7/30/2019 aktiviti_kumpulan2

1/3

Aktiviti Kumpulan 1

Bekerja dalam kumpulan seramai 4 orang setiap kumpulan. Lantik

seorang ketua, pencatat, dan pelapor. Isikan 3 lajur pertamaAdvance

OrganizerKWHL yang diberi.

Gunakan enjin pencarian bagi mendapatkan maklumat tentang konsep

pendidikan, instruksi, pengajaran, teknologi, penaksiran, dan

pembelajaran

Lukiskan sebuah peta konsep/peta minda/carta alir bagi menunjukkan

hubungan antara keenam-enam konsep tersebut.

Cari artikel di internet tentang pengajaran efektif/kreatif. Buat ulasan

tentang artikel tersebut.

Aktiviti kumpulan 2

Bekerja dalam kumpulan seramai 4 orang setiap kumpulan.

Gunakan enjin pencarian untuk mendapatkan maklumat tentang satu

daripada teori pembelajaran. Nyatakan prinsip dan teoris utama yang

dikaitkan dengan teori tersebut.

Gunakan maklumat ini untuk membina sebuah model pengajaran

berasaskan teori pembelajaran yang dipilih.

Lukiskan sebuah gambar rajah untuk menggambarkan secara visual

model pengajaran yang dibina.

Terangkan model yang dibina kepada rakan sekelas yang lain.

Tulis semula prinsip dalam bentuk ayat aktif yang menunjukkan susunan langkah

pengajaran bagi menghasilkan satu model pengajaran

Tentukan hasil pembelajaran yang diingini

Rancang aktiviti P&P berdasarkan setiap hasil pembelajaran

Taksir sama ada pelajar mencapai hasil pembelajaran

Berikan pengukuhan atau maklum balas dengan segera

Aktiviti Kumpulan 3

7/30/2019 aktiviti_kumpulan2

2/3

Bekerja dalam satu kumpulan (4 orang).

Rujuk Huraian Sukatan Pelajaran Matematik Tahun 1 dan Tahun 2

Pilih satu tajuk kecil dan janakan hasil pembelajaran bagi setiap domain

mengikut kriteria yang telah dibincangkan.

Terangkan kepada rakan-rakan lain dengan mengenal pasti setiap

komponen hasil pembelajaran.

Aktiviti kumpulan 4

1. Bincangkan tentang PCK, TPCK (TPACK) dan program I-think.

2. Apakah yang dimaksudkan dengan kurikulum? Mengapa transformasi

pendidikan diperlukan?

3. Apakah yang dimaksudkan dengan pembangunan kurikulum

berdasarkan model proses dan model objektif?

Gunakan enjin pencarian internet untuk mencari maklumat tentang

cara mencungkil idea berikut:

Ramal-Perhati-Terang (POE)

Peta konsep

Kartun konsep

Peristiwa bercanggah

Nyatakan secara ringkas cara mencungkil idea tersebut, berikan satu

contoh dalam tajuk matematik, dan huraikan bagaimana cara tersebut

digunakan untuk mencungkil idea pelajar. Gunakan PowerPoint untukmencatat hasil kerja.

Bentangkan hasil kerja kumpulan kepada kelas

Aktiviti kumpulan 5

Apakah yang dimaksudkan dengan pemikiran analitik dan kreatif?

Bagaimanakah pengajaran boleh membantu pelajar membina kemahiran

analitik dan kreatif?

7/30/2019 aktiviti_kumpulan2

3/3

Bagaimanakah menggunakan analogi semasa pengajaran?

Bagaimanakah merancang pengajaran dengan mengambil kira

kecerdasan pelbagai pelajar?

Rancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran dengan mengaplikasikanteori pelbagai kecerdasan Howard Gardner / pemikiran analitikal /

pemikiran kritis. Integrasikan juga peta minda, analogi dan

metafora.