kawasan pemanfaatan

ASSALAMU’ALAIKUM Wr. Wb.

Allah SWT senantiasa memberi perlindungan kepada kita.

KAWASAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

PRESENTED BY

CARDISANANI MURYATIYUYU YULYATI

PENGERTIAN

Menurut Bambang Warsita, (2008: 37) pemanfaatan adalah

tindakan menggunakan metode dan model instruksional, bahan dan

peralatan media untuk meningkatkan suasana pembelajaran.

Menurut Seels & Richey, (2000:50) pemanfaatan adalah aktivitas

menggunakan proses dan sumber untuk belajar.

PERANAN PENTING PEMANFAATAN MEDIA Peranan sangat penting karena membahas mengenai keterkaitan antara peserta didik

dengan bahan belajar atau sistem pembelajaran.

Keterkaitan tersebut berupa tanggung jawab yang dapat diuraikan sebagai berikut :

• Mencocokkan peserta didik dengan bahan belajar dan aktivitas yang spesifik

• Menyiapkan peserta didik agar dapat berinteraksi dengan bahan belajar

dan aktivitas yang dipilih

• Memberikan bimbingan selama kegiatan belajar

• Memberikan penilaian atas hasil yang dicapai peserta didik

MUNCULNYA KAWASAN PEMANFAATAN

-Abad ke-20 dengan munculnya museum – museum dan penggunaan film teatrikal dan film singkat dalam pembelajaran di kelas

-Pada tahun 1923 lahir konsep alat bantu visual (visual aid), alat bantu visual dalam konsep pembelajaran berupa gambar, model, benda atau alat lain yang memberikan pengalaman visual yang nyata kepada siswa.

-Pada tahun 1940 berkembang menjadi audio visual (audio visual aid), untuk menyampaikan konsep, gagasan dan pengalaman yang ditangkap oleh indera pandang dan pendengaran,

- Pada tahun 1960 sekolah dan perguruan tinggi mulai mendirikan pusat media pembelajaran.

PROSEDUR PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARANHeinich, Molenda dan Russel dalam bukunya Instructional Materials and New

Technologi of Instruction (1986) mengemukakan model ASSURE :

• Analyze learner (menganalisa peserta didik)

• State objective ( merumuskan tujuan)

• Select media and materials ( memilih media dan bahan)

• Utilize media and materials (menggunakan media dan bahan)

• Require learner participation ( melibatkan peserta didik)

• Evaluate and revise ( penilaian dan revisi).

BAHASAN KAWASAN PEMANFAATAN

Menurut Seels & Richey (2000:46) kawasan pemanfaatan digambarkan

dalam empat bahasan, antara lain :

1. Pemanfaatan Media

2. Difusi Inovasi

3. Implementasi dan Institusionalisasi

4. Kebijakan dan Regulasi

PEMANFAATAN MEDIA

Pemanfaatan media yaitu penggunaan secara sistematis dari sumber belajar.

1. Media Video

2. Kaset Audio .

3. Komputer dan Jaringan Internet. Pembelajaran berbantuan komputer

dapat dimasukan dalam dua katagori yaitu komputer mandiri

(stand alone) dan komputer dalam jaringan internet.

CAI yaitu “Computer Assited Instruction” .

Prinsip pembelajaran ini menggunakan

komputer sebagai alat bantu menyampaikan

pelajaran kepada pengguna secara interaktif.

PERTIMBANGAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN

Erickson dan Curl (1972) proses pemilihannya, antara lain :

• Apakah materi penting dan berguna bagi peserta didik?

• Apakah dapat menarik minat belajar peserta didik?

• Apakah berkaitan dengan kompetensi atau tujuan?

• Bagaimana format penyajiannnya?

• Apakah materi yang disajikan aktual, mutakhir dan otentik?

• Apakah konsep dan fakta terjamin kecermatannya?

• Apakah isi dan presentasinya memenuhi standar selera?

• Bila tidak, apakah ada keseimbangan kontroversial?

IMPLEMENTASI DAN INSTITUSIONALISASI

- Implementasi dan institusionalisasi adalah penggunaan bahan dan strategi

pembelajaran dalam keadaan yang sesungguhnya (bukan terstimulasikan).

- Menurut Seels & Richey, 2000:51 Institusionalisasi penggunaan yang

rutin dan pelestarian dari inovasi pembelajaran dalam suatu struktur

atau budaya organisasi.

- Tujuan dari implementasi dan institusionalisasi adalah menjamin penggunaan

yang benar oleh individu dalam organisasi.

- Tujuan institusionalisasi adalah untuk mengintegrasikan inovasi dalam

struktur kehidupan organisasi.

KEBIJAKAN DAN REGULASI

- Menurut Seels & Richey, 2000:51 kebijakan dan regulasi adalah aturan dan

tindakan dari masyarakat yang mempengaruhi penyebaran (difusi) dan

pemanfaatan teknologi pembelajaran.

- Kebijakan dan peraturan pemerintah mempengaruhi pemanfaatan teknologi. -

- Kebijakan dan regulasi biasanya dihambat oleh permasalahan etika dan ekonomi.

Misalnya : Hukum hak cipta yang dikenakan pada pengguna teknologi.