kajian masa depan
Post on 20-Jan-2016
20 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
PowerPoint Presentation
c:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir2\bl00662_.wmfFUTURESSTUDIES
KAJIAN MASA DEPAN
TITLE PAGE
Tarik perhatian kepada perkataan FUTURES
Sdi belakang bermakna oleh sebab pemahaman konsep Kajian Masa Depan sebagai satu bidang ilmu berpandukan pilihan alternative futures(We have many choices in future and we need to be taught how to make a wise and responsible choice from the many choices available)
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
Apakah Kajian Masa Depan?
Rasional dan Objektif Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan
Strategi Pengajaran Berasaskan KMD
Apakah Komponen Pengajaran Berasaskan KMD?
Cara Perancangan Pengajaran dan Pembelajaran Kajian Masa Depan:
Matriks KMD
Jadual Perancangan
Perancangan Pelajaran
Guru dan Strategi P & P KMD
ANALOGI MEMANDU KERETA
D:\kmdpix\kmdgrfxcar.jpgUntuk sampai ke destinasi pilihan saya perlu
MEMANDANG KE HADAPANGUNAKAN CERMIN PANDANG KE BELAKANG, CERMIN SISIDAN CERMIN HADAPANmembantu saya sampai ke destinasi pilihan saya
Untuk pemahaman konsep masa depan, analogi memandu kereta memberi gambaran bagaimana pilihan yang dibuat untuk masa depan perlu mengambil kira apa yang telah berlaku (past experiences), apa yang ada di sisi (current trends) dan apa yang ada di hadapan (future happenings)
(Relate to different mirrors of the car used when driving to a destination in front)
WeaveOHP 3Definisi Kajian Masa Depan
Definisi Kajian Masa Depan
Apa Pilihan Anda?
Senario:Gambaran Yang Boleh Didapati
KEHIDUPAN ANDA
PERSEKITARAN
NEGARA
SELURUH DUNIA
Masa Lalu:Perspektif
Masa Kini:Trend Utama
Masa Depan:Perubahan
Rujuk ke Analogi Memandu kereta
Pengalaman kami, trend semasa dalam kehidupan anda, persekitaran, negara dan seluruh dunia memberi gambaran senario yang akan mempengaruhi pilihan kami di masa depan
OHP 9Rasional Pengajaran Kajian Masa Depan.
Prinsip Perubahan
Prinsip Pandangan Jauh
Prinsip Perancangan Strategik
Prinsip Pengupayaan
RASIONALPENGAJARAN KAJIAN MASA DEPAN
Pengajaran berasaskan KMD diperkenalkan oleh sebab 4 prinsip ini
(sila rujuk buku modul)
OHP 4Objektif Kajian Masa Depan
OBJEKTIF KAJIAN MASA DEPAN
Berkomunikasi secaraberkesan tentang hal-hal masa depan
Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang hal-hal masa depan
Membina sikap dan nilai tentang masa depan.
Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang kajian masa depan
Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan
60%bd07111_BD06662_bd06480_bd04964_bd04961_
Objektif pengajaran berasaskan KMD
(seperti di atas)
c:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir1\bd06682_.wmfPengajaran berasaskan Kajian Masa Depan merupakan strategi secara saintifik yang dibina untuk menambahkan keupayaan murid dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup dan membuat keputusan.
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
Apakah Pengajaran berasaskan KMD?
Strategi P & PSaintifikUntuk menambahkan keupayaan muridCabaran hidupMembuat keputusanMenyelesaikan masalah
Forward-looking citizens of the world
c:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\smbusbas\tr00032_.wmfKAJIAN MASA DEPANSatu Cara Kita Menyusun PemikiranSatu Cara Kita Mengkonsepsikan KehidupanTindakan-Tindakan SeharianSerta Jangka PanjangKeputusan-Keputusan Yang Kita Akan AmbilPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANStrategi pengajaran untuk memikirkan tentang Masa Depan secara berkaedah, bermakna dan bertanggungjawab
GENERASI MASA DEPAN YANG BERKEYAKINAN, BERUPAYA DAN BERTANGGUNGJAWAB
Rangka konsep pengajaran berasaskan KMD(rujuk ke Buku Modul)
Satu cara menyusun pemikiran
Strategi P & P yang membina kemahiran tertentu
Ke arah membuat keputusan bijaksana dan bertanggung jawab pada masa depan dan untuk masa depan
bd06662_PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
KANDUNGAN MATA PELAJARAN
PANDUAN MATRIKS KAJIAN MASA DEPAN
KEMAHIRAN KHUSUS KAJIAN MASA DEPAN
BAHAN BANTU MENGAJAR/RANGSANGAN
NILAI-NILAI MURNI
KURIKULUM
Apa?
PERSPEKTIF:PEMAHAMAN KONSEP MASA DEPANMasa depan memberi penekanan kepada aspek-aspek ke arah membentuk generasi baru yang boleh memandang dan berfikirhala ke hadapan
AKTIVITI KAJIAN MASA DEPAN DI BILIK DARJAH
GENERASI MASA DEPAN YANG BERKEYAKINAN
PELAKSANAAN
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
PERSEDIAAN UNTUK ALAM KERJA DAN KEHIDUPAN
Bagaimana ?
Mengapa ?
Rangka Pelaksanaan konsep pengajaran berasaskan KMD
Kandungan SP dan HSP digunakan dengan kemahiran khusus KMD yang akan membina Kemahiran Asas melalui aktiviti KMD di bilik darjah
Murid akan bersedia untuk menghadapi alam pekerjaan dan kehidupan masa depan
Memperolehi kemahiran sepanjang hayat dan mengambil tempat sebagai warga negara dunia dan generasi masa depan yang berkeyakinan
OHP 5Alvin Toffler: FUTURE SHOCK
Alvin Toffler:FUTURE SHOCKKEKEJUTANFUTURE SHOCK
PERUBAHAN YANG PESATKEKELIRUANPSIKOLOGI (PsychologicalDisorientation)MempunyaiKemahiranmemandang masa depanBolehmenangani masalahPENYESUAIANDIRITidak mempunyaikemahiran memandang masa depanMenghadapi masalah menangani perubahan
OHP 7Slaughter, Generasi Masa Depan Yang Berkeyakinan
Masalah GlobalTeknologi BaruRobotKomputer
KEBIMBANGAN
GENERASI MASA DEPAN YANG BERKEYAKINAN
KEMAHIRAN ASASKAJIAN MASA DEPANRICHARD SLAUGHTER , 1995OHP 6Kauffman, Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?
...What we can and must do is to give our studentsan understanding of the most important issues,problems and opportunities they may face, teachthem the skills they will need to continue to lookahead on their own; and prepare them to copesuccessfully with the dislocations and stresses ofrapid change.
Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?
Why Teach The Future?D.L. Kauffman (1976) , Teaching The Future.
ETC Publication, California
OHP 8Umar Alkhatab
Berilah pendidikan kepada anak-anak kamu yang dilahirkanuntuk zaman laindaripada zaman kamuUmar Alkhatab
HUBUNG KAIT ANTARA KEMAHIRAN KHUSUS DENGAN KEMAHIRAN ASAS
KEMAHIRAN ASAS
Membuat Ramalan
Menjangka Akibat
Mengendali Perubahan
KEMAHIRAN KHUSUS
1
Pemahaman Konsep Masa Depan
2
Pengumpulan Maklumat dan Analisis Trend
3
Ramalan dan Analisis
4
Penggunaan Imaginasi dan Kreativiti
5
Strategi Mengatasi Kebimbangan
6
Proses Inovasi Sosial
7
Pembinaan Senario
8
Penjelasan Nilai dan Masa Depan
9
Pemahaman Dimensi Kemapanan
Apa yang berubah dan apa yang kekal pada masa depan ?
MASA DULUMASA KINIMASA DEPAN ? G:\transisi\well.JPGOHP 12Komponen Kajian Masa Depan
KEMAHIRAN ASAS KAJIAN MASA DEPAN
KEMAHIRAN KHUSUS KAJIAN MASA DEPAN
KOMPONEN PENGAJARAN BERASASKANKAJIAN MASA DEPAN
c:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir1\bd04911_.wmfc:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir1\bd04899_.wmfc:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir1\bd06649_.wmf
OHP 13Kemahiran Asas Kajian Masa Depan 70%
Membuat ramalanMengawal dan mengendalikan perubahan
Menjangka akibatnya
1
23
KEMAHIRAN ASAS KAJIAN MASA DEPAN
Kemahiran Khusus
Pemahaman Konsep Masa DepanPemahaman Dimensi KemapananPenjelasan Nilai dan Masa DepanPengumpulan Maklumat dan Analisis TrendStrategi Mengatasi KebimbanganPembinaan SenarioProses Inovasi SosialRamalan dan AnalisisPenggunaan Imaginasi dan KreativitiApakah Masa Depan?
Apakah yang sedia ada ?Jika sudah tahu, saya boleh meramalSaya mengembangkan ramalan itu
Mungkin ada masalah atau kebimbanganApakah yang telah berubah?Bayangkan apa yang diinginiSaya terangkan mengapa membina senario yang diinginiApakah sebabnya yang diingini perlu dikekalkan?123456789
c:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir1\bd04964_.wmf
CONTOH PERINCIAN KEMAHIRAN KHUSUSBD06517_bd05083_BIL
KEMAHIRAN KHUSUSKAJIAN MASA DEPAN
PENJELASAN
IDEA UNTUK APLIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
2
PENGUMPULAN MAKLUMAT
Pengumpulan Maklumat dan analisa trend yang sedia ada membolehkan kita memahami data masa lalu dan masa kini untuk menentukan trend masa depan.Murid mencari data dan maklumat dengan tujuan menggunakan dan menyoalkannya untuk analisa trend dan membuat keputusan tentang sesuatu.Maklumat yang dikumpul ini perlu dipilih, ditapis dan dinilai untuk menghasilkan sesuatu yang relevan dan sesuai .
Menyimpan fail bertema masa depanFolio Kajian Masa DepanProses kilasan persekitaranPenganalisis trend
Penggunaan indikator untuk menilai kesejahtera sejagat.
Cara Perancangan Pengajaran dan Pembelajaran Kajian Masa Depan:
Matriks KMD (Matriks Memandang Ke Hadapan)
Jadual Perancangan
Perancangan Pelajaran
KONSEP KMDPERSEPSIPROSESAPLIKASITEMAISUKEMAHIRAN KHUSUSKAPASITIKAJIAN MASA DEPAN SEBAGAI SATU MATRIKS MEMANDANG KE HADAPAN
Kajian Masa Depan boleh diajarkan sebagai satu matriksmemandang ke hadapanyang melibatkan pelbagai unsur Kajian Masa Depan yang penting untuk memahami konsep Kajian Masa Depan dalam pengajaran dan pembelajaran
MATRIKS PENGAJARAN KAJIAN MASA DEPAN
OHP 16Matriks Pengajaran Kajian Masa Depan
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KONSEP KMDPERSEPSIPROSESAPLIKASITEMAISUKEMAHIRAN KHUSUSKAPASITIKAJIAN MASA DEPAN SEBAGAI SATU MATRIKS MEMANDANG KE HADAPAN
Alternatif & PilihanMasa Lalu, Sekarang dan Masa DepanKerosakan dan PembaharuanKemapanan, Nilai,, PengupyayaanPenakulan BerfikirAnalisisImaginasiEkstrapolasiIntuisiPembelajaranKreativitiPandangan JauhKomunikasiTenagaKesihatanMaklumatKeamananSumberJantina dan BudayaAlam SekitarKependudukanSains dan teknologiAngkasa lepasPengangkutanPerancangan BandarPekerjaan dan Waktu SenggangPembangunan EkonomiJenayah dan KeadilanPemuliharaanKemapananGenerasi Masa DepanMasa dan BudayaImpak Terhadap ManusiaBudaya BerhikmahHad dan BatasanMasa Depan DuniaOptimisme & Pasimisme
Stail Hidup AlternatifKajian Masa Depan Secara KritisCara Memandang JauhMasa Depan PendidikanPolitik & KerajaanProses Membina Citra SosialPenulisan SpekulasiPerancangan StrategikKesinambunganPertimbanganKeseimbanganPertumbuhanPerubahanTransformasi
Takut & BimbangKerisauanPrihatinHarapanPerancanganTujuan Nilai
OHP 18Matriks Pengajaran Kajian Masa DepanPemahaman Konsep Masa Depan, Pengumpulan Maklumat Dan Analisis Trend, Ramalan Dan Analisis, Penggunaan Imaginasi Dan Kreativiti, Strategi Mengatasi kebimbangan, Proses Inovasi Sosial, Pembinaan Senario, Penjelasan Nilai dan Masa Depan, Pemahaman Dimensi Kemapanan CONTOH
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KONSEP KMDPERSEPSIPROSESAPLIKASITEMAISUKEMAHIRAN KHUSUSKAPASITISAINS RENDAH TAHUN 5Bahan Makanan
RANCANGANMENGAJARMasa Lalu, sekarang dan masa depanPrihatinPerubahanGaya Hidup dan AlternatifNilaiMenghargai Bahan Makanan
Mengelakkan Pembaziran
Bahan MakananImpak Terhadap ManusiaSumber MakananGarisan MasaPemikiran, KreativitiCONTOH PELAJARAN YANG DIRANCANGMENGGUNAKAN MATRIKS KAJIAN MASA DEPANMATA PELAJARAN SAINS TAHUN 5OHP 19Matriks dengan Sains
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
JADUAL PERANCANGAN MATRIKSPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANJadual Perancangan disediakan bagi membantu guru merancang tajuk yang dipilih daripada Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran mata pelajaran serta memikirkan unsur-unsur pada Matriks Kajian Masa Depan yang boleh digunakan.
Mata PelajaranTahun/Tingkatan
RUJUKAN/SP/HSP
KONSEP KAJIAN MASA DEPAN
ISU BERKAITAN
TEMA
APLIKASI
TAJUK
CONTOH
Daripada Sukatan dan Huraian SukatanMata pelajaran yang diajar
Alternatif dan PilihanMasa Lalu, Sekarang dan Masa DepanKerosakan dan PembaharuanKemapanan, Nilai, Pengupayaan
KomunikasiKesihataMaklumatKeamananJantina dan BudayaAlam SekitarKependudukanSains dan teknologiAngkasa lepasPengangkutanPerancangan BandarPekerjaan dan Waktu SenggangPembangunan EkonomiJenayah dan Keadilan Sumber Tenaga
PemuliharaanGenerasi Masa DepanImpak Terhadap ManusiaHad dan BatasanMasa Depan DuniaOptimisme & PasimismeKemapananMasa dan Budaya Budaya Berhikmah
Stail Hidup AlternatifKajian Masa Depan Secara KritisCara Memandang JauhMasa Depan PendidikanPolitik & KerajaanProses Membina Citra SosialPenulisan SpekulasiPerancangan Strategik
Dikaitkan dengan tajuk pilihan SP/HSP
JADUAL PERANCANGAN MATRIKSPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
Bi.
RUJUKAN/TAJUK SP/HSP
KONSEP KAJIAN MASA DEPAN
ISU BERKAITAN
TEMA
APLIKASI
TAJUK
1.
Jirim Dalam Alam-Kepelbagaian Sumber di Bumi
Kemapanan
Alam Sekitar
Generasi masa depan
Perancangan strategik
Memahami kepelbagaian sumber di bumi
Jirim Dalam Alam- Udara di Sekeliling Kita
Kemapanan
Alam Sekitar
Pemeliharaan dan Pemuliharaan
Perancangan strategik
Memahami peranan oksigen dalam respirasi
3.
Jirim Dalam Alam-Udara di Sekeliling Kita
Kemapanan
Alam Sekitar
Impak terhadap Manusia
Perancangan strategik
Menilai kepentingan mengekalkan komposisi gas dalam udara
Tenaga Dalam Kehidupan- Sumber dan Bentuk TenagaPenyenggaraan dan Kesinambungan
Hidup-Nutrisi
Kemapanan
Alam Sekitar
Pemeliharaan dan Pemuliharaan
Perancangan strategik
Mengaplikasikan pelbagai sumber tenaga
Masa Lalu, Masa Kini dan Masa Depan
Kesihatan
Impak Terhadap Manusia
Gaya Hidup Alternatif
Menilai kepentingan gizi seimbang
Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup- Keturunan dan Variasi
Kemapanan
EtikaGender dan Budaya
Had dan Batasan
Perancangan Strategik
Menilai kesan penyelidikan genetik terhadap kehidupan manusia
Mata PelajaranTahun/Tingkatan
2.
4.
6.5.
MENTALKRANGKA PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Apakah yang anda ingin mengajar?Bagaimanakah saya boleh mengaplikasikannya dalam kelas?1
2
3
Dari manakah anda mencari bahan untuk mengajar tajuk?
MATA PELAJARAN
Bagi mengembangkan tajukgunakan unsur-unsur matriksKajian Masa Depan :PILIH KONSEP, ISU, TEMA, APLIKASI DAN KEMAHIRAN KHUSUS KAJIAN MASA DEPAN
KAITKAN DENGAN KANDUNGAN MATA PELAJARAN DAN PEMAHAMAN KAJIAN MASA DEPAN YANG DIBERI FOKUS
TAJUK DAN TEMA
Cari BAHAN DAN RANGSANGAN yang sesuai
PILIH IDEA DAN RANCANG AKTIVITI YANG SESUAI
HASIL KERJA MURID
HASIL PEMBELAJARAN
MENTALKPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANCONTOH PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PELAJARAN SAINS:
SAINS TINGKATAN 1
MATA PELAJARAN
Apakah yang anda ingin mengajar?Bagaimana saya boleh aplikasikannya dalam kelas?1
Dari manakah anda mencari bahan untuk mengajar tajuk?2
3
UNSUR MATRIKSPemakanan masa lalu, kini dan masa depan, Gaya Hidup, Kesan Terhadap Kesihatan
HSP SAINS TINGKATAN 1:Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup - Nutrisi
Aras 1:Menerangkan maksud gizi seimbangAras 2:Menerangkan nilai kalori makananMenyatakan tenaga dalam makananAras 3:Merancangkan gizi seimbangMenyatakan kepentingan gizi seimbang
IDEA:MEMBINA SENARIO GAYA HIDUP DAN AMALAN PEMAKANAN DUNIA MASA DEPANKumpulan-kumpulan mewakili golongan remaja, orang dewasa, dan warga tua
AKTIVITI:Kumpulan mengumpul dan mentafsir data amalan pemakanan masa lalu dan kini
Kumpulan mengaitkan amalan pemakanan dengan gaya hidup
Ramalkan gaya hidup dan amalan pemakanan masa depan yang mungkin
BAHAN:Data Amalan Pemakanan Masa LaluData Amalan Pemakanan Masa Kini
Risalah tentang gaya hidup masa lalu
dan kiniJadual kalori makanan
CADANGAN HASIL KERJA MURID:Buku Skrap tentang Nutrisi atau Perbandingan antara Amalan Pemakanan Masa Lalu dan Kini
Rancangan Gizi Seimbang yang sesuai untuk remaja masa kini dan masa depan
Melukis, menulis atau menerangkan tentang senario masa depan
OHP 20Tiga Cara Pengajaran1Menggunakanmatriks sepenuhnya
Menyisipkan Kajian Masa Depan dalam pengajaran
Menggunakan Unsur-Unsur Kajian Masa Depan sebagai induksi atau susulan pengajaran.
TIGA CARA PENGAJARAN
Kenapakah tajuk ini penting bagi masa depan?
Bagaimanakah tajuk ini boleh dikaitkan dengan
Kajian Masa Depan?
Apakah yang diberi perhatian?
c:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir2\ed00314_.wmfBERFIKIR TENTANG MASA DEPAN
OHP 21Tiga Cara PengajaranPENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN Perancangan Seorang Guru
c:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir4\pe02695_.wmfc:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir1\bd05509_.wmfc:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir1\bd07212_.wmfc:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir1\bd06637_.wmfc:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir1\bd07224_.wmfPerancangan Yang Strategik Isu dan Tema Yang Relevan
Berpusatkan Murid
Aplikasi Sebagai Projek, Kerja Kokrikulum atau Sepanjang Hayat
Peranan Guru Sebagai Fasilitator
Sekian, Terima Kasihc:\Program Files\Microsoft Office\Clipart\standard\stddir2\bs01234_.wmfBerilah pendidikan kepada anak-anak kamu yang dilahirkanuntuk zaman laindaripada zaman kamuUmar Alkhatab
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text stylesSecond level
Third level
Fourth level
Fifth level
top related