3tinjauan literatur
Post on 20-Feb-2018
221 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 3Tinjauan Literatur
1/7
.3 Tinjauan Literatur
Permainan alat rekoder merupakan satu cabang pembelajaran muzik bagi tahap 2,
terutamanya bagi murid-murid tahun 4, 5 dan 6. Rekoder merupakan satu alat tiupan yang
menghasilkan bunyi yang unik sekiranya murid-murid dapat meniup dengan kaedah serta
penjarian yang betul. urid-murid sekolah di alaysia mempelajari rekoder sebagai pelengkap
kepada sukatan pelajaran bagi tahap 2
urid-murid diusia kanak-kanak amat suka akan mencipta sesuatu yang kreati!. "ila
mereka mula menguasai kemahiran seperti kemahiran bermain rekoder, mereka akan mencipta,
meneroka, sesuatu idea yang baru. #emasa sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid cepat
memperolehi kemahiran, sekiranya guru yang mengajar juga mempunyai kemahiran.
enurut $ohami %&''(), satu $a*atankuasa +abinet telah mengambil keputusan untuk
mengadakan Pendidikan uzik sebagai satu mata pelajaran *ajib bagi semua pelajar pada
peringkat sekolah rendah di alaysia pada tahun &'('. uzik telah dimasukkan dalam satu
kurikulum baru yang dinamakan +urikulum "aru #ekolah Rendah %+"#R) yang telah digubal
oleh +ementerian Pendidikan. Pusat Perkembangan +urikulum telah merancang satu #ukatan
Pelajaran uzik untuk ahun & hingga yang dinamakan ahap #atu. Program +"#R ini telah
diuji pada tahun &'2 di beberapa buah sekolah yang terpilih dan dilaksanakan di seluruh negara
pada tahun &'. aka, pada tahun &' merupakan satu detik sejarah yang amat penting bagi
Pendidikan uzik di alaysia.
enurut kamus /e*an %&''), kolabarati! memba*a makna kerjasama erat di antara dua
pihak atau lebih. 0anya juga boleh dita!sirkan sebagai berusaha bersama untuk mencapai sesuatu
matlamat yang sama.
-
7/24/2019 3Tinjauan Literatur
2/7
Pembelajaran kolaborati! merupakan model pembelajaran yang melibatkan sekumpulan
murid yang berusaha bersama ke arah mencapai pretasi murid.
1...Collaboration may be defined as learning in a group that involves
an instructional method which encourages students to work in the learning and
knowledge-building communities, exploring each other's skills while providing
social support and modelling and observing the contribution of each member
on a defined academic task....
$onassen %&''5).
+aedah kolaborati! merupakan satu kaedah yang berkesan untuk membina kemahiran
murid. +aedah ini melibatkan akti3iti berkumpulan dimana murid yang menguasai kemahiran
rekoder akan membantu rakan yang tidak menguasai kemahiran rekoder. uru sebagai pemudah
cara dan pemerhati. +aedah tradisional merupakan kaedah yang digunakan oleh guru dengan
menggunakan 1chalk and talk iaitu kaedah pengajaran terus. uru hanya menunjukkan gambar
sebagai bahan bantu mengajar dan memberikan penerangan dan murid hanya mendengar
pengajaran guru. +eberkesanan pengajaran guru bergantung sepenuhnya kepada kemahiran,
minat dan kesungguhan guru.
+aedah kolaborati! dapat memusatkan perhatian pelajar kepada langkah-langkah dan
peraturan yang terlibat dalam sesuatu proses. /alam pengajaran muzik kaedah kolaborati! perlu
memandangkan permainan rekoder memerlukan kemahiran dari segi penjarian dan teknik
penglidahan dan tiupan untuk menghasilkan tiupan yang baik dan e!ekti!.
-
7/24/2019 3Tinjauan Literatur
3/7
aporan "andura dan alters %&'6), dalam buku mereka #ocial earning 7 Personality
/e3elopment, baha*a dengan menekankan dan memerhati orang lain, pembelajaran boleh
berlaku.
"erdasarkan prinsip-prinsip 8oltan +odaly %&29&'6() beliau menekankan kaedah yang
sistematik untuk mengajar konsep dan kemahiran muzik. engikut pandangan Pengetua aktab
Perempuan elayu elaka, :ajah :amidah bt "aba, dalam buku 1ari "ergembira /engan
Rekoderpendekatan ini ialah suatu kaedah 3okal yang sejajar dengan !alsa!ahnya baha*a ;yanyian akti!
merupakan bahagian yang terpenting dalam !alsa!ah +odaly. >yanyian menyediakan asas dan
seterusnya meningkatkan pembelajaran instrumental.
Roger $ohnson %&'() dalam bukunya ?ducation eadership, ibubapa memandang positi!
dengan model ini kerana merasakan anak-anak mereka dapat dilatih cara memimpin, membuat
keputusan, dan menguruskan masalah demi keperluan masa depan.
Program pembelajaran yang disediakan direka bentuk untuk memberi peluang kepada
pelajar menikmati unsur estetika dalam muzik dan pada masa yang sama, memperoleh
pengetahuan dan ke!ahaman konsep muzik yang elementary./alam penyelidikan yang dibuat
oleh +ementerian Pelajaran alaysia, dapatan yang dibuat mendapati murid mempersepsikan
pendidikan muzik membantu membina kebolehan dan bakat, meningkatkan pencapaian dan
pembentukan diri. $elaslah di sini dengan kaedah pengajaran menggunakan teknik berkumpulan,
dapat meningkatkan pencapaian murid bermain rekoder dengan cara dan teknik penjarian yang
betul.
/alam aspek kreati3iti dan ino3asi, dapat menghargai dan menikmati estetika dan dapat
mengamalkan nilai murni. "ennert Reiner %&''), dalam bukunya 1 < philosophy o! usic
-
7/24/2019 3Tinjauan Literatur
4/7
?ducation menyatakan muzik tidak sahaja sebagai bahasa emosi bagi pernyataan diri, tetapi
juga mempunyai nilai-nilai positi! dari segi pembangunan diri indi3idu dan kumpulan. 0a juga
bertindak dalam pembentukan masyarakat alaysia yang berbudaya serta mempunyai nilai-nilai
murni.
+aedah kolaborati! dalam pembelajaran rekoder, pendekatan ini adalah memberi peluang
kepada pelajar untuk membina ke!ahaman terhadap apa yang dipelajari dengan me*ujudkan
jaringan antara idea dan !akta yang sedang dipelajari.
aporan Ramlah 7 ahani, 2@@2. enyatakan kaedah kolaborati! juga memberi peluang
kepada guru dan murid mendapat maklumat yang jelas tentang teknik penjarian yang betul
semasa meniup rekoder. Penggunaan rekorder soprano dalam akti3iti pembelajaran muzik di
bilik darjah adalah bertujuan untuk memberi pengalaman muzikal secara ;:ands-on= bagi pelajar
mengembangkan ke!ahaman muzik melalui pengalaman muzikal. +aedah ini juga dapat menarik
perhatian pelajar untuk menghubungkaitkan idea asal dengan idea yang baru dibina. uru juga
dapat memberi perhatian kepada keperluan, kebolehan dan minat pelajar.
engikut kajian yang dijalankan dalam #eminar Penyelidikan Pendidikan uru
Peringkat +ebangsaan ahun 2@@5, oleh Pn. Aatherine Aheah ing ing, ?ncik Beo* +ek Cng,
$abatan +ajian #osial, aktab Perguruan Perempuan elayu elaka, yang bertajuk
1Pengalaman Pembelajaran dalam Permainan
-
7/24/2019 3Tinjauan Literatur
5/7
dengan konsep pengajaran yang betul. +aedah ini juga dapat memantapkan lagi kemahiran
murid dalam menguasai penjarian rekoder dengan cara yang betul.
/alam pembelajaran prinsip yang diperkenalkan oleh atson iaitu prinsip !reDuency.
+ekerapan adalah istilah yang diberikan oleh atson kepada kadar kekerapan sesuatu proses
pelaziman itu dilakukan. Pembelajaran ini dilakukan secara bertubi-tubi akan mengukuhkan lagi
apa yang dipelajari. +aedah pengajaran dan pembelajaran kolaborati! amatlah bersesuaian
dengan latihan tubi dalam permainan rekorder.
enurut Ereudenstein %&''&) odel Pengajaran +olaborati! terbahagi kepada tiga
bahagian utama dalam latihan pengajaranF
&. Pra-pengajaran 9 peringkat perancangan dan persediaan.
2. Pengajaran 9 peringkat persembahan dan pelaksanaan.
. Pasca-pengajaran 9 peringkat penilaian dan pengubahsuaian
-
7/24/2019 3Tinjauan Literatur
6/7
Diadaptasi daripada Model Peng. Kolaboratif Freudenstein (1991)
enurut $onassen %&''6), pembelajaran secara kolaborati! dapat membantu pelajar
membina pengetahuan yang lebih bermakna jika dibandingkan dengan pembelajaran secara
indi3idu. /engan menjalankan akti3iti dan projek pembelajaran secara kolaborati!, kemahiran
berkomunikasi akan dipelajari oleh pelajar.
:asil dari kajian yang dijalankan oleh 03an Petro3ich Pa3lo3 telah dapat membuktikan
baha*a beberapa tindakan pantulan boleh diubahkan kepada gerak balas terlazim yang
berteraskan sesuatu rangsangan baru. isalnya, kajian Pa3lo3 telah menunjukkan baha*a seekor
anjing yang lapar mula terliur apabila anjing itu menghidu daging. Pa3lo3 telah membunyikan
loceng setiap kali sebelum daging dihidangkan kepada anjingnya. indakan pantulan anjing itu
-
7/24/2019 3Tinjauan Literatur
7/7
yang spontan telah diubahkan kepada gerak balas terlazim berasaskan rangsangan baru, iaitu
bunyi loceng. +aedah ini menukarkan tingkah laku sesuatu organisma dengan cara ini
dinamakan pelaziman klasik.
top related