penggunaan ict dalam pendidikan

TAJUK :

Penggunaan ICT Dalam Pendidikan

PEMBENTANG :

Dr Norizan Mohd Yasin Jabatan Sistem Maklumat

Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat Universiti Malaya

norizan@um.edu.my

2 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

KANDUNGAN -Pengenalan -Kemahiran abad ke21 -Teknologi dan Pendidikan -E-Pembelajaran -Media Baharu dan Alatan Media Baharu -Kelebihan dan Kekangan -Kajian Kes: a) Sistem E-Sejarah PMR (ESPMR) b) Sistem Pembelajaran Matematik E-Multimedia

(EMMLS)

25/4/2013

3 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Pengenalan 2009: Pendidikan Bidang Keberhasilan Utama

Negara (NKRA) ketiga .

Matlamat pendidikan yang berkualiti dan generasi muda akan berfikir secara kreatif dan inovatif.

Kemajuan teknologi mampu mencapai aspirasi pendidikan yang berkualiti dan pelajar yang kreatif.

4 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

2013-2025: Pelan Pembangunan Pendidikan

Perlaksanaan transformasi sistem pendidikan negara untuk tempoh 15 tahun akan datang.

Transformasi pendidikan bermatlamat melengkapkan setiap murid dengan segala kemahiran baharu yang diperlukan untuk merebut peluang dan menangani cabaran abad ke-21.

5 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

6 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Teknologi dan Pendidikan Teknologi memainkan 3 peranan penting dalam

mentransformasi sekolah dan meningkatkan kualiti pembelajaran:

- kandungan keterlibatan

- penerokaan

- analisis

Kajian menunjukkkan bahawa dengan mengintegrasi teknologi di dalam pendidikan ICT dapat membantu pelajar meningkatkan penglibatan, motivasi dan kehadiran

7 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

E-Pembelajaran

Merujuk kepada penggunaan media elektronik dan ICT di dalam pendidikan.

Terdapat banyak media yang boleh digunakan: teks, audio, imej, animasi, video, TV satelit, intranet/extranet dan pembelajaran berasaskan sesawang (web).

8 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

E-Pembelajaran merujuk kepada penggunaan teknologi di dalam pembelajaran.

E-Pembelajaran juga boleh dirujuk sebagai:

- kaedah pembelajaran atau alat bantuan pengajaran

- Media teknologi untuk membantu dalam komunikasi, pembangunan dan pertukaran pengetahuan

- Alat pentadbiran / memantau kemajuan pelajar

9 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

E-Pembelajaran Membantu meningkatkan:

• kualiti pembelajaran

• produktiviti pembelajaran

• sikap pelajar dalam pembelajaran

• capaian untuk latihan dan pembelajaran

• keberkesanan kos dalam pendidikan

• pemahaman konsep

• mengurangkan jam belajar dengan penggunaan animasi

10 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

E-Pembelajaran yang berkesan

- Memperolehi kemahiran ICT diperlukan

- Memupuk sikap positif

- Membolehkan pembelajaran secara individu

- Meningkatkan interaksi serta penglibatan

- Merapatkan jurang digital

11 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Mengapa Media Baharu - Motivasi menarik minat pelajar

- Penggunaan kandungan matapelajaran disokong oleh media baru seperti video, anmiasi, maklumat interaktif

12 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Media baharu sebutan abad ke21 mentakrifkan penggunaan internet, teknologi, imej dan bunyi.

Wikipedia adalah satu contoh yang menggabungkan keboleh-capaian teks digital , imej dan video berserta pautan sesawang, pengambil bahagian kreatif penyumbang, maklumbalas interaktif pengguna, dan pembentukan komuniti editor and penyumbang sumber untuk faedah komuniti pengguna

13 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Alatan Media Baharu

Google Apps for Education membolehkan guru dan pelajar berkongsi dokumen, kalender dan berkomunikasi menggunakan ‘integrated video chat’.

Facebook laman sesawang sosial berpotensi untuk sokongan atas talian kerana mempunyai platform untuk menghebahkan sesuatu.

Youtube berpotensi untuk pembelajaran melalui video.

Talipon pintar membolehkan capaian maklumat dan pautan Internet (Google, Youtube dan Wikipedia), kamus atas talian serta e-buku

14 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Kelebihan E-Pembelajaran Meningkatkan tumpuan pembelajaran.

Mengurangkan masa pembelajaran.

Permintaan Sediaada : pelajar dapat membuat latihan berulangkali di mana ada infrasturktur ICT.

Rentak sendiri: belajar ikut rentak pelajar mengurangkan tekanan kepada pelajar.

Kepuasan dalam pembelajaran.

Interaktiviti melibatkan pelajar.

Meningkatkan keyakinan.

Pembelajaran mudahalih.

15 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Kekangan

Isu teknologi : teknofobia

Isu teknologi: ketiadaan infrastruktur

Bahan bercetak masih luas digunakan

Kurang interaksi sosial dan budaya

16 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Kajian Kes Objektif:

1) Membina sistem e-pembelajaran untuk matapelajaran sejarah dan matematik tingkatan rendah(2 sistem)

2) Mengenalpasti elemen e-pembelajaran mengikut keperluan pengguna (guru dan pelajar)

3) Melihat prestasi pembelajaran pelajar

Kajian dilakukan di sekolah harian melibatkan 473 pelajar dan 2 guru matapelajaran

17 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Komponen e-pembelajaran Struktur matapelajaran

Rekabentuk halaman

Kebolehgunaan (Usability)

Keterlibatan kandungan

18 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Elemen-elemen dikenalpasti: Pembelajaran Interaktif

Kandungan pembelajaran dengan animasi yang menarik

Pembelajaran ilustrasi menggunakan video dan audio

Contoh-contoh yang realistik berserta penerangan

Komponen Permainan

Pengetahuan terdahulu

Ringkasan kandungan pembelajaran

Pentaksiran

19 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Sistem E-Sejarah PMR (ESPMR)

20 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Elemen : Kandungan Matapelajaran

21 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Elemen: Interaksi -butang navigasi

22 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Elemen : Kandungan Matapelajaran Kronologi Garis waktu untuk mengingat tarikh dan peristiwa

23 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Elemen: Pentaksiran

24 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Elemen :Analisis

25 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Contoh Analisis

26 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Sistem Pembelajaran Matematik E-Multimedia (EMMLS)

27 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Pengguna boleh memilih topik yang ingin dipelajari

28 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Elemen: Multimedia

29 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Pembelajaran Interaktif

30 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Pembelajaran Interaktif

31 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Analisis

32 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Prestasi Pelajar Menggunakan Sistem

Julat Markah

(Gred)

Bilangan Pelajar

Gred Test 1 Test 2 Test 3 Test 4 Test 5

E (0-39) 4 7 7 5 2

D (40-49) 4 10 10 5 3

C (50-64) 12 7 6 8 5

B (65-79) 5 3 3 6 9

A (80-100) 7 5 6 8 13

Total

participant

32 32 32 32 32

33 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Prestasi Keseluruah Pelajar

Percentage, % Number of student

Kenaikan markah Test

1

Test

2

Test

3

Test

4

Test

5

20%-49% 16 12 11 13 19

50%-80% 3 2 2 3 4

Total participants 19 14 13 16 23

Penurunan markah

20%-49% 5 10 12 9 3

50%-80% 3 4 4 3 3

34 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

35 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

36 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Kesimpulan

Penggunaan sistem e-pembelajaran mengambil masa untuk mendapat kemahiran yang diperlukan.

Terdapat peningkatan prestasi pembelajaran pelajar apabila kemahiran dapat dikuasai

37 SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013

25/4/2013

Terima Kasih