PSZ 19:16 (Pind.l/9)

CATATAN * Potong yang tidak berkenaan** Jenis tesis ini SULff dan TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berlcuasa/organisasi

berkenaan dengan meiryatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagaiSIJLIT atau TERHAD.

o Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikanatau disertasi bagi pe,ngajian secara kerja kursus dan penyelidikan atau Laporan Prcjek SarjanaMuda @SM).

UNTYERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Saya

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS O

JUDUL: PENGHARAPAN IBU TT}NGGAL TERHADAP LATIHAN

KEMAEIRAN YANTG DIPELAJARI MELALTII PERSATUAI\I IBU

TT]NGGAL DI I\TEGERI SELAI{GOR

SESI PENGAJIAN: 20l0?0ll

AZMAN BIN DATJI)

mengaku membenarkan tesis @SIW@)* ini disimpan di Perpustakaan

Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan s€p€rti berikut:

l. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia.2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuktujuan

pengajian sahaja.3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pgrhrkaran antara

institusi pengaj ian tingg.4. **Sila tandalaln ( / )

r:lt:]tI

TERHAI)

TIDAK TERHAD

Alarnat Tetap:

No.310 Jln l{aji Nor,Kampung Bukit Badongr45600 Bestrri Jaya, Selangor.

Tarikh: (Il MEL201l

(Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan ataukepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalamAKTA RAHSTA RASMI 1972)

(Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukanoleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan)

Tarikh: {Xf MEL 2011

SIJLIT

(TANDATANGAN PEN{.JLIS)

"Saya akui bahawa sayatelahmembacakarya ini danpdapandangan saya, karya

ini adatahmemadai dad segi skop dmknliti untuktqiuanpenganug€rahan

IjazahSajana Mda Teknologi S€rta Pendidikan (Kemahiran Hidup)"

Tandatangan

NamaPenyelia

Tarikh

BIN RA.IT]DDIN

: MEI,2011

PENGHARAPAN IBU TUNGGAL TERHADAP LATIHAN KEMAHIRAN YANG

DIPELAJARI MELALUI PERSATUAN IBU TUNGGAL DI NEGERI SELANGOR

AZMAN BIN DAUD

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi

syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Teknologi

Serta Pendidikan (Kemahiran Hidup)

Fakulti Pendidikan

Universiti Teknologi Malaysia

MEI, 2011

'ii

"Saya akui bahaua karya ini adalahhasil kefa saya sndiri kecuali nukilan

dan ringkasan yang tiaptiap mtrmya telah saya jela*m rumbernya"

Tadatans;an : ..... AF.P&Nana Penulis i AZIIIAN BS{ DAttD

Tarikh : MEI"2011

iii

Diabadikan untuk insan-insan tersayang

Buat yang dikasihi ayah dan bonda

Daud Bin Yaacb

Fatimah Binti Oto

Pengorbanan ayahanda dan bonda

tidak akan anakanda lupa hingga ke akhir hayat

Terima kasih atas pengorbanan, sokongan dan kesabaran

Sepanjang anakanda mencari segulung ijazah

Buat inspirasi kalian semua

Jutaan terima kasih buat

Rakan-rakan seperjuangan Izran, Azrol, Amir, Shahrizad, Hafiz dan Syarifah

Yang sentiasa memberi tunjuk ajar

Memberi bimbingan dan nasihat

Memberi kata-kata semangat

Dan mencurahkan ilmu untuk dikongsi bersama

YA ALLAH

Berkatilah usahaku sepanjang pengajian ini

Dan aku bersyukur atas segala kemudahan

Dan rahmat yang Kau limpahkan

Berilah hambamu ini kejayaan di dunia dan di akhirat

iv

PENGHARGAAN

Dengan Nama Allah yang Maha Pemurah Lagi Maha Pengasihani.

Alhamdulillah, bersyukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah dan rahmat-Nya serta

taufik dan hidayah dari-Nya, saya dapat menyiapkan kajian untuk Projek Sarjana Muda

yang telah diberikan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan.

Dikesempatan ini, saya ingin merakamkan ucapan setinggi-tinggi terima kasih

yang tidak terhingga khususnya kepada pensyarah pembimbing iaitu Prof. Dr. Muhd

Rashid Bin Rajuddin yang telah banyak memberikan tunjuk ajar dan nasihat sepanjang

pengkaji menyiapkan tugasan ini.

Tidak lupa juga kepada Cik Norazila Bt Basarang dari Jabatan Pembangunan

Wanita Negeri Selangor dan staf-stafnya, Pegawai Jabatan Pembangunan Wanita Negeri

Johor dan staf-stafnya, seterusnya ibu-ibu tunggal didalam Persatuan Ibu Tunggal di

Negeri Selangor yang memberikan kerjasama disepanjang tempoh saya menyiapkan

kajian ini.

Jutaan penghargaan juga ditujukan kepada semua yang terlibat secara langsung

atau tidak langsung dalam usaha untuk menyiapkan kajian untuk Projek Sarjana Muda

ini.

Hanya ALLAH S.W.T sahaja yang membalas budi baik anda sekalian dan jasa

anda semua sentiasa dalam ingatan.

v

ABSTRAK

Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti pengharapan ibu tunggal terhadap

latihan kemahiran yang dipelajari melalui Persatuan Ibu Tunggal di Negeri Selangor.

Adalah menjadi keutamaan seseorang individu itu memilih bidang latihan kemahiran

untuk keperluan dirinya sendiri demi masa depan yang cerah dan terjamin. Terdapat

empat pengharapan yang dikaji iaitu untuk membentuk semula keyakinan diri, memberi

peluang pekerjaan, membuka perniagaan sendiri dan untuk lebih dihargai. Seramai 200

orang ibu tunggal yang dipilih secara rawak sebagai sampel kajian ini. Borang soal

selidik adalah merupakan instrumen kajian ini yang mengandungi 40 item mengikut skala

Likert 5 peringkat. Nilai kebolehpercayaan bagi instrumen kajian ini ialah α = 0.938.

Cara perolehan data adalah dengan mencari peratusan dengan menganalisis data

menggunakan perisian komputer SPSS (Statistical Package of Social Science) versi 16.0.

Secara keseluruhannya, dapatan kajian menunjukkan bahawa ibu-ibu tunggal ini

mengharapkan kejayaan melalui bidang latihan kemahiran yang dipelajari melalui

persatuan ibu tunggal di Negeri Selangor. Ianya didahului dengan pengharapan untuk

lebih dihargai, membuka perniagaan persendirian, membentuk semula keyakinan diri dan

untuk memberi peluang pekerjaan. Disamping itu, dikemukakan beberapa cadangan

kajian untuk beberapa pihak seperti Kementerian Pembangunan Sumber Manusia,

Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Jabatan Pembangunan

Wanita Negeri, Pertubuhan-pertubuhan dan Persatuan Ibu Tunggal bagi menjadikan

harapan yang disandarkan oleh ibu tunggal ini dapat direalisasikan dengan jayanya.

vi

ABSTRACT

This study was conducted to identify the expectations of single mothers on the

skills training learned through Association of Single Mothers in Selangor. It is the

preference of the individual to choose the field of training for a better. There are four

variables studied; to re-establish the self-confidence, provide job opportunities, built their

own business and for appreciation. Two hundred mothers were taken as sample for this

study. Questionnaire research’s instrument containing 40 items based Likert Scale items

5 levels. The value of the reliability of this instrument was α = 0.938. Data were analyzed

using SPSS (Statistical Package of Social Science) version 16.0 and the statistics used

were frequencies and percentage. The study shows that single mothers has high

expectations rate through the skill training programmed organized by the Association of

Single Mothers in Selangor. The expectations in rank respectively is chances for better

appreciation, make their own business, re-establish confidence and to provide job

opportunities. Some recommendations for were given to Ministry of Human Resource

Development, Ministry of Women, Family and Community Development, Department of

Women Affairs, Organizations and the Single Mother Association to meet expectations a

single mothers to help in their economy and a better life.

vii

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT JUDUL i

PENGAKUAN ii

DEDIKASI iii

PENGHARGAAN iv

ABSTRAK v

ABSTRACT vi

KANDUNGAN vii

SENARAI JADUAL xiii

SENARAI RAJAH xv

SENARAI SINGKATAN xvi

SENARAI LAMPIRAN xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan 1

1.2 Latar Belakang Masalah 6

1.3 Pernyataan Masalah 9

1.4 Objektif Kajian 11

1.5 Persoalan Kajian 11

1.6 Kepentingan Kajian 12

1.7 Skop Kajian 13

viii

1.8 Definisi Istilah 13

1.8.1 Ibu Tunggal 13

1.8.2 Pengharapan 14

1.8.3 Latihan 14

1.8.4 Persatuan 14

1.8.5 Dihargai 15

1.8.6 Keyakinan Diri 15

1.8.7 Pekerjaan 15

1.8.8 Perniagaan 15

BAB II SOROTAN PENULISAN

2.1 Pengenalan 16

2.2 Teori dan Konsep 16

2.2.1 Teori Motivasi 16

2.2.1.1 Pendekatan Behaviourisme 17

2.2.1.2 Motivasi atau Pendekatan Humanistik 17

2.2.1.3 Motivasi dan Teori Kognitivisme 18

2.2.1.4 Motivasi dan Pendekatan Pembelajaran

Sosial 19

2.2.1.5 Matlamat, Keperluan dan Motivasi 19

2.2.2 Teori Pengharapan 21

2.2.3 Teori Pencapaian McClelland 22

2.2.4 Teori Ekuiti 22

2.3 Aspirasi Pekerjaan 23

2.4 Aplikasi 24

2.5 Peluang Pekerjaan 25

2.6 Kemahiran 26

2.6.1 Bidang latihan kemahiran 27

ix

2.6.2 Peranan dan Latihan Kearah Kejayaan 28

2.6.3 Faktor-Faktor Keberkesanan Latihan dan

Pendidikan 28

2.6.3.1 Pelatih 29

2.6.3.2 Jurulatih 30

2.6.3.3 Modul/Program Latihan 30

2.6.3.4 Persekitaran 31

2.6.3.5 Sokongan Selepas Latihan 31

2.7.4 Ibu Tunggal dan Bidang Latihan 31

2.7.4.1 Membentuk Semula Keyakinan Diri 33

2.7.4.2 Peluang Pekerjaan 34

2.7.4.3 Membuka Perniagaan Persendirian 35

2.7.4.4 Keperluan Dihargai 36

2.8 Persatuan Ibu Tunggal Negeri Selangor 37

2.9 Kajian-Kajian Lepas 39

BAB III METODOLOGI KAJIAN

3.1 Pengenalan 42

3.2 Reka Bentuk Kajian 42

3.2.1 Carta Aliran Kajian 43

3.3 Kerangka Operasi 44

3.4 Populasi Dan Sampel Kajian 48

3.5 Instrumen Kajian 48

3.6 Kesahan dan Kajian Rintis 51

3.7 Kaedah Penganalisisan Data 52

3.8 Andaian 54

3.9 Batasan Kajian 54

x

BAB IV PENGANALISISAN DATA KAJIAN

4.1 Pengenalan 57

4.2 Analisis Bahagian A 58

4.2.1 Umur 58

4.2.2 Bangsa 59

4.2.3 Tahap Pendidikan 59

4.2.4 Bilangan Anak 60

4.2.5 Bidang Kemahiran 61

4.2.6 Tempoh Latihan Kemahiran 62

4.3 Analisis Bahagian B 62

4.3.1 Pengharapan Membentuk Semula Keyakinan Diri 64

4.3.2 Pengharapan Memberi Peluang Pekerjaan 67

4.3.3 Pengharapan Membuka Perniagaan Persendirian 70

4.3.4 Pengharapan Lebih Dihargai 73

4.3.5 Pengharapan Terhadap Latihan Yang Dipelajari 76

Melalui Persatuan Ibu Tunggal Di Negeri Selangor

Mengikut Bidang

4.4 Analisis Keseluruhan 80

BAB V RUMUSAN, PERBINCANGAN DAN CADANGAN

5.1 Pengenalan 81

5.2 Rumusan 82

5.3 Perbincangan 84

5.3.1 Bahagian A : Demografi Responden 85

5.3.2 Bahagian B : Soal Selidik 87

5.3.2.1 Membentuk Semula Keyakinan Diri 87

5.3.2.2 Peluang Pekerjaan 89

5.3.2.3 Membuka Perniagaan Persendirian 92

xi

5.3.2.4 Lebih Dihargai 94

5.3.2.5 Terhadap Latihan Yang Dipelajari 96

Melalui Persatuan Ibu Tunggal

Di Negeri Selangor Mengikut Bidang

5.4 Model Pengharapan Latihan Kemahiran 99

5.5 Cadangan 101

5.5.1 Kementerian Pembangunan Sumber Manusia 101

5.5.1.1 Memberi Latihan dan Kursus 101

5.5.1.2 Melonggarkan Syarat Permohonan 102

Pekerjaan Kepada Ibu Tunggal

5.5.1.3 Menghentikan Ekploitasi Upah Yang 102

Rendah

5.5.2 Pertubuhan dan Persatuan 103

5.5.2.1 Memperkemas Modul Latihan Kemahiran 103

5.5.2.2 Sokongan Padu Persatuan 104

5.5.3 Ibu Tunggal 104

5.5.3.1 Menganggotai Persatuan Peniaga 104

5.5.3.2 Meningkatkan Motivasi dan Keyakinan 105

Diri

5.5.4 Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan 106

Masyarakat

5.5.4.1 Melonggarkan Syarat Mendapatkan Modal 106

5.5.4.2 Menyediakan Skim Bantuan Perniagaan 106

5.5.4.3 Mempergiat Ibu Tunggal Menceburi Bidang 107

Industri Kecil dan Sederhana (IKS)

5.5.5 Jabatan Pembangunan Wanita dan Masyarakat 108

5.5.5.1 Pendedahan Aktiviti Keusahawanan 108

5.5.5.2 Analisa Keperluan Latihan 108

5.5.6 Masyarakat 109

xii

5.5.6.1 Mengubah Persepsi Buruk Terhadap 109

Ibu Tunggal

5.5.6.2 Membantu Menaikkan Taraf Hidup 109

5.5.6.3 Menghargai Kemahiran Yang Dimiliki 110

Ibu Tunggal

5.5.7 Pihak Majikan Sektor Industri 110

5.5.7.1 Memberi Peluang Pekerjaan 110

5.5.7.2 Memberi Sokongan dan Bimbingan 111

5.5.7.3 Memberi Bonus dan Kenaikan Pangkat 111

5.5.7.4 Menjaga Kebajikan Pekerja 112

5.6 Cadangan Kajian Lanjutan 112

5.7 Penutup 113

BIBLIOGRAFI 115

LAMPIRAN 123

xiii

SENARAI JADUAL NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT

Jadual 3.1 Pembahagian Item Bahagian A Mengikut Faktor 49

Demografi Responden

Jadual 3.2 Taburan Item Soal Selidik 50

Jadual 3.3 Nilai Kebolehpercayaan 52

Jadual 3.4 Kaedah Skala 5 Peringkat Kepada 3 Peringkat 53

Jadual 3.5 Tahap Penilaian Responden Berdasarkan Peratus 54

Jadual 4.1 Taburan Responden Mengikut Umur 58

Jadual 4.2 Taburan Responden Mengikut Bangsa 59

Jadual 4.3 Taburan Responden Mengikut Tahap Pendidikan 59

Jadual 4.4 Taburan Responden Mengikut Bilangan Anak 60

Jadual 4.5 Taburan Responden Mengikut Bidang Kemahiran 61

Jadual 4.6 Taburan Responden Mengikut Tempoh Latihan 62

xiv

Jadual 4.7 Taburan Responden Mengikut Peratusan Bagi 64

Pengharapan Untuk Membentuk Semula

Keyakinan Diri

Jadual 4.8 Taburan Responden Mengikut Peratusan Bagi 67

Pengharapan Untuk Memberi Peluang

Pekerjaan

Jadual 4.9 Taburan Responden Mengikut Peratusan Bagi 70

Pengharapan Untuk Membuka Perniagaan

Persendirian

Jadual 4.10 Taburan Responden Mengikut Peratusan Bagi 73

Pengharapan Untuk Lebih Dihargai

Jadual 4.11 Taburan Responden Mengikut Peratusan Bagi 76

Pengharapan Ibu Tunggal Terhadap Latihan

Kemahiran Yang Dipelajari Melalui Persatuan Ibu

Tunggal Di Negeri Selangor Mengikut Bidang

Jadual 4.12 Taburan Purata Peratusan Keseluruhan Bagi 80

Pengharapan Ibu Tunggal Terhadap Latihan

Kemahiran Yang Dipelajari Melalui Persatuan Ibu

Tunggal Di Negeri Selangor

xv

SENARAI RAJAH NO. RAJAH TAJUK MUKA SURAT

Rajah 2.1 Faktor-Faktor Keberkesanan Latihan Dan 29

Pendidikan [Dipetik dari Model Faktor

Keberkesanan Latihan Ahmad Raji Yaakub

(2001: ms.12)]

Rajah 3.1 Carta Aliran Kajian 43

Rajah 3.2 Carta Kerangka Operasi 47

Rajah 5.1 Model Pengharapan Latihan Kemahiran 100

xvi

SENARAI SINGKATAN AIM - Amanah Ikhtiar Malaysia

BMI - British-Malaysia Institute

HRDC - Majlis Pembangunan Sumber Manusia

IKBN - Institut Kemahiran Belia Negara

IKIM - Institut Kefahaman Islam Malaysia

IKM - Institut Kemahiran Malaysia

IKS - Industri Kecil Dan Sederhana

ILP - Institut Latihan Perindustrian

KIR - Ketua Isi Rumah

MDC - Multimedia Development Corporation

MPWK - Majlis Perwakilan Wanita dan Keluarga

NGO - Badan Bukan Kerajaan

PSZ - Perpustakaan Sultanah Zanariah

SOHO - Small Office Home Office

SPSS - Statistical Package for the Social Sciences

xvii

SENARAI LAMPIRAN LAMPIRAN TAJUK MUKA SURAT A Borang Soal Selidik 123

B Surat Kebenaran Fakulti 130

C Surat Permohonan Individu 132

D Kesahan Borang Soal Selidik 134

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan

Wanita terdiri daripada separuh penduduk Malaysia (Nor Aini, 2008).

Sumbangan mereka sama ada sebagai isteri, ibu serta pekerja yang mempunyai gaji, di

dalam pembangunan bangsa dan negara adalah amat penting. Mereka bukan sahaja

memainkan peranan utama di dalam pembentukan generasi akan datang malah

merupakan aset ekonomi yang penting kepada negara. Sejak negara mencapai

kemerdekaan, kerajaan telah membuka peluang pendidikan kepada seluruh lapisan

masyarakat. Wanita telah diberi peluang yang sama dengan lelaki untuk memasuki

persekolahan dan institusi pengajian tinggi. Dengan berbekalkan pendidikan dan

pengetahuan yang diperolehi, wanita kini dikatakan lebih berkeyakinan dan mempunyai

potensi diri dalam pelbagai bidang sama ada ekonomi, politik dan sosial. Wanita juga

sudah mula menunjukkan kebolehan dengan memikul tanggungjawab yang pelbagai

demi menentukan masa depan mereka.

Maka dalam melayari kehidupan di dunia ini, golongan lelaki dan wanita saling

memerlukan di antara satu sama lain. Mereka akan memulakan hidup bersama dengan

ikatan perkahwinan sebagai memenuhi tuntutan agama. Hidup berumahtangga

memerlukan kesabaran dan kesefahaman didalam kehidupan seharian. Namun tidak

2  

semua perkahwinan mampu bertahan lama. Cabaran hidup sebagai suami isteri begitu

mencabar dan harus ditangani dengan baik oleh setiap pasangan suami isteri.

Menurut Thuaibah (2004), sejak dua dekad lalu, institusi keluarga di negara ini

mengalami perubahan dan peralihan kesan pembangunan industri serta urbanisasi yang

pesat. Struktur keluarga dan nilai-nilainya turut mengalami perubahan ketara akibat cara

perubahan dalam hidup berkeluarga yang amat berbeza dengan gaya hidup keluarga

tradisi. Kesan sampingan daripada kepesatan pembangunan yang tidak seimbang telah

menimbulkan pelbagai cabaran kepada wanita dari dalam mahupun luar sistem institusi

keluarga sehingga meruntuhkan institusi kekeluargaan sehingga berlakunya perceraian.

Selain itu bahtera perkahwinan mungkin runtuh dengan berlakunya kematian sama ada

suami atau isteri. Dalam masyarakat Malaysia, golongan wanita yang telah berpisah atau

kematian suami dikenali sebagai janda, balu atau pun ibu tunggal (Thuaibah, 2004).

Melalui kajian ini, istilah yang akan digunakan adalah ibu tunggal.

Ibu tunggal adalah wanita yang berseorangan tanpa suami dan bertanggungjawab

mendidik anak-anak dengan menjalankan dwifungsi iaitu sebagai penyara dan pengurus

keluarganya. Ia meliputi mereka yang mendapat anak tanpa pernikahan yang sah dan

mendidiknya bersendirian, isteri yang telah berpisah dengan suami dan menjaga anak-

anak setelah ditinggalkan dan isteri yang bercerai hidup atau mati dan tinggal dengan

anak-anaknya bersendirian (Thuaibah, 2004).

Menurut Rohaty, kebanyakan wanita yang ditinggalkan atau kematian suami dan

masih mempunyai anak kecil, memilih untuk tinggal dengan keluarga mereka kerana

yakin anak-anaknya akan terpelihara dengan selamat (Utusan Malaysia, 7 Ogos 2000).

Kesukaran yang dialami oleh golongan ibu tunggal ini mendapat simpati dari

pelbagai pihak, baik pihak kerajaan, mahupun swasta. Mereka telah memberi berbagai

bantuan, baik dari segi kewangan mahupun sosial, bagi meringankan beban yang

ditanggung oleh golongan ibu tunggal dan keluarga mereka.

3  

Bantuan kewangan mungkin berbentuk wang atau barangan secara bulanan untuk

memenuhi keperluan keluarga tersebut. Ia mungkin juga dalam bentuk modal bagi

memulakan sesuatu perniagaan. Amanah Ikhtiar Malaysia (AIM) misalnya, membantu

ramai ibu tunggal dari keluarga miskin dengan meminjamkan wang untuk dijadikan

modal asas perniagaan (Thuaibah, 2004).

Bantuan sosial juga berlaku dalam berbagai bentuk. Satu daripadanya ialah

pemberian pengetahuan, latihan dan kemahiran bagi membolehkan ibu tunggal

memulakan perniagaan mereka dan berdikari. Pengetahuan tentang selok-belok

perniagaan, misalnya, boleh dimanfaatkan oleh mereka. Kemahiran kerja tangan,

memasak, menggubah dan mengandam pula boleh dijadikan aset untuk mereka

memulakan perniagaan. Bagi mengatasi masalah penjagaan anak apabila ibu keluar

bekerja, ibu tunggal boleh diberi pendedahan, pengetahuan dan kemahiran dalam

menggunakan komputer agar mereka boleh memulakan perniagaan atau bekerja sendiri

dengan konsep Small Office Home Office (SOHO). Konsep perniagaan yang semakin

terkenal ini membolehkan wanita mengendalikan perniagaan dari rumah dengan

memberikan khidmat seperti menaip, penyajian makanan, mengedar kuih-muih dan

seumpamanya.

Menurut Datuk Dr S Subramaniam, Kementerian Sumber Manusia akan

memberikan tumpuan kepada ibu tunggal di seluruh negara bagi mengikuti program

disediakan di bawah kementerian itu berbanding lepasan universiti dan mereka yang

kehilangan pekerjaan akibat kegawatan ekonomi dunia  (Berita Harian, 17 Mei 2009).

Justeru itu, peranan Kementerian Sumber Manusia yang bertanggungjawab dalam

merangka dasar, merancang dan menyelaras semua pembangunan dan program latihan

kemahiran di negara ini menjadi semakin mencabar. Ini kerana sejajar dengan tuntutan

di atas dan ke arah merealisasikan Wawasan 2020, sistem pembangunan dan program

latihan kemahiran sedia ada perlu dinilai semula dan dimantapkan bagi memastikan

bekalan pekerja mahir yang dikeluarkan oleh semua agensi latihan kemahiran di negara

ini adalah mencukupi dan benar-benar memenuhi kehendak pasaran pekerjaan.

4  

Oleh itu kerajaan telah menyediakan latihan kemahiran kepada ibu tunggal untuk

memastikan mereka boleh hidup berdikari setelah bercerai atau kematian suami. Antara

latihan yang diberikan adalah melalui Persatuan Ibu Tunggal yang ditubuhkan mengikut

negeri. Kesemuanya bertujuan untuk menyediakan golongan ibu tunggal bersemangat

dan berdikari serta mampu meningkatkan tahap ekonomi mereka dimasa hadapan

(Utusan Malaysia, 8 Mac 2000).

Pelbagai latihan dan kemahiran yang telah disediakan oleh Persatuan Ibu

Tunggal. Ini adalah untuk memberikan semangat dan kekuatan dalaman kepada mereka

untuk meneruskan kehidupan. Apa yang maksudkan dengan kekuatan dalaman ialah

keyakinan diri serta semangat yang kental dan tabah dalam menghadapi cabaran sebagai

ibu tunggal. Harapan ibu tunggal bersandarkan kepada kekuatan diri melalui persatuan

amatlah diperlukan untuk menjadi seorang yang cekal. Menjadi seorang ibu tunggal

dalam abad ke 21 ini bukanlah semudah yang dijangkakan. Suasana masa kini dengan

segala cabarannya memerlukan ibu tunggal mempersiapkan diri bukan sahaja dari segi

fizikal yakni kemahiran-kemahiran tertentu tetapi juga dari segi mental iaitu bersedia

untuk menerima tanggungjawab yang lebih berat tanpa kehadiran insan yang bernama

suami. Lebih mengkagumkan, bebanan hebat yang bakal dan terpaksa dipikul ibu

tunggal dalam meniti ranjau kehidupan memberi pengajaran kepada setiap orang yang

hidup di dunia ini.

Menurut Salmah Bibi (2003), keyakinan diri untuk menjadi ibu tunggal amatlah

penting untuk meneruskan kehidupan. Melalui persatuan, ibu tunggal dapat berkongsi

masalah dan nasihat bersama rakan-rakan senasib bagi menelusuri kehidupan. Persatuan

Ibu Tunggal dapat memberikan khidmat nasihat untuk mereka yang memerlukan

sekiranya mereka menghadapi sebarang kesulitan hidup.

Menurut Syed Al-Mashoor, Pakar Psikologi Universiti Malaysia Sarawak pula,

kelainan emosi yang terdapat pada golongan ibu tunggal terutama yang baru bercerai

atau diceraikan ialah sentiasa merasa tertekan dan kehidupan harian mereka dibelenggu

resah, gelisah, murung, pilu, kecewa, sugul dan fikiran terganggu (Sufean Hussin dan

5  

Che Zainon Omar, 2002). Oleh yang demikian, semua pihak termasuk kerajaan dan

swasta perlu memainkan peranan yang sewajarnya dalam membela nasib golongan ini

terutama mereka yang tidak mempunyai sebarang pekerjaan dan kelulusan serta hidup

dalam kemiskinan.

Kementerian juga turut bekerjasama dengan badan-badan bukan kerajaan dalam

melaksanakan program peningkatan kemahiran wanita khususnya bidang latihan

kemahiran agar mereka mampu berdikari dan mampu berdaya saing pada masa hadapan.

Ini kerana mengusahakan perniagaan sendiri boleh dianggap ‘jalan selamat’ bagi ibu

tunggal untuk menampung kehidupan keluarga terutama bagi mereka yang tidak bekerja.

Malah sudah terbukti ramai ibu tunggal yang mencari rezeki dengan berniaga berjaya

mengharungi kehidupan biarpun banyak halangan dan cabaran yang dihadapi.

Menurut Wan Halim (1995), sebuah Panel Sokongan Ekonomi di bawah

Program Ibu Tunggal telah ditubuhkan untuk memastikan ibu-ibu tunggal mendapat

latihan, khidmat nasihat dan bantuan untuk menjalankan perniagaan atau pun untuk

mendapatkan pekerjaan. Untuk melatih wanita mendapatkan kemahiran dalam bidang

perniagaan, usaha akan dijalankan oleh Jawatankuasa Perunding Hal Ehwal Wanita di

peringkat negara dengan kerjasama pertubuhan-pertubuhan wanita.

Usaha kerajaan yang semakin rancak untuk memajukan ibu tunggal mendorong

pengkaji menjalankan kajian yang menjurus kepada bidang latihan kemahiran.

Memandangkan golongan ibu tunggal yang menceburi bidang kemahiran di dalam

persatuan ibu tunggal juga semakin meningkat, maka pengkaji cuba mengkhususkan

kajian ini terhadap pengharapan ibu tunggal terhadap latihan kemahiran melalui

persatuan ibu tunggal apabila tamat latihan kelak.

6  

1.2 Latarbelakang Masalah

Dalam mengekalkan status Selangor Maju, kerajaan negeri tidak menolak

peranan dan kepentingan wanita. Bagi Kerajaan Negeri Selangor, golongan wanita

merupakan teras kepada kemajuan sesebuah negeri. Prinsip kesamarataan sesebuah

negeri perlu mengambil kira kepentingan, fungsi dan tanggungjawab yang mesti

dilaksanakan oleh kaum wanita. Usaha untuk memartabatkan golongan wanita

khususnya ibu tunggal terus dipertingkatkan dalam agenda pembangunan dengan

memberi penekanan kepada golongan ibu tunggal pada masa akan datang. Ini adalah

penting kerana melalui pembangunan modal insan mereka boleh membina jati diri dan

disiplin untuk mencapai kejayaan di masa akan datang. Oleh itu melalui kerajaan Negeri

Selangor yang memandang golongan wanita sebagai “aset” nya akan terus

meningkatkan dan menambah pelbagai program dan memenuhi keperluan golongan ini.

Di Negeri Selangor terdapat kira-kira 25 000 ibu tunggal yang berdaftar di

bawah Persatuan Ibu Tunggal Selangor yang dikenali sebagai Anggerik Murni.

Kebanyakan mereka adalah mereka yang memerlukan bantuan dan memerlukan kursus-

kursus kemahiran untuk mereka berdikari selepas tamat mengikuti kursus didalam

latihan. (http://wirdaselangor.wordpress.com/2010/03/09)

Pada masa kini, telah banyak skim latihan, bantuan dan saluran yang disediakan

oleh pihak kerajaan kepada golongan ibu tunggal. Namun begitu, masih ramai lagi

golongan ini tidak berjaya menjadi seorang usahawan dan masih bergantung kepada

bantuan kerajaan semata-mata. Disebabkan oleh masalah ini, masih ramai golongan ibu

tunggal luar bandar berada di bawah garis kemiskinan. Oleh itu, program-program

latihan disediakan kepada ibu tunggal supaya mereka dapat berdikari dan memberi

harapan baru kepada mereka dalam memberi peluang pekerjaan dan sebagai sumber

pendapatan untuk meneruskan kehidupan.

Menurut Datuk Dr. Subramaniam, Kementerian Sumber Manusia akan

memperhebat program latihan jangka pendek kepada ibu tunggal untuk mengikuti

7  

kursus pilihan mereka antara dua hingga tiga bulan di semua 27 Institusi Latihan

Perindustrian (ILP) dan Persatuan Ibu Tunggal di seluruh negara. Kerajaan mahu

golongan ini memperoleh kemahiran bagi membolehkan mereka berdikari selain

menyediakan bantuan modal dalam usaha memastikan mereka menjadi usahawan

berjaya (Berita Harian, 17 Mei 2009).

Menurut Abd Hair (2004), pelaburan terhadap latihan kemahiran terus meningkat

pesat berbanding beberapa dekad lalu untuk mengukuhkan lagi pelaksanaan ekonomi

berasaskan pengetahuan. Kerajaan menyarankan agar institusi latihan kemahiran awam

dinilai selalu untuk mempastikan kecekapan dan keberkesanan program latihannya

tercapai. Walau bagaimana pun, kajian hanya menfokuskan keberkesanan program

latihan sahaja tanpa memikirkan implikasi pelatih yang telah tamat latihan sama ada

mampu memperolehi pekerjaan. Penelitian tempatan terhadap perbandingan

keberkesanan program di antara institusi latihan kemahiran awam juga masih terhad.

Kelembapan ekonomi dan diikuti pula peningkatan pengangguran mengukuhkan lagi

justifikasi untuk keberkesanan program latihan kemahiran pra-pekerjaan yang dijalankan

oleh institusi latihan bagi mempertingkatkan lagi keberkesanannya.

Jika sebelum ini golongan ibu tunggal banyak bergantung kepada Kementerian

Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat tetapi sebenarnya kemudahan yang

sama turut disediakan di bawah Kementerian Sumber Manusia. Program latihan

digerakkan termasuk melalui kerjasama dengan kementerian dan agensi bukan kerajaan

secara intensif bagi membantu mereka dari pelbagai aspek.

Menurut isteri Perdana Menteri Datin Seri Rosmah Mansor, kerajaan negeri dan

pihak berkuasa perlu memberi pertimbangan dan peluang kepada ibu tunggal seperti

kemudahan rumah kos rendah, perolehan saham kerajaan serta pelbagai insentif lain.

Selain itu beliau berkata:

8  

“Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat perlu terus meningkatkan kapasiti jentera pelaksanaan bagi membolehkan sistem penyampaian perkhidmatan kepada kumpulan ibu tunggal lebih meluas termasuk di peringkat akar umbi luar bandar”.

(Utusan Malaysia: 27 Mac 2010)

Sistem penyampaian berkesan ini dapat membantu ibu tunggal merebut peluang

menjana ilmu serta pendapatan melalui program-program yang disediakan oleh kerajaan.

Masalah ekonomi adalah cabaran utama kepada ibu tunggal terutama bagi mereka yang

hanya menjadi suri rumah sebelum ini. Mencari peluang pekerjaan di luar bukan perkara

mudah bagi mereka dan keadaan menjadi bertambah sukar apabila tidak mempunyai

pendidikan tinggi. Keadaan ini akan menjejaskan sumber pendapatan ibu tunggal dan

seterusnya memberi kesan terhadap kualiti hidup golongan berkenaan.

Kini, melalui hasil daripada kemajuan yang telah dicapai, peluang perniagaan

dalam pelbagai bidang telah wujud bagai cendawan selepas hujan. Justeru, peranan

kerajaan untuk membantu ibu-ibu tunggal ini seharusnya diberi pujian supaya ibu-ibu

tunggal ini dapat memajukan diri mereka untuk membela nasib keluarga.

Penubuhan Badan Bukan Kerajaan (NGO) di Negeri Selangor juga dilihat

sebagai pemangkin dalam meniup semangat dan kesefahaman dalam kalangan wanita.

Penubuhan badan ini yang diwakili oleh ahli-ahli profesional seperti Profesor, Doktor,

Peguam, Arkitek dan sebagainya diwujudkan adalah untuk memberikan ruang dan

peluang kepada seluruh ibu tunggal di Negeri Selangor untuk memberi sumbangan dan

buah fikiran bagi membantu dan memartabatkan golongan wanita di Negeri Selangor.

Dengan wujudnya Badan Bukan Kerajaan ini seperti Majlis Perwakilan Wanita dan

Keluarga (MPWK) diharapkan dapat memberikan sinar kepada golongan ibu tunggal di

Negeri Selangor pada masa akan datang dalam proses menjana kemakmuran dan

kemajuan di Negeri Selangor. Melalui Badan Bukan Kerajaan ini juga, Pengkalan Data

(IT) tentang wanita dan ibu tunggal dapat dikumpulkan. Secara tidak langsung jumlah

mereka yang amat memerlukan bantuan dapat dikenalpasti dan diberikan bantuan

dengan segera.

9  

Menurut Menteri Pembangunan Wanita dan Keluarga, Datuk Seri Shahrizat

Abdul Jalil pula dianggarkan 3.2 juta orang ketika ini bergantung nasib kepada lebih

700,000 isi rumah yang diketuai oleh ibu tunggal (Kementerian Pembangunan Wanita

dan Keluarga, 2002)

Oleh itu sebahagian besar daripada mereka memperolehi latihan melalui

Persatuan Ibu Tunggal seperti jahitan, masakan andaman dan sebagainya. Namun

persoalan ini masih menghantui pelbagai pihak kerana sehingga kini latihan kemahiran

yang diberikan kepada ibu tunggal sukar diaplikasikan oleh ibu tunggal. Bagaimanakah

melalui latihan yang dipelajari mampu memberi peluang pekerjaan? Adakah melalui

latihan yang diperolehi boleh membawa kejayaan? Adakah melalui kemahiran yang

diperolehi mampu menjana pendapatan? Adakah keberkesanan program latihan

kemahiran berkesan untuk membantu ibu tunggal? Adakah kerana ketidakselarian

kurikulum persatuan tidak menepati kehendak majikan masa kini? Sehubungan itu,

kajian ini bertujuan mengkaji pengharapan ibu tunggal terhadap latihan yang dipelajari

melalui Persatuan Ibu Tunggal di Negeri Selangor.

1.3 Pernyataan Masalah

Masalah ibu tunggal merupakan salah satu isu yang sering dipertikaikan dalam

masyarakat kita. Fenomena ini didapati meningkat secara berterusan sejak kebelakangan

tahun ini. Memang tidak dinafikan bahawa sebagai seorang ibu perlu memainkan

peranan bapa pada masa yang sama sesuatu yang agak susah. Tambahan pula, cabaran

masa kini yang begitu kuat menyebabkan masalah mereka menjadi semakin meruncing.

Pelbagai masalah ibu tunggal bukanlah sesuatu yang baru dalam masyarakat kita.

Sejak kebelakangan ini, ianya menjadi satu topik perbualan pelbagai pihak apabila kita

bercakap tentang wanita dan keluarga. Mungkin kerana Persatuan Ibu Tunggal yang kini

tumbuh seperti cendawan menyebabkan kesukaran yang dialami oleh golongan ini dapat

diketengahkan dengan cara yang lebih berkesan.

10  

Sehubungan dengan itu, Kerajaan Negeri Selangor yang sedar akan kepentingan

penglibatan ibu tunggal dalam pembangunan Negeri Selangor terus melaksanakan

pelbagai aktiviti yang telah disusun bagi mengimbangi aspek rohani dan sosial terhadap

golongan ini. Kursus-kursus yang dianjurkan melalui persatuan sebelum ini antaranya

adalah, Kursus Keusahawanan, Pembungkusan, Jati Diri, Motivasi, Kraf Tangan dan

sebagainya. Ekspo Usahawan Wanita yang dianjurkan dipusat-pusat membeli belah

terkenal dianjurkan bagi menggalakkan dan memberi ruang kepada pengusaha ibu

tunggal untuk berniaga dan meningkatkan jaringan perniagaan mereka. Persoalannya,

adakah latihan yang dipelajari oleh ibu tunggal memberi pelbagai kebaikan kepada ibu

tunggal sedangkan dengan hanya memberi program kepada mereka, kerajaan sudah

berpuas hati dalam usaha membantu mereka? Kesinambungan terhadap latihan yang

telah dipelajari tiada jalan penyelesaiannya sehinggakan ramai ibu tunggal diluar sana,

hanya mampu bermimpi untuk mendapatkan sesuatu yang lebih baik setelah tamat

mengikuti kursus latihan kemahiran didalam Persatuan Ibu Tunggal.

Namun, ramaikah yang terfikir akan harapan ibu tunggal setelah menjalani

latihan yang dipelajari melalui Persatuan Ibu Tunggal di alam pekerjaan yang diimpikan

mereka itu sendiri? Bukankah semua manusia mempunyai keinginan yang tinggi demi

menjamin kepuasan didalam diri sendiri? Maka jika ditanya pada diri kita sendiri pun,

tentu jawapannya “Ya!”.

Lantaran itu, pengkaji berpendapat adalah wajar untuk mengkaji harapan ibu

tunggal terhadap latihan kemahiran yang dijalankan didalam Persatuan Ibu Tunggal di

Negeri Selangor. Dapatan daripada soal selidik yang dibuat diharap dapat memberi

gambaran sebenar terhadap fenomena yang dikaji. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk

mengenal pasti beberapa persoalan yang akan dinyatakan di dalam persoalan kajian.

11  

1.4 Objektif Kajian

Objektif kajian ini adalah bertujuan seperti berikut:

i. Untuk mengenalpasti pengharapan ibu tunggal untuk membentuk semula

keyakinan diri melalui latihan kemahiran dipelajari.

ii. Untuk mengenalpasti pengharapan ibu tunggal untuk memberi peluang pekerjaan

melalui latihan kemahiran yang dipelajari.

iii. Untuk mengenalpasti pengharapan ibu tunggal untuk membuka perniagaan

persendirian melalui latihan kemahiran yang dipelajari.

iv. Untuk mengenalpasti pengharapan ibu tunggal untuk lebih dihargai setelah

selesai menjalani latihan kemahiran.

v. Untuk mengenalpasti pengharapan ibu tunggal terhadap latihan kemahiran yang

dipelajari melalui Persatuan Ibu Tunggal di Negeri Selangor mengikut bidang.

1.5 Persoalan Kajian

Persoalan bagi kajian ini adalah:-

i. Apakah wujud pengharapan ibu tunggal untuk membentuk semula keyakinan diri

melalui latihan kemahiran dipelajari?

ii. Apakah wujud pengharapan ibu tunggal untuk memberi peluang pekerjaan

melalui latihan kemahiran yang dipelajari?

iii. Apakah wujud pengharapan ibu tunggal untuk membuka perniagaan persendirian

melalui latihan kemahiran yang dipelajari?

iv. Apakah wujud pengharapan ibu tunggal untuk lebih dihargai setelah selesai

menjalani latihan kemahiran?

v. Apakah wujud pengharapan ibu tunggal terhadap latihan kemahiran yang

dipelajari melalui Persatuan Ibu Tunggal di Negeri Selangor mengikut bidang?