bab 1 interaksi antara hidupan latihan

BAB 1 : LATIHAN INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

BAHAGIAN A

Jawab semua soalan.

1. Apakah maksud haiwan yang hidup bersendirian? A Haiwan yang dapat mencari makanan

sendiri B Hawan yang makan haiwan lain sahaja. C Haiwan yang tidak hidup secara berkumpulan D Haiwan yang tidak membiak dengan haiwan

lain.

2. Antara haiwan yang berikut, yang manakah hidup bersendiran? A C

5.

B D

3. Rajah 1 menunjukkan interaksi antara

dua ekor haiwan.

Rajah 1

6. Apakah yang digambarkan dalam interaksi ini? A Kerjasama antara haiwan B Persaingan antara haiwan C Kepupusan spesies haiwan D Spesies haiwan terancam

4. Rajah 2 menunjukkan tiga ekor kucing yang diletakkan di dalam sangkar ketika musim mengawan.

Rajah 2

Apakah yang akan berlaku jika penghadang itu dialihkan? A Semua kucing tinggal di dalam

sangkar masing-masing. B Semua kucing bersaing untuk

makanan dan air C Kucing jantan saling bergaduh D Kucing betina bergaduh dengan

kucing jantan

Maklumat berikut menunjukkan langkahlangkah untuk menyiasat persaingan antara tumbuhan.

J – Simpan kedua-dua bekas P dan Q di dalam almari. K – Masukkan 5 biji kacang hijau ke dalam bekas P dan 20 biji kacang hijau ke dalam bekas Q. L – Selepas satu minggu, perhatikan pertumbuhan anak benih kacang hijau. M – Masukkan kapas lembap ke dalam dua bekas P dan Q. Pilih urutan yang betul bag langkahlangkah itu. A M,K,J,L C J,K,L,M B M,J,K,L D K,J,L,M Rajah 3 menunjukkan satu penyiasatan ke atas anak benih kacang hijau.

Rajah 3

Apakah yang dikaji? A Pertumbuhan anak benih B Percambahan biji benih C Kerjasama antara tumbuhan

Fathi sksr sains tahun6

BAB 1 : LATIHAN INTERAKSI ANTARA HIDUPAN D Persaingan anak benih

7. Rajah 4 menunjukkan sekumpulan spesies haiwan terancam.

Rajah 4

Antara haiwan yang berikut, yang manakah tergolong dalam kumpulan yang sama? A Burung pipit B Burung gagak C Burung merpati D Burung kenyalang

8. Jadual 1 menunjukkan bilangan spesies haiwan di hutan dalam tempoh 30 tahun.

Tahun 1979 1989 1999 2009 Bilangan spesies haiwan

8500

7200

6100

4300

Jadual 1

Apakah kesimpulan yang dapat dbuat daripada Jadual 1? A Terdapat kekurangan makanan B Haiwan itu mengalami kepupusan C Haiwan itu membiak dengan perlahan D Haiwan

itu telah berhijrah ke tempat lain.

9. Rajah 5 menunjukkan satu masalah alam sekitar.

Antara yang berikut, yang manakah kesan buruk masalah ini?

I. Hujan asid II. Tanah runtuh III. Banjir kilat

IV. Pencemaran air

A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 10. Apakah maksud pemeliharaan ?

A Cabaran untuk mendapatkan keperluan asas yang terhad

B Keadaan di mana spesies pupus dari bumi

C Mengekalkan keadaan habitat hidupan liar

D Untuk memperbaiki keadaan ke bentuk asalnya untuk mengelakkan kepupusan.

11. Maklumat berikut menunjukkan beberapa kesan aktiviti manusia.

J – Hakisan tanah K – Pencemaran udara L – Pencemaran bunyi M –

Sesetengah haiwan akan kehilangan tempat tinggal semula jadi.

Apakah kesan penebangan pokok di hutan? A J dan K B J dan M C L dan M D K dan L

12. Jadual 2 menunjukkan beberapa aktiviti manusia.

P Pertanian Q Pembalakan tidak terkawal R Penghasilan beg kulit S Pemburuan haram

Jadual 2

Aktiviti yang manakah akan menyebabkan kepupusan haiwan? A P dan S B R dan S C P,Q dan S D Q,R dan S

BAHAGIAN B

1. Seorang pelajar memasukkan 5 ekor siput dan 10 ekor siput masing-masing ke dalam dua buah bekas yang serupa S dan Y seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1.

Fathi sksr sains tahun6

BAB 1 : LATIHAN INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

Jadual 1 menunjukkan keputusan penyiasatan ini selepas 2 hari. Bekas Bilangan siput yang hidup

X 5 Y 3

a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

____________________________________

b) Nyatakan satu sebab (inferens) berdasarkan pemerhatian dalam Jadual 1.

____________________________________

___________________________________

c) Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan

___________________________________

d) Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas

___________________________________

e) Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan

____________________________________

Jumlah makanan juga mempengaruhi bilangan siput yang hidup.

f) Nyatakan satu hubungan antara dua maklumat yang dikumpul berdasarkan pernyataan yang diberikan.

___________________________________

____________________________________

2. Carta bar menunjukkan maklumat yang dikumpul sekumpulan murid mengenai bilangan spesies haiwan yang pupus dalam suatu jangka masa.

Bilangan haiwan yang pupus

a) Apakah pola perubahan bilangan

haiwan yang pupus sepanjang masa itu?

________________________________

b) Berikan 2 inferens untuk menerangkan pola perubahan yang dinyatakan di (a)

i)______________________________

___

_______________________________

_

ii)_____________________________

___

________________________________

c) Berikan 2 contoh haiwan yang telah pupus.

i)______________________________

_

ii)_____________________________

___

d) Berikan 2 contoh haiwan yang terancam.

i)______________________________

_

ii)_____________________________

___

Fathi sksr sains tahun6

Tahun 1960 1970 1980 1990 2000

BAB 1 : LATIHAN INTERAKSI ANTARA HIDUPAN e) Nyatakan satu cara untuk melindungi haiwan

dari terancam.

_________________________________

__________________________________

Fathi sksr sains tahun6

BAB 1 : LATIHAN INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

BAHAGIAN B

Isi tempat kosong.

a) Kuda belang dan ikan lumba-lumba hidup

secara _________________.

b) Haiwan yang tinggal bersendirian

dipanggil haiwan yang hidup

______________________

c) Kebanyakkan haiwan hidup berkumpulan

untuk __________________ dan

_________________

d) ________________ adalah sejenis

interaksi antara haiwan berkumpulan.

e) Sesetengah haiwan tinggal menyendiri dan

jauh dari yang lain untuk

mengelakkan ______________ untuk

mendapatkan makanan dan ruang.

f) Sesetengah haiwan hidup berkumpulan untuk

seketka untuk _________________

Fathi sksr sains tahun6

Mengawan Berkumpulan bekerjasama Makanan

Menyendiri Persaingan perlindungan

Haiwan bersaing untuk mendapatkan?

Tumbuhan bersaing

untuk mendapatkan