model kurikulum stenhouse

MODEL KURIKULUM STENHOUSE

Mengutamakan apa yang benar terjadi di kelas, bukan apa yang diharapkan terjadi

Kurikulum yang sentiasa menilai hubungan antara mata pelajaran yang diajar dan pelajar/keadaan di kelas

Guru memainkan peranan yang sangat penting dalam kurikulum ini

Menitikberatkan pengajaran guru dan menggalakkan peranan tambahan guru sebagai penyelidik dengan tujuan meningkatkan kemahirannya

Guru memilih isi kandungan dari segi criteria dan tidak perlu bergantung pada objektif

Guru menjadi pelakon utama dalam perubahan kurikulum melalui analisis kritis dan renungan terhadap kerja mereka sendiri

Guru merancang aktiviti yang membolehkan murid melibatkan diri secara aktif dalam proses P & P

Jenis-jenis aktiviti :

◊ pelajar membuat keputusan dan refleksi diri sendiri

◊ melibatkan diri secara aktif dalam situasi pembelajaran

◊ menyelesaikan masalah mengikut kebolehan diri

◊ menggunakan pengamatan dan daya intelek untuk menyelesaikan masalah

◊ melibatkan pelajar dan guru dalam kesemua keputusan yang diambil

◊ aplikasi bersama dengan peraturan dan disiplin