1teknik drama p&p bm

BMM 3117KAEDAH PENGAJARAN B. MELAYU SEK.RENDAH

PENGAPLIKASIAN PELBAGAI TEKNIK PENGAJARAN

BAHASA MELAYU

TEKNIK DRAMA

Persembahan dalam bentuk lakonan, pengucapanPersembahan gerak laku dalam bentuk lakonanMeniru watak-watak tertentuDrama- permulaan---perkembangan---klimak---pengakhiranMempunyai tema dan persoalan

TEKNIK DRAMA

Teknik drama:i. Mimosii. Arcaiii. Improvisasiiv. Main perananv. Simulasivi. Teater berceritavii. Pentominviii.Mestamuix. Dekon

TEKNIK DRAMA (samb…)

i. Mimos Berasal daripada perkataan Latin yang bermaksud mimik Lakonan menggunakan mimik muka orang sahaja Lakonan bersahaja menggunakan gerak-geri dan memek

muka tanpa sebarang perkataan Lakonan pendek tanpa perkataan Lakonan –gerak laku seluruh anggota dan ekspresi muka Fokus bahagian muka

TEKNIK DRAMA (samb…)

i. Mimos Guru menetapkan sesuatu reaksi atau watak dan meminta

pelajar melakonkannya Sampaikan idea, cerita, perasaan pelakon tanpa dialog –

kefahaman daripada rangsangan atau arahan yang diberikan Penonton menilai dan membuat tafsiran selepas lakonan Guru memberikan tugasan

TEKNIK DRAMA (samb…)

i. Mimos Lakonan pendek berdasarkan sajak, cerpen, novel, situasi Contoh:

i. Situasi membeli-belah di pasarii. Anda sedang membaca surat khabar dan angin

bertiup kencangiii. Situasi doktor merawat pesakitiv. Situasi ibu / bapa marahkan anakv. Anda sedang menumbuk cili dan cili masuk ke dalam

mata

TEKNIK DRAMA (samb…)

ii. Arca Patung menyerupai sesuatu Bayang di dalam cermin Melibatkan keseluruhan badan Gambar beku – dihasilkan oleh pelajar sebagai tindak balas

kepada sesuatu situasi atau cerita Pelajar memfokus perhatian kepada sesuatu detik /

peristiwa yang signifikan / bermakna / penting Pergerakan dalam bentuk arca diselitkan dalam lakonan

TEKNIK DRAMA (samb…)

ii. Arca Boleh dilakonkan oleh seorang atau berpasang atau

berkumpulan Contoh cerita binatang “Arnab dan kura-kura” Pergerakan patung menggambarkan arnab yang sombong Murid lain mencatat untuk memberi komen atau

pemahaman mereka

TEKNIK DRAMA (samb…)

iii. Improvisasi Lakonan spontan tanpa persediaan awal Mengisahkan situasi dalam kehidupan seharian-kejadian,

peristiwa Dijalankan dalam kumpulan 2-8 orang Diberikan masa 10-15 minit untuk membuat dan menyusun

dialog dan pergerakan Sesuai untuk genre cerpen, drama, novel dan prosa klasik Contoh lakonan spontan remaja yang terlibat dengan gejala

negatif Murid lain menilai

TEKNIK DRAMA (samb…)

iii. Improvisasi Jenis-jenis improvisasi:a. Improvisasi berdasarkan suasana• Suasana di pasar• Suasana pilihanraya• Pertemuan dua orang sahabat• Satu kejadian di stesen bas• Aku merenung jauh ke luar jendela

TEKNIK DRAMA (samb…)

iii. Improvisasi Jenis-jenis improvisasi:b. Improvisasi berdasarkan alat atau benda• Sebilah pedang – murid mungkin akan membayangkan

pahlawan gagah berani dan mungkin garang• Tali• Tongkat pilih lapan orang murid – arahkan mereka duduk dalam

bulatan. Berikan alat untuk mereka fikirkan kegunannya. Lakonkan aksi yang sesuai

TEKNIK DRAMA (samb…)

iii. Improvisasi Jenis-jenis improvisasi:c. Improvisasi berdasarkan watak• Lakonkan aksi Si Ibu• Lakonkan watak seorang guru

d. Improvisasi berdasarkan petunjuk Guru memberikan beberapa patah perkataan sebagai

rangsangan dan murid dikehendaki menyambungnya menjadi ayat atau sebuah cerita• Lelaki itu berjalan seorang diri• Dia tersenyum malu

TEKNIK DRAMA (samb…)

iv. Main Peranan Melakonkan sesuatu situasi atau masalah atau peristiwa yang

dianggap penting. Murid diberi peranan watak yang terdapat dalam sesuatu

peristiwa, cerpen, drama, novel atau sesuatu situasi Boleh dilakonkan secara individu, berpasangan atau

berkumpulan Contoh :

melakokan watak seorang guru yang sedang menasihati murid

Melakonkan watak polis yang sedang menjalankan soal siasat

TEKNIK DRAMA (samb…)

v. Simulasi Satu situasi yang diwujudkan hampir menyerupai keadaan

sebenar yang memerlukan murid berinteraksi sesama sendiri berdasarkan peranan masing-masing

Meniru pergerakan/perlakuan sesuatu situasi/perkara/peristiwa/ perbuatan berdasarkan pemerhatian, pengalaman, pembacaan

Contoh:Memandu kereta MesyuaratKejadian pembunuhanPerbicaraan mahkamahMenjadi juruacara hari anugerah

TEKNIK DRAMA (samb…)

vi. Teater bercerita Cerita yang dilakonkan secara spontan hasil gabungan

pencerita dan pelakon Pencerita bercerita, murid yang berkenaan akan melakonkan

apa yang diceritakan Kedudukan murid separuh bulatan Apabila penceritaan bermula, murid yang berminat boleh

keluar beraksi secara spontan di ruang lakonan di hadapan murid-murid lain

Pencerita tidak perlu menghafal cerita Murid lain mencatat maklumat

TEKNIK DRAMA (samb…)

vii. Pentomin Lakonan situasi / peristiwa tanpa dialog Skrip dibaca oleh murid lain Murid tidak perlu menghafal dialog Pentomin bukan lakonan spontan, tetapi lakonan yang

dirancang dan ditetapkan pelakonnya Kebiasaannya disertai dengan iringan muzik Boleh disediakan prop dan pakaian yang bersesuaian Contoh:

Peristiwa diambang kemerdekaanPeristiwa kelahiran tokoh besar

TEKNIK DRAMA (samb…)

viii. Mestamu Melagukan sajak tanpa muzik Melagukan berserta denga pergerakan yang menggambarkan

penghayatan Boleh guna melodi lagu popular / ciptaan sendiri Sesuai – sajak, gurindam, pantun, syair, seloka Mudah dan menarik

TEKNIK DRAMA (samb…)

ix. Dekon Deklamasi dan lakon Seorang murid mendeklamasikan sajak / puisi dan pada masa

yang sama berlakon Atau pelakon menggayakan aksi tanpa monolog atau dialog

berdasarkan sajak yang dideklamasikan oleh pendeklamator Murid mudah memahami sajak Lebih menarik dan tidak bosan Aktif