gaya c berpasangan

STAIL CSEMAK BERGANDINGAN

Satu teknik pengajaran berpasangan yang menggunakan rakan sebagai pemerhati dan pembimbing mengikut kreteria yang ditetapkan

Pelaku (doer) Pemerhati (observer)

Merapatkan hubungan sosial antara pasangan dengan pemerhati.

Mengulangi peluang untuk mencuba tugasan dengan pemerhati peribadi.

Boleh membincangkan tugasan dengan pemerhati

Menjalankan tugasan untuk memperolehi maklumat.

Memperbaiki kesilapan jika ada

Berpasangan Ada perbincangan antara pasanganMenegur dan membaiki kesilapan pelajar.

Berpusat kepada pelajar berdasarkan tugasan / arahan berpandukan kepada Kad kriteria

Guru sebagai fasilitatorPelajar memainkan peranan masing-masing

PERANAN GURU

PERANAN PELAJAR

Tajuk : Bola sepak Kemahiran : Teknik melakukan

tendangan leret

Bil Teknik lakuan Percubaan 1

Ya Tidak

Percubaan 2

Ya Tidak

Percubaan 3

Ya Tidak

1.

2.

3.

4.

5.

Kedudukan bersedia

Letakkan kaki sokongan di sisi bola

Ayunkan kaki menendang ke belakang

Tendang di bahagian tengah bola

Ikut lajak selepas melakukan tendangan

PRA IMPAK RINGKASAN MENGAJAR DISEDIAKAN OLEH GURU GAYA PENYAMPAIAN ISI PELAJARAN – GURU

IMPAK PENJELASAN MENGENAI STRATEGI – ORGANISASI

PELAJAR DENGAN PASANGAN, ABM, LEMBARAN KERJA DAN TUGASAN.

UNTUK MEMBUAT KEPUTUSAN SEMASA P&P MAKLUM BALAS MEGENAI SESUATU TUGASAN.

PASCA IMPAK

Mengenali kesalahan yang dilakukan oleh pelajar

Menyediakan kad tugasan – kreteria Guru menentukan objektif stail ini dan

memberi peluang kepada pelajar dengan pasangan melakukan sendiri.

Pemerhati mengumpul maklumat dan membuat pebandingan dengan kreteria yang telah ditetapkan.

Isi pelajaran tetap dan tidak berubah Isi pelajaran mudah difahami Masa dan peluang pelajar melakukan sendiri diberikan Pemerhati –pelajar terus menegur dan menunjuk cara jika

ada kesilapan berdasarkan kad kreteria. Komunikasi dua hala Proses sosialisasi guru, pelajar dan pelajar-pelajar Memberi peluang kepada pelajar untuk menentukan skor

yang diperolehi

Kesukaran untuk memilih pasangan yang sesuai Kemungkinan terjadinya konflik antara pasangan. Hanya sesuai untuk mereka yang memerlukan

bimbingan rakan sebaya Wujudnya tingkah laku yang baru menyebabkan

ketidakselesaan Terdapat pelajar yang tidak suka apabila ditegur

semasa aktiviti.