PROGRAM SEKOLAH PENYAYANG

SMK BANGSAR 6 MAC 2012

DISAMPAIKAN OLEH

CIK NOORHIDAYAH BT KAMARUDIN

GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING SMK BANGSAR

Panduan perlaksanaan guru penyayang

Tujuan : Perlaksanaan guru penyayang adalah bertujuan agar guru mengamalkan dan membudayakan sikap kasih sayang disekolah.

Konsep : Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi, mengasihi, dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini bermakna guru penyayang adalah seorang yang memiliki kepedulian (concern)terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati, ceria, prihatin dan sabar.

Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupkan aset penting yang diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai, kewujudannya dan disayangi setiap masa.

Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat.

Objektif :-

Menjiwai amalan penyayang adalah budaya guru.

Mengisafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah.

Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah.

Menghargai sumbagan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada sekolah.

MODUL 1- SELAMAT DATANG SAYANGKU…

STRATEGI PINTU PAGAR SEKOLAH Kain rentang digantung dipintu masuk sekolah contoh

kata-kata selamat datang ke sekolah penyayang terima kasih dan tahniah kerana hadir awal.

Guru bertugas mingguan berada dipintu pagar sebelum persekolahan bermula

Guru berkenaan mengucapkan salam, ucap selamat kata-kata positif dan semangat contoh:-

1. Assalamualaikum selamat pagi selamat datang ke sekolah.

2. Cikgu gembira melihat muka awak hari ini selamat menimba ilmu dari guru-guru.

3. Terima kasih kerana datang ke sekolah hari ini

Objektif :

Murid rasa ceria dan bersemangat ke sekolah

Murid-murid rasa dihargai dan diterima

Murid-murid dapat membina jati diri dan harga diri positif

Murid-murid akan rasa sayang kepada guru dan sekolah.

Mewujudkan kemesraan antara guru-guru dan murid-murid

Modul 2- Pulang dengan selamat ingat yang disayang

Masa : waktu terakhir 5 minit sebelum tamat. Kaedah: Guru berkenaan mengucapkan salam ucap

selamat dengan kata-kata yang positif dan bersemangat. contoh - Jumpa lagi esok - cikgu doakan awak selamat sampai ke rumah

-Jangan lupa ulang kaji dan buat kerja rumah

- Moga anda ceria dirumah Rumusan/falsafah: Penerimaan tanpa syarat Pengiktirafan Kemesraan dan kesepunyaan terhadap sekolah

Modul 3- Jom santai ceria di kantin

Masa tempoh:waktu rehat Kaedah : guru menyapa murid-murid semasa rehat

Contoh :- - Macam mana belajar hari ini - Sihat nampak hari ini - Makan apa hari ini sedap tak makanan ni Rumusan/falsafah : -Kemesraan antara guru dan murid-murid -Keperhatinan guru terhadap murid- murid - Murid-murid akan rasa disayangi dan guru

dihormati

Modul 4: Bilik Darjah I’m the best you are the best

Kaedah : guru melaungkan kata-kata yang positif dan bersemangat

Guru mencatat 5 perkataan positif dan 5 perkataan negatif

Rumusan/falsafah :-

- Jika guru berusaha menunjukkan kehebatan sebagai seorang guru, maka murid-murid akan berusa untuk membina kehebatan diri mereka

- Pengiktirafan, persefahaman, permuafakatan perpaduan dan penyayang

- kemesraan keseronokkan dan kepuasan.

Modul 4- dimanakan ku cari ganti

Masa tempoh:- 5 minit Kaedah : sebelum sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsunguru

digalakkan bertanya tentang ketidakhadiran murid atau sebab-sebab tidak hadir.

Guru membuat mimik muka sedih dan sayu sambil berkata dimanakan ku cari ganti

Guru memberi perkaitan kesan ketidakhadiran itu kepada diri, keluarga dan masa depan murid.

Falsafah :- sesungguhnya manusia itu sentiasa dalam kerugian kecuali

kepada mereka yang saling ingat mengingati dan berpesan-pesan

penyayang, penerimaan, penghormatan, persaudaraan, perpaduan, prihatin dan persefahaman.

Modul 5- mentor mantee

Kaedah : -seorang atau dua ditugaskan untuk menjadi mentor bagi sebuah kelas

-perjumpaan diadakan sekurang- kurangnya dua kali sebulan

Antara aktiviti: sesi ramah mesra

sesi makan bersama

meraikan hari lahir

Bimbingan hala tuju hidup

Lawatan ziarah keluarga

Sesi perkongsian masalah

Instrumen indeks persepsi murid (ipm) terhadap guru penyayang

Bil penyataaan STS TS S SS

1 Saya sering disapa dan diperhatikan oleh guru

2 17 70 16

2 Saya sering dilayan dengan baik oleh guru

- 7 73 20

3 Salam/ sapaan saya sering dijawab oleh guru

- 20 58 22

4 Saya selalu dipuji oleh guru

8 41 49 2

Bil penyataaan STS TS S SS

5 Saya sering disapa oleh guru

6 44 43 7

6 Pendapat saya sering didengar guru

10 31 50 9

7 Kehadiran saya disekolah dialu-alukan oleh guru

4 18 44 30

8 Saya sering menerima ucapan sempena hari perayaan yang saya raikan

14 40 37 9

Bil penyataaan STS TS S SS

9 Saya sering dilayan seperti anak sendiri oleh guru

6 21 55 18

10 Saya sering menerima ucapan hari daripada guru

23 57 16 4

11 Saya selalu menerima senyuman daripada guru

1 12 55 32

12 Kejayaan saya selalu dihargai oleh guru

- 11 65 24

Bil Penyataaan STS TS S SS

13 Saya suka cara guru mengajar

1 15 54 26

14 Guru saya sentiasa sabar melayan tingkah laku dan karenah murid

2 10 51 37

15 Saya sangat seronok semasa berada disekolah

- 9 42 49

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BANGSAR KUALA LUMPUR

RUMUSAN SOAL SELIDIK INDEKS PERSEPSI MURID (IPM) TERHADAP GURU PENYAYANG

BIL SKOR/MATA TAHAP INDEKS PERSEPSI GP SEKOLAH JUMLAH RESPONDEN

1. 1-29 GURU TIDAK PENYAYANG 0

2. 30-44 GURU KURANG PENYAYANG 63

3. 45-60 GURU PENYAYANG 37

JUMLAH 100

SEKIAN

TERIMA KASIH!!!