pengenalan jsu sejarah docx

Pengenalan

Sejarah Sekolah Rendah merupakan subjek yang memperjelas dan memfokuskan

teknik-teknik dalam mengaplikasikan pengertian dan konsep pentaksiran, pengujian dan

penilaian. Di samping itu, pembelajaran subjek ini juga menekankan tentang taksonomi Bloom

dan juga domain Krathwohl dalam pembinaan jadual spesifikasi ujian dan soalan ujian bagimata

pelajaran Bahasa Melayu secara khusus.Selain itu, cara penilaian dan pemilihan jenis dan

kaedah penilaian kemahiran bahasa dan sistem Bahasa Melayu dalam melaksanakan

pemarkahan ujian Bahasa Melayu turut ditekankan secara terperinci.

Penjelasan konsep dan prinsip pengujianan, penilaiandan pengukuran serta teori-teori

kognitif, afektif dan psikomotor turut terkandung sebagaiagenda utama dalam pembelajaran

subjek ini.Untuk merealisasikan hasil pembelajaran subjek ini, satu tugasan

berkaitanpembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) dilaksanakan dengan berpandukan pada

soalankefahaman dan penulisan Bahasa Melayu bagi Ujian Pencapaian Sekolah

Rendah,Lembaga Peperiksaan Malaysia. Oleh yang demikian, kefahaman mengenai definisi

dankonsep pembinaan JSU ini dapat diperjelaskan dengan lebih lanjut lagi. Di samping

itu,huraian ciri-ciri JSU yang berkualiti dan sejauh mana keberkesanan JSU yang dibina

turutditekankan dalam penghasilan tugasan ini bagi membantu meningkatkan

prestasipengajaran sejarah di sekolah.Semoga, hasil tugasan ini dapat memberi manfaat

kepada semua yang berkenaandalam menjayakan usaha memartabatkan sejarah dalam

pengajaran kepada seorang pendidik.

Definisi

Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) adalah jadual atau carta dua hala yangmengandungi

senarai topik-topik dan objektif-objektif pengajaran dalambentuk aras kemahiran yang akan

diuji.Ia menghuraikan aspek-aspek pencapaian yang hendak diukur yangdapat memberi

panduan serta gambaran untuk mendapatkan satu sampelitem-item soalan yang lengkap yang

mempunyai taburan pemberatan dantaburan aras kesukaran yang sesuai mengikut tahap bagi

membina ujian yangtinggi nilai keesahannya.Pembinaan JSU adalah amat penting pada

peringkat awal sebelumpembinaan item-item dalam soalan ujian yang akan dilaksanakan.

ARAS KEMAHIRAN BIDANG KOGNITIF ITEM ANEKA PILIHANKATEGORI TAKSONOMI

BLOOM

Aras kemahiran bidang kognitif

Pengetahuan Menguji kebolehan calon mengingat kembali fakta, erti, istilah,

prinsip,dan definisi.contoh:Manakah, Apakah ,Siapakah, Berikan, Senaraikan dan Nyatakan .2.

KefahamanMenguji kebolehan calon memahami, menukar dan menjelaskanfakta, konsep,

prinsip, hukum, teori , rumus yang dipelajari.Contoh:

Huraikan, Jelaskan, Terangkan, Tukarkan, Mengapakah 

  3. AplikasiMenguji kebolehan calon menggunakan fakta, konsep, teori,

rumuspengetahuan dan kemahiran untuk menyelesaikan masalah

yangberkaitan.Contoh:

Kirakan , Selesaikan Demostrasikan, Susunkan, Gunakan dan Aturkan. 

4. AnalisisMenguji kebolehan calon membanding dan menghuraikan faktor-

faktor kesamaan, perbezaan dan perhubungan di antara satu sama lain.Contoh :

Bezakan, Bandingkan, Asingkan ,Tafsirkan ,Bahagikan,Klasifikasikan, Kategorikan.

5. SintesisMenguji kebolehan calon mencantumkan , menggabungkan danmengintegrasikan

fakta-fakta atau idea-idea berkaitan.Contoh:

Gabungkan, Mereka-bentuk, Kumpulkan, Susunkan ,Gubahkan Karangkan .

6. Penilaian Menguji kebolehan calon membuktikan, menilai, mengesah,mengkritik,

merumus atau memberi pendapat tentang sesuatu pernyataan, ciptaan, karya, prinsip,

teori dan sebagainya.Contoh:

Nilaikan ,Rumuskan ,Tafsirkan, Kritikan, Bandingkan Ulaskan,Bezakan, Huraikan

dan Buktikan,,,