6. kkm sbk
Post on 30-Nov-2015
94 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALSatuan Pendidikan : Madrash Ibtidaiyah
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KetrampilanKelas /Semester : 1/1&2
Tahun Pelajaran : 2007/2008SMT SK KD Indikator
Aspek
Kriteria Ketuntasan MinimalKomplek.
Daya duk.
Intake
Rata-rata KKM Raport
KTSPIDK KD SK
I Seni Rupa
Mengapresiasi karya seni rupa
Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Mengelompokkan benda disekitar yang memiliki unsur rupa garis lurus, garis lengkung
Menggambar benda yang memiliki unsur rupa garis lurus dan garis lengkung
1)
1)
70
60
70
60
70
60
70
60
1).652).-
1).652).-
1).642).65Atau
65
1).622).65Atau
64
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar
Mengelompokkan benda dialam sekitar yang memiliki unsur rupa warna
Menggambar benda disekitar yang berhubungan dengan unsur rupa warna
1)
1)
70
60
70
60
70
60
70
60
1).652).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
Mengekspresikan gagasan melalui gambar ekspresi secara sederhana
Membandingkan gambar ekspresi butan sendiri dengan ekspresi buatan temannya.
1)
1)
58
56
58
56
58
56
58
56
1).572).-
1).572).64
Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek
Menyebutkan banda-benda disekitar yang bisa digunting dan disobek
Menggunting g ambar dari koran / majalah yang lain ditempelkan dibuku
Membuat gambar sederhana dengan tehnik menggunting
Membuat gambar sederhana dengan tehnik menyobek
2)
2)
2)
2)
70
65
60
60
70
65
60
60
70
65
60
60
70
65
60
60
1).-2).64
Seni Musik
Mengapresiasi karya seni musik
Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
Menetukan sumber bunyi Membedakan kuat dan lemahnya dengan gerakan atau
tepukan Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan
gerakan atau tepukan
1)1)
1)
6060
56
6060
56
6060
56
6060
56
1).592).-
1).592).-
Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
membedakan bunyi alam dan buatan membedakan panjang dan pendeknya bunyi
1)1)
5870
5870
5870
5870
1).592).-
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
Menjelaskan sumber bunyi yang dihasilkan oleh manusia
Menyebutkan sumber bunyi yang dihasilkan oleh manusia
1)
1)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).602).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Menampilkan permainan pola irama sederhana
Menceritakan perbedaan bunyi panjang dan pendek Menunjukkan kesesuaiannya gerakan atau tepukan
dengan rangkaian bunyi yang diperagakan. Melanjutkan irama yang diperdengarkan Menunjukkan dengan memperagakan tepukan atau
gerakan sesuai dengan lagu
1)1)
1)1)
6055
6060
6055
6060
6055
6060
6055
6060
1).582).-
1).612).-
Mengekspresikan diri melalui vokal
Menjelaskan cara menyanyi dengan tepuk tangan Menyanyikan lagu dengan tepuk tangan
1)1)
6070
6070
6070
6070
1).652).-
Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
Melakukan tepuk bervariasi Memainkan alat musik sederhana
1)1)
6060
6060
6060
6060
1).602).-
Melafalkan lagu anak-anak Menjelaskan lafal lagu anak-anak Menyebutkan lagu anak-anak dengan lafal yang benar
1)1)
6060
6060
6060
6060
1).602).-
Menyanyikan lagu anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal
Menyanyikan lagu anak-anak dengan syair yang benar secara individual, kelompok maupun klasikal
Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamiknya
1)
1)
60
65
60
65
60
65
60
65
1).632).-
Seni Tari Mengapresiasi karya seni tari
Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat
Menjelaskn fungsi bagian-bagian tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat
Memberikan contoh gerakan-gerakan ditempat
1)
1)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).602).-
1).582).-
Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Mengelompokkan gerak tari sesuai dengan tingkatan/level
Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai
1)
1)
56
55
56
55
56
55
56
55
1).562).-
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Mengelompokkan gerak tari sesuai dengan tingkatan/level
Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai
1)
1)
55
57
55
57
55
57
55
57
1).562).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan
Membedakan keragaman unsur gerak Memilih unsur gerak secara spontan yang sesuai
dengan unsur bunyi Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan
1)1)
1)
5656
56
5656
56
5656
56
5656
56
1).562).-
1).582).-
Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton
Melakukan gerak tari dengan iringan, tepukan atau hitungan.
Melakukan gerak tari iringan musik dan nyanyian Melakukan tarian pendek secara peroarangan
1)
1)1)
60
6060
60
6060
60
6060
60
6060
1).602).-
II Seni Rupa
Mengapresiasi karya seni rupa
Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Mengelompokkan benda dialam sekitar yang memiliki unsur rupa, warna dan bentuk (Volume / ruang)
Menggambar benda sederhana yang memiliki unsur rupa, warna dan bentuk
1)
1)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).602).-
1).602).-
1).602).-Atau
60
Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar
Menunjukkan ciri-ciri benda dialam sekitar yang berhubungan dengan unsur rupa, warna dan bentuk
Menggambar benda dialam sekitar yang memiliki
1)
1)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).602).-
unsur rupa, warna dan bentuk.
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresif
Membuat gambar ekspresif berbagai obyek imajinatif melalui unsur rupa.
Membuat gambar ekspresif berbagai tema imajinatif melalui unsur rupa.
2)
2)
56
55
56
55
56
55
56
55
1).562).-
1).-2).58
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel
Menggunting gambar dua dimensi dan ditempel pada buku gambar
Membuat karya seni rupa dua dimensi dan ditempel pada buku gambar
2)
2)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).602).-
Seni Musik
Mengapresiasi karya seni musik
Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam
Menjelaskan elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam
Menyebutkan elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam
1)
1)
55
55
55
55
55
55
55
55
1).552).-
1).572).-
Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam
Menjelaskan sumber bunyi yang dihasilkan alam lalu dikelompokkan.
Mennuyebutkan sumber bunyi yang dihasilkan alam lalu dikelompokkan.
1)
1)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).602).-
Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana
Menjelaskan irama dan melodi sederhana Menyebutkan jenis irama dan melodi sederhana Membedakan irama dan melodi sederhana
1)1)1)
555555
555555
555555
555555
1).552).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana
Menjelaskan permaianan pola irama dan melodi sederhana.
Menyebutkan permainan pola irama dan melodi sederhana
1)
1)
55
55
55
55
55
55
55
55
1).552).-
1).582).-
Memeragakan dinamik sederhana Menjelaskan dinamik sederhana Menyebutkan dinamik sederhana
1)1)
6060
6060
6060
6060
1).602).-
Mengekspresikan diri melalui vocal, alat musik atau sumber bunyi sederhana
Menjelaskan cara mengekspresikan diri melalui vokal Menyebutkan perbedaan vokal, alat musik atau sumber
bunyi sederhana
1)1)
6055
6055
6055
6055
1).582).-
Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib dengan iringan permainan alat musik dikelas
Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib dengan iringan permainan alat musik dihadapan anggota kelas lain
1)
1)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).602).-
Seni Tari
Mengapresiasi karya seni tari
Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat
Menyebutkan berbagai macam-macam gerak berpindah tempat berdasarkan fungsinya
Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya
1)
1)
55
60
55
60
55
60
55
60
1).582).-
1).562).-
Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Menjelaskan gerak tari pada tingkatan tinggi rendah Meragakan gerak tari pada tingkatan tinggi rendah
1)1)
5555
5555
5555
5555
1).552).-
Menunjukkan sikap apresiatif Mengelompokkan gerak tari sesuai dengan tingkatan /
level1) 55 55 55 55 1).55
2).-
terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai 1) 55 55 55 55
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi
Mengidentifikasi gerakan-gerakan sederhana Menunjukkan kesesuian gerak dengan iringan
1)1)
6060
6060
6060
6060
1).602).-
1).582).-
Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi
Menunjukkan gerak berpindah tempat dengan iringan Menunjukkan kesesuaian gerak antar sama penari
1)1)
6058
6058
6058
6058
1).592).-
Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri
Memperagakan tari dengan iringan musik atau nyanyian
Memperagakan tarian pensek secara perorangan
1)
1)
55
55
55
55
55
55
55
55
1).552).-
Ket.Aspek1) Ketrampilan seni2) Kerajinan
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Mengetahui …………….,…………………………2007Ka.MI Guru Mapel
………………….. ………………………..
Satuan Pendidikan : Madrash IbtidaiyahMata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas /Semester : II/1&2Tahun Pelajaran : 2007/2008
SMT SK KD Indikator
Aspek Kriteria Ketuntasan MinimalKompleksitas
Daya duk.
Intake
Rata-rata KKM Raport
KTSPIDK KD SK
I Seni Rupa
Mengapresiasi karya seni rupa
Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa
Menyebutkan unsur rupa pada karya seni Menggambar berbagai perpauan unsur rupa pada buku
gambar
1)1)
6060
6060
6060
6060
1).602).-
1).552).-
1).552).59Atau 57
1).542).60
Atau57
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa
Mengungkapkan perasaan ketertarikan dari obyek yang diamati berbagai unsur rupa pada benda sekitar.
Memilih keindahan unsur rupa dan perpaduan dari karya seni
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
Membuat gambar ekspresif berbagai obyek imajinatif melalui unsur rupa dan perpaduannya
Membuat gambar ekspresif berbagai tema obyek imajinatif melaului unsur rupa dn perpaduannya
1)
1)
55
56
55
56
55
56
55
56
1).562).-
1).532).-
Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal
Membuat karya gambar cetak tunggal Membuat karya gambar cetak ekspresif dengan
berbagai motif Membuat karya gambar cetak berbagai cetaka dari
bahan alam
1)1)
1)
5050
50
5050
50
5050
50
5050
50
1).502).-
Seni Musik
Mengapresiasi karya seni musik
Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik
Menentukan sumber bunyi Membedakan kuat dan lemahnya dengan gerakan atau
tepukan Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan
peragaan gerakan atau tepukan
1)1)
1)
6060
55
6060
55
6060
55
6060
55
1).582).-
1).572).-
Membedakan antara nada dengan irama
Menyebutkan perbedaan antara nada dan irama Menjelaskan perbedaaan antara nada dan irama
1)1)
5656
5656
5656
5656
1).562).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Memeragakan dinamik sederhana Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui
perubahan tempo pada lagu dengan gerakan Mengungkapakan perasaan yang dialami melelu
perubahan dinamik pada lagu secara lisan. Mengungkapkan perasaan tentang perubahan tempo
dan dinamik dengan goresan
1)
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
1).532).-
Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana
Melakukan tepukan bervariasi Memainkan alat musik sederhana Memainkan alat musik dengan cara yang benar
1)1)1)
605550
605550
605550
605550
1).552).-
Menyanyikan lagu wajib dan lagu Menyanyikan lagu dan syair yang benar 1) 60 60 60 60 1).59
anak dengan atau tanpa iringan sederhana
Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik Menyanyikan lagu anak dengan iringan musik
sederhana Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat ritmis.
1)1)
1)
6058
56
6058
56
6058
56
6058
56
2).-
Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan penonton
Menjelaskan alat musik yang digunkan untuk pentas Menyebutkan alat musik yang digunakan untuk
permainan sederhana didepan penonton.
1)1)
6065
6065
6065
6065
1).632).-
Seni Tari Mengapresiasi karya seni tari
Mengidentifikasi gerak alam semesta
1. Membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan gerakan angin ribut
2. Menunjukkan perbedaaan air mengalir dengan air sedang bergelombang.
1)
1)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).602).-
1).592).-
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta
Menjelaskan dengan memperagakan berbagai dari gerak tumbuhan
Menjelaskan dengan memperagakan proses tumbuh kembangnya tanaman.
1)
1)
60
55
60
55
60
55
60
55
1).682).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak
Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakn bunyi internal
Menyebutkan jenis iringan tari dengan menggunakan alat musik perkusi.
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
1).512).-
Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari
Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan Menunjukkan kesesuaian gerak dengan ruang Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari.
1)1)1)
525252
525252
525252
525252
1).522).-
Keterampilan
Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan
Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan alam
Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna
dari bahan alam
2)2)
6056
6056
6056
6056
1).-2).58
1). -2). 59
Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat
Mengelompokkan bahan alam yang baik dengan yang kurang baik
Mengelompokkan bahana alam sesuai dengan warna yang dihasilkan
2)
2)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).-2).60
Membuat cat pewarna dari bahan alam
Mengelompokkan bahan alam yang baik dengan kurang baik
Mengelompokkan bahan alam sesuai dengan yang dikehendaki
2)
2)
60
58
60
58
60
58
60
58
1).-2).59
II Seni Rupa
Mengapresiasi karya seni rupa
Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa
Mengelompokkan berbagai jenis bidang, tekstur, dan bentuk ritme keseimbangan dan kesatuan
Memberi tanggapan dari berbagai jenis bidang, tekstur, bentuk ritme keseimbangan dan kesatuan pada karya seni rupa .
1)
1)
52
50
52
50
52
50
52
50
1).512).-
1).512).-
1).532).60
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi
Mengungkapkan perasaan tentang obyek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur rupa dan perpaduannya pada karya seni rupa
Memiliki keindahan unsur rupa dan perpaduannya dari
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
karya seni rupa
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi
Menggambar ekpresi melalui berbagai unsur rupa Menjelaskan ekspresi gambar buatannya secara singkat
1)1)
6055
6055
6055
6055
1).582).-
1).542).-
Menggunakan klise cetak timbul Membuat klise catak dari bahan yang ada disekitar Membuat gambar dari klise cetak timbul menjadi gam
bar yang menarik
1)1)
5654
5654
5654
5654
1).552).-
Mengekspresikan diri melalui teknik cetak timbul
Membuat gambar dari klise cetak timbul menjadi karya seni
Membuat klise cetak buatan sendiri dan buatannya menjadi gambar yang menarik.
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
Seni Musik
Mengapresiasi karya seni musik
Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional
3. Menentukan sumber bunyi4. Membedakn kuat dan lemahnya bunyi5. Membedakan tentang menguat dan melemahnya
bunyi
1)1)1)
606050
606050
606050
606050
1).572).-
1). 572).-
Membedakan antara nada dengan irama
6. Menjelaskan perbedaan nada dan irama Menyebutkan perbedaan antara nada dan irama
1)1)
5656
5656
5656
5656
1).562).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Memeragakan dinamik sederhana Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui
perubahan tempo pada lagu dengan gerakan Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui
perubahan dinamik pada lagu secara lisan
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
1).532).-
Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana
Melakukan tepuk bervariasi Memainkan alat musik sederhana Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar
1)1)1)
605550
605550
605550
605550
1).552).-
Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana
Menyanyikan lagu dengan syair yang benar Menyanyikan lagu anak dan wajib diringi alat musik
ritmis
1)1)
6050
6050
6050
6050
1).552).-
Seni Tari
Mengapresiasi karya seni tari
Mengidentifikasi gerak alam semesta
1. Mengidentifikasi bentuk eksplorasi gerak tumbuhan (menguncup dan mengembang).
2. Mengidentifikasi bentuk eksplorasi gerak hewan / katak
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
1).532).-
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta
Mengelompokkan gerak tari sesuai dengan tingkat kesulitan
Mengidentifikasi bentuk eksplorasi mgerak manusia.
1)
1)
55
50
55
50
55
50
55
50
1).532).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak
Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunkan bunyi internal
Menyebutkan jenis iringan tari dengan menggunakan alat musik perkusi.
1)
1)
50
60
50
60
50
60
50
60
1).552).-
1).522).-
Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari
Memilih unsur tari yang sesuai dengan iringan Membedakan keragaman unsur gerak tari
1)1)
5050
5050
5050
5050
1).502).-
Menyajikan beberapa ragam gerak tari di depan penonton
Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari
1)1)
5050
5050
5050
5050
1).502).-
Keterampilan
Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan
Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan buatan yang aman
Menjelaskan cara pembuatan cat warna sendiri dari bahan yang dipakai
2) 60 60 60 60 1).602).-
Menyiapkan bahan buatan yang aman untuk pembuatan cat
Menyebutkan bahan-bahan yang aman untuk pembuatan cat warna
2) 60 60 60 60 1).602).-
Membuat cat pewarna dari bahan buatan yang aman
Membuat cat warna buatan sendiri dari bahan yang aman.
2) 60 60 60 60 1).602).-
Ket.Aspek1) Ketrampilan seni2) Kerajinan
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALSatuan Pendidikan : Madrash Ibtidaiyah
Mengetahui …………….,…………………………2007Ka.MI Guru Mapel
………………….. ………………………..
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KetrampilanKelas /Semester : III/1&2
Tahun Pelajaran : 2007/2008SMT SK KD Indikator
Aspek Kriteria Ketuntasan MinimalKompleksitas
Daya duk.
Intake
Rata-rata KKM Raport
KTSPIDK KD SK
I Seni Rupa
Mengapresiasi karya seni rupa
Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi
1. Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa dilingkungan sekitar
2. Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dimensi
1)
1)
55
56
55
56
55
56
55
56
1).562).-
1).532).-
1).532).58Atau
56
1).542).56Atau
55
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi
1. Mengungkapkan perasaannya atas berbagai jenis makna simbol karya seni rupa
2. Menyampaikan secara lisan cerminan peraannya atas berbagai makna simbol karya seni rupa
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri
1. Membuat komposisi warna dari berbagai perpaduan simbol warna pada ragam hias
2. Membuat gambar imajinatif mengenali diri sendiri melalui seni rupa
1)
1)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).602).-
1).572).-
Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat
1. Memebuat gambar dekoratif dari berbagai ragam hias yang dikembangkan dari simbol warna dan ragam hias berdasarkan unsur rupa.
2. Membuat kolase dari bahan disekitar dengan gagasan berbagai obyek
1)
1)
58
50
58
50
58
50
58
50
1).542).-
Seni Musik
Mengapresiasi karya seni musik
Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana
1. Menyebukan simbol nada dalam lagusederhana2. Menyususn dan menunjukkan pola melodi pendek
dengan menggunakan simbol musik secara visual
1)1)
5050
5050
5050
5050
1).502).-
1).532).-
Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik
1. Membedakan kuat dan lemah nada dengan elemen musik
2. Menyebutkan simbol nada dengan elemen musik3. Menunjukkan simbol nada dengan elemen musik
1)
1)1)
50
5550
50
5550
50
5550
50
5550
1).522).-
Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu
1. Menyebutkan perbedaan simbol nada dengan tempo dalam lagu
2. Membedakan tempo lambat, sedang, dan cepat dari lagu yang diperagakan
3. Menunjukkan kesesuaiantempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan
1)
1)
1)
52
59
50
52
59
50
52
59
50
52
59
50
1).542).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Memainkan alat musik ritmis sederhana
1. Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis
2. Mengiringi lagu dengan alat ritmis3. Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas
1)
1)1)
50
5050
50
5050
50
5050
50
5050
1).502).-
1).502).-
lain dengan bermain musik
Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana
1. Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar dihadapan kelas lain
2. Menyanyikan lahu dengan gaya yang sesuai dengan syair dihadapan kelas lain
3. Menyanyikan lagu daerah dengan syair yang benar dihadapan anggota kelas lain.
4. Menyenyikan lagu anak-anak dengan syair yang benar dihadapan anggota kelas lain
1)
1)
1)
1)
70
65
63
60
70
65
63
60
70
65
63
60
70
65
63
60
1).652).-
Seni Tari Mengapresiasi karya seni tari
Menjelaskan simbol dalam seni tari1. Menjelaskan gerak maknawi2. Menjelaskan gerak murni
1)1)
5555
5555
5555
5555
1).552).-
1).552).-
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan
1. Menjelaskan makna gerakan yang gemulai2. Menjelaskan makna yang patah-patah
1)1)
5555
5555
5555
5555
1).552).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan
1. Memilih bentuk tari yang sesuai2. Menjelaskan makna pola lantai3. Memilih properti yang sesuai dengan bentuk tema dari
tanpa iringan
1)1)1)
505050
505050
505050
505050
1).502).-
1).522).-
Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan
1. Memperagakan karya seni tari pendek dengan suasana tenang
2. Memperagakan tarian pendek dengan suasana gembira atau lucu
3. Memperagakan karya tari pendek dengan suasana tenang dan gembira
1)
1)
1)
54
55
50
54
55
50
54
55
50
54
55
50
1).532).-
Keterampilan
Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan
Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin
1. Membedakan benda yang dapat bergerak dan tidak dapat bergerak oleh angin
2) 60 60 60 60 1).-2).60
1).-2).58
Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas
1. Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya
2. Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan olleh angin
2)
2)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).-2).60
Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas
1. Menceritakan cara membuat model benda yang dapat digerakkan oleh angin
2. Membuat model benda yang dapat digunakan oleh angin.
2)
2)
58
60
58
60
58
60
58
60
1).-2).54
II Seni Rupa
Mengapresiasi karya
Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
1. Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari karya seni rupa tiga dimensi
2. Menjelaskna berbagai jenis simbol dari karya seni rupa tiga dimensi
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
1).502).-
1).542).54Atau 54
seni rupa Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
1. Menenggapi secara tertulis tentang perasaan dalam menanggapi atas berbagai jenis simbol warna dfan ragam hias dalam karya seni rupa tiga dimeensi
2. Menyampaikan secara lisan tentang perasaan dalam menanggapi atas jenis simbol pada seni karya seni rupa tiga dimensi
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar
1. Menjelaskan makna / pengertian gambar imajinatif2. Membuat gambar imajinatif
1)1)
5860
5860
5860
5860
1).592).-
1).612).-
Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi
1. Menyebutkan 5 benda tiga dimensi yang ada disekitar siswa
2. Menjelaskan pengertian tiga dimensi3. Menghias benada tiga dimensi dengan berbagai unsur
rupa sehingga manjadi bagus dan indah
1)
1)1)
65
6261
65
6261
65
6261
65
6261
1).632).-
Seni Musik
Mengapresiasi karya seni musik
Menjelaskan simbol tempo dalam lagu
1. Menjelaskan simbol tempo dalam lagu2. Menyebutkan simbol bunyi dan membedakan tempo
lambat, sedang, dan cepat dari lagu yang diperdengarkan
1)1)
5050
5050
5050
5050
1).502).-
1). 512).-
Menjelaskan makna ansambel1. Menjelaskan cara memainkan ansambel musik2. Menyebutkan alat-alat musik yang digunakan untuk
bermain ansambel
1)1)
5057
5057
5057
5057
1).542).-
Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik
1. Menjelaskan simbol nada dengan elemen musik2. Menyebutkan simbol nada dengan elemen musik
1)1)
5050
5050
5050
5050
1).502).-
Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu
1. Menjelaskan simbol nada dengan tempo dalam lagu2. Menyebutka simbol nada dengan tempo dalam lagu
1)1)
5050
5050
5050
5050
1).502).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan alat musik ritmis sederhana
1. Menjelaskan cara memainkan ansambel musik dengan alat musik ritmis sederhana
2. Menyebutkan alat-alat musik ritmis yang digunakan dalam ansambel
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
1).572).-
Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana
1. Menyanyikan lagu daerah dan anak-anak dengan syair yang benar dengan iringan sederhana
2. Menyenyikan dengan gaya yang sesuai dengan syair dengan iringan sederhana
1)
1)
65
63
65
63
65
63
65
63
1).642).-
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan
1. Menunjukkan gerak maknawi yang dilakukan manusia secara luwes
2. Menunjukkan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes
1)
1)
60
60
60
60
60
60
60
60
1).602).-
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat
1. Mengidentifikasi gerakan-gerakan yang mempunyai arti dinamis
2. Menjelaskan dengan peragaan gerakan-gerakan yang mempunyai arti dinamis
1)
1)
56
52
56
52
56
52
56
52
1).542).-
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan
1. Memilih iringan tari yang sesuai2. Mengidentifikasi gerakan-gerakan yang sesuai dengan
iringan
1)1)
5250
5250
5250
5250
1).512).-
1).52).-
Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan
1. Memperagakan karya taripendek dengan suasana tenang dan gembira
2. Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik
1. Memperagakan bnetuk tarian pendek secar berpasangan
2. Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan atau kelompok
1)
1)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).502).-
Keterampilan
Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan
Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin
1. Membedakan benda yang dapat bergerak dan tidak dapat bergerak oleh angin
2. Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya
2)
2)
70
60
70
60
70
60
70
60
1).-2).65
1).-2).54
Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas
1. Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angina
2. Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin
2)
2)
50
50
50
50
50
50
50
50
1).-2).50
Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas
1. Membuat perencanaan2. Membuat model mainan3. Menghias benda yang dapat dihias
2)2)2)
525255
525255
525255
525255
1).-2).53
Ket.Aspek1) Ketrampilan seni2) Kerajinan
Mengetahui …………….,…………………………2007Ka.MI Guru Mapel
………………….. ………………………..
top related