FORMAT

SMK Taman Bukit Indah

Jalan Indah Utama

81200 Johor Bharu

PK05 PENGURUSAN PEPERIKSAAN

PENILAIAN KURIKULUM 2 TAHUN 2013PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN

: 4 BANGI

NAMA GURU

: PN. TANG KAH KHENGBIL PELAJAR

: 301. ANALISIS UJIAN / PEPERIKSAANNama KelasA+AA-B+BC+CDEBil Lulus% LulusG% GagalTidak HadirGPK

4B15839-21-2896.5513.4513.24

2. KEKUATAN

a. Pelajar telah diberikan kuiz nilai, kata kunci (nilai BP 5) dan definisi nilai rasional sebelum ujian.b. Pelajar cuba untuk jawab semua soalan.3. KELEMAHANa. Pelajar tidak dapat memberikan jawapan yang sesuai bagi soalan KBKK.b. Segelintir pelajar memberikan nilai yang salah untuk soalan struktur terutama soalan nombor 1.c. Pelajar tidak dapat memberikan agensi yang melindungi pekerja di Malaysia.

d. Satu pelajar yang gagal iaitu Wong Bang Xuan tidak dapat menulis situasi bagi nilai yang telah ditulis. Pelajar ini juga tidak dapat menjawab soalan KBKK walaupun soalan yang agak mudah seperti rukun negara. 4. STRATEGIa. Perlu mengadakan kuiz nilai dan kata kunci serta definisi dengan lebih kerap.

b. Pelajar perlu menghafal kesemua definisi nilai, nilai serta kata kunci.c. Pelajar yang gagal perlu dibimbing oleh guru di dalam kelas.d. Guru perlu banyak memberitahu isu-isu semasa supaya pelajar lebih prihatin tentang isu tersebut untuk dikaitkan dengan nilai yang telah dipelajari.e. Guru juga perlu sentiasa memberitahu tentang akta serta agensi yang terlibat untuk sesuatu isu.Disediakan oleh:

.........................................(PN. TANG KAH KHENG)PENILAIAN KURIKULUM 2 TAHUN 2013

PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN

: 4 ELOK

NAMA GURU

: PN. TANG KAH KHENG

BIL PELAJAR

: 301. ANALISIS UJIAN / PEPERIKSAAN

Nama KelasA+AA-B+BC+CDEBil Lulus% LulusG% GagalTidak HadirGPK

4E-----26151448.281551.7217.86

2. KEKUATAN

a. Pelajar telah diberikan kuiz nilai, kata kunci (nilai BP 3) dan definisi nilai rasional sebelum ujian.3.KELEMAHAN

a. Pelajar tidak dapat memberikan nilai dengan betul.

b. Pelajar masih tidak dapat menulis situasi dengan betul berdasarkan kehendak soalan dan ada segelintir pelajar tidak menulis situasi untuk jawapan penerangan nilai.c. Pelajar tidak menghafal definisi nilai serta kata kunci untuk BP 5..d. Segelintir pelajar lemah dalam memberikan jawapan KBKK kerana masalah penguasaan Bahasa Malaysia.e. Pelajar memberikan jawapan KBKK yang kurang jelas.

4. STRATEGI

a. Pelajar perlu menghafal kesemua definisi nilai, nilai serta kata kunci.b.Perlu sentiasa mengadakan kuiz nilai dan kata kunci.

c.Guru perlu banyak memberitahu isu-isu semasa supaya pelajar lebih prihatin tentang isu tersebut untuk dikaitkan dengan nilai yang telah dipelajari.

Disediakan oleh:

.........................................

(PN. TANG KAH KHENG)

PAGE