pengajian am penggal 1

OBJEKTIF UMUM

>> menjamin setiap individu ,keluarga ,dan masyarakat tanpa mengira kumpulan etnik,agama,budaya,gender,dan fahaman politik serta wilayah dapat menyertai dan memberikan sumbangan kepada arus pembangunan negara serta menikmati kesejahteraan hidup secara berterusan.

OBJEKTIF KHUSUS

1.MEMASTIKAN KEPERLUAN ASAS INDIVIDU,KELUARGA & MASYARAKAT DIPENUHI

2.MEMBANGUNKAN DAN MEMPERKASA INSAN SEPANJANG

MASA

3.MEMPERKUKUH DAN MEMBANGUNKAN SISTEM SOKONGAN SOSIAL DAN PERKHIDMATAN SOSIAL

5.MENJANA SINERGI MULTISEKTOR

DASAR PENDIDIKAN NEGARA

PADA TAHUN 1994,JAWATANKUASA KABINET DITUBUHKAN UNTUK MENGKAJI SEMULA DASAR PENDIDIKAN DENGAN TUJUAN UNTUK MEMPERBAIK PELAKSANAANNYA SUPAYA MATLAMAT UNTUK MELAHIRKAN MASYARAKAT YANG BERSATU PADU DAN BERDISIPLIN SERTA MEMENUHI KEPERLUAN TENAGA RAKYAT YANG TERLATIH BAGI PEMBANGUNAN NEGARA DAPAT DICAPAI.

LAPORAN JAWATANKUASA KEABINET TELAH DITERBITKAN PADA TAHUN 1979 DAN MENJADI DASAR PENDIDIKAN NEGARA.

RASIONALMENGGUBAL SUATU SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN YANG SESUAI UNTUK NEGARA YANG MERDEKA DAN MEMENUHI KEPERLUAN PEMBANGUNAN NEGARA, PEMBENTUKAN IDENTITI KEBANGSAAN,DAN PERPADUAN NEGARA

OBJEKTIF DASAR PENDIDIKAN NEGARA

1.MENUBUHKAN SUATU SISTEM PENDIDIKAN YANG AKAN DAPAT MEMENUHI KEPERLUAN NEGARA DAN MENGGALAKKAN PERKEMBANGAN KEBUDAYAAN,SOSIAL ,EKONOMI,DAN POLITIKNYA.

2.MENYATUPADUKAN KANAK-KANAK SEKOLAH BERBILANG KAUM DAN MENYEDIAKAN TENAGA KERJA BAGI KEPERLUAN EKONOMI.

3.MENINGKATKAN KEUPAYAAN INSAN UNTUK MEMENUHIKEPERLUAN TENAGA RAKYAT NEGARA DALAM JANGKA PANJANG DAN JANGKA PENDEK.

4.MELAHIRKAN MASYARAKAT YANG BERSATU PADU , BERDISIPLIN, DAN TERLATIH.

5.MENJANAKAN PEMBANGUNAN MODAL INSAN

1.MENJADIKAN BAHASA KEBANGSAAN SEBAGAI BAHASA PENGANTAR YANG UTAMA.

2.MENGADAKAN KURIKULUM YANG SAMA DAN BERORIENTASIKAN MALAYSIA BAGI SEMUA JENIS SEKOLAH.

3.MEWUJUDKAN SISTEM PEPERIKSAAN YANG SAMA

4.MELICINKAN TATACARA PENGURUSAN PENDIDIKAN

5.MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN KESELURUHANNYA DENGAN MENYEDIAKAN PENDIDIKAN YANG MENYELURUH ,SEIMBANG DAN BERSEPADU.

6.MENGADAKAN PELUANG PENDIDIKAN ASAS SELAMA SEMBILAN TAHUN.

7.MENINGKATKAN PENDIDIKAN KEROHANIAN,MORAL DAN DISIPLIN.

8.MENGGALAKKAN AKTIVITI KOKURIKULUM YANG MEMUPUK DISIPIN.

9.MEMPERLUAS PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNIK MELALUI PENYUSUNAN SEMULA KURIKULUM SEKOLAH VOKASIONAL

10.MEMPELBAGAIKAN DAN MEMPERBANYAK KEMUDAHAN PENDIDIKAN DI PERINGKAT UNIVERSITI,TERUTAMA DALAM BIDANG SASTERA GUNAAN DAN SAINS GGUNAAN

11.MENJADIKAN BAHASA KEBANGSAAN DAN BAHASA INGGERIS SEBAGAI MATA PELAJARAN YANG WAJIB DIAJARKAN DI SEKOLAH DAN MEMBERIKAN PELUANG YANG SEMPURNA BAGI PEMBELAJARAN BAHASA-BAHASA LAIN SEPERTI BAHASA CINA DAN BAHASA TAMIL.

12.MENYEDIAKAN PENDIDIKAN RENDAH MENGIKUT KURIKULUM BARU SEKOLAH RANDAH (KBSR) DAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH RENDAH (KBSM)

13.MENDEMOKRASIKAN PENDIDIKAN DARI SEGI PELUANG DAN MUTU DENGAN MENGAGIHKAN PERUNTUKAN SECARA ADIL, DAN MEMBERIKAN PERHATIAN KHAS KEPADA KUMPULAN YANG KURANG BERNASIB BAIK DAN KAWASAN LUAR BANDAR ATAU KAWASAN PEDALAMAN.

OBJEKTIF ::

1.MELAKSANAKAN DAN MERELIALISASIKAN SUATU SISTEM PENDIDIKAN YANG HOLISTIK,PROGRESIF,BERMORAL,DAN BERTARAF DUNIA.

2.MELAHIRKAN MODAL INSAN BERMINDA KELAS PERTAMA UNTUK MEMBOLEHKAN NEGARA MENCAPAI WAWASAN 2020 YANG TELAH DIGAGASKAN.

3.MENINGKATKAN TAHAP PRODUKTIVITI DAN DAYA SAING NEGARA DALAM MENDEPANI CABARAN DAN TEKANAN BESAR PERSAINGAN ABAD KE-21

STRATEGI

6.MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN.

3.MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN.

4.MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN.

5.MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN.

2.MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

1.MEMBINA NEGARA BANGSA.

1.PEMBINAAN NEGARA BANGSA UNTUK NEGARA BERBILANG KAUM SEPERTI MALAYSIA AMAT PENTING, TERUTAMA DALAM ERA GLOBALISASI YANG MEMBENARKAN PENGALIRAN BUKAN SAHAJA MAKLUMAT, MODAL, DAN MANUSIA TETAPI JUGA SISTEM NILAI, BUDAYA DAN KEPERCAYAAN DARI PELBAGAI NEGARA SECARA BEBAS DAN PANTAS

2.KEUPAYAAN UNTUK MEMBINA NEGARA BANGSA BERGANTUNG PADA PERKONGSIAN NILAI SERTA SEMANGAT PATRIOTIK, LINGUA FRANCA,INTEGRASI,KEWARGANEGARAAN,DAN DEMOKRASI.

3.CABARAN GLOBALISASI DAN LIBERALISASI MENUNTUT PERUBAHAN DINAMIKDALAM SISTEM PENDIDIKAN UNTUK MELAHIRKAN WARGANEGARA “GLOKAL”YANG BERTINDAK BIJAK DALAM MENGHADAPI CABARAN GLOBALISASI DAN LIBERALISASI MENGIKUT ACUAN TEMPATAN.

4.ANTARA STRATEGI UNTUK MEMBINA NEGARA BANGSA ::(a)MENGGERAKKAN GELOMBANGBAHARU GERAKAN MEMPERKASAKAN BAHASA KEBANGSAAN (b)MEMANTAPKAN PELAKSANAAN DASAR BUKU NEGARA.©MENYELARASKAN PERANAN SEMUA PIHAK YANG TERLIBAT UNTUK MENGGIATKAN AKTIVITI KEBAHASAAN,KESUSASTERAAN,PENGKARYAAN,PENYERJEMAHAN DAN PENERBITAN.(D) MEWUJUDKAN BULAN BAHASA DAN SASTERA NEGARA DALAM USAHA UNTUK MEMPERKASAKAN BAHASA KEBANGSAAN.

1.BERTUJUAN UNTUK MEMASTIKAN ANAK BANGSA MEMPUNYAI ILMU PENGETAHUAN SERTA KEPAKARAN TINGGI BAGI PENYEDIAAN GUNA TENAGA DALAM PELBAGAI JENIS PEKERJAAN .

2.MURID-MURID AKAN DILENGKAPI KEMAHIRAN ,KOMUNIKASI BERKESAN,KEBOLEHAN MENGGUNAKAN TEKNOLOGIMAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) DENGAN BAIK,BERUPAYA UNTUK BERFIKIR SECARA KREATIF DAN KRITIS,MAMPU BERTINDAK SECARA RASIONAL,MENGAMALKAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT,MEMPUNYAI NILAI TINGGI,SERTA BERUPAYA UNTUK MENJADI PEMIMPIN BERKESAN DALAM KELUARGA DAN MASYARAKAT.

3.FOKUS PEMBANGUNAN MODAL INSAN ADALAH TERHADAP PERKARA YANG BERIKUT ::

1.MENINGKATKAN KEUPAYAAN DAN MINAT MURID UNTUK MENGUASAI ILMU PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN DENGAN MENGKAJI KURIKULUM BARU SEKOLAH RENDAH (KBSR)DAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI.

2.MEMANTAPKAN SISTEM PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN SUPAYA LEBIH HOLISTIK

3.MENINGKATKAN KERJASAMA ANTARA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DENGAN PELBAGAI AGENSI.

4.MENGADAKAN PILIHAN PENDIDIKAN YANG LEBIH BANYAK UNTUK IBU BAPA DAN MURID

5.MEMUPUK MURID SUPAYA MEMILIKI KEMAHIRAN DAN KETERAMPILAN

MEMPERKUKUH DISIPLIN MURID

7.MEMPERCEPAT PERKHIDMATAN SISTEM ADUAN MASALAH DISIPLIN DENGAN MEMPELBAGAIKAN SALURAN ADUAN TERUS.

8.MEMANTAPKAN KURIKULUM.

9.MEMANTAPKAN PROGRAM KURIKULUM DAN SUKAN.

1.TUMPUAN MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN ADALAH TERHADAP SEKOLAH RENDAH.

2.SEKOLAH KEBANGSAAN BERPERANAN PENTING SEBAGAI TAPAK UNTUK MENYEMAIKAN SERTA MEMUPUK PERPADUAN ANTARA KAUM DARI PERINGKAT AWAL PERSEKOLAHAN.

1.INFRASTRUKTUR LENGKAP DAN BERKUALITI

2.PEMIMPIN DAN GURU CEKAP, TERLATIH DAN BERKUALITI,SERTA SEMUA MURID MENGUASAI 3M

4.MENAWARKAN BAHASA CINA DAN

BAHASA TAMIL.

5.PENCAPAIAN AKADEMIK

CEMERLANG

3.BERASPIRASI NASIONAL

6.SISTEM SOKONGAN YANG KUAT DAN

MENCUKUPI.

7.IKLIM DAN BUDAYA SEKOLAH YANG SIHAT.

8.PENAWARAN DAN PELAKSANAAN KURIKULUM BERASASKAN PELANGGAN.

9.PENAWARAN DAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM YANG BERKESAN.

10.PENCAPAIAN SAHSIAH

MURID CEMERLANG.

1.PIPP BAKAL MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN ANTARA LOKASI DENGAN MEMBANGUNKAN INFRASTRUKTUR DAN KEMUDAHAN LUAR BANDAR DI SELURUH NEGARA

2.PIPP TURUT MEMFOKUSKAN PENINGKATAN KADAR PENYERTAAN DAN MENGURANGKAN RISIKO KECICIRAN MURID.

3.TUMPUAN AKAN DIBERIKAN TERHADAP SEKOLAH-SEKOLAH DI PEDALAMAN SABAH DAN SARAWAK.

4.KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TURUT MEMFOKUSKAN PENGURANGAN JURANG PENCAPAIAN AKADEMIK DENGAN MENAMBAH BILANGAN KOMPUTER,TV PENDIDIKAN, PERSIDANGAN VIDEO, SCHOOLNET, MAKMAL KOMPUTER, KEMUDAHAN PERKAKASAN,PENGISIAN,DAN TENAGA KERJA.

5.USAHA INI AKAN MENGURANGKAN JURANG DIGITAL YANG WUJUD DALAM KALANGAN MURID DAN GURU LUAR BANDAR.

1.GURU-GURU YANG BARU MENAMATKAN PENGAJIAN PERGURUAN DARI MAKTAB ATAU INSTITUSIPENGAJIAN TINGGI AKAN DIWAJIBKAN UNTUK BERKHIDMAT DI KAWASAN PEDALAMAN DAHULU TANPANSEBARANG PENGECUALIAN.

2.KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA AKAN MENAMBAH BAIK INSENTIF DAN MEWUJUDKAN SKIM INSURANS KHUSUS UNTUK GURU YANG BERKHIDMAT DI PEDALAMAN SELAIN MENYEDIAKAN RUMAH GURU DAN KEMUDAHAN ASAS UANG SEMPURNA.

3.KURIKULUM INSTITUT PENDIDIKAN GURU (IPG) SECARA BERPUSAT AKAN DIGUBAL UNTUK MEMBERIKAN PENEKANAN TERHADAP ELEMEN BAHARU DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN GURU DENGAN MEMFOKUSKAN PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR.

STRATEGI 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN

1.BAGI MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN LAGI DALAM SISTEM PENDIDIKAN NEGARA,DASAR KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA IALAH MENGADAKAN PENDEKATAN,PIAWAIAN,DAN PENANDA ARAS YANG LEBIH TEPAT SERTA BERSESUAIAN DENGAN CIRI DAN KEPERLUAN KLUSTER INSTITUSI PENDIDIKAN YANG ADA, IAITU MENGIKUT BIDANG KHUSUS MASING-MASING.

2.HAL INI DEMIKIAN KERANA PADA MASA INI TERDAPAT PELBAGAI JENIS SEKOLAH DALAM SISTEM PENDIDIKAN NEGARA.

3.INSTITUSI-INSTITUSI MODEL YANG DAPAT DIJADIKAN CONTOH AKAN DIBANGUNKAN SUPAYA DAPAT DIJADIKAN SHOWCASE PADA PERINGKAT ANTARABANGSA.

4.HAL INI BERTUJUAN UNTUK MEMBUKTIKAN KEUPAYAAN SISTEM PENDIDIKAN NEGARA DI SAMPING MEMBANTU USAHA UNTUK MENJADIKAN MALAYSIA SEBAGAI PUSAT KECEMERLANGAN PENDIDIKAN.

5.SEBANYAK 300 BUAH INSTITUSI PENDIDIKAN YANG MENYERLAH DAN CEMERLANG DALAM KLUSTER INSTITUSI PENDIDIKAN TERTENTU AKAN DIKENAL PASTI DAN DIPILIH MENGIKUT ELEMEN YANG BERIKUT ::

(a)ELEMEN UTAMA (PENCAPAIAN PURATA ,KOKURIKULUM)

(b)ELEMEN SOKONGAN (PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SEKOLAH ,KETERAMPILAN GURU,PENGURUSAN KEWANGAN YANG CEKAP, PENGLIBATAN IBU BAPA DAN MASYARAKAT.

1.MENJADI GARIS PANDUAN DALAM MEMBENTUK ,MEWUJUDKAN ,DAN MENGEKALKAN IDENTITI NEGARA DALAM KALANGAN DUNIA ANTARABANGSA

2.MEMPERTIMBANGKAN FAKTA-FAKTA PERKEMBANGAN SEJARAH SERANTAU DAN KEDUDUKAN NEGARA INI SEBAGAI PUSAT PERTEMUAN SERTA PUSAT TAMADUN DAN PERDAGANGAN SEJAK DUA RIBU TAHUN YANG LAMPAU.

RASIONAL

OBJEKTIF

1.MENGUKUHKAN PERPADUAN BANGSA DAN NEGARA MELALUI KEBUDAYAAN

2.MEMUPUK DAN MEMELIHARA KEPERIBADIAN KEBANGSAAN YANG TUMBUH DARIPADA KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

3.MEMPERKAYA DAN MEMPERTINGKATKAN KUALITI KEHIDUPAN KEMANUSIAAN DAN KEROHANIAN YANG SEIMBANG DENGAN PEMBANGUNAN SOSIOEKONOMI.

STRATEGI DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

1.PEMULIHAN ,PEMELIHARAAN DAN PEMBANGUNAN KEBUDAYAAN KE ARAH MENGUATKUASAKAN ASAS-ASAS KEBUDAYAAN KEBANGSAAN MELALUI USAHA SAMA,PENYELIDIKAN,PEMBANGUNAN,PENDIDIKAN PENGEMBANGAN ,DAN HUBUNGAN BUDAYA.

2.MENINGKATKAN DAN MENGUKUHKAN KEPIMPINAN BUDAYA MELALUI USAHA-USAHA MEMBIMBING DAN MELATIH PEMINAT,MENDOKONG,DAN MENGGERAKKAN KEBUDAYAAN SELUAS-LUASNYA SEBAGAI JENTERA PEPMBANGUNAN YANG BERKESAN.

3.MEWUJUDKAN KOMUNIKASI YANG BERKESAN KE ARAH KESEDARAN KEBANGSAAN,KENEGARAAN ,DAN NASIONALISME MALYSIA.

1.MEMENUHI KEPERLUAN SOSIOBUDAYA

2.MENINGGIKAN TARAF DAN MUTU KESENIAN

4.5 DASAR KEPENDUDUKAN NEGARA

1.MATLAMAT KEPENDUDUKAN 70JUTA TELAH DISARANKAN OLEH BEKAS PERDANA MENTERI,TUN DR.MAHATHIR,PADA TAHUN 1982.

2.BELIAU BERPENDAPAT BAHAWA MALAYSIA AKAN LEBIH BERJAYA DENGAN PENDUDUK SEBANYAK 70JUTA ORANG.

3.MATLAMAT KEPENDUDUKAN INI DIHARAPKAN DAPAT DICAPAI DALAM TEMPOH 115 TAHUN HINGGA 120 TAHUN.

RASIONAL

1.MEWUJUDKAN ASAS PERMINTAAN DAN PASARAN BAGI KELUARAN TEMPATAN.

2.MENGUATKAN KEPENDUDUKAN POLITIK DAN KESELAMATAN NEGARA

3.MENYEDIAKAN TENAGA KERJA YANG MENCUKUPI BAGI PEMBANGUNAN NEGARA.

4.JUMLAH PENDUDUK MALAYSIA ADALAH KECIL BERBANDING DENGAN JUMLAH PENDUDUK NEGARA-NEGARA ANGGOTA ASEAN YANG LAIN.

OBJEKTIF

MENINGKATKAN JUMLAH PENDUDUK MALAYSIA KEPADA 70 JUTA.

STRATEGI

1.MENGADAKAN DASAR CUKAI DAN FAEDAH-FAEDAH BERSALIN

2.MENINGKATKAN KADAR KESUBURAN DAN KELAHIRAN MELALUI LEMBAGA PENDUDUK DAN PEMBANGUNAN KELUARGA NEGARA

1.MUNGKIN MENIMBULKAN BEBERAPA IMPLIKASI SOSIOEKONOMI YANG SERIUS SEPERTI MASALAH MAKANAN,PERUMAHAN,PEKERJAAN DAN KESIHATAN.

2.PERLU DISERTAI DASAR TENAGA MANUSIA,DASAR SOSIAL,DAN DASAR ALAM SEKITAR

3..PENCAPAIAN DASAR INI TIDAK DAPAT DIPASTIKAN DALAM JANGKA PENDEK.

PENILAIAN

1.KERAJAAN TELAH MENGGUBAL DASAR WANITA NEGARA PADA TAHUN 1989.

2.PENGGUBALAN DASAR INI MEMPERJELAS KESUNGGUHAN KERAJAAN UNTUK MEMBANTU PENYERTAAN WANITA DALAM ARUS PEMBANGUNAN NEGARA DENGAN LEBIH BERMAKNA.

3.DASAR WANITA NEGARA JUGA MENYEDIAKAN GARIS PANDUAN BAGI MENGINTEGRASIKAN SUMBANGAN WANITA DALAM PROSES PEMBANGUNAN NEGARA.

1.MELIBATKAN WANITA SECARA BERKESAN DALAM PROSES PEMBANGUNAN SUPAYA POTENSI WANITA DAPAT DIOPTIMUMKAN.

2.MEMBANTU WANITA MELIBATKAN DIRI DALAM KEGIATAN SOSIAL DAN KEGIATAN EKONOMI YANG UTAMA.

3.MEMBERI WANITA PANDUAN SERTA ARAH HALUAN DALAM SEGALA USAHA PEMBANGUNAN SUPAYA KEPENTINGAN DAN PENYERTAAN WANITA TIDAK TERABAI DAN DIINTEGRASIKAN SUMBANGAN MEREKA DALAM PROSES PEMBANGUNAN NEGARA.

1.MENJAMIN PERKONGSIAN YANG SAKSAMA ANTARA LELAKI DENGAN WANITA DALAM PEMILIKAN SUMBER DAN MAKLUMAT

2.MENJAMIN WANITA MENDAPATKAN PELUANG DAN FAEDAH DARIPADA PEMBANGUNAN.

3.MENGINTEGRASIKAN KAUM WANITA KE DALAM SEMUA SEKTOR PEMBANGUNAN NEGARA SELARAS DENGAN KEMAMPUAN DAN KEPERLUAN MEREKA.

1.MEMBASMI DISKRIMINASI TERHADAP WANITA DAN MEMBAIKI KELEMAHAN UNDANG-UNDANG BAGI MENJAMIN HAK WANITA .

2.MENGORIENTASIKAN DASAR DAN TINDAKAN AGENSI KERAJAAN SUPAYA MEMASUKKAN PROSES PERANCANGAN ,PELAKSANAAN DAN PENGAWASAN PROGRAM-PROGRAM PENGINTEGRASIAN WANITA.

3.MENINGKATKAN KUASA DAN TARAF URUS SETIA HAL-EHWALWANITA (HAWA)UNTUK MEWUJUDKAN HUBUNGANNYA DENGAN SETIAP KEMENTERIAN SERTA MENGADAKAN PENYELARASAN DI SETIAP NEGERI SUPAYA DAPAT BERTINDAK DENGAN LEBIH BERKESAN TENTANG HAL EHWAL WANITA

4.PENDIDIKAN DAN LATIHAN UNTUK MEMBANGKITKAN KESEDARAN DAN KOMITMEN INSTITUSI

5.PENGLIBATAN BUKAN KERAJAAN DAN BADAN SUKARELA DALAM PROGRAM TINDAKAN PEMBANGUNAN WANITA

6.MEMBASMI DISKRIMINASITERHADAP WANITA DAN MEMBAIKI KELEMAHAN UNDANG-UNDANG BAGI MENJAMIN HAK WANITA.

7.MEMAJUKAN DAN MENYELARASKAN PENYELIDIKAN SERTA KAJIAN TENTANG ISU WANITA.

1.DASAR PANDANG KE TIMUR DILANCARKAN OLEH BEKAS PERDANA MENTERI, TUN DR.MAHATHIR ,PADA TAHUN 1982.

3.OLEH ITU,ADALAH TIDAK TEPAT JIKA DASAR PANDANG KE TIMUR DITAKRIF SEBAGAI MENGAMBILAPA-APA SAHAJA DARI JEPUN DAN KOREA SELATAN UNTUK DIPRAKTIKKAN DI MALAYSIA DAN MENGENETEPIKAN TELADAN YANG DAPAT DIPELAJARI DARI NEGARA-NEGARA BARAT.

2.MELALUI DASAR INI, KERAJAAN AKAN MEMBUAT KAJIAN,PENELITIAN,DAN PEMILIHAN CONTOH DAN TELADAN YANG TERBAIK DARI JEPUN SERTA KOREA SELATAN ,KEMUADIAN MENGUBAHSUAIKANNYA DENGAN KEADAAN DI MALAYSIA.

1.JEPUN DAN KOREA SELATAN MERUPAKAN DUA BUAH NEGARA YANG

BEGITU PESAT MEMBANGUN DAN DALAM BEBERAPA BIDANG,NEGARA-NEGARA ITU LEBIH MAJU DARIPADA

BEBERAPA BUAH NEGARA BARAT.

2.KEJAYAAN JEPUN DAN KOREA SELATAN BOLEH DIJADIKAN CONTOH DAN TELADAN

KEPADA MALAYSIA DAN SETERUSNYA DIPRAKTIKKAN BAGI MENCAPAI MATLAMAT

PEMBANGUNAN NEGARA DENGAN MENINGGIKAN PRESTASI PENGURUSAN DAN

PEMBANGUNAN SEKTOR AWAM DAN SEKTOR SWASTA

1.MENINGGIKAN PRESTASI PENGURUSAN,PEMBANGUNAN DAN PRODUKTIVITI.

2.MEMUPUK CIRI-CIRI KEPIMPINAN YANG BOLEH DIJADIKAN CONTOH.

3.MEWUJUDKAN GOLONGAN MASYARAKAT MALAYSIA YANG MEMPUNYAI NILAI-NILAI DAN ETIKA KERJA YANG POSITIF UMTUK MENINGGIKAN KEMAJUAN NEGARA.

6.FAIL MEJA DAN MANUAL PROSEDUR

KERJA.

5.PERKHIDMATAN KAUNTER ATAU PERKHIDMATAN

PEMBAYARAN BIL SETEMPAT.

4.KONSEP PEJABAT TERBUKA.

3.PENUBUHAN PASUKAN

MENINGKATKAN MUTU KERJA.

1.KAD PERAKAM WAKTU KERJA.

1.PERKHIDMATAN CEMERLANG

2.KONSEP BERSIH ,CEKAP,DAN AMANAH.

3.KEPIMPINAN MELALUI TELADAN.

1.LATIHAN PERINDUSTRIAN DAN TEKNIKAL.

• UNTUK MELATIH PEKERJA BIDANG TEKNIKAL DALAM USAHA MENINGGIKAN KECEKAPAN DAN MENERAP NILAI KERJA POSITIF DARI JEPUN DAN KOREA.

2.PROGRAM PENGAJIAN AKADEMIK.

• UNTUK MEMBERIKAN PELUANG KEPADA PELAJAR-PELAJAR MALAYSIA MENUNTUT ILMU SAINS DAN TEKNIKAL DI JEPUN DAN KOREA SELATAN

3.PROGRAM PENGAJIAN TEKNIKAL.

• UNTUK MENYEDIAKAN PELUANG LATIHAN TEKNIKAL LEPASAN LANJUTAN KEPADA PELAJAR-PELAJAR LEPASAN STPM.

4.PROGRAM KEMAJUAN EKSEKUTIF.

• UNTUK MENYEDIAKAN LATIHAN KEPADA PARA EKSEKUTIF DALAM MEMPELAJARI KAEDAH PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN KERAJAAN DAN SWASTA DENGAN MENEMPATKAN MEREKA DI BEBERAPA FIRMA DAN AGENSI KERAJAAN DI JEPUN DAN KOREA.

5.HUBUNGAN ANTARA INSTITUSI.

• UNTUK MENYALURKAN PERMOHONAN LATIHAN YANG DIPERLUKAN OLEH MALAYSIA KEPADA INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI DI JEPUN DAN KOREA SELATAN

6.SKIM LATIHAN PEMBANGUNAN USAHAWAN.

• DIKENDALIKAN OLEH UNIT PENYELARASAN DAN PELAKSANAAN ,JABATAN PERDANA MENTERI ,UNTUK MEMBERIKAN PELUANG DAN PENDEDAHAN KEPADA USAHAWAN BUMIPUTERA MEMPEROLEH IDEA BARU DAN TEKNOLOGI LUAR UMTUK MEMAJUKAN URUS NIAGA MEREKA.