5.0 RUJUKAN

Akhbar Ibrahim & Siti Zaliha Reduan. (2002). Penilaian Prestasi Berasaskan Sekolah: Perlaksanaan dan Kesediaan Guru.

Analisis Item Indeks Kesukaran. (2011). (t.p). Dilayari pada 28 Julai, 2015 daripada http://duniabmm3103.blogspot.com/2011/08/analisis-item-indeks-kesukaran .html.

Buletin KPM. (2012). (t.p). Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Dilayari pada 29 Julai 2015 daripada http://buletinkpm.blogspot.com/2012/11/pentaksiran-berasaskan-sekolah-pbs.html.

Burhan Hassan. (2011). Satu Kajian Tentang Analisis Skor Ujian di Sekolah Bandar Kuala Lumpur. Jurnal Pendidikan, Fakulti Pendidikan UITM, 22 (5): 521-537. Dilayari pada 3 Ogos 2015 daripadahttp://www.amaljaya.com/guru/wpcontent/uploads/skima-permarkahan.pdf.

Cikgu Amirul. (2011). Pembinaan Item Ujian. Jurnal Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan, 25-44. Dilayari pada 5 Ogos 2015 daripada http://cikguamirul.files. wordpress. com/2011/08/ pembinaan_item_ujian1.pdf.

Husna Nasihah Hakimi. (2012). Tajuk 2: Taksonomi Bloom dan Domain. Dilayari pada pada 6 Ogos 2015 daripada http://husnanasihahakimi.blogspot.com/ 2012/07/ tajuk-2-taksonomi-bloom-dan-domain.html.

Ismail Ali. (1985). Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Longman.

McMorris, R. & Boothroyd, R. (1993). Tests That Teachers Build: An Analysis of Classroom Tests in Science and Mathematics. Applied Measurement in Education, 6(4), 321-342.

Mok Soon Sang. (2002). Ilmu Pendidikan untuk KPLI. Puchong: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Nurhuda binti Ismail. (2003). Satu Tinjauan Terhadap Tahap Pengetahuan Guru Teknikal dalam Pembinaan Item Objektif di Tiga Buah Sekolah Menengah Teknik. Jurnal Fakulti Teknologi Kejuruteraan KUTTHO, 1-24.

OUM. (2012). Modul Penilaian dalam Pengajaran Pendidikan di Sekolah.

Pentaksiran Berasaskan Sekolah. (2013). (t.p). Dilayari pada 8 Ogos 2015 daripada http://ms.wikipedia.org/wiki/Pentaksiran_Berasaskan_Sekolah.

Wood. (1960). Test-Construction Development and Interpretation of Achievement Test. Ohio: Charles E. Meril Books, Inc.

Zhang, Z. & Burry-Stock, J. (2003). Classroom Assessment Practices dan Teachers, Self-Perceived Assessment Skills. Applied Measurement in Education, 16(4), 323-342.

51