Tarikh : 01.09.11

Masa : 0815 – 0845 pagi

Lokasi : Gelanggang Bola Keranjang

Tahun : Tahun 5 Teratai

Bil : 28 orang

Tunjang : Kemahiran

Tajuk : Bola Keranjang

Kemahiran : Kemahiran hantaran dan penerimaan.

Objektif :

Di akhir pelajaran, murid-murid dapat ;

Psikomotor :

Melakukan kemahiran hantaran dan penerimaan dari pelbagai arah dan sudut dengan betul dan tepat.

Kognitif :

Afektif :

Mempamerkan sikap bekerjasama, menghormati dan mematuhi peraturan.

Pengalaman Sedia Ada :

Murid telah mempelajari teknik hantaran aras bahu dan hantaran aras pinggang.

Kemahiran Berfikir :

Kemahiran berfikir secara kritis – analisis

Penerapan Nilai :

Murid- murid akan memperlihatkan nilai daya saing,bekerjasama dan menghormati di dalam sebuah kumpulan.

Penerapan Mata Pelajaran Lain :

Bahasa Inggeris – pengiraan – one, two, three

Peralatan yang digunakan :

Bola Keranjang, skittle,

Bahagian Isi Pelajaran / Aktiviti Butiran Mengajar/ Strategi Pembelajaran

Pengelolaan Catatan

Permulaan

0815 – 0820(5 minit)

Aktiviti memanaskan badan.

Akt1. Lari Menyentuh Bahu.

Akt2. Bola Ulang alik.

1. aktiviti lari dalam kumpulan sambil menyentuh bahu murid kedua manakala murid kedua menyentuh bahu murid ketiga sehingga seterusnya dalam beberapa pusingan.

2. Secara berpasangan murid ini akan menerima dan memberi bola secara ulang alik serta berpaling dengan;- kaki di buka seluas bahu- bola dihantar melalui atas kepala.- pasangan akan menghantar semula melalui belahan bukaan kaki.

1. berlari dalam bulatan yang telah ditandakan skittle.

2. Murid berada di kawasan yang ditentukan oleh guru.

Peralatan – skittle, bola

Akt3. Tarik riben. 3. murid dibahagikan kepada dua buah kumpulan dan setiap kumpulan haruslah melekatkan riben yang berlainan warna bagi setiap kumpulan dalam kiraan sejengkal di pinggang dan kumpulan yang berjaya menarik riben dengan lebih banyak akan berjaya.

3. berkumpulan besar Setiap kawasan ditandakan dengan kon

NilaiKerjasama

Penyampaian Isi

0821 – 0830(10 minit)

Gerak kerja kelas

- Hantaran aras dada tanpa penghadang

- Tunjuk cara ( demonstrasi ) oleh guru tentang teknik balingan aras dada ( hantaran aras dada iaitu hantaran menghadap antara dada penghantar dan dada penerima)

Pelajar melakukan mengikut arahan guru.

Penghantar- Pegang bola dengan

kedua-dua tangan pada aras dada

- Mata dipandang tepat kepada penerima

- Tolak bola ke bahagian dada penerima

Penerima- Berdiri menghadap

penghantar- Jangan bergerak

sehinggalah bola yang dibaling sampai ke aras dada

Aktiviti berpasangan

X XX X

X XX X

X XG

Penggabungjalinan kemahiran- Koordinasi mata dan

tangan

Peralatan – skittle, bola

Strategi Demonstrasi

Gerak kerja kumpulan

- Stesen 1 (hantaran aras kepala)

-- Stesen 2 (hantaran aras

pinggang)

- Stesen 3 (hantaran aras dada)

- Apabila bola sampai ke bahagian dada, tangkap bola menggunakan kedua-dua tangan

Betulkan kedudukan dan bersedia untuk melakukan hantaran kembali

Pelajar dibahagikan kepada tiga kumpulan

Pelajar melakukan hantaran mengikut stesen menggunakan teknik hantaran yang dikehendaki

Setelah kemahiran dicapai, setiap kumpulan akan menukar stesen sehiggalah ketiga-tiga stesen dijalankan aktiviti oleh mereka engan aktiviti yang berbeza-beza.

Setiap stesen ditandakan dengan kon

Kemuncak Permainan Kecil - Aplikasikan semua teknik 1. Murid dibahagikan Alatan :

0831 – 0840(10 minit)

‘Beat The Ball’hantaran bola keranjang- Undang-undang permainan bola keranjang diterapkan semasa permainan kecil ini dijalankan- Mana-mana pasukan yang dapat membaling mengenai skittel dikira gol

dengan dua kumpulan sama banyak.2. kawasan permainan ditandakan dengan skittel.

1 biji bola keranjang6 skittle

- Kemahiran kecerdasan emosi – kesedaran kendiri – keyakinan diri

Faktor keselamatan

Penutup

0841 – 0845(5 minit)

Aktiviti Menyejukkan Kaki

AP1. Aktiviti regangan anggota atas serta kaki.

AP2. Sesi soal jawab.

AP3. Penyimpanan alatan.

- Regangan dilakukan dimulai dengan bahagian atas badan dan seterusnya ke bahagian bawah dalam kiraan lapan setiap satu untuk menurunkan kadar nadi.Tarik nafas melalui hidung dan hembus melalui mulut.

- Guru bertanyakan soalan dan murid menjawab.

- Guru memastikan murid menyimpan semua alatan yang telah digunakan ditempat yang telah dikhaskan.

Murid membuat separa bulatan

Murid berbincang serta mengangkat tangan untuk menjawab.

Ciri-ciri:Keseronokan, kerjasama

Penerapan Nilai :Bertanggungjawab, berkeyakinan

X X X

X X X

X X X

BERSURAI