penglibatan prasekolah
Post on 07-Jul-2018
222 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
1/15
Prakata
Salam sejahtera. Saya bersyukur kepada Kuasa Yang Maha Esa kerana dengan
impah kurniaNYA dapat menyiapkan tugasan yang diamanahkan kepada saya dalam
tempoh masa yang ditetapkan. Tugasan Penglibatan keluarga dalam pendidikan prasekolah
PRA!" ini telah membuka minda saya serta memberi peluang untuk menimba ilmu
pengetahuan baharu. Setelah menyempurnakan tugasan ini saya dapat meningkatkan
pengetahuan saya dalam #ara melibatkan ibu bapa dalam akti$iti prasekolah.
Saya menghadapai pelbagai rintangan dan #abaran dalam menyempurnakan
tugasan ini. Antara rintangan dan #abaran yang dihadapi adalah% saya kurang &aham
dengan kehendak tajuk tugasan yang diberi. Namun sebegitu% masalah'masalah ini dapat
diselesaikan setelah Pn. (ntan A)lina Abudullah memberi penerangan dan bimbingan. Selain
itu% saya juga telah berbin#ang bersama rakan'rakan seperjuangan saya untuk men#ari
bahan 'bahan yang dikehendaki. Pusat Sumber (P* Sultan Abdul +alim dan pangkalan
(nternet telah memberi pelbagai sumber maklumat yang dikehendaki. ,engan merujuk dan
menggunakan bahan'bahan tersebut% saya dapat menyiapkan tugasan ini.
Saya mengambil kesempatan ini untuk mengu#apkan ribuan terima kasih dan
merakamkan setinggi'tinggi penghargaan kepada semua pihak yang telah berkerjasama
menyumbangkan buah &ikiran% tenaga dan masa dalam usaha menyempurnakan tugasan
ini. Saya akhiri dengan serangkap pantun-
Pisang emas dibaa belayar%
Masak sebiji di atas peti%
+utang emas boleh dibayar%
+utang budi dibaa mati.
Sekian% Terima kasih.
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
2/15
1. Peranan keluarga dalam memastikan kesinambungan dan keberkesananpengajaran dan pembelajaran di prasekolah.
1.0 Pendahuluan
,alam keadaan masyarakat sekarang ini% khasnya di Malaysia% sebahagian besar
ibu bapa bekerja sehingga mempunyai aktu yang sangat terhad bagi merangsangkan
anak'anaknya di rumah. (bu bapa dari keluarga kurang bernasib baik kurang
memperhatikan tentang pentingnya stimulasi pada usia aal ini.
Menurut Rohaty /!0012 dalam kajiannya di Malaysia% seringkali keadaan di rumah
kurang merangsang pembelajaran di persekitaran mereka. Sedangkan ibu bapa daripada
golongan berada biasanya sibuk bekerja dan kurang dapat meluangkan masa melayan
anak'anak mereka ke arah penyediaan pengetahuan dan kemahiran yang menjadi syarat
kejayaan di sekolah. 3adi ibu bapa kehilangan peluang untuk mengembangkan anak'
anaknya se#ara maksima.
prasekolah boleh menjadi institusi yang membantu ibu bapa menyelesaikan
permasalahan ini. Menurut Rohaty /"442 masa prasekolah adalah tahun'tahun kritis dan
asas kepada peringkat pendidikan selanjutnya serta menentukan kejayaan hidup
seseorang indi$idu. Pendidikan prasekolah bertujuan membantu ibu bapa untuk
meningkatkan perkembangan kanak'anak se#ara holistik /Essa% !00"2 melalui
pengalaman belajar yang bermakna dan menyeronokkan serta persekitaran yang
diperkaya bagi menstimulasi otak mereka.
Penglibatan ibu bapa dalam pendidikan kanak'kanak dapat meneguhkan
pertumbuhan dan perkembangan kanak'kanak dan membantu mengekalkan kejayaannya.
Peranan guru dan ibu bapa penting untuk bekerjasama membantu dalam menyesuaikan
harapan pelajar dengan keadaan persekitaran sekolah /+ale 5 6anter% !0072.
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
3/15
1.1 Peranan sebagai autoritarian
(bu bapa yang menggunakan peranan Authoritarian akan mengakibatkan kanak
masalah pembelajaran membangkang ibu bapa dan menghadapi masalah untuk mendidik
anaknya. /Seipp 5 3ohnston% "4482. (bu bapa yang menggunakan peranan Authoritati$e
dalam pendidikan anaknya di dalam rumah dapat menambah baik pen#apaian akedemik
/Midgett%Ryan% Adams% 5 6or$ille'Smith% "44"2 *aya peranan ibu bapa yang positi& dapat
menambah baik kesihatan minda% sikap keyakinan diri lebih tinggi% tingkah laku lebih baik
dan kurang kebantasan emosi dan sosial. /Aran% Shale$% 9iran 5 *ross'Tsur% "44:2
penglibatan ibu bapa dapat meningkatkan pen#apaian kanak'kanak /Pomerant)% Moorman
5 ;ita#k% "44:2 dari segi akademik /Shahrul Arba2% kehadiran penuh ke sekolah% sikap positi& terhadap sekolah%
meningkatkan interaksi positi& dengan rakan sebaya/Koon#e 5 +arper% "4482.
1.2 Kasihi anak-anak (nuture ur children)
Kasih sayang adalah perasaan yang lahir daripada jia yang su#i dan murni dan
bukan berbentuk kebendaan. Persekitaran dan asuhan oleh sesebuah keluarga juga
perlulah sentiasa harmoni. 3ika kanak'kanak tidak merasai dihargai dan disayangi maka
semua usaha ibu bapa tidak akan memberikan pengaruh yang kuat ke atas mereka. Kanak'
kanak perlu merasa mereka disayangi dan dikasihi oleh ibu bapa mereka. (bu bapa perlu
memberi kasih sayang kepadaanak'anakmereka. (a membantu untuk menstabilkan emosi di
kalangan kanak'kanak prasekolah.
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
4/15
1.3 bimbing anak-anak ( guide your children)
Kanak'kanak perlu diberikan satu set nilai% panduan dan standard untuk membantu
mereka menguruskan kehidupanya. 9imbingan adalah lebih baik daripada hukuman.
Seseorang ibu atau bapa yang membimbing anaknya dan mengajar anaknya bahaa kesan
positi& atau negati& akan menyusuli sesuatu tingkah laku. 9imbingan membantu kanak'kanak
mendapatkan sesuatu dengan #ara yang dipersetujui oleh ibu bapa mereka. (bu bapa yang
membimbing akan mengajar melalui teladan% menetapkan had yan berpatutan serta
melibatkan kanak'kanak dalam menetapkan had bersesuaian dengan umur mereka.
1. !emotiasikan anak mereka (moti"ate your child)
(bu bapa adalah guru pertama kepada anaknya. (bu bapa hendaklah mengalakkan
anak mereka mempelajari dengan meujudkan suasana pembelajaran yang kondusi& di
rumah. Sediakan buku% ruang yang sesuai dan pelbagai bahan rujukan di rumah. (bu bapa
harus memba#a bersama anak mereka untuk mengalakkan anak mereka memba#a. (a akan
membantu murid untuk memba#a tanpa diberitahu.
1.# $angan membincangkan masalah tingkahlaku di hadapan kanak-kanak
Apa'apa perkara yang ibu bapa bin#angkan di hadapan anak'anak% ia mungkin
mempengaruhi persepsi anak terhadap dirinya. Sesuatu perkara negati& yang didengari
mungkin dianggap benar. Sebaliknya perkara negati& yang didengari mereka boleh
memberikan keyakinan dan menggalakkan tingkah laku positi&. (a akan memberi tekanan
terhadap diri kanak'kanak. Mereka akan mengakibatkan penglibatan murid di dalam bilik
darjah.
1.% !enghargai guru& pendidikan dan pembelajaran.
Pendidikan guru harus dititikberatkan. Kanak'kanak akan memahami mengenainya
dengan jelas jika ibu bapa% datuk dan nenek% misalnya menghargai pembelajaran. 6erialah
mengenai guru yang anda hormati dan tunjukkan penghargaan anda terhadap guru anak
anda. (bu bapa harus memberitahu anak'anak bahaa mereka mengharapkan anak mereka
men#apai pendidikan sehingga peringkat tinggi. (ni adalah untuk mengelakkan anak'anak
mengabaikan pendidikan dan ter#i#ir daripada persekolah terlalu aal.
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
5/15
1.' !enjadi teladan kepada anak-anak
Kanak'kanak selalu memerhati tingkahlaku ibu bapa dan ahli'ali kelurga yang lain.
?rang deasa yang bersikap tidak amanah dan tidak beretika akan di#ontohi oleh kanak'
kanak. Kanak'kanak akan tertarik dan ingin meniru ibu bapa yang beretika% bersemangat
dan mempunyai sikap ingin tahu yang tinggi. (a memberi kesan terhadap diri kanak'kanak.
Mereka akan menunjukkan tingkah laku negati& tersebut di darjah. (a akan mengakibatkan
proses pengajaran dan pembelajaran. (bu bapa harus menjadi teladan yang kepada anak
mereka.
1. uangkan masa untuk berseronok
(bu bapa harus meluangkan masa kepada anak'anak mereka. (bu bapa perlu
meluangkan masa makan% ber#uti dan menikmati kehidupan mereka. Pada masa tersebut
anak'anak akan diberi peluang menguruskan akti$iti masing'masing dengan sendiri.
Peluang ini akan membolehkan kanak'kanak mempelajari banyak perkara dan menjadi
matang dan membantu menjadi seorang yang berdikari. (a membantu murid untuk
menguruskan diri di prasekolah. Selain itu% ramai ibu bapa menyesal kerana mereka
terlepas daripada peluang mempelajari bersama'sama dengan anak'anak mereka. 3adikan
pengalaman laatan% perkhemahan dan akti$iti lain suatu pengalaman untuk belajar
bersama dengan anak'anak. (bu bapa perlu melibatkan diri dalam program'program di
prasekolah.
2.0 *entuk komunikasi yang berkesan antara prasekolah dengan keluarga dan
komuniti& serta halangan komunikasi yang dihadapi oleh pihak prasekolah.
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
6/15
Peredaran )aman dan arus pemodenan telah memudahkan #ara perhubungan untuk
berkomunikasi dan berinteraksi namun perhubungan bersemuka se#ara langsung sesama
komuniti sekolah khasnya antara guru dan ibu bapa di kaasan luar bandar yang semakin
berkurangan. Komunikasi yang kurang antara pihak sekolah dengan ibu bapa akan
mengakibatkan kekurangan kerjasama antara mereka /Mayra% "44"2. Komunikasi yang
kurang antara pihak sekolah dengan ibu bapa akan mengakibatkan kekurangan kerjasama
antara mereka /Mayra% "44"2.
2.1 +urat sebagai saluran komunikasi dan interaksi
. Kebiasaan guru berkomunikasi dengan ibu bapa atau keluarga melalui surat rasmi
atau buku memo /yang biasa digunakan di prasekolah2. Surat'surat tersebut adalah surat
pemberitahuan kepada ibu bapa atau penjaga mengenai hal berkaitan akti$iti pusat
prasekolah seperti surat makluman% surat'surat amaran dan lain'lain lagi. Surat telah
menggantikan hubungan bersemuka se#ara langsung antara pihak sekolah dan ibu
bapa@penjaga.
2.2 !urid sebagai pengantara komunikasi dan interaksi
pihak sekolah menyuruh murid sekolah untuk berjumpa dengan ibu bapa yang
berkaitan untuk menyampaikan maklumat murid dijadikan sebagai pengantara bagi
menggantikan guru sendiri untuk bersemuka dengan ibu bapa. Saluran ini juga digunakan
untuk meminta ibu bapa berkenaan untuk berjumpa dengan pihak sekolah bagi
membin#angkan masalah'masalah anak'anak mereka di sekolah .
2.3 !embuat perjumpaan bersama ibu bapa
Melalui perjumpaan ini guru akan menerangkan hal'hal berkenaan prasekolah%
kakitangan% kurikulum yang dijalankan dan pengurusan &i)ikal prasekolah. ,i peringkat
pertengahan% ibu bapa dan guru boleh berbin#ang berkenaan perkembangan anak'anak
mereka berdasarkan penilaian se#ara berterusan yang dijalankan oleh guru. ,i peringkat
akhir perjumpaan% akti$iti penyampaian sijil dan sebagainya boleh dibin#angkan. ,i 9arat%
banyak sesi perjumpaan yang diadakan bukan semata'mata untuk membin#angkan hal'hal
berkaitan dengan perkembangan anak'anak ataupun hal'hal berkaitan sekolah. Tetapi ibu
bapa sering membuat perbin#angan bersama guru serta ibu bapa murid yang lain
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
7/15
membin#angkan tentang kehadiran anak'anak ke sekolah pada musim'musim tertentu.
Melalui perjumpaan ini juga mereka mengadakan pelbagai akti$iti lain selain dari
perbin#angan dan mesyuarat ke#il.
2. Persatuan ,bu *apa uru (P,*) sebagai saluran komunikasi dan interaksi
Persatuan (bu 9apa *uru /P(9*2 sepatutnya ber&ungsi sebagai tempat bermesyuarat
atau berdialog antara guru dan ibu bapa mengenai perkara yang melibatkan komuniti
sekolah. (a memberi peluang untuk membin#ang tentang perkara'perkara yang melibatkan
sekolah.
2. Panggilan +!+ /eleon dan -mail
9erkomunikasi melalui tele&on juga boleh dilakukan jika terdapat perkara'perkara
yang penting untuk maklumat segera. Pada )aman sekaran kebanyakkan ibu bapa
menggunakan tele&on bimbit yang #anggih. *uru boleh menghasilkan satu group< dalam
atsapp untuk memudahkan ibu bapa berhubung dengan guru. (bu bapa dan guru juga
boleh menghubungi melalui email untuk berbin#ang berkaitan deng kemajuan anak%
penerangan akati$iti dan men#eritakan perkembangan anak'anak. Pihak ibu bapa juga perlu
memahami bahaa komunikasi ini memerlukan komunikasi dua hala.
2.# menganjurkan seminar dan bengkel
Pihak sekolah boleh menganjurkan seminar keibubapaan dan perkembangan kanak'
kanak. (a merupakan salah satu bentuk komunikasi antara ibu bapa dan guru. Masa ini
membantu guru dan murid'murid meluangkan masa bersam ibu bapa. (a bertujuan
mendedahkan ibu bapa #ara'#ara menguruskan dan mendidikanak di rumah terutama
dalam meningkatkan perkembangan pemikiran anak'anak. (bu bapa juga boleh menjadi
pengajur untuk sesuatu akti$iti% #ontohnya seperti berkelah% mengadakan hari membuat
latihan ber&ikir% mengadakan laatan%membuat hari keluarga dan guru bersama'sama.
2.% !enghubung dengan badan-badan kebajikan
*uru boleh berhubung badan'badan kebajikan melalui tele&on atau surat untuk
mendapatkan sumbangan untuk prasekolah. sumbangan dalam bentuk keangan% pihak
institusi dapat memberikan sedikit sumbangan kepada kanak'kanak yang mempunyai ibu
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
8/15
bapa yang tidak berkemampuan dalam membeli pakaian dan sebagainya% maka dengan itu
emosinya tidak akan terganggu dan akan berkembang dengan baiknya. Selaku ibu bapa
yang prihatin terhadap pembelajaran anak'anaknya% ibubapa juga boleh memberi bantuan
kepakaran kepada guru sekiranya ibu bapa tersebut mempunyai kepakaran.
2.' *ekerjasama dengan !asyarakat +etempat
+ubungan baik sekolah dengan masyarakat setempat dapat diujudkan dengan
melibatkan pihak jabatan kerajaan% sasta atau badan'badan lain dalam pelbagai program
di sekolah. Selain itu% pihak sekolah juga boleh mendidik pelajar dan keluarga mereka
tentang #ara'#ara menjadi arganegara yang baik.
3.0 alangan komunikasi yang dihadapi oleh pihak prasekolah.
Terdapat beberapa halangan dalam komunikasi yang menyebabkan komunikasi
tersebut kurang berkesan. Antaranya adalah pemahaman yang berbe)a% maklumat yang
tidak men#ukupi% semantik ' perkataan yang berlapis atau berbagai makna /selalunya
kiasan2% pun#a yang diragukan /gosip2% keadaan sekeliling yang tidak sesuai seperti bising
dan sebagainya% leka memikirkan sesuatu% sekatan emosi /tidak mampu meluahkan apa
yangdi&ikirkan2% kejadian yang baru berlaku /trauma2% kurang minat dan prasangka.
Kesemua halangan ini boleh dikelaskan kepada 8 katogori iaitu halangan &i)ikal% halangan
bahasa% halangan sikap penghantar% halangan sikap penerima dan halangan alam sekitar.
+alangan &i)ikal merupakan satu jenis halangan yang melibatkan kedua'dua belah
pihak. Keadaan &i)ikal yang membe)akan penyampai dan penerima dari sudut pendidikan%
latar belakang% pemahaman% tahap intelektual dan sebagainya merupakan halangan yang
sangat ketara dalam komuikasi. Ada orang yang biasa menggunakan #ara komunikasi yang
agak kasar dan ada juga yang lemah lembut. (bu bapa yang kurang pendidikan menjadi
halangan semasa berkomunikasi. 3usteru ianya menjadi halangan &i)ikal yang ketaraapabila kedua'dua golongan ini berkomunikasi. Ada juga indi$idu yang kurang kemahiran
komunikasi sejak ke#il.
Sikap penghantar yang sering memerintah% mengarah% mengan#am% memberi
amaran dan menghakimi menyebabkan kesan kepada penerima dimana mereka akan
menjadi pasi&% tidak kreati&% takut dan terkongkong. (ni juga menjadi halangan yang besar
kerana komunikasi akan didorong dengan emosi dan pemikiran yang negati&. Penampilan
orang yang ingin menyampaikan sesuatu juga dilihat sangat penting dalam memberi
keyakinan penerima untuk mendengar apa yang ingin disampaikan. *uru perlu
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
9/15
berkomunikasi dengan sopan kepada ibu bapa supaya mendapatkan maklum balas yang
baik.
Keadaan persekitaran yang tidak selesa% bising% jarak jauh% gelap atau kotor turut
mempengaruhi keberkesan satu proses komunikasi. ,alam situasi ini manusia akan mudah
rasa tertekan dan tidak menumpukan kepada apa juga yang ingin disampaikan.Komunikasi
tidak akan dapat men#apai matlamatnya dalam keadaan persekitaran yang tegang. Alam
sekitar yang tidak selamat juga mengundang kepada gangguan yang jelas dalam
komunikasi misalnya seaktu rebut petit dan banjir. Proses kominikasi sering terjejas kerana
medium yang menghantar maklumat terputus atau terjejas akibat ben#ana alam.
Sikap prejudis% kon&lik antara penerima dan pengirim% persepsi terhadap mesej yang
hendak disampaikan. Ada penerima yang telah mengetahui maklumat yang ingin
disampaikan oleh penghantar akan menganggap komunikasi itu membosankan dan mula
memberi perhatian terhadap perkara lain. 3adi guru perlu mahir dalam menyampaikan
maklumat kepa ibu bapa supaya mereka tidak #epat menjadi bosan.
.0 ,mpak penglibatan keluarga kepada murid prasekolah& ibubapa dan guru.
(mpak penglibatan keluarga di dalam akti$iti prasekolah adalah mengimbangi
program se#ara menyeluruh se#ara tidak langsung boleh meujudkan perkembangan
sosial. (a juga memberikan rasa kejayaan kepada sekolah .selain itu dengan ini dapat
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
10/15
berkongsi membuat keputusan membentuk nilai murni serta memupuk sikap yang
konsisten.
Penglibatan ibu bapa dengan pihak prasekolah mendapat kebaikan kepada kanak'
kanak. (aitu mereka dapat melihat peranan ibu bapa berbe)a iaitu sebagai guru. Merekadapat berkenal mesra % bersoal jaab dengan orang deasa berkenaan sesuatu
pengalaman atau pun pengetahuan kerana ibu bapa datang daripada pelbagai latar
pekerjaan .Mereka dapat lebih perhatian daripada orang deasa ketika menjalankan akti$iti
kumpulan di mana nisbah kanak'kanak berbanding orang deasa adalah ke#il
Penglibatan ibu memberi kebaikan kepada ibu bapa sendiri. (aitu ibu bapa dapat
melihat tingkah laku anak mereka di sekolah. Mereka berpeluang mempelajari kaedah atau
#ara guru mengatasi masalah tingkah laku anak'anak Mereka dapat memahami apa yang
sudah% sedang dan akan dipelajari oleh anak'anak . Mereka lebih memahami kurikulum dan
akti$iti yang dipelajari oleh anak'anak mereka. Mereka boleh menyambung akti$iti susulan
ataupun akti$iti rangsangan. (bu bapa juga dapat bersoal jaab dan berkongsi masalah
dengan guru.
,engan terdapatnya penglibatan ibubapa di prasekolah juga membantu guru
prasekolah. (aitu guru dapat mendapatkan buah &ikiran dan maklum balas se#ara terus
daripada ibu bapa apabila hendak menjalankan akti$iti. *uru dan ibu bapa dapat berkongsi
masalah dan bersoal jaab bagi meningkatkan perkembangan kanak'kanak. *uru juga
dapat belajar dan meningkatkan pengetahuan hasil interaksi dengan ibu bapa yang
mempunyai pelbagai latar belakang pekerjaan dan pendidikan .selainitu guru mendapat
sokongan dalam setiap akti$iti yang dijalankan terutama yang melibatkan tenaga dan
bantuan keangan.
Penglibatan ibu bapa juga memberi kebaikan kepada prasekolah membolehkan
prasekolah untuk melaksanakan panduan kurikulum yang ditetapkan. Prasekolah dapat
memberi peluang untuk meningkatkan lagi hubungan antara orang deasa dengan kanak'kanak. Pihak prasekolah dapat menggunakan bantuan ibu bapa dan tidak perlu bergantung
kepada bantuan pro&esional luar. (ni dapat mengurangkan kos pentadbiran prasekolah.
Pihak prasekolah khasnya guru akan dapat bantuan se#ara langsung dengan kehadiran ibu
bapa di kelas di mana ibu bapa akan berkumpul untuk membuat alatan peralatan
pembelajaran atau permainan% mengatur sudut atau menguruskan akti$iti.
Tambahan pula% (bu bapa boleh dijadikan sumber untuk tenaga% kepakaran dan
program'program yang dijalankan. (bu bapa yang terlibat boleh dijadikan sebagai seseorang
penyampai maklumat /messenger2 untuk memberitahu ibu bapa yang lain tentang program
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
11/15
atau masalah yang melibatkan persekolahan anak'anak mereka. Perkongsian
tanggungjaab dengan guru prasekolah akan menyebabkan ibu bapa lebih prihatin dengan
masalah pendidikan dan perkembangan anak'anak mereka sendiri .
#.0 Kesimpulan
Penglibatan ibu bapa dan komuniti dalam pendidikan memainkan peranan yang
penting dalam membentuk keperibadian mulia dikalangan kanak'kanak. . (bu bapa juga
adalah pendidik pertama dan utama kanak'kanak sebelum kanak'kanak berhadapan
dengan guru'guru pembimbing di tadika. (bu bapa juga membantu meningkatkan kualiti
sesebuah program tadika dengan menyumbang tenaga% berkongsi bakat dalam program
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
12/15
tadika. Penglibatan ibu bapa juga boleh meningkatkan kendiri kanak'kanak dan ibu bapa itu
sendiri.Ke&ahaman ibu bapa dapat meningkatkan tahap proses pembelajaran di tadika dan
ibu bapa berpeluang melaksanakan peranan sebagai pendidik
,engan menjadi rakan kongsi yang baik% diharapkan penglibatan pihak ibu bapa dan
komuniti setempat akan dapat membantu pihak sekolah meningkatkan pembelajaran anak'
anak mereka di sekolah dan se#ara tidak langsung dapat mengurangkan masalah di siplin di
sekolah. (ni kerana tugas bagi penambahbaikan pendidikan anak'anak bukan sahaja
menjadi tanggungjaab pihak sekolah tetapi juga melibatkan pihak keluarga dan komuniti
setempat. Penglibatan ibu bapa% penjaga dankomuniti adalah sangat digalakkan kerana ia
adalah elemen penting dalam pelaksanaan kurikulum prasekolah. Permua&akatan antara
guru dan ibu bapa% penjaga dan komuniti dapat membantu dalam perkembangan dan
kemajuan murid se#ara berterusan ke arah melahirkan arganegara yang #elik akal dan
beraasan.
?leh sebab itu% Keluarga merupakan isu utama kepada perbin#angan berkaitan
dengan ber&ungsinya sesebuah keluarga sebagai satu entiti kepada masyarakat. (bu bapa
sebagai nadi utama dalam menyediakan persekitaran yang sihat kepada sesebuah
keluarga. Komunikasi dalam kalangan keluarga dan adik'beradik juga didapati memberi
kesan kepada penglibatan ibu bapa terhadap pendidikan anak'anak di rumah.
%.0 ujukan
Rohani Abdullah% Nani Menon 5 Mohd Sharani Ahmad /"442. Panduan Kurikulu
Prasekolah. 9entong - PTS Publi#ations 5 ,istributors Sdn 9hd.
Rohaty Mohd.Maj)ub 5 Abu 9akar Nordin./!0702% pendidikan Prasekolah. Petaling 3aya-
Penerbit Bajar bakti Sdn.9hd.
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
13/15
A)i)ah ;ebai Nordin Cainun (shak% /"4482.Pendidikan Prasekolah untuk *uru.Dtusan
Publi#ation 5 ,istributors Sdn. 9hd
http-@@.bharian.#om.my@bharian@arti#les@(bubapagurukenakerjasamadidikanak@Arti#le
http-@@janakiarjunan.blogspot.#om@"4!"@!!@berdasarkan'pemerhatian'dan'interaksi.html
http-@@.utusan.#om.my@utusan@Pendidikan@"4!"4:"@pe4!@Penglibatan'ibu'bapa'
penting
'.0 eleksi
Saya Dmarani a@p Mohan 0448"0'!4'>"8> dengan jayanya menyempurnakan
tugasan ini. Tugasan penglibatan keluarga dalam pendidikan prasekolah PRA!". Tugasan
ini telah membuka minda saya serta memberi peluang untuk menimba ilmu pengetahuan
baharu dalam meran#ang sesuatu progran di sekolah. Ketika dalam usaha
menyempurnakan tugasan ini% saya menghadapai pelbagai rintangan dan masalah.
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
14/15
Sememangnya saya mengakui bahaa alaupun pada semester ini kami hanya
mempunyai dua tugasan% namun saya berasa tugasan yang diberikan sangat berat. Kedua'
dua tugasan yang kami perolehi ini memerlukan saya menjalani semasa praktikum. Saya
memulakan tugasan ini agak lambat kerana terdapat banyak kerja berhubungan dengan
penyediaan untuk pemantuan guru pembimbing dan pensyarah pembimbing.
Melalui proses'proses yang sukar% saya menghadapi pelbagai masalah untuk
menyiapkan tugasan ini. ,ibebani dengan pelbagai tugasan lain seperti Praktikum Basa "%
penyediaan laporan Praktikum Basa " dan beberapa tugasan lain menyebabkan saya
terpaksa membahagikan masa dengan sebaik'baiknya. Falau bagaimanapun saya #uba
sedaya upaya untuk men#ari jalan penyelesaian menyiapkan tugasan ini.
Dntuk langkah pertama saya dan rakan saya Magesari meran#ang program untuk
penglibatan keluarga. Kami meran#ang untuk membuat Projek Mini Sukan di prasekolh ;ittle
Fhi) . kami berbin#ang dengan *uru pembimbing. Selepas membuat keputusan dengan
guru pembimbing kami bin#ang dengan *uru besar En. Majiappen dan *uru Kokurikulum
Pn. Shanti. Selepas mendapat persetujuan daripada pihak pihak sekolah kami menyediakan
kertas #adangan dan menetapkan tarikh program pada "4 Ma# "4!> ahad minggu terakrir
Praktikum.
Semasa menyiapkan tugasan ini% banyak perbin#angan bersama rakan'rakan
diadakan. Perbin#angan ini bertujuan untuk berkongsi idea dan bertukar'tukar maklumat
berkaitan dengan tugasan. Rakan'rakan banyak membantu saya dalam menyiapkan
tugasan ini. Melalui perbin#angan ini juga saya lebih memahami soalan tugasan dengan
baik.
Kami menghadapi masalah untuk menjalankan program kerana pada masa tersebutmusim panas yang melampau. Kami tidak dapat menjalankan permainan yang diran#ang.
,engan nasihat guru besar kami terpaksa membatalkan segelintir permainan dan
menjalankan akti$iti permainan dengan #epat. Kami amat ke#ea kerana tidak dapat
menjalankan projek seperti yang diran#ang.
Semasa praktikum saya praktikum saya tidak dapat buku rujukan. Falaupun saya
telah menemui banyak buku'buku rujukan yang berkaitan dengan tajuk tugasan% tetapi tidak
semuanya bersesuaian dengan kehendak soalan. 9uku'buku rujukan dalam simpanan saya
-
8/18/2019 penglibatan prasekolah
15/15
tidak banyak membantu dalam menyiapkan tugasan ini. Tidak banyak jurnal berkaitan
dengan Pendidikan Aal Kanak'kanak menyediakan rujukan kami agak terhad.
Maklumat dari #arian internet sedikit sebanyak membantu saya menyiapkan tugasan
ini. Maklumat yang diperolehi memberi sedikit input dan ke&ahaman kepada saya tentang
intipati tugasan yang sedang dilakukan.
Melalui tugasan ini% banyak perkara yang telah saya pelajari. Saya banyak
mempelajari hal'hal keibubapaan serta peranan guru dalam membina hubungan dengan ibu
bapa. Peranan guru dalam meran#ang sesuatu program di prasekolah bersama dengan ibu
bapa. (lmu'ilmu serta maklumat yang diperolehi sepanjang menyiapkan tugasan ini boleh
dipraktikkan pada masa akan datang apabila saya bergelar seorang guru atau seorang ibu
pada suatu hari nanti.
Sebagai seorang bakal guru prasekolah juga% tugasan ini sangat berharga kerana
banyak ilmu yang saya perolehi sepanjang proses menyiapkan tugasan. Saya telah
memperolehi pengetahuan baharu tentang peranan guru prasekolah dan #ara'#ara untuk
mengendalikan kon&lik kanak'kanak. Selain itu% saya juga mendapat banyak idea #ara'#ara
untuk membina hubungan antara guru dan keluarga murid'murid.
Setinggi'tinggi penghargaan dan terima kasih diu#apkan kepada semua pihak yang
banyak membantu saya sepanjang proses menyiapkan tugasan ini terutamanya kepada
pensyarah pembimbing yang memberikan bimbingan serta rakan'rakan sekuliah yang
sentiasa memberi maklumat serta idea'idea bernas. Sesungguhnya jasa dan budi baik
kalian tidak dapat dibalas dengan ang ringgit.
Sekian.
top related