pembangunan diri 1

PEMBANGUNAN DIRI 1

SET 20

MASALAH HOMOSEKSUAL

APA ITU HOMOSEKSUAL ?

• Homoseksual adalah lelaki atauwanita yang jatuh cinta denganseseorang dari jantina yang sama tapi tak semestinyamelakukan hubungan seks denganmereka

• Secara harafiah, homoseksualadalah "sama jantina" yang merupakan gabunganprefiks Yunani homo- bererti"sama" dan asas Latin sex-bererti "seks." .

PUNCA HOMOSEKSUAL

KELUARGA

Pengalaman /trauma di alamkanak-kanak Contohnya: Dikasarioleh ibu/bapa sehingga si anakberanggapan semualelaki/perempuan bersikapkasar, bengis dan panas baranyang memungkinkan si anak berasabenci pada golongan itu. Predominan dalam pemilihanidentiti iaitu melalui hubunganyang renggang dengan ibu bapa.

PERSEKITARAN

•Mengikut pendapat ini, homoseksual bukanlahdibawa dari lahir tetapi terbina melaluipengalaman, seperti kompleks dalamkeadaan hidup dan pengaruh keadaan semasabayi, kanak-kanak, remaja dan awal dewasa.

• Contohnya: Bersangkutan dengan pergaulandan keadaan sekeliling. Keluarga yang terlalu mengongkong anaknya. Bapa yang kurang menunjukkan kasih sayang kepadaanaknya.Hubungan yang terlalu rapat denganibu sementara renggang dengan bapa.Kurangmenerima pendedahan yang betul tentangseks dari kecil.

BIOLOGI

• Homoseksual adalah keadaan pernyataanperasaan yang semulajadi menyebabkanseseorang itu mempunyai nafsu terhadapkaum sejenis. Perasaan dan nafsu tersebutterhasil disebabkan oleh bahan kimia danhormon yang dikeluarkan dalam badan(luar kawalan)(masih dalamperbincangan)

• Menurut kajian oleh Ray Blanchard ,semakin bongsu seseorang anak, semakinbesar kemungkinan dia homoseksual. Dengan setiap kehamilan, badan ibumempunyai lebih hormon androgen yang boleh mempengaruhi orientasi seksual

DORONGAN INDIVIDU

• Rentetan dari proses pembelajaransewaktu kecil.Berkurangnya rasa kepercayaan terhadap ibu dansaudara perempuan (lesbian) dansebaliknya (gay).

• Selain itu tarikan individu terhadaphomoseksual, menjadi keinginanperasaan yang menyetujui untukmendominasi hawa nafsu.Ketakutanpada kaum bertentangan jenismenyebabkan tindak-balas erotikyang pasif.

PERINGKAT HOMOSEKSUAL

TERAHSIA

• Juga dikenali sebagai CLOSET.

Bermula sebagai ‘Homoseksual

Sulit’.Individu homoseksual yang

menjalani kehidupannya dengan

berpura-pura seperti orang lain,

tidak bahagia dan tertekan oleh

polisi sosial yang diterima oleh

masyarakat. Individu homoseksual

ini cuba menyesuaikan diri

(accommodate) dengan norma-

norma masyarakat dalam masa

PENDEDAHAN AWAL

• Pernyertaan dan eksperesi diri

kepada masyarakat. Individu ini

memberi respon terhadap

masyarakat heteroseksual dengan

menonjolkan kehidupan

homoseksual. Menerima hakikat

bahawa diri lebih berminat kepada

kaum sejenis.

PERKONGSIAN

• Tahap Perkongsian PertamaKemampuan untuk berkongsi perasaansebagai homoseksual pada keluarga danrakan-rakan.Mewujudkan perhubunganyang lebih stabil dan berjangka sederhanaatau panjang

•Tahap Perkongsian KeduaMenilai secara terperinci akan kebaikandan keburukan perkongsian secaraterbuka. Bersedia untuk menerimasebarang akibat. Apabila diterima, ini akanmembina percaya diri dan memberi kesanpositif dan sekira sebaliknya. Ia akanmemberi kesan yang negatif.

KOMUNITI HOMOSEKSUAL

• Kelompok homoseksual akan

berkumpul sesama sendiri dan

membentuk sebuah masyarakat

yang mahu menerima mereka

seadanya. Di sini mereka

diterima, diperlakukan seadilnya

dan berkongsi bersama-sama

pengalaman dan memahami antara

satu sama lain.

KESAN HOMOSEKSUAL

MEMUSNAHKAN KEKUATAN MORAL

MASYARAKAT

• Penekanan diberikan pada golongan

homoseksual yang melakukan

hubungan seksual di luar tabi’i.

Dipercayai aktiviti sedemikian

mencacatkan sahsiah budaya dan

kesatuan masyarakat.

TIDAK PERLU DIBERI HAK-HAK ISTIMEWA

• Golongan ini sering dikaitkan

dengan sesuatu yang tidak normal,

berkaitan dengan tingkahlaku

syaitan dan tidak layak menerima

apa-apa hak dari masyarakat.

Mereka sering dipinggirkan tanpa

penjelasan yang kukuh

MENCERMINKAN KEMUNDURAN MASYARAKAT

• Apabila masyarakat menjadi

terlalu terbuka, segala perbuatan

yang tidak baik akan timbul dan ini

menjadi faktor penggalak pada

keruntuhan sahsiah masyarakat.

KERUNTUHAN INSTITUSI

KEKELUARGAAN

• Masyarakat akan menjadi tidak

sihat dan unsur-unsur negatif akan

disalurkan dalam institusi

kekeluargaan homoseksual.

PENYAKIT WABAK

• Kesannya dijangkiti AIDS dan STD

walaupun jangkitan ini disebabkan

oleh pelbagai faktor, tetapi

golongan homoseksual sering

dijadikan penyebab utama.

DISKRIMINASI

• Budaya: Kegiatan harian mereka dianggap janggalsetiap kali melakukan sesuatu tugas walau tidakberkaitan dengan identiti homoseksual atauhetroseksual

• Sosial : Dianggap sebagai ‘orang asing’ dan tidakmendapat layanan seperti orang lain sering dilihatsebagai ‘pelik’ dan tidak dapat diterima dalammasyarakat.

• Disebabkan pandangan masyarakat, kebolehan dankelebihan yang ada pada diri mereka tidak diiktiraf.

CARA MENGATASI MASALAH

HOMOSEKSUAL

KOMITMEN UNTUK BERUBAH

• tanpa kemahuan dan usaha yang

gigih, ramai yang 'merasa gagal' dan

akhirnya kembali pada perilaku

homoseksual.

• Memasang niat dan target untuk

berubah.

• Menambahkan ilmu tentang agama

dan berkawan dengan orang yang

berada di landasan yang betul.

Say 'no' to Porn!

• Menghindari sesuatu yang mampu

membangkitkan fantasi dan perilaku

masturbasi.

• mengalihkan semuanya, dalam bentuk

kesibukan, seperti membaca buku-buku

bermanfaat, olahraga, ataupun

pekerjaan rumah.

PERANAN INSTITUSI KEKELUARGAAN• mengeratkan hubungan kekeluargaan

• Meluangkan masa bersama.

• Menerapkan didikan agama yang mencukupi.

• prihatin dengan perubahan sikap anak-anak

• Menjadi model kepada anak-anak serta menunjukkanteladan yang baik

• menambahkan ilmu tentang kemahiran mendidik anak-anak.

PERANAN MASYARAKAT

• Memberi sokongan padu terhadap semuaprogram yang dianjurkan oleh

• Membantu membimbing remaja yang tersalah langkah

• Tidak memandang hina atau memulaukanremaja yang telah insaf dan memberikanpeluang untuk mereka berubah.

• Mengaktifkan atau menubuhkan RukunTetangga (RT) di kawasan tempat tinggal.

PERANAN SEKOLAH

• memantau kelakuan pelajar di

sekolah atau di luar sekolah.

• memberikan khidmat kaunseling

danjuga sokongan moral kepada

pelajar yang bermasalah.

• memaklumkan kes salah laku

kepada ibu bapa mereka.

• Pelajar bermasalah perlulah

diberikan hukuman berbentuk

PERANAN MEDIA MASSA

• sebagai wahana menyampaikan informasiterkini.

• Mengutamakan bahan yang bermutu dan tidakmementingkan rancangan atau bahan yang berbentuk komersial sahaja.

• Mengehadkan rancangan yang bercorak hiburan.

• Pihak media masa perlu juga menyelitkanrancangan atau bahan yang berunsurkanpendidikan dan ilmiah

PERANAN KERAJAANMelancarkan pelbagai kempen/program dan menguar

uarkan nya.

Contoh

• Kempen Antidadah dapat mengurangkan masalah

social dalam kalangan remaja. Melalui kempen ini,

remaja mendapat penerangan yang jelas tentang

sesuatu isu( dadah/buli/AIDS).

• Program Rakan Muda mendedahkan remaja dengan

cara hidup yang sihat .

• remaja dilatihan untuk berdisiplin menerusi PLKN.

KESIMPULAN

• Homoseksual banyak mendatangkan

keburukan malah tidak

mendatangkan satu kebaikan

terhadap individu mahupun

masyarakat.

• Oleh sebab itu, semua pihak harus

bertanggungjawab dan memainkan

peranan dalam manangani masalah

ini.

THANKS FOR ATTENTIONSEKIAN