hubungan etnik - bab 10 (rumusan)vin

BAB 10 : RUMUSAN

Hubungan etnik amat penting dipupuk dan dipelihara untuk mewujudkan hubungan

harmonis di Malaysia Hubungan harmonis kunci kemakmuran

dan kesejahteraan negara Perlu ambil tindakan susulanSemua pihak mesti terlibat

Tindakan mudah perlu diambil agar lahirkan kesan untuk jana perpaduan

Kenapa Modul Hubungan Etnik dihasilkan?

• Langkah susulan untuk memupuk perpaduan • Rakyat Malaysia banyak pengalaman dalam hubungan etnik

walaupun berbeza antara satu sama lain • Perlu mengambil langkah kembali untuk bentuk peta mental

yang menyeluruh untuk warnai kehidupan• Kefahaman mendalam perlu dibina dalam kehidupan ;

Tempat kerja / perayaan /kawasan tempat tinggal /perumahan

• Kurangkan salah tanggap dan prejudis

Apa hasil yang diharapkan ?

• Memahami konsep asas yang boleh digunakan sebagai alat analisis / untuk mengupas isu-isu hubungan etnik di Malaysia dengan lebih tersusun lagi mantap

• Imbas kembali sejarah dan latar belakang ekonomi dan politik Malaysia• Kupasan mendalam beberapa isu ; Penggubalan Perlembagaan ‘

Kontrak Sosial’ / Cabaran hubungan etnik dulu dan sekarang• Fungsi dasar kerajaan ‘ Islam Hadhari’• Gambaran dekat sumbangan kerajaan dan masyarakat untuk

mengekalkan hubungan etnik

Faedah /Tujuan Modul ?

• Dapat membuka fikiran dan fokus tentang hubungan etnik di Malaysia (sejarah /latarbelakang politik dan ekonomi)

• Lima perkara utama diharapkan dapat membantu untuk bertindak

- Kesedaran - Kefahaman

- Akomodatif - Saling menghormati - Perpaduan

Wujud kesedaran tentang hubungan etnik..

Kewujudan kepelbagaian kaum di Malaysia Agama / budaya /kedudukan ekonomi /politik dan sosial Kepelbagaian sebagai ciri utama masyarakat Malaysia Kepebagaian bukan bersifat negatif Keplbagaian sebagai kekuatan ; manusia memang hidu

berpuak /berkelompok dan bermastautin di tempat yang berbeza

Perlu bina perbezaan ke arah perpaduan Perlu ada perasaan prihatin yang mendalam

Kefahaman mendalam bermakna

• Wujud dan bina perilaku bersifat akomodatif (sedia terima golongan yang berbeza)

• Terima perbezaan cara hidup / kebiasaan / adat resam dan agama sebagai pembuka jalan kerjasama dan permuafakatan untuk lanjutkan hubugan etnik

• Sifat akomodatif wujudkan perilaku saling hormat walaupun awal nya tidak senang

• Toleransi terbina dalam diri dengan wujudnya sifat sabar dan kesedian untuk menerima perubahan

Sambungan ….

• Kesan wujud kesedaran, kefahaman yang mendalam , sifat akomodatif yang tinggi ,hubungan saling hormat menghormati berterusan dan buka ruang untuk perpaduan

• Penghayatan kepada rakaian lima ciri utama ; perlu dipupuk melalui pendekatan top down atau bottom –up yang melibatkan kerajaan, orang awam, pihak swasta dan lain-lain

Bab 1:HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA SECARA UMUM

Kepentingan hub.etnik yg harmonis

• Kepentingan hubungan etnik yang harmonis; Sbg kunci keseimbangan antara kekukuhan ekonomi

dan kestabilan politik. Pengajaran daripada peristiwa 13 mei:

“yg baik jadikan teladan yang buruk jadikan sempadan.”

-1-rusuhan kaum tidak menguntungkan sesiapa.-2- langkah konkrit perlu diambil bagi mengeratkan perpaduan.-3- perpaduan tidak tercapai jika rakyat miskin.-4- peristiwa 13 mei memberi pengajaran perlunya rakyat

menghormati antara satu sama lain.

Usaha –usaha kerajaan antaranya;

• Menubuhkan Jabatan Perpaduan Nasional - JPN(1969).

• Kini dikenali sbg Jab.perpaduan negara dan Integrasi Nasional(JPNIN)

• Pengenalan Rukun Negara• Dasar-dasar kerajaan- DEB,DPK, dan DKB.• Penggabungan Parti2 politik melalui Barisan Nasional

dan• Penyatuan wilayah.

Hubung-kaitan antara ekonomi dan etnisiti

• Identifikasi kegiatan ekonomi dengan sesuatu kaum.-cthnya Melayu-petani dan nelayan,-Cina-perlombongan dan perniagaan,-India-buruh di estet.

• Faktor kestabilan ekonomi dan politik sgt penting.• Suvival malaysia adalah hubungan etnik yg hermonis.• Kejayaan Malaysia dlm mengukuhkan integrasi diiktiraf

negara-negara seluruh dunia.

Bab 2: Konsep asas Hubungan etnik

Konsep masyarakat

• Konsep etnik, etnisiti dan etnosentrisme• Konsep ras dan rasisme• Konsep Prejudis dan Stereotaip• Konsep Diskriminasi

Konsep Budaya

Ciri penting budaya• Dipelajari• Dikongsi• Bersifat sejagat• Diwarisi• Berubah- ubah• Mempunyai unsur simbolik• Pandangan semesta

Konsep Perpaduan dan Integrasi

• Perpaduan• Integrasi wilayah, ekonomi, kebudayaan,

sosial, pendidikan dan politik• Segregasi(Perpisahan)• Akomodasi(A+B+C=A+B+C)• Akulturasi(terima tapi tak hilang)• Asimilasi(A+B+C=A)• Amalgamasi(A+B+C=D)

Bab 3: Pluraliti masyarakat alam Malayu Dalam Sejarah

Pluralisme Budaya Alam Melayu• Ciri Pluraliti dan Masyarakat Plural• Konsep Pluralisme, Pluraliti & Pluralistik

Pluraliti Budaya Alam Melayu• Realitinya, Malaysia adalah sebuah negara

unik yang memiliki keistimewaan wujudnya masyarakat plural yang ketara.

• Proses pembentukan masyarakat plural adalah berbeza dahulu dan sekarang.

• Pembentukannya di zaman sebelum penjajahan adalah berbeza berbanding selepas penjajahan.

Kemuncak Pluraliti Alam Melayu Kesultanan Melaka

– Perdagangan: • Aktiviti perdagangan antarabangsa juga berjalan dengan

baik hasil dari sistem urus tadbir berteraskan Islam.

– Kependudukan:• Masyarakat Melaka pada waktu tersebut terdiri daripada

pelbagai etnik antarabangsa yang hidup dalam suasana aman dan damai.

– Kebudayaan: • Kedatangan para pedagang antarabangsa ke Melaka juga

telah menyumbang kepada multi budaya yang tersendiri.

Pembentukan Masyarakat Pluralistik Di Malaysia

Masyarakat Pluralistik Selepas Merdeka• Politik• Perlembagaan• Pendidikan• Ekonomi

BAB 4:PEMBANGUNAN EKONOMI

DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK

• Modenisasi proses transformasi dalam segala aspek kehidupan masyarakat yang harus ditempuhi oleh semua bangsa. Ia merangkumi pembangunan ekonomi dan pembangunan politik.

• Sasaran pembangunan ekonomi adalah untuk mewujudkan sebuah negara industri. Antara kaedah yang dilaksanakan:(a) Menerap ilmu saintifik dan teknologi canggih(b) Kegiatan komersial mengganti kegaitan sara diri(c) Produtiviti kilang dilakukan besar-besaran(d) Perpindahan penduduk ke bandar

• Modenisasi bermula di Eropah Barat melalui revolusi Perancis dan revolusi Perindustrian.

• Persoalan modenisasi dilihat daripada dua sudut:– sudut falsafah – melahirkan pelbagai teori tentang

perubahan sosial (contohnya teori evolusi)– sudut praktikal – kemajuan sains teknologi untuk

menguasi alam sekitar dan mengumpul kekayaan• Penjajahan dilakukan untuk memastikan bekalan

bahan mentah, buruh dan pengawasan pasaran.• Pemodenan dan pembaratan tidak sama.

– Pemodenan – perubahan dalam aspek kehidupan melalui pelaksanaan dan penilaian

– Pembaratan – peniruan gaya hidup Eropah Barat tanpa disertai usaha.

• Syarikat multinasional menggunakan berbagai negara untuk beroperasi dikaitkan dengan usaha negara membangun mengejar pertumbuhan ekonomi.

• Antara cadangan Bank Dunia untuk negara membangun:

»reformasi tanah»meningkatkan prasarana»meningkatkan taraf pendidikan»meningkatkan pelaburan awam»industri berasaskan eksport

• Pembangunan ekonomi di Malaysia:– Peringkat awal – Pembangunan prasarana, sektor

pertanian dan industri gantian-import– Tahun 1960-an – Pembangunan teknologi dan

peralihan kepada industri eksport– Tahun 2000-an – Pembangunan berteraskan k-ekonomi

• Kualiti hidup rakyat adalah baik dengan penurunan kadar kemiskinan dan kadar inflasi yang rendah.

Etnik Melayu merupakan majoriti dalam aspek demografi tetapi etnik Cina merupakan majoriti dalam aspek ekonomi kerana kuantiti hak milik kekayaan.

• Pelaksanaan rancangan lima tahun:– Rancangan Malaysia Pertama (RM ke-1) terbantut

kerana Konfrontasi Indonesia-Malaysia– RM ke-2 menyelesaikan perbezaan antara sektor

dan etnik– RM ke-3 melanjutkan dasar industri RM ke-2– RM ke-4, ke-5 dan ke-6 menitikberat industri

berasaskan teknologi maju dan dasar penswastaan– RM ke-7 dan ke-8 industri k-ekonomi– RM ke-9 isu pembangunan modal insan dan Islam

Hadhari

• FELDA, FELCRA dan MARA diwujudkan untuk memajukan sektor pertanian dan menghapuskan kemiskinan luar bandar.

• Isu agihan pendapatan dilihat melalui kelas sosial berbeza (atasan dan bawahan) dan etnik berbeza (Melayu, Cina, India).

• Peranan orang Cina dalam mengembangkan ekonomi negara dan sebagai pembayar cukai tertinggi Malaysia. Ketekunan dan kebolehan menguasai pelbagai bidang diakui Francis Light.

• Peranan orang India dalam memajukan sektor perladangan, pembinaan prasarana, tenaga professional (seperti doktor, peguam).

BAB 5: PEMBANGUNAN POLITIK DALAM KONTEKS HUBUNGAN

ETNIK DI MALAYSIA

MODENISASI

• Proses transformasi atau perubahan berencana dalam segala aspek kehidupan sesuatu masyarakat

Program penghayatan ideologi negara:

– Rukunegara

– Penerapan dasar-dasar awam• (Dasar Ekonomi Baru, Dasar Pembangunan

Nasional, Dasar Pembangunan Wawasan, dan Dasar Pendidikan Kebangsaan)

• Pembinaan negara-bangsa dapat dicapai melalui kaedah yang bersifat top-down.

Pembangunan politik

• Penubuhan parti- parti politik• Pembentukan Pelembagaan 1948 dan kontrak

sosial• Pencapain Perjanjian Malaysia 1963

Bab 6: PERLEMBAGAAN MALAYSIA DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

Perlembagaan Malaysia 6.1 Pengenalan Perlembagaan terbahagi pada dua; Perlembagaan adalah sumber undang-undang tertinggi sesebuah negara dan setiap

individu perlu mematuhi keluhurannya. 6.2 Konsep Ketertinggian Perlembagaan Di Malaysia, tidak ada satu institusi pun yang boleh mengatasi ketertinggian

Perlembagaan Malaysia. Ketiga-tiga badan kerajaan iaitu perundangan, kehakiman dan eksekutif mahupun Yang

Di Pertuan Agong adalah tertakluk kepada Perlembagaan Malaysia. 6.3 Sejarah Perlembagaan Malaysia Bermula apabila Malayan Union(11 April 1946) ditubuhkan, orang Melayu menentang

habis-habisan. (5sebab) Dari situ membawa kepada Persekutuan Tanah Melayu(1 Februari 1948) menggantikan

Malayan Union Pilihanraya Umum 1955- Kemenangan Parti Perikatan(gabungan UMNO, MiC dan MCA) Rombongan Kemerdekan 1956- Hasilnya membentuk Suruhanjaya Reid yang

menggubal Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

6.4 Unsur Tradisi dalam Perlembagaan Malaysia Antaranya ialah: Bahasa Kebangsaan-Perkara 152- Agama Persekutuan-Perkara 150 (6a) Kedudukan istimewa orang Melayu dan Bumiputra Sabah dan Sarawak –

a.Perkara 153 b.Perkara 8 Pemerintahan Beraja – Perkara 10 (4) 6.5 Rasional Perkara 153 Semangat persefahaman /akomodatif / kongsi kuasa/sedia berkorban di

kalangan orang Melayu dan bukan Melayu dan Kontrak Sosial 6.6 Rasional Perkara 152 Bahasa ibunda kaum lain tidak disekat dan Bahasa Melayu pernah diiktiraf

sebaga lingua Franca di Nusantara - Mudah dipelajari / tekal sebutan dan istilah

6.7 Rasional Perkara 3 Perkara 3 ( 1) Islam sebagai agama rasmi ; Alasannya Islam telah bertapak

lebih 600 tahun dan terpengaruh berbanding dengan agama lain

Bab 7:HUBUNGAN ETNIK,INTEGRASI DAN MENANGANI

CABARAN

DASAR DAN PELAN TINDAKAN UNTUK PERPADUAN:

Rukun Negara Dasar-Dasar Pembangunan Negara Dasar Ekonomi Baru Dasar Pembangunan Nasional Perspektif Wawasan 2020 Dasar Pendidikan Kebangsaan

JATI DIRI ACUAN MALAYSIA Keazaman Politik Critical Mass Kekukuhan Ekonomi Agama Islam Wawasan yang Dikongsi Penggunaan Sains dan Teknologi Menerima Perbezaan antara Agama

CABARAN HUBUNGAN ETNIK

POLITIK - Politik perkauman

SOSIAL - Pemisahan penempatan - Pengasingan Sistem Pendidikan - Polarisasi Dalam Kalangan Pelajar - Kontrak Sosial

EKONOMI - Perbezaan Pekerjaan - Penguasaan Ekonomi

Bab 8: AGAMA DAN HUBUNGAN ETNIK

Liputan Kuliah8.1 PENGENALAN

8.2 AGAMA ISLAM DAN AGAMA-AGAMA LAIN DI MALAYSIAa)Islamb)Buddhac)Hindud)Kristian

8.3 PENDEKATAN ISLAM HADHARI

- menjana kemajuan manusia

8.4 MAKNA HADHARI-kebandaran, bertamadun, permodenan.

8.5 TUJUAN ISLAM HADHARI- 10 prinsip islam hadhari

38

8.6 ASAS-ASAS HUBUNGAN ETNIK DALAM KONTEKS AGAMA-6 asas hubungn etnik

8.7 KEPENTINGAN HIDUP MAJU MELALUI PERHUBUNGAN DAN KERJASAMA PELBAGAI ETNIK

-kesan kepada rakyat-perpaduan dapat dicapai-taraf hidup akan meningkat-hidup dalam aman dan damai

8.8 KESIMPULAN

39

Bab 9: HUBUNGAN ETNIK : SUMBANGAN KERAJAAN DAN MASYARAKAT

PERANAN KERAJAAN DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK

PENUBUHAN JABATAN PERPADUAN NEGARA & INTEGRASI NASIONAL Strategi politik: persefahaman Strategi ekonomi Strategi pendidikan Strategi penggunaan bahasa kebangsaan Strategi agama Strategi kebudayaan Strategi integrasi wilayah Strategi keselamatan Strategi pembangunan kawasan Strategi penggunaan tenaga manusia Strategi media massa Strategi kesukanan Strategi pemasyarakatan perpaduan Strategi pertubuhan sukarela Strategi penyelidikan dan penerbitan bahan bacaan Strategi pemantauan isu isu semasa dan konflik Strategi penubuhan panel penasihatan perpaduan negara(PANEL) dan jawatankuasa penasihatan perpaduan peringkat

negeri(JKPPN) Strategi program dan aktivit perpaduan Strategi –strategi lain MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN SEKOLAH WAWASAN PROGRAM LATIHAN KHIDMAT NEGARA

PERANAN MASYARAKAT DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK

APAT PELBAGAI AKTIVITI:RUKUN TETANGGARUMAH TERBUKAPENERIMAAN BUDAYAPROGRAM DI Institusi Pengajian Tinggi

PERANAN NGO DALAM KONTEKS HUBUNGAN

ETNIK• Sains dan teknologi – menseimbangkan bilangan pelajar untuk melahirkan saintis antara kaum.

• Menyumbangkan dana – meningkatkan penyelidikan dan pembangunan.

• Membantu pembangunan ekonomi negara – menarik ramai pelabur.

• Memberi peluang pekerjaan.

Akhirnya …

Sekian , wassalam dan salam perpaduan.

Selamat menduduki peperiksaan akhir dan didoakan semoga anda berjaya dengan cemerlang.

UPM /kump 8/Pensyarah:Pn. Hasny @ Yanti Zainal