7 rpp tema cita-citaku kelas 4 semester 2

8/16/2019 7 RPP Tema Cita-citaku Kelas 4 Semester 2

1/27

KURIKULUM 2013RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS IV (EMPAT) sd / miTema : Ci a!"i a#$

Sa $a% Pe%didi#a%:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Ke'as / Semes e :IV (Em a ) / 2

Nama *$ $:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&NIP/NIK:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

RPP Kelas 4 Tema : Cita-citaku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : ....................................................Kelas : 4 / 2Te a / T!"ik : Cita#$itakuMin%%u ke : &Se este' : & (satu)Al!kasi aktu : & a'i

A. K*MPETENS+ +NT+

Menerima , menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnyaMemiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diridalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guruMemahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,sekolah, dan tempat bermain.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis,dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dandalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. K*MPETENS+ ,ASARPPKn

Mengetahui keteladanan tokoh proklamator kemerdekaan ! melaluipengamatan

Ba-asa +nd!nesiaMembaca teks tentang berbagai topik, membuat pertanyaan, dan menuliskangagasan pokokMembaca dan menemukan makna kata dalam kamus "ensiklopedia

Mate atikaMengurai dan menyusun kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana

Pendidikan Jas ani *la-'a%a dan Kese-atan

# & 0 #


2/27


Memahami tinggi dan berat badan ideal dan pengaruhnya terhadappertumbuhan dan perkembanganMempraktikkan #ariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakandasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainandan atau tradisional

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan"teknik dasar senam $seperti% hand stand, kayang, dsb& dan kombinasi polagerak dominan posisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan $misalnya%gerak hand stand berpasangan& secara berpasangan

Seni Buda1a dan P'aka'1aMengenal gambar alam benda, dan kolaseMembuat karya seni kolase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atausobek dari berbagai bahan

C. +N,+KAT*R PPKn

Menyebutkan peranan tokoh proklamator dalam mempersiapkan proklamasikemerdekaan !Menceritakan peristiwa detik-detik proklamasi kemerdekaan !ndonesia.

Ba-asa +nd!nesiaMenyusun pertanyaan-pertanyaan dengan benar mengenai isi teks bacaanMenentukan dengan tepat gagasan pokok paragraf yang ada dalam teksbacaanMembuka kamus dengan benaruntuk menemukan makna kata-kata sulitMenyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata sulit yang telah ditemukanartinya di dalam kamus"ensiklopedia

Mate atikaMengurai model bangun ruang menjadi jaring-jaring bangun ruangMenyusun jaring-jaring bangun ruang menjadi model bangun ruang

Pendidikan Jas ani *la-'a%a dan Kese-atanMemahani dampak kelebihan berat badanMemperagakan kombinasi gerak dasar jalanMemperagakan teknik dasar senam

# & #


3/27


Seni Buda1a dan P'aka'1aMenunjukkan gambar alam benda, dan kolaseMengelompokkan berbagai jenis gambar alam benda, dan kolase .Membedakan teknik cara membuat gambar alam benda, dan kolase

Merancang tema baru karya seni kolase

,. T J ANMenerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnyaMenunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guruMemahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolahMenyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

E. MATER+ PPKn

keteladanan tokoh proklamator kemerdekaan !

Ba-asa +nd!nesia

teks tentang berbagai topik, membuat pertanyaan, dan menuliskan gagasanMenyapa dan mengucapkan selamat, terima kasih, dan permohonan maafdengan kata dan kalimat yang sesuaimakna kata dalam kamus "ensiklopedia

Mate atika jaring-jaring bangun ruang


berat badan ideal dan pengaruhnya terhadap pertumbuhan dan perkembangan#ariasi dan kombinasi gerak dasar pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan" teknik dasar senam

Seni Buda1a dan P'aka'1a'ambar alam benda, dan kolase

# & 3 #


4/27


karya seni kolase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dariberbagai bahan

. PEN,EKATAN 5 MET*,E(endekatan % Scientific )trategi % Cooperative Learning Teknik %Example Non ExampleMetode % (enugasan, Tanya *awab, +iskusi +an eramah

6. KE6+ATAN PEMBELAJARAN

Ke%iatan ,esk'i"si Ke%iatanAl!kasi

aktu

Penda-uluan

Mengajak semua siswa berdo a menurutAgama

dan keyakinan masing-masing $untukmengawali kegiatan pembelajaran&Melakukan komunikasi tentang kehadiransiswaMengajak berdinamika dengan tepuk kompak+ilanjutkan dengan bertanya jawab tentangsyair lagu, mengapa saling mengucap salam.+an apa bedanya di kalau pagiMeminta informasi dari siswa mengenaikegiatan piket yang telah dilaksanakan pada

pagi hari dan bertanya tentang hubunganantara kebersihan kelas dengan kenyamanankegiatan pembelajaran.Menginformasikan Tema yang akandibelajarkan .

/ menit

+nti PPKnMencari informasi tentang peranan tokohproklamator dalam mempersiapkan proklamasikemerdekaan !ndonesia melalui berbagaisumber.

Menceritakan peranan tokoh proklamator dalammempersiapkan proklamasi kemerdekaan!ndonesia .

0/menit

BHS. IndonesiaMembaca di dalam hati teks bacaan tentangusaha seseorang dalam mencapai cita-citaMembuat pertanyaan-pertanyaan tentang isi

# & 7 #


5/27



aktu

teks bacaanMenukarkan pertanyaan-pertanyaan dengan

teman untuk saling menjawabMenentukan dan menulis gagasan pokokparagraf-paragraf yang ada di dalam teksbacaanMembandingkan gagasan pokok yangditentukan sendiri dengan gagasan pokok yangditulis temanMembaca kembali teks bacaan tentang usahadalam mencapai cita-citaMencatat kata-kata yang dianggap sulit artinya

yang ada dalam teks bacaanMembuka kamus"ensiklopedia, lalumenemukan arti dan makna kata-kata tersebutsesuai dengan konteksnyaMenyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata sulit yang telah ditemukan artinya di dalamkamus"ensiklopedia

MatematikaMenguraikan model bangun ruang yang telahditentukan menjadi jaring-jaring bangun ruangMenggambar jaring-jaring bangun ruang yangditemukanMenyusun jaring-jaring bangun ruang menjadimodel bangun ruang

PenjasorkesMendiskusikan dampak kelebihan berat badan1erjalan di atas papan titian sambil membawabenda yang diletakkan di atas kepalaMemperagakan gerakan hand standberpasangan"bertiga

Seni Budaya dan PrakaryaMencari tahu gambar alam benda, dan kolasedari berbagai sumber informasiMengelompokkan berbagai jenis gambar alambenda

# & 8 #


6/27



aktu

Menjelaskan teknik cara membuat gambaralam benda dan kolase

Membedakan cara membuat gambar alambenda dan kolaseMembuat rancangan karya seni kolaseMengumpulkan dan memilih alat dan bahanuntuk membuat karya seni kolase

Penilaian "'!ses:'uru berkeliling mengamati kerjasama anakdalam mengerjakan tugas.Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,

kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasiatau tidak dsb&Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.

'ambar-gambar untuk 23ample non 23ample4elompok gambar kebersihan kelas• 'ambar kegiatan menyapu kelas• 'ambar kegiatan membersihkan debu• 'ambar kegiatan menata buku• Membersihkan jendela kelas

4elompok gambar kebersihan rumah• 'ambar kegiatan menyapu rumah• 'ambar kegiatan mengepel lantai• 'ambar kegiatan menata tempat tidur • 'ambar kegiatan membersihkan"menyapu

kebun

4elompok gambar kebersihan lingkungan"kerjabakti kampung• 'ambar kegiatan membersihkan selokan• 'ambar kegiatan membersihkan sampah di

jalanan• 'ambar kegiatan membuang sampah

# &39 #


7/27



aktu• 'ambar kegiatan merawat tanaman

peneduh

Kete'an%an %+iharapkan diskusi akan berkembang padapembahasan kebersihan lingkungan, ruang,kelas, rumah, sekolah akan berdampak padakesehatan. 4egiatan membersihkan lingkunganmerupakan cerminan dari kerukunan dan salingmembantu, dan bekerjasama. )iswa yangsedang berdiskusi $berpikir berpasangan& akanberdampak pada kerjasama yang baik, danhasilnya merupakan cerminan dari sikapbertanggung jawab.

)emua kelompok mengamati, memikirkan danmenganalisis gambar dikaitkan dengan temayang sedang dipelajari.'uru memanggil salah satu kelompok untukmempresentasikan hasil diskusinya$ en%k! unikasikan dan k!n i' asi &,Memberi kesempatan kelompok lain untuk

mendengarkan dan memberikan pendapatnyaMengajak semua siswa berdiri danmenyanyikan lagu 5 6h !bu dan Ayah 5 untukmencairkan suasana dan kepenatan setelahbelajar beberapa jam%• 'uru mengamati sikap siswa dalam

menyanyikan lagu• Memberi contoh sikap yang benar dalam

menyanyi• Menilai siswa dalam menyanyikan lagu%

$lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikapmenyanyi, semangatnya dsb&

• Menggunakan format pengamatan

'uru mengajak bertanya jawab tentang maknalagu. 1ahwa salah satu dampak dari rumahyang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,

# &3& #


8/27



aktu

rumah kotor, tidak sehat, mendatangkanpenyakit. +sb

Menugaskan siswa untuk bercerita$berdasarkan gambar& $mengkomunikasikan&

'uru Mengamati cara siswa dalam12 2 !TA $penilaian proses&

'uru dan siswa bersama-sama siswa membuatkesimpulan tentang rumah yang bersih dansehat

7asil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di

papan yang+ilanjutkan dengan menasehati siswa agarmembiasakan hidup sehat

Penutu" 1ersama-sama siswa membuat kesimpulan "rangkuman hasil belajar selama sehari

0 menit

1ertanya jawab tentang materi yang telahdipelajari $untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri&Melakukan penilaian hasil belajar

Mengajak semua siswa berdo a menurutAgamadan keyakinan masing-masing $untukmengawali kegiatan pembelajaran&

• Mengamati sikap siswa dalam berdo a$sikap duduknya, cara membacanya, caramelafalkannya dsb&

• Apabila ada siswa yang kurang benar dankurang sempurna dalam berdo a, makasetelah selesai kegiatan berdo a, langsungdiberi nasehat agar besok kalau berdoalebih disempurnakan

. S MBER ,AN ME,+A1uku Tematik 4elas !84amus atau ensiklopedia

# &32 #


9/27


(apan titianMatras1uku pegangan siswa'ambar alam benda dan kolase

1erbagai buku, +, Media tentang karya seni

+. PEN+LA+AN&. P'!sedu' Penilaian

a. Penilain P'!sesMenggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaransejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

;. Penilaian asil Bela


10/27


# &34 #


11/27



Satuan Pendidikan : ....................................................Kelas : 4 / 2Te a / T!"ik : Cita#$itakuMin%%u ke : 2Se este' : & (satu)Al!kasi aktu : & a'i

A. K*MPETENS+ +NT+




Ba-asa +nd!nesia'emar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumberlain berdasarkan rasa ingin tahu

Mate atikaMembuat benda-benda berdasarkan jaring-jaring bangun ruang yangditemukan dengan memanfaatkan barang-barang bekas yang ada di sekitarrumah sekoalah atau tempat bermain


# &30 #


12/27


Memahami gi9i dan menu seimbang dalam menjaga kesehatan tubuhMempraktikkan #ariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakandasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainandan atau tradisionalMempraktikkan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan"teknik dasar senam $seperti% hand stand, kayang, dsb& dan kombinasi polagerak dominan posisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan $misalnya%gerak hand stand berpasangan& secara berpasangan

Seni Buda1a dan P'aka'1aMembuat karya seni kolase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atausobek dari berbagai bahan

C. +N,+KAT*R

PPKnMenyebutkan peranan tokoh proklamator dalam mempersiapkan proklamasikemerdekaan !Menceritakan peristiwa detik-detik proklamasi kemerdekaan !ndonesia

Ba-asa +nd!nesiaMenulis informasi yang diperoleh dengan tepat

Mate atika

Menggambar model bangun ruangMenggambar berbagai jaring-jaring bangun ruang

Pendidikan Jas ani *la-'a%a dan Kese-atanMenyebutkan fungsi unsur gi9i pada makanan $nasi, roti,telur, susu, sayuran&Memperagakan kombinasi gerak dasar lariMemperagakan kombinasi pola gerak dominan posisi statis dan dinamis

Seni Buda1a dan P'aka'1a

Menggunting, menyobek, dan menempel berbagai bahan menjadi sebuah karyaseni kolaseMemilih bahan dan alatMengatur komposisi penempatan hasil gunting, sobek, dan tempel

,. T J ANMenerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya

# &3 #


13/27


Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guruMemahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah

dan di sekolahMenyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

E. MATER+ PPKn

keteladanan tokoh proklamator kemerdekaan !

Ba-asa +nd!nesiaMenulis informasi yang diperoleh dengan memperhatikan ketepatan informasi

Mate atikamenggambar model dan jaring-jaring bangun ruang

Pendidikan Jas ani *la-'a%a dan Kese-atangi9i dan menugerak dasar

pola gerak dominan

Seni Buda1a dan P'aka'1akarya seni kolase

. PEN,EKATAN 5 MET*,E(endekatan % Scientific )trategi % Cooperative Learning Teknik %Example Non Example

Metode % (enugasan, Tanya *awab, +iskusi +an eramah


# &33 #


14/27



aktu

Penda-uluan

Mengajak semua siswa berdo a menurutAgamadan keyakinan masing-masing $untuk

mengawali kegiatan pembelajaran&Melakukan komunikasi tentang kehadiransiswaMengajak berdinamika dengan tepuk kompak+ilanjutkan dengan bertanya jawab tentangsyair lagu, mengapa saling mengucap salam.+an apa bedanya di kalau pagiMeminta informasi dari siswa mengenaikegiatan piket yang telah dilaksanakan padapagi hari dan bertanya tentang hubungan

antara kebersihan kelas dengan kenyamanankegiatan pembelajaran.Menginformasikan Tema yang akandibelajarkan .

/ menit

+nti PPKnMenyebutkan peranan tokoh proklamator dalammempersiapkan proklamasi kemerdekaan !Menceritakan peristiwa detik-detik proklamasikemerdekaan !ndonesia

0/menit

BHS. IndonesiaMenulis informasi yang diperoleh dengan tepat

MatematikaMenggambar model bangun ruangMenggambar berbagai jaring-jaring bangunruang

PenjasorkesMenyebutkan fungsi unsur gi9i pada makanan$nasi, roti,telur, susu, sayuran&

Memperagakan kombinasi gerak dasar lariMemperagakan kombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis

Seni Budaya dan PrakaryaMenggunting, menyobek, dan menempelberbagai bahan menjadi sebuah karya senikolase

# &37 #


15/27



aktu

Memilih bahan dan alatMengatur komposisi penempatan hasil gunting,

sobek, dan tempelPenilaian "'!ses:

'uru berkeliling mengamati kerjasama anakdalam mengerjakan tugas.Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasiatau tidak dsb&Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.


4elompok gambar kebersihan rumah• 'ambar kegiatan menyapu rumah• 'ambar kegiatan mengepel lantai• 'ambar kegiatan menata tempat tidur • 'ambar kegiatan membersihkan"menyapu

kebun

4elompok gambar kebersihan lingkungan"kerjabakti kampung• 'ambar kegiatan membersihkan selokan• 'ambar kegiatan membersihkan sampah di

jalanan• 'ambar kegiatan membuang sampah• 'ambar kegiatan merawat tanaman

peneduh

Kete'an%an %

# &38 #


16/27



aktu

+iharapkan diskusi akan berkembang padapembahasan kebersihan lingkungan, ruang,

kelas, rumah, sekolah akan berdampak padakesehatan. 4egiatan membersihkan lingkunganmerupakan cerminan dari kerukunan dan salingmembantu, dan bekerjasama. )iswa yangsedang berdiskusi $berpikir berpasangan& akanberdampak pada kerjasama yang baik, danhasilnya merupakan cerminan dari sikapbertanggung jawab.

)emua kelompok mengamati, memikirkan danmenganalisis gambar dikaitkan dengan temayang sedang dipelajari.'uru memanggil salah satu kelompok untukmempresentasikan hasil diskusinya$ en%k! unikasikan dan k!n i' asi &,Memberi kesempatan kelompok lain untukmendengarkan dan memberikan pendapatnya

Mengajak semua siswa berdiri danmenyanyikan lagu 5 6h !bu dan Ayah 5 untukmencairkan suasana dan kepenatan setelahbelajar beberapa jam%• 'uru mengamati sikap siswa dalam

menyanyikan lagu• Memberi contoh sikap yang benar dalam




'uru mengajak bertanya jawab tentang maknalagu. 1ahwa salah satu dampak dari rumahyang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,rumah kotor, tidak sehat, mendatangkanpenyakit. +sb

Menugaskan siswa untuk bercerita

# &79 #


17/27


18/27


1angku1erbagai buku, +, Media tentang karya seni

+. PEN+LA+AN&. P'!sedu' Penilaiana. Penilain P'!ses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaransejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir



19/27



Satuan Pendidikan : ....................................................Kelas : 4 / 2Te a / T!"ik : Cita#$itakuMin%%u ke : ?Se este' : & (satu)Al!kasi aktu : & a'i

A. K*MPETENS+ +NT+




Ba-asa +nd!nesiaMenulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita denganmenggunakan ejaan yang benar Melengkapi bagian cerita rumpang dengan kalimat yang tepat

Pendidikan Jas ani *la-'a%a dan Kese-atanMemahami cara pengukuran tinggi dan berat badan idealMempraktikkan #ariasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsepgerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil

# &7? #


20/27


Mempraktikkan #ariasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsepgerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecilMempraktikkan berbagai akti#itas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggidan berat badan ideal

Seni Buda1a dan P'aka'1aMemainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu

C. +N,+KAT*R PPKn

Menyebutkan peranan tokoh proklamator dalam mempersiapkan proklamasikemerdekaan !Menceritakan peristiwa detik-detik proklamasi kemerdekaan !ndonesia

Ba-asa +nd!nesiaMenyebutkan bagian-bagian surat pribadi.Menulis surat pribadi tentang pengalaman"cita-cita dengan gaya penceritaanyang menarik dan penggunaan 2:+ yang tepatMelengkapi bagian cerita yang hilang dengan kalimat pada awal paragraf.Melengkapi bagian cerita yang hilang pada akhir paragraf


Menetapkan le#el ukuran ideal atau tidaknya tinggi dan berat badanMenerapkan #ariasi dan kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor, danmanipulatif dalam permainan kastiMenerapkan #ariasi dan kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor, danmanipulatif dalam permainan kastiMemperagakan akti#itas kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan tubuh

Seni Buda1a dan P'aka'1aMemainkan alat musik melodis lagu yang sudah dikenal

Menyanyikan lagu dengan diiringi alat musik melodis

,. T J ANMenerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnyaMenunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru

# &74 #


21/27


Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolahMenyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

E. MATER+ PPKn

4eteladanan tokoh proklamator kemerdekaan !

Ba-asa +nd!nesia)urat

cerita rumpang dengan kalimat yang tepat

Pendidikan Jas ani *la-'a%a dan Kese-atancara pengukuran tinggi dan berat badan idealpola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatifkebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal

Seni Buda1a dan P'aka'1aalat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu

. PEN,EKATAN 5 MET*,E(endekatan % Scientific )trategi % Cooperative Learning Teknik %Example Non ExampleMetode % (enugasan, Tanya *awab, +iskusi +an eramah



aktu

Penda-uluan

Mengajak semua siswa berdo a menurutAgamadan keyakinan masing-masing $untukmengawali kegiatan pembelajaran&Melakukan komunikasi tentang kehadiransiswa

/ menit

# &70 #


22/27


23/27



aktu

PenjasorkesMenetapkan berat badan idel untuk usia - /

tahun menggunakan skala ukur% 11! ; $umur$thn& 3 Mendiskusikan bacaan tentang permainan kastiMenangkap bola menyusuri tanah dengansatu "dua tangan secara berpasangan atauberkelompok dengan menunjukkan prilakukerjasama, percaya diri, disiplin, toleransi,menjaga keselamatan diri dan orang lain, danmenghargai perbedaanMelakukan kegiatan joging terjadwal

Seni Budaya dan PrakaryaMendemonstrasikan bermain alat musikmelodis lagu yang telah dikenalMenyanyi lagu dengan diiringi alat musicmelodis

Penilaian "'!ses:'uru berkeliling mengamati kerjasama anakdalam mengerjakan tugas.Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,

kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasiatau tidak dsb&Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.


4elompok gambar kebersihan rumah• 'ambar kegiatan menyapu rumah• 'ambar kegiatan mengepel lantai• 'ambar kegiatan menata tempat tidur

# &73 #


24/27


25/27



aktu• Memberi contoh sikap yang benar dalam




'uru mengajak bertanya jawab tentang maknalagu. 1ahwa salah satu dampak dari rumahyang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,rumah kotor, tidak sehat, mendatangkanpenyakit. +sb

Menugaskan siswa untuk bercerita$berdasarkan gambar& $mengkomunikasikan&

'uru Mengamati cara siswa dalam12 2 !TA $penilaian proses&

'uru dan siswa bersama-sama siswa membuatkesimpulan tentang rumah yang bersih dansehat

7asil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel dipapan yang

+ilanjutkan dengan menasehati siswa agarmembiasakan hidup sehat

Penutu" 1ersama-sama siswa membuat kesimpulan "rangkuman hasil belajar selama sehari

0 menit

1ertanya jawab tentang materi yang telahdipelajari $untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri&Melakukan penilaian hasil belajar

Mengajak semua siswa berdo a menurutAgamadan keyakinan masing-masing $untukmengawali kegiatan pembelajaran&

• Mengamati sikap siswa dalam berdo a$sikap duduknya, cara membacanya, cara

# &78 #


26/27



aktu

melafalkannya dsb&• Apabila ada siswa yang kurang benar dan

kurang sempurna dalam berdo a, makasetelah selesai kegiatan berdo a, langsungdiberi nasehat agar besok kalau berdoalebih disempurnakan

. S MBER ,AN ME,+A1uku Tematik 4elas !81uku pegangan siswa

1ola4apur (luit

+. PEN+LA+AN&. P'!sedu' Penilaian

a. Penilain P'!sesMenggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaransejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir



27/27


Men%eta-uiKe"ala Sek!la-

( =================== )N+P ..................................

........ ...................... 29....6u'u Kelas +>

( =================== )N+P ..................................

7 rpp tema cita-citaku kelas 4 semester 2

Documents