunaan sumber danpembinaan alat penilaian
iii.menggalakan semangat kerjasama ,bantu-membantu
antara sekolah dan kelompok
-
8/6/2019 pengurusan budaya
13/16
4. Pengesanan /Penyediaan dan Tindakan susulan
Pegawai JPN/PPD membuat pengesananmenggunakan pengesanan Kod Alat P1 dan P2
dan menyediakan laporan
Mengumpul maklumat yang diperolehi dan
mengadakan mesyuarat untuk melaporakan
rumusan penilaian untuk mengatasi masalah
yang timbul
Mewujudkan komunikasi 2 hala diantara JPN/PPDuntuk bertukar pendapat agar dapat memajukan
pengurusan setiap bahagian budaya.
-
8/6/2019 pengurusan budaya
14/16
Pengurusan budaya yang sistematik danmenyeluruh dan dapat diuruskan dengan baikdan berkesan akan mewujudkan suasana yang
menarik dan memberangsangkan pengajaran danpembelajaran .
Pengurusan budaya yang baik akan dapatmemotivasikan murid-murid untuk ke sekolah
tanpa ada rasa ancaman pada diri mereka Akhirnya dapat mewujudkan Konsep Sekolahku
Rumahku..
-
8/6/2019 pengurusan budaya
15/16
1.Ee Ah Meng,2009,Sekolah dan Bilik
Darjah,Kuala Lumpur,Fajar Bakti Sdn,Bhd
2.Mook Soon Sang ,2007,Ilmu PendidikanKPLI,Subang Jaya,Kumpulan Budiman Sdn Bhd
3.Ee Ah Meng,2005,Ilmu Pendidikan
Pengetahuan & Keterampilan Iktisas,Fajar Bakti
Sdn Bhd, Kuala Lumpur
4. www.google
-
8/6/2019 pengurusan budaya
16/16
LAMPIRAN
top related