42578-09prinsip elektrik(8201-2)

5/11/2018 42578-09Prinsip Elektrik(8201-2) - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/42578-09prinsip-elektrik8201-2 1/104

KANDUNGAN MUKA SURAT

PENGENALAN 1

ORGANISASI DAN SYARAT PENTAKSIRAN 2Organisasi Pentaksiran 2Syarat Pentaksiran 2Tempoh Pentaksiran 3Pentaksiran Ulangan 3Keperluan Am Untuk Aktiviti Pentaksiran 4Sumbangan Pentaksiran Berasaskan SekolahTerhadap Gred MPAV di Peringkat SPM 5

INSTRUMEN PENTAKSIRAN 6Paparan Kompetensi, Prestasi Kompetensi dan Eviden 9Paparan Kompetensi dan Tugasan 27

PANDUAN MEREKOD DAN MENYIMPAN EVIDENS 39Pengumpulan Eviden 39Pengutipan Eviden 39Penyimpanan Eviden 39Kaedah Merekod 40Keselamatan Eviden 40Tempoh Penyimpanan Eviden 40

PANDUAN PENSKORAN 41Paparan Panduan Pengumpulan Eviden dan Penskoran 41Skema Penskoran Modul 42Borang Penskoran Individu 46

MAKLUMAT AM UNTUK CALON 88Panduan Kepada Calon 88Hak Calon 89Pengulangan Pentaksiran Modul 89

PENUTUP 92

DAFTAR KATA 93

LAMPIRAN 1 - LABEL EVIDEN PRODUK 95

LAMPIRAN 2 - SENARAI SEMAK PENYATAAN KRITERIA 96

LAMPIRAN 3 - SENARAI SEMAK EVIDEN PRODUK 97



______________________________________________________________________ Prinsip Elektrik dan Elektronik

Modul Pentaksiran Berasaskan Sekolah1

PENGENALAN

Pentaksiran Mata Pelajaran Aliran Vokasional dilaksanakan secara

berasaskan sekolah dan berpusat. Pentaksiran berasaskan sekolah

dikendalikan oleh guru mata pelajaran berkenaan seiring dengan prosespengajaran dan pembelajaran. Pentaksiran berasaskan sekolah mentaksir

eviden proses dan eviden produk bagi sesuatu kompetensi. Penskoran

kompetensi calon bagi sesuatu modul pentaksiran dilaporkan dalam Sijil Mata

Pelajaran Aliran Vokasional. Pentaksiran secara berpusat dilaksanakan

secara bertulis yang mentaksir pengetahuan dan eviden pengetahuan

dikendalikan sama seperti mata pelajaran Sijil Pelajaran Malaysia yang lain.

Modul Pentaksiran Berasaskan Sekolah (MPBS) ini disediakan untuk

membantu guru pentaksir, calon, pentadbir sekolah dan pihak lain yang

terlibat dalam melaksanakan aktiviti pentaksiran yang dijalankan di sekolah.

Modul pentaksiran ini mengandungi maklumat berkaitan dengan Organisasi

dan Syarat Pentaksiran, Instrumen Pentaksiran, Panduan Merekod dan

Menyimpan Eviden, Panduan Penskoran serta Maklumat Am Untuk Calon.





ORGANISASI DAN SYARAT PENTAKSIRAN

Organisasi Pentaksiran

Modul pentaksiran yang dijelmakan daripada modul pembelajaran menjadi

asas kepada pentaksiran tentang penguasaan calon dalam sesuatu

kompetensi. Pentaksiran berasaskan sekolah melibatkan proses mengumpul

eviden yang dikendalikan oleh guru mata pelajaran berkenaan, yang

bertindak sebagai pentaksir. Ia bertujuan untuk mentaksir kompetensi calon

dalam sesuatu modul dengan merujuk kepada sesuatu kriteria yang

ditentukan sebelum dihakimi sama ada calon telah kompeten atau belum.

Syarat Pentaksiran

Pentaksiran kompetensi yang dilaksanakan berasaskan sekolah hendaklah

menggunakan modul pentaksiran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional yang

berkenaan. Pentaksiran dijalankan sepanjang tingkatan 4 dan 5 apabila calon

menyatakan kesediaan untuk ditaksir. Proses pentaksiran dilaksanakan

seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran.





Tempoh Pentaksiran

Pentaksiran berasaskan sekolah dilaksanakan pada :

Tingkatan 4 dari bulan Februari hingga Disember

Tingkatan 5 dari bulan Januari hingga Julai

Pentaksiran Ulangan

Pengulangan pentaksiran boleh dilakukan jika calon belum kompeten dalam

sesuatu modul pentaksiran, kompetensi atau kriteria yang ditaksir.

Keputusan untuk menentukan samada seseorang calon itu kompeten atau

belum kompeten adalah berdasarkan kepada eviden yang ditunjukkan oleh

calon untuk dihakimi.

Calon hendaklah diberi maklum balas oleh pentaksir tentang kesilapan yang

dilakukan bagi sesuatu kriteria, kompetensi atau modul pentaksiran yang

dicatatkan sebagai belum kompeten.

Calon perlu kompeten semua kriteria untuk kompeten kompetensi dan

kompeten semua kompetensi untuk kompeten modul. Jika calon belum

kompeten, calon diberi peluang untuk mengulangi kompetensi dalam modul

yang sama atau modul yang lain atau mengulang keseluruhan modul. Calondiberi peluang mengulang sehingga calon kompeten atau sebelum tamat

tempoh pentaksiran.





Keperluan Am Untuk Aktiviti Pentaksiran

Pihak sekolah hendaklah menamakan guru Mata Pelajaran Aliran Vokasional

sebagai pentaksir untuk dilatih oleh Lembaga Peperiksaan dan seterusnya

dilantik menjadi pentaksir.

Pentaksiran hendaklah dijalankan berdasarkan standard yang ditetapkan.

Oleh itu semua pentaksir perlulah menjalani latihan dan ditauliahkan

pelantikannya supaya proses mentaksir dapat dilaksanakan dengan

mematuhi standard yang ditetapkan.

Proses pentaksiran mungkin melibatkan penggunaan atau pengendalian alat,

mesin, bahan dan kelengkapan yang merbahaya. Pihak sekolah

bertanggungjawab memastikan aspek keselamatan dan kesihatan calon

dipatuhi semasa proses pentaksiran dilaksanakan.

Calon perlulah diberi peluang dan kemudahan untuk menggunakan peralatan

dan kelengkapan bagi menyempurnakan aktiviti dalam melaksanakan

sesuatu tugasan.

Pentaksir wajib memastikan bahawa eviden proses dan eviden produk yang

dikemukakan untuk ditaksir adalah hasil kerja calon itu sendiri.

Eviden proses dan eviden produk hendaklah direkod dan disimpan untuk

tujuan penyelarasan dan pengendalian pentaksiran semula.





Sumbangan Pentaksiran Berasaskan Sekolah Terhadap Gred MPAV di

Peringkat SPM.

Syarat kelayakan minimum untuk penggredan MPAV di peringkat SPM ialah

calon telah menyempurnakan dan kompeten sekurang-kurangnya 30%

daripada keseluruhan modul bagi MPAV pilihannya.

Calon akan memperoleh gred 8E dalam sijil SPM jika hanya kompeten 30%

daripada keseluruhan modul bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional

pilihannya dan mesti menduduki kertas pentaksiran berpusat.

Calon yang menyempurnakan dan kompeten kurang daripada 30%

keseluruhan modul hanya layak memperoleh Sijil Mata Pelajaran Aliran

Vokasional sahaja dan tiada gred tercatat bagi Mata Pelajaran Aliran

Vokasional yang diambil dalam Sijil Pelajaran Malaysia.





INSTRUMEN PENTAKSIRAN

Bagi tujuan pentaksiran Mata Pelajaran Aliran Vokasional, modul pentaksiran

dijelmakan daripada modul pembelajaran. Setiap modul pentaksiran boleh

ditaksir secara berasingan atau berkelompok. Hubung kait antara modul

pembelajaran dan modul pentaksiran bagi mata pelajaran Prinsip Elektrik danElektronik ditunjukkan dalam Jadual 1.





PRINSIP ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

MODUL PEMBELAJARAN MODUL PENTAKSIRAN

M 01TENAGA ELEKTRIK, PENGALIR DANPENEBAT

MPPEE 01OSILOSKOP, METER PELBAGAIDAN SEL

M 02 KOMPONEN PASIF MPPEE 02PERINTANG, PEARUH DANPEMUAT

M 03 LITAR ELEKTRIK MPPEE 03MENYAMBUNG LITAR AT DANMEMATERI

M 04 KEELEKTROMAGNETAN DAN PENGUBAH MPPEE 04MENGUJI DAN MENGESANKEROSAKAN PENGUBAH

M 05 LITAR AC ASAS MPPEE 05 LITAR AU ASAS

M 06 DIOD SEPARUH PENGALIR

M 07 TRANSISTOR DWI KUTUB

M 08LAIN-LAIN KOMPONEN SEPARUH

PENGALIR

MPPEE 06 KOMPONEN SEPARUH PENGALIR

M 09 KUASA AC MPPEE 07 KUASA AU

M 10 LITAR TIGA FASA MPPEE 08 LITAR TIGA FASA

M 11 SISTEM NOMBOR DAN GET-GET LOGIK

M 12

OPERASI BOOLEAN DAN LOGIK

BERJUJUKAN

MPPEE 09 SISTEM BERDIGIT

MPPEE 10 LUKISAN GEOMETRI SATAH

M 13 LUKISAN GEOMETRI

MPPEE 11 LUKISAN GEOMETRI BONGKAH

Jadual 1

MODUL TINGKATAN 4





Bagi membantu guru melaksanakan pentaksiran berasaskan sekolah, dua

paparan disediakan iaitu :

Paparan Kompetensi, Prestasi Kompetensi dan Eviden

Paparan Kompetensi dan Tugasan

Paparan Kompetensi, Prestasi Kompetensi dan Eviden

Dalam paparan ini ditunjukkan kompetensi yang diterbitkan daripada modul

pentaksiran. Dalam pentaksiran Mata Pelajaran Aliran Vokasional, kompetensi

ialah merujuk kepada aras perlakuan yang mengintegrasikan pengetahuan,

kemahiran dan nilai termasuk penggunaan alat, bahan dan teknik tertentu untuk

menyempurnakan sesuatu modul. Dalam pentaksiran berasaskan sekolah, tahap

kemahiran dan nilai yang menunjukkan individu itu kompeten atau belum

kompeten dinyatakan melalui penyataan kriteria atau standard.

Bagi membuktikan bahawa individu itu kompeten atau belum kompeten, beberapa

bentuk respons perlu diambil sebagai eviden. Eviden dalam bentuk proses dan

produk dipanggil menggunakan pelbagai jenis tugasan.

Paparan Kompetensi dan Tugasan

Dalam paparan ini dinyatakan dengan jelas tugasan yang perlu dilakukan olehcalon. Tugasan menyediakan tempat bagi calon mempamerkan eviden proses

dan eviden produk. Tugasan yang disediakan bagi setiap kompetensi adalah

merujuk kepada pelbagai bentuk aktiviti yang merangkumi arahan, penggunaan

alat, bahan dan teknik tertentu.





PAPARAN KOMPETENSI, PRESTASI KOMPETENSI DAN EVIDEN

KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 01 : OSILOSKOP, METER PELBAGAI DAN SEL

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MENGGUNAKAN OSILOSKOP

Kod dan Prestasi Kompetensi

Pengetahuan danKefahaman

Eviden Pengetahuan Eviden Proses Eviden Produk

PK 01/01/01Menerangkan konseposiloskop dan bentukgelombang AU dan AT.

PK01/01/02Menerangkan prinsip

penyambungan osiloskop.

PK01/01/04

Mengaplikasikanpenggunaan osiloskopdalam pengujian danpengukuran gelombangvoltan AU dan AT.

PK01/01/03Menyenaraikan langkah-langkah menggunakanosiloskop untuk mengukur bentuk gelombang AU dan AT.

PK01/02/01Menyambung osiloskopuntuk mengukur gelombang AU dan AT.

PK01/03/01Mengamalkan nilai dan

sikap yang positif

PK01/02/02Lakaran bentukgelombang.





KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02MENGGUNAKAN METER PELBAGAI


Pengetahuan dan

Kefahaman Eviden Pengetahuan Eviden Proses Eviden Produk

PK 02/01/01Menerangkan konsep meter pelbagai.

PK02/01/02Menerangkan prinsippenyambungan meter

pelbagai untuk mengukur voltan, arus dan rintangan.

PK02/01/04Mengaplikasikanpenggunaan meter pelbagaidalam pengujian danpengukuran litar elektrik danelektronik.

PK02/01/05

Menyenaraikanpenyelesaian masalah padameter pelbagai.

PK02/01/03Menyenaraikan langkah-langkah menggunakan meter pelbagai untuk menguji danmengukur voltan, arus danrintangan.

PK02/01/05Menyenaraikan penyelesaianmasalah kerosakan pada

meter pelbagai.

PK02/02/01Menggunakan meter pelbagai untuk mengukur voltan (AU & AT), arus ATdan rintangan.

PK02/03/01Mengamalkan nilai dansikap yang positif.

PK02/02/02Keputusan bacaan.

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 03MENYAMBUNG SEL




PK03/01/01

Menerangkan konsep sel.

PK03/01/02Menerangkan prinsipsambungan sel.

PK03/01/03

Menyenaraikan langkah-langkah menyambung selsecara siri, selari dan siri-selari.

PK03/02/01

Menyambung danmengukur voltan selsecara siri, selari dan siri-selari.

PK03/03/01

Mengamalkan nilai dansikap yang positif.

PK03/02/02

Gambar foto/lakarandan keputusan bacaan.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 02 : PERINTANG, PEARUH DAN PEMUAT

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MENENTUKAN NILAI PERINTANG, PEARUH DAN PEMUAT




PK 01/01/01Menerangkan konsep kodwarna.

PK01/01/02Menerangkan prinsipperintang, pearuh danpemuat.

PK01/01/03Menyenaraikan langkah-langkah membaca kod warna.

PK01/02/01Membaca nilai perintang,pearuh dan pemuat.



KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02MENGUKUR NILAI PERINTANG, PEARUH DAN PEMUAT




PK 02/01/01Menerangkan konseppengunaan alat uji.

PK02/01/03Menerangkan langkah-langkahmengukur perintang, pearuhdan pemuat.

PK02/02/01Mengukur nilai perintang,pearuh dan pemuatmenggunakan alat uji.

PK02/03/01Mengamalkan nilai dan

sikap yang positif.






KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 03MENGESAN KEROSAKAN PERINTANG, PEARUH DAN PEMUAT


Pengetahuan dan


PK 03/01/01Menerangkan konsepkerosakan perintang, pearuhdan pemuat.

PK 03/01/03Menerangkan langkah-langkahmenguji kerosakan komponen.

PK03/02/01Menguji kerosakankomponen.

PK03/03/01


PK03/02/02Keputusan ujian.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 03 : MENYAMBUNG LITAR AT DAN MEMATERI

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MENYAMBUNG LITAR AT




PK01/01/01

Menerangkan konsep litar siri, selari dan siri-selari.

PK01/01/02Menerangkan prinsiprintangan, arus dan voltanpada litar siri, selari dan siri-selari.

PK01/01/03Membezakan sambungan litar siri, selari dan siri-selari.

PK01/02/01Melakar danmenyambung litar siri,selari dan siri-selari.


PK01/02/02Gambar foto/lakaransambungan litar.

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02MEMATERI


Pengetahuan danKefahaman Eviden Pengetahuan Eviden Proses Eviden Produk

PK02/01/01Menerangkan konseppematerian kaki perintangpada papan jalur.

PK02/01/02Menerangkan prinsippematerian.

PK02/01/04Mengaplikasi penggunaanalat pemateri.

PK02/01/03Menyatakan langkah-langkahpematerian.

PK02/02/01Memateri kaki perintangpada papan jalur.

PK02/03/01


PK02/02/02Projek pematerian.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 04 : MENGUJI DAN MENGESAN KEROSAKAN PENGUBAH

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MENGUJI KETERUSAN DAN PENEBATAN PENGUBAH




PK01/01/01

Menerangkan konsep ujianketerusan dan penebatanpengubah.

PK01/01/02Menerangkan prinsippengujian keterusan danpenebatan pengubah.

PK01/01/04

Mengaplikasi penggunaanmeter Ohm dan meter penguji penebatan.

PK01/01/03

Menyenaraikan langkah-langkah ujian keterusan danpenebatan pengubah.

PK01/02/01

Menguji keterusan danpenebatan pengubah.


PK01/02/02

Keputusan ujian.

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02MENGESAN KEROSAKAN PENGUBAH




PK02/01/01

Menerangkan konsepkerosakan pengubah.

PK02/01/02

Menerangkan prinsipmengesan kerosakanpengubah.

PK02/01/03

Menyenaraikan langkah-langkah mengesan kerosakanpengubah.

PK02/02/01

Mengesan kerosakanpengubah.

PK02/03/01







KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 05 : LITAR AU ASAS

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MENGUKUR GELOMBANG AU




PK01/01/01Menerangkan konsep danbentuk gelombang AU.

PK01/01/04

Mengaplikasikanpenggunaan osiloskopdalam pengujian danpengukuran gelombang AU.

PK01/01/03Menyenaraikan langkah-langkah mengukur gelombang AU.

PK01/02/01Mengukur dan melakar bentuk gelombang AU.

PK01/03/01


PK01/02/02Lakaran dan hasilukuran.

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02MENYAMBUNG LITAR PEARUH TULEN DAN PEMUAT TULEN


Pengetahuan dan

Kefahaman


PK02/01/01

Menerangkan konsepkearuhan dan kemuatan.

PK02/01/02

Menerangkan prinsipmenghitung nilai arus dan

voltan dalam litar kearuhantulen dan kemuatan tulen.

PK02/01/03

Menyenaraikan langkah-langkah menyambung litar pearuh tulen dan pemuat tulen AU.

PK02/02/01

Melakar danmenyambung litar pearuhtulen dan pemuat tulenlitar AU.

PK02/03/01


PK02/02/02Lakaran dan gambar foto litar pearuh tulendan pemuat tulen.





KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 03MENYAMBUNG LITAR RLC SIRI


Pengetahuan dan


PK03/01/01

Menerangkan konsepsambungan litar RLC siri.

PK03/01/02

Menerangkan prinsipmenghitung nilai kuantiti

elektrik dalam litar RLC siri.

PK03/01/03

Menyenaraikan langkah-langkah menyambung litar RLC siri.

PK03/02/01

Menyambung, mengukur dan melakar gambar rajahlitar RLC siri.

PK03/03/01


PK03/02/02Lakaran/gambar fotolitar dan gambar rajahvektor RLC siri.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 06 : KOMPONEN SEPARUH PENGALIR

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MENGUJI DIOD DAN TRANSISTOR




PK 01/01/01Menerangkan konseppenggunaan alat uji.

PK 01/01/02Menerangkan prinsip dioddan transistor.

PK 01/01/03Menerangkan langkah-langkahmenguji diod dan transistor.

PK 01/02/01Menguji diod dantransistor.

PK01/03/01



KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02

MEMASANG LITAR ELEKTRONIK




PK 02/01/02Menerangkan prinsippenyambungan litar elektronik.

PK 02/01/03Menyenaraikan langkah-langkah pendawaian danpematerian.

PK 02/02/01Membuat pendawaiandan pematerian litar elektronik yangmengandungi diodtransistor dan mana-mana

komponen separuhpengalir yang lain.

PK02/03/01


PK02/02/02Projek litar elektronik.





KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 03MENENTUKAN KEFUNGSIAN LITAR


Pengetahuan dan


PK 03/01/01Menerangkan konsepmenguji litar.

PK 03/01/02Menerangkan prinsippenyambungan danpengujian litar

PK 03/01/03Menyenaraikan langkah-langkah menguji litar.

PK 03/02/01Menyambung danmenguji kefungsian litar

PK03/03/01



KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 04MENGESAN KEROSAKAN KOMPONEN




PK 04/01/01Menerangkan konsepkerosakan pada litar.

PK 04/01/02Menerangkan prinsipmengesan peringkatkerosakan litar.

PK 04/01/03Menyenaraikan langkah-langkah mengesan peringkatkerosakan litar.

PK 04/02/01Mengesan kerosakan danbaik pulih litar.

PK04/03/01


PK04/02/02Laporan mengesankerosakan.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 07 : KUASA AU

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MENGUKUR KUASA




PK01/01/01

Menerangkan konsepkuasa.

PK01/01/02

Menerangkan prinsip kuasa.

PK01/01/03

Menyenaraikan langkah-langkah menyambung danmengukur kuasa.

PK01/02/01

Melakar danmenyambung meter ampere, meter volt danmeter watt serta merekodbacaan.

PK01/03/01


PK01/02/02

Lakaran sambunganlitar dan keputusanbacaan.

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02MEMBAIKI FAKTOR KUASA




PK02/01/01

Menerangkan konsep faktor kuasa.

PK02/01/02

Menerangkan prinsipmembaiki faktor kuasa.

PK02/01/03

Menyenaraikan langkah-langkah menyambungpemuat untuk membaikifaktor kuasa pada lampupendarfluor.

PK02/02/01

Menyambung pemuatuntuk membaiki faktor kuasa pada lampupendarfluor.

PK02/03/01


PK02/02/02

Gambar foto/lakaransambungan litar.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 08 : LITAR TIGA FASA

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MENYAMBUNG SAMBUNGAN BINTANG




PK01/01/01

Menerangkan konsepsambungan tiga fasa secarabintang.

PK01/01/02

Menerangkan prinsipsambungan tiga fasa secarabintang.

PK01/01/03

Menyenaraikan langkah-langkah menyambung mentolsecara bintang.

PK01/02/01

Menyambung litar secarasambungan bintang.

PK01/03/01


PK01/02/02Gambar fotosambungan litar secarabintang.

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02MENYAMBUNG SAMBUNGAN DELTA

Kod dan Prestasi KompetensiPengetahuan dan

KefahamanEviden Pengetahuan Eviden Proses Eviden Produk

PK02/01/01

Menerangkan konsepsambungan tiga fasa secaradelta.

PK02/01/02

Menerangkan prinsipsambungan tiga fasa secaradelta.

PK02/01/03

Menyenaraikan langkah-langkah menyambung mentolsecara delta.

PK02/02/01

Menyambung litar secarasambungan delta.

PK02/03/01


PK02/02/02Gambar fotosambungan litar secaradelta.





KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 03MENGUKUR KUANTITI ELEKTRIK




PK03/01/02

Menerangkan prinsipmenghitung nilai voltan, arusdan kuasa sambunganbintang dan delta.

PK03/01/03

Menyenaraikan langkah-langkah mengukur voltan, arusdan kuasa.

PK03/02/01

Menyambung danmengukur kuasa tiga fasamenggunakan kaedahdua dan tiga meter watt.

PK03/03/01


PK03/02/02Keputusan ukuran.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 09 : SISTEM BERDIGIT

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MENGUJI GET-GET LOGIK




PK01/01/01Menerangkan konsep sistemnombor .

PK01/01/02Menerangkan prinsip getlogik.

PK01/01/03Mengaplikasikan jadualkebenaran

PK01/01/03Menyenaraikan langkah-langkah menguji litar getdengan menggunakan kuar logik dan osiloskop.

PK01/02/01

Menyambung danmenguji litar get logik(DAN, ATAU, TAK, TAKDAN dan TAK ATAU)dengan menggunakankuar logik.

PK01/03/01Mengamal nilai dan sikapyang positif.

PK01/02/02Jadual kebenaran.

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02

MEMBINA LITAR LOGIK KOMBINASI




PK02/01/01Menerangkan konsep asasalgebra.

PK02/01/02Menerangkan prinsip litar logik kombinasi.

PK02/01/03Menyenaraikan langkah-langkah mereka bentuk danmembina litar logik kombinasi.

PK02/02/01

Melakar reka bentuk litar get kombinasi,menyambung, memateriserta menguji litar getkombinasi dan melengkap

jadual kebenaran.


PK02/02/02Projek litar logikkombinasi dan jadualkebenaran.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 10 : LUKISAN GEOMETRI SATAH

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MENGGUNAKAN PELBAGAI ALAT LUKISAN




PK01/01/01Menyenaraikan danmenerangkan jenisperalatan lukisan.

PK01/01/03Menyenaraikan langkah-langkah menggunakanperalatan lukisan.

PK01/02/01Menghasilkan lukisanmenggunakan pelbagaialat lukisan.


PK01/02/02Lukisan.

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02MEMBUAT PENGHURUFAN, MENDIMENSI, GARISAN DAN KEJURUPELANAN


Pengetahuan danKefahaman Eviden Pengetahuan Eviden Proses Eviden Produk

PK02/01/01Mengenal dan menerangkanpenggunaan gred pensel.

PK02/01/02Mengetahui prinsip jenis- jenis garisan mengikutpiawai BS 308 1972.

PK02/01/03Menyenaraikan langkah-langkah mendimensi danpenghurufan lukisan mengikutpiawai BS 308 1972.

PK02/02/01

Melukis pelbagai jenisgarisan, penghurufan danmendimensi lukisanmengikut piawai BS 3081972.


PK02/02/02Lukisan





KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 03MEMBINA GARISAN DAN SUDUT




PK03/01/01Mengetahui kaedah melukisdan membahagi garisanserta membina danmembahagi pelbagai sudutdengan menggunakankaedah geometri.

PK03/01/04Mengaplikasi kemahiranlukisan geometri satah

PK03/01/03Menyenaraikan langkah-langkah pembinaan garisandan sudut.

PK03/02/01Melukis, membina danmembahagi garisan sertamembina dan membahagisudut dengan kaedahgeometri.


PK03/02/02Lukisan.

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 04MEMBINA SKALA




PK04/01/01Memahami prinsip skalabiasa.

PK04/01/03Menyenaraikan langkah-langkah penggunaan skalabiasa.

PK04/02/01

Membina skala biasa.


PK04/02/02Lukisan.





KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 05MEMBINA SEGITIGA, POLIGON SEKATA, ELIPS, TANGEN DAN BULATAN




PK05/01/01Memahami konsep bulatandan tangen, segitiga, poligonsekata dan elips.

PK05/01/04

Mengaplikasi kemahiranlukisan geometri satah.

PK05/01/03Menyenaraikan langkah-langkah pembinaan tangendan bulatan, segitiga, poligonsekata serta elips.

PK05/02/01Membina tangen danbulatan, segitiga, poligonsekata serta elips dengankaedah geometri.

PK05/03/01Mengamal nilai dan sikap

yang positif.

PK05/02/02Lukisan.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRANMPPEE 11 : LUKISAN GEOMETRI BONGKAH

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 01MELUKIS UNJURAN ORTOGRAFIK




PK01/01/01Memahami konsep unjuransudut pertama dan sudutketiga.

PK01/01/02Menerangkan prinsipunjuran ortografik.

PK01/01/04Mengaplikasi kemahiranmelukis unjuran ortografikdan simbol unjuran.

PK01/01/03Menyenaraikan langkahmelukis lukisan ortografik.

PK01/02/01Melukis unjuran ortografiksudut pertama dan sudutketiga.


PK01/02/02Lukisan.

KOD DAN KOMPETENSI : KMPEE 02MELUKIS LUKISAN ISOMETRI




PK01/01/01Memahami konsep lukisanisometri.

PK02/01/02Menerangkan prinsip paksiisometri.

PK02/01/04Mengaplikasi kemahiranmelukis lukisan isometri.

PK02/01/03Menyenaraikan langkahmelukis lukisan isometri.

PK02/02/01Melukis lukisan isometri.


PK02/02/02Lukisan.





PAPARAN KOMPETENSI DAN TUGASAN

KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 01 : OSILOSKOP, METER PELBAGAIDAN SEL

Kod dan Kompetensi Tugasan

Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan peralatan dan bahan.3 menyambung alatan dan bahan.4 membuat pelarasan osiloskop sehingga mendapat bentuk gelombang.5 melakarkan bentuk gelombang.

6 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 01

MENGGUNAKANOSILOSKOP

Murid dapat menggunakan osiloskop untuk memaparkan bentuk gelombang.

Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan meter pelbagai dan bahan.3 menyambung meter pelbagai dan bahan.4 memilih julat yang bersesuaian.5 mengukur dan mencatatkan bacaan arus, voltan dan rintangan.6 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 02

MENGGUNAKAN METERPELBAGAI

Murid dapat menggunakan meter pelbagai untuk mengukur arus, voltan dan rintangan.

Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan meter pelbagai dan sel.3 menyambung tiga sel secara siri, selari dan siri-selari.4 memilih julat meter yang bersesuaian.5 mengukur dan mencatatkan bacaan voltan sel.6 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 03

MENYAMBUNG SEL

Murid dapat menyambung tiga sel secara siri, selari dan siri-selari dan mengukur bacaanvoltan.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 02 : PERINTANG, PEARUH DANPEMUAT


Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan bahan.3 menentukan warna-warna pada perintang, pearuh dan pemuat.4 menentukan nilai-nilai setiap warna.5 mencatat nilai perintang, pearuh dan pemuat.6 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 01

MENENTUKAN NILAIPERINTANG, PEARUH

DAN PEMUAT

Murid dapat menentukan nilai perintang, pearuh dan pemuat berdasarkan fizikal

komponen.

Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan peralatan dan bahan .3 menerangkan penggunaan alat uji yang digunakan.4 memilih julat dengan betul serta melakukan pelarasan sifar.5 mengukur nilai bacaan perintang, pearuh dan pemuat.6 mencatat nilai bacaan yang diperolehi .7 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 02

MENGUKUR NILAIPERINTANG, PEARUH

DAN PEMUAT

Murid dapat mengukur perintang, pearuh dan pemuat menggunakan alat uji.

Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan peralatan dan bahan.3 menggunakan alat uji untuk menguji kerosakan dengan betul.4 mencatat nilai bacaan yang diperolehi.5 menentukan jenis kerosakan.6 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 03

MENGESAN KEROSAKANPERINTANG, PEARUH

DAN PEMUAT

Murid dapat mengesan dan menentukan jenis kerosakan.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 03 : MENYAMBUNG LITAR AT DAN MEMATERI


Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 melakar sambungan siri, selari dan siri-selari.3 menyediakan bahan dan peralatan4 menyambung perintang secara siri, selari dan siri-selari.5 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 01

MENYAMBUNGLITAR AT

Murid dapat membuat lakaran dan sambungan perintang siri, selari, siri-selari

Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan peralatan dan bahan.3 membersihkan kaki perintang dan papan jalur.4 memanaskan alat pemateri.5 menyambung perintang mengikut litar.6 memateri perintang.7 menggunakan penyedut timah untuk menyedut timah berlebihan.8 memotong kaki perintang yang berlebihan.9 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 02

MEMATERI

Murid dapat memateri perintang secara siri-selari pada papan jalur.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 04 : MENGUJI DAN MENGESANKEROSAKAN PENGUBAH


Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan peralatan dan bahan.3 menyambung meter Ohm pada pengubah yang baik untuk menguji keterusan

dan catatkan bacaan.4 menyambung meter penguji penebatan pada pengubah yang baik untuk

menguji penebatan dan catatkan bacaan.5 menyambung meter Ohm pada pengubah yang rosak untuk menguji keterusan

dan catatkan bacaan.6 menyambung meter penguji penebatan pada pengubah yang rosak untuk

menguji penebatan dan catatkan bacaan.7 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 01

MENGUJI KETERUSANDAN PENEBATAN

PENGUBAH

Murid dapat membuat ujian keterusan dan penebatan pengubah.

Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan peralatan dan bahan.3 menyambung meter Ohm pada pengubah yang rosak untuk menguji keterusan

dan catatkan bacaan.

4 menyambung meter penguji penebatan pada pengubah yang rosak untukmenguji penebatan dan catatkan bacaan.

5 menentukan jenis kerosakan pengubah.6 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 02

MENGESAN KEROSAKANPENGUBAH

Murid dapat mengesan kerosakan pengubah.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 05 : LITAR AU ASAS


Murid dikehendaki;1 mengamalkan sikap bertanggung jawab menjaga peralatan dan bahan dengan

baik2 membuat pelarasan osiloskop.3 melakar bentuk gelombang sinus AU.4 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 01

MENGUKURGELOMBANG AU

Murid dapat mengukur dan melakar gelombang AU.


baik.2 melakar litar sambungan pearuh tulen dan pemuat tulen.3 menyambung litar pearuh tulen dan pemuat tulen.4 mengemas bengkel dan tempat kerja.

KMPEE 02

MENYAMBUNGLITAR PEARUH TULENDAN PEMUAT TULEN

Murid dapat melakar dan menyambung litar pearuh dan pemuat tulen.


baik.2 melakar sambungan litar RLC.3 menyambung litar RLC siri.4 melaras pada penjana fungsi dan osiloskop untuk mendapatkan punca voltan.5 membuat penyambungan penjana fungsi dan osiloskop pada tamatan.6 mengukur voltan dan arus litar RLC siri .7 melakar gambar rajah vektor.8 mengemas bengkel dan tempat kerja.

KMPEE 03

MENYAMBUNG LITARRLC SIRI

Murid dapat menyambung dan melakar gambar rajah vektor litar RLC siri .





KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 06 : KOMPONEN SEPARUH PENGALIR


Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan peralatan dan bahan.3 menentukan elemen-elemen diod dan transistor.4 memilih julat meter pelbagai.5 menentukan kekutuban kuar meter pelbagai pada elemen diod dan transistor.6 menguji kefungsian diod dan transistor.7 mencatat nilai bacaan.8 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 01

MENGUJI DIODDAN TRANSISTOR

Murid dapat menguji untuk menentukan elemen-elemen diod dan transistor.

Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan peralatan dan bahan.3 membersihkan kaki komponen dan papan jalur.4 memasang komponen mengikut litar 5 membuat pematerian.6 memotong kaki komponen yang berlebihan.7 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 02

MEMASANG LITAR

Murid dapat menghasilkan pendawaian dan pematerian yang kemas pada litar.

Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan peralatan ujian dan bekalan kuasa3 menyambung peralatan ujian pada litar 4 mancatat semula data pengujian.5 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 03

MENENTUKANKEFUNGSIAN LITAR

Murid dapat menguji kefungsian litar.

Murid dikehendaki :1 mengamalkan peraturan keselamatan, kebersihan dan etika kerja yang baik.2 menyediakan peralatan ujian dan bekalan kuasa yang sesuai.3 menyambung bekalan kuasa dan peralatan ujian pada litar.4 mengesan kerosakan bahagian litar dengan betul.5 membaiki kerosakan litar.6 mengemas dan membersihkan alatan dan tempat kerja.

KMPEE 04

MENGESANKEROSAKAN LITAR

Murid dapat mengesan dan membaiki kerosakan pada litar.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 07 : KUASA AU


Murid dikehendaki;1 menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa bekerja.2 menggunakan peralatan dan meter dengan betul dan selamat.3 mengamal langkah-langkah keselamatan.4 melakar litar sambungan meter watt.5 menyambung meter watt.6 mendapatkan bacaan pada meter watt.

KMPEE 01

MENGUKUR KUASA

Murid dapat melakar litar dan mengukur kuasa.


baik.2 menyediakan peralatan dan meter.3 menyambung pemuat pada lampu pendarfluor membaiki faktor kuasa.4 melakar rajah litar sambungan lampu pendarfluor secara mendahulu dan

mengekor.5 mengemas dan membersihkan alatan.

KMPEE 02

MEMBAIKIFAKTOR KUASA

Murid dapat membaiki faktor kuasa menggunakan pemuat.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 08 : LITAR 3 FASA


Murid dikehendaki;1 menyatakan langkah-langkah keselamatan dalam bengkel yang perlu diambil.2 menyediakan bahan dan peralatan.3 melakarkan gelombang voltan AU tiga fasa.4 melakar sambungan bintang.5 menyambung sambungan litar secara bintang.

KMPEE 01

MENYAMBUNGSAMBUNGAN BINTANG

Murid dapat membuat sambungan bintang.

Murid dikehendaki;

1 menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa bekerja.2 menggunakan bahan dan peralatan.3 melakar gelombang voltan AU tiga fasa.4 melakar litar sambungan delta.5 menyambung sambungan litar secara delta.

KMPEE 02

MENYAMBUNGSAMBUNGAN DELTA

Murid dapat membuat sambungan delta.

Murid dikehendaki;1 mengamalkan sikap bertanggung jawab menjaga peralatan dan bahan

dengan baik.

2 menggunakan peralatan dan meter dengan betul dan selamat.3 menyambung meter ampere, meter voltan dan meter watt.4 mengukur kuasa tiga fasa menggunakan kaedah dua dan tiga meter watt.5 membaca dan merekodkan bacaan arus dan voltan.6 mengemas dan membersihkan tempat kerja.

KMPEE 03

MENGUKURKUANTITI ELEKTRIK

Murid dapat mengukur voltan, arus dan kuasa.





KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 09 : SISTEM BERDIGIT


Murid dikehendaki;1 mematuhi peraturan dan keselamatan bengkel.2 menyediakan bahan dan peralatan.3 membuat penyambungan untuk menguji isyarat keluaran get DAN dengan

menggunakan kuar logik.4 membuat penyambungan untuk menguji isyarat keluaran get ATAU dengan

menggunakan kuar logik.5 membuat penyambungan untuk menguji isyarat keluaran TAK DAN dengan

menggunakan kuar logik.6 membuat penyambungan untuk menguji isyarat keluaran TAK ATAU dengan

menggunakan kuar logik.7 melengkap jadual kebenaran8 mengemas peralatan dan tempat kerja.

KMPEE 01

MENGUJIGET-GET LOGIK

Murid dapat menguji isyarat keluaran get-get DAN, ATAU, TAK DAN, TAK ATAU danmelengkap jadual kebenaran.

Murid dikehendaki;1 mematuhi peraturan dan keselamatan bengkel.2 menyediakan bahan dan peralatan.3 melakar reka bentuk litar logik kombinasi berdasarkan ungkapan boolean.4 menyambung litar logik kombinasi pada papan jalur.5 memateri litar logik kombinasi pada papan jalur.

6 menguji isyarat keluaran litar logik kombinasi dengan menggunakan kuar logik.7 melengkap jadual kebenaran8 mengemas peralatan dan tempat kerja.

KMPEE 02

MEMBINA LITAR

LOGIK KOMBINASI

Murid dapat mereka bentuk, membina dan menguji litar logik kombinasi sertamelengkapkan jadual kebenaran.





PAPARAN KOMPETENSI DAN TUGASAN

KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 10 : LUKISAN GEOMETRI SATAH


Murid dikehendaki;1 menyediakan alat lukisan.2 menyediakan kertas lukisan.3 melukis garisan sempadan.4 melukis garisan dengan menggunakan pelbagai alat lukisan.

KMPEE 01

MENGGUNAKAN PELBAGAIALAT LUKISAN.

Murid dapat melukis garisan dengan menggunakan pelbagai alat lukisandengan betul.

Murid dikehendaki;1 menyediakan alat lukisan.2 menyediakan kertas lukisan.3 melukis garisan sempadan.4 melukis pelbagai jenis lukisan mengikut piawai BS308, 19725 membuat penghurufan.6 melukis pelbagai dimensi lukisan mengikut piawai BS308,1972

KMPEE 02

MEMBUAT PENGHURUFAN,MENDIMENSI, GARISAN DAN

KEJURUPELANAN.

Murid dapat melukis :1 pelbagai jenis garisan mengikut gred pensil dan piawai

BS308,1972.2 penghurufan dengan baik.3 melukis pelbagai dimensi mengikut piawai BS308,1972.

Murid dikehendaki :1 menyediakan alat lukisan.2 menyediakan kertas lukisan.3 melukis garisan sempadan.4 melukis dan membahagi garisan dengan kaedah geometri.

5 membina dan membahagi sudut dengan kaedah geometri.

KMPEE 03

MEMBINA GARISANDAN SUDUT

Murid dapat :1 melukis dan membahagi garisan dengan kaedah geometri.2 membina dan membahagi pelbagai sudut menggunakan kaedah

geometri.






Murid dikehendaki :

1 menyediakan alat lukisan.2 menyediakan kertas lukisan.3 melukis garisan sempadan.4 membina skala biasa

KMPEE 04

MEMBINA SKALA

Murid dapat membina skala biasa dengan tepat.

Murid dikehendaki :1 menyediakan alat lukisan.2 menyediakan kertas lukisan.

3 melukis garisan sempadan.4 membina segitiga.5 membina poligon sekata.6 membina elips.7 membina tangen dan bulatan.

KMPEE 05

MEMBINA SEGITIGA, POLIGONSEKATA, ELIPS, TANGEN

DAN BULATAN.

Murid dapat membina segitiga, poligon sekata, elips, tangen dan bulatandengan betul.





PAPARAN KOMPETENSI dan TUGASAN

KOD DAN MODUL PENTAKSIRAN : MPPEE 11 LUKISAN GEOMETRI BONGKAH

KOD dan KOMPETENSI TUGASAN

Murid dikehendaki :1 menyediakan alat lukisan.2 menyediakan kertas lukisan.3 melukis garisan sempadan.

4 melukis lukisan ortografik unjuran sudut pertama.5 melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga.6 melukis simbol unjuran ortografik.7 melukis unjuran ortografik diberi sesebuah bongkah.

KMPEE 01MELUKIS UNJURAN

ORTOGRAFIK

Murid dapat melukis lukisan ortografik unjuran sudut pertama dan sudut ketigadengan betul.

Murid dikehendaki :1 menyediakan alat lukisan.

2 menyediakan kertas lukisan.3 melukis garisan sempadan.4 melukis lukisan isometri daripada unjuran ortografik.


ISOMETRI

Murid dapat melukis lukisan isometri daripada unjuran ortografik dengan betul.





PANDUAN MEREKOD DANMENYIMPAN EVIDEN

Setiap eviden yang diambil hendaklah dikumpul, disusun dan direkodkan

mengikut kronologi. Eviden produk dan eviden proses merupakan bukti yang

menggambarkan bahawa calon telah melalui proses pentaksiran berpandukan

Modul Pentaksiran bagi mata pelajaran tertentu. Eviden ini diambil dan direkod

untuk tujuan pentaksiran, pentaksiran semula, penskoran dan disimpan untuk

tujuan penyelarasan.

Pengumpulan Eviden

Eviden proses hendaklah dirakamkan dalam bentuk soft copy atau hard copy ,

dikumpul dan disusun mengikut kronologi. Eviden produk hendaklah dikumpul

dan ditaksir apabila calon siap menyempurnakannya.

Pengambilan Eviden

Eviden proses dan produk hendaklah diambil oleh pentaksir sebaik sahaja

kompetensi calon selesai ditaksir.

Penyimpanan Eviden

Eviden proses dan produk dalam bentuk softcopy atau hardcopy hendaklah

dikumpul dalam portfolio dan disimpan oleh pentaksir dan dikemas kini oleh calon





dari semasa ke semasa. Eviden produk dalam bentuk artifak hendaklah disimpan

di tempat yang selamat selepas ditaksir supaya eviden berkenaan dapat dirujuk

semasa proses penyelarasan.

Kaedah Merekod

Eviden produk bagi setiap calon hendaklah dilabelkan dengan nama, angka

giliran, nombor kad pengenalan, nama modul dan kompetensi yang ditaksir.

(Rujuk Lampiran 1).

Maklumat setiap eviden proses hendaklah direkodkan dalam rekod eviden

individu calon.

Keselamatan Eviden

Semua eviden hendaklah dipastikan keselamatannya oleh pihak sekolah kerana

eviden produk dan eviden proses merupakan bahan peperiksaan di peringkat

SPM.

Tempoh Penyimpanan Eviden

Semua eviden hendaklah disimpan di sekolah sehingga Sijil Mata Pelajaran Aliran

Vokasional dikeluarkan.





PANDUAN PENSKORAN

Sistem penskoran yang digunakan adalah merujuk kepada kriteria atau standard

yang ditetapkan. Dengan itu, eviden yang dikemukakan oleh calon ditaksir dan

diskor dengan membandingkan eviden dengan penyataan kriteria bagi setiap

kompetensi.

Bagi membantu guru pentaksir menskor tugasan calon, dua panduan lengkap

disediakan iaitu:

Paparan Panduan Pengumpulan Eviden dan Penskoran

Skema Penskoran Modul

Paparan Panduan Pengumpulan Eviden dan Penskoran

Dalam paparan ini dinyatakan dengan jelas persoalan penting berkaitan dengan

pengambilan dan pengumpulan eviden iaitu:

bagaimana eviden diambil,

bila eviden diambil,

siapa yang mengambil eviden,

bagaimana eviden dikumpul, dan

bagaimana eviden disimpan

Dan penskoran iaitu:

apa skor yang diberi,

bila skor diberi,

bagaimana skor diberi, dan





bagaimana skor dirumus

Skema Penskoran Modul

Skema penskoran Modul mengandungi senarai semak bagi setiap modul

pentaksiran. Senarai semak ini digunakan untuk membantu guru pentaksir

merekod penskoran calon. Skor calon bagi setiap kriteria, kompetensi dan modul

pentaksiran direkodkan secara individu dalam Borang Penskoran Individu. Dalam

borang ini juga dicatatkan rumusan penskoran di peringkat kompetensi dan

modul. Setiap Borang Penskoran Individu disediakan ruang bagi pentaksir, calon,

penyelaras dalaman dan penyelaras luaran memberi komen tentang

kompetensi calon.





MODULPENTAKSIRAN MPPEE 01 : OSILOSKOP, METER PELBAGAI DAN SEL

PENGAMBILAN DAN PENGUMPULAN EVIDEN

BagaimanaEviden Diambil

Eviden diambil dari pemerhatian projek yang dihasilkan oleh calon

Eviden Proses Eviden Produk

Diambil semasa calon : Diambil selepas calon :Bila EvidenDiambil

Menggunakan osiloskop, meter pelbagai dan menyambung sel.

Melakar gelombang danmengukur kuantiti elektrik.

Siapa YangMengambil

EvidenGuru Pentaksir


- borang penskoran individu- helaian kerja/data

/lampiran/penulisan folio

- lakaran bentuk gelombang.- keputusan bacaan.- gambar foto/lakaran

BagaimanaEviden

Dikumpulkan

Semua eviden disimpan dalam portfolio

PENSKORAN

Bagaimana Skor Diberi

Skor diberi bagi setiap eviden dengan merujuk kepada penyataankriteria

Bila Skor Diberi Skor diberi sebaik sahaja eviden produk diambil

Apa Skor Diberi

Skor diberi dalam bentuk kompeten atau belum kompeten. Skor kompeten diberi sekiranya eviden yang ditunjukkan menepatikehendak penyataan kriteria.Skor belum kompeten diberi sekiranya eviden tidak menepati

kehendak penyataan kriteria, tidak relevan atau tiada evidenyang ditunjukkan.

Bagaimana Skor Dirumus

Calon perlu kompeten semua kriteria untuk kompeten peringkatkompetensi dan kompeten semua kompetensi untuk kompetenperingkat modul.Sekiranya belum kompeten peringkat modul, calon perlu mengulangkompetensi dalam modul lain/mengulang kompetensi dalam modulyang sama/mengulang keseluruhan modul.





LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SIJIL MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PRINSIP ELEKTRIK & ELEKTRONIK (8201/2)BORANG PENSKORAN INDIVIDU

Nama Calon : …………………………………………………………………………….

No. Kad Pengenalan : …………………………………………………………………………….

Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………

Angka Giliran : ……………………...

MODUL 01 : OSILOSKOP, METER PELBAGAI DAN SEL

KMPEE 01 : Menggunakan OsiloskopKMPEE 02 : Menggunakan Meter PelbagaiKMPEE 03 : Menyambung Sel.

Pentaksiran 1 Pentaksiran 2Kod dan

KompetensiPenyataan Kriteria Tarikh

KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1

Mengamalkan peraturankeselamatan, kebersihan dan etikakerja yang baik.

2Menyediakan peralatan dan bahanyang sesuai.

3Menyambung peralatan dan bahandengan betul.

4Membuat pelarasan padaosiloskop dengan betul.

5Melakarkan bentuk gelombangyang sesuai.

6Mengemas dan membersihkan

peralatan dan tempat kerja

KMPEE 01

MENGGUNAKANOSILOSKOP

7Lakaran bentuk gelombang AU & AT.

1Mengamalkan peraturankeselamatan, kebersihan dan etikakerja yang baik.

2Menyediakan meter pelbagai danbahan yang sesuai.

3Menyambung meter pelbagai danbahan dengan betul.

4Memilih julat yang bersesuaiandengan betul.

KMPEE 02

MENGGUNAKANMETER

PELBAGAI

5 Mendapatkan bacaan voltan, arusdan rintangan dengan betul.







KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

6Mencatatkan bacaan arus, voltandan rintangan dengan betul.

7Mengemas dan membersihkanperalatan dan tempat kerja denganbaik.

KMPEE 02

MENGGUNAKANMETER

PELBAGAI

8Bacaan nilai voltan AU, voltan ATdan rintangan.


2Menyediakan meter pelbagai dansel yang sesuai.

3Menyambung sel secara siri, selaridan siri-selari dengan betul.

4 Memilih julat meter dengan betul.

5Mengukur dan mendapatkanbacaan voltan dengan betul.

6Mencatatkan bacaan voltandengan betul.


KMPEE 03

MENYAMBUNGSEL

8Bacaan nilai voltan sel siri, selaridan siri-selari.





KEPUTUSAN PENSKORAN

PERINGKAT KOMPETENSI

KMPEE

Kod Kompetensi

Skor 01 02 03

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN

Mengulang kompetensi dalam modul lain

Mengulang kompetensi dalam modul yang sama

Mengulang keseluruhan modul

Komen Calon :

Tandatangan Calon : Tarikh :

Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:

Tandatangan Pentaksir: Tarikh :

Komen Penyelaras Dalaman:

Nama Penyelaras Dalaman:

Tandatangan Penyelaras Dalaman: Tarikh :





MODULPENTAKSIRAN MPPEE 02 : PERINTANG, PEARUH DAN PEMUAT





Diambil semasa calon : Diambil selepas calon :Bila Eviden

DiambilMenentukan nilai dan mengujiperintang, pearuh dan pemuat.

Mencatat nilai bacaan.

Siapa YangMengambil



- borang penskoran individu- helaian kerja /data /lampiran /

penulisan folio

- keputusan bacaan.- keputusan ujian.

BagaimanaEviden

Dikumpulkan


PENSKORAN




Apa Skor Diberi

Skor diberi dalam bentuk kompeten atau belum kompeten. Skor kompeten diberi sekiranya eviden yang ditunjukkan menepatikehendak penyataan kriteria.Skor belum kompeten diberi sekiranya eviden tidak menepatikehendak penyataan kriteria, tidak relevan atau tiada eviden

yang ditunjukkan.







LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIASIJIL MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL



Nama Calon : …………………………………………………………………………….


Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………


MODUL 02 : PERINTANG, PEARUH DAN PEMUAT

KMPEE 01 : Menentukan Nilai Perintang, Pearuh Dan PemuatKMPEE 02 : Mengukur Nilai Perintang, Pearuh Dan PemuatKMPEE 03 : Mengesan Kerosakan Perintang, Pearuh Dan Pemuat



Kompeten

TarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1

Mengamalkan peraturankeselamatan, kebersihan dan etikakerja yang baik


3Menentukan 3 nilai perintang yangberbeza menggunakan kod warnadengan betul.

4 Menentukan 2 nilai pearuh yangberbeza menggunakan kod warnadengan betul.

5Menentukan 2 nilai pemuat yangberbeza menggunakan kod warnaatau fizikal komponen dengan betul.

6Mencatat nilai perintang, pearuh danpemuat dengan betul.

7Mengemas dan membersihkan alatandan tempat kerja dengan baik.

KMPEE 01

MENENTUKAN

NILAIPERINTANG,PEARUH DAN

PEMUAT

8Bacaan nilai perintang, pearuh danpemuat.







Kompeten

TarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1Mengamalkan peraturankeselamatan, kebersihan dan etika

kerja yang baik


3Memilih julat dengan betul sertamelakukan pelarasan sifar dengantepat

4Menentukan 3 nilai perintang yangberbeza menggunakan meter pelbagai dengan betul.

5Menentukan 2 nilai pearuh yangberbeza menggunakan alat ujidengan betul.

6 Menentukan 2 nilai pemuat yangberbeza menggunakan alat ujidengan betul.

7Mencatat nilai bacaan yang diperolehidengan betul


KMPEE 02

MENGUKURNILAI

PERINTANG,PEARUH DAN

PEMUAT

9Bacaan nilai perintang, pearuh danpemuat

1Mengamalkan peraturankeselamatan, kebersihan dan etikakerja yang baik

2 Menyediakan peralatan dan bahanyang sesuai.

3Menggunakan alat uji untuk mengujikerosakan perintang dengan betul.

4Menggunakan alat uji untuk mengujikerosakan pearuh dengan betul

5Menggunakan alat uji untuk mengujikerosakan pemuat dengan betul.

6Menentukan jenis kerosakan denganbetul.

7Mencatat nilai bacaan yang diperolehidengan betul


KMPEE 03

MENGESANKEROSAKANPERINTANG,PEARUH DAN

PEMUAT

9Bacaan nilai perintang, pearuh danpemuat dari hasil ujian





KEPUTUSAN PENSKORAN


KMPEEKod Kompetensi

Skor 01 02 03

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN




Komen Calon :


Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:









MODULPENTAKSIRAN

MPPEE 03 : MENYAMBUNG LITAR AT DAN MEMATERI





Bila EvidenDiambil

Diambil semasa calon :Menyambung litar AT danmemateri.

Diambil selepas calon :Melakar dan memateri litar siri,selari dan siri selari.

Siapa YangMengambil



- borang penskoran individu- helaian kerja/ data /lampiran /

penulisan folio

- gambar foto- lakaran sambungan litar - projek pematerian

BagaimanaEviden

Dikumpulkan


PENSKORAN




Apa Skor Diberi


yang ditunjukkan.







LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA




Nama Calon : …………………………………………………………………………….


Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………


MODUL 03 : MENYAMBUNG LITAR AT DAN MEMATERI

KMPEE 01 : Menyambung Litar ATKMPEE 02 : Memateri


Kompetensi Penyataan Kriteria TarikhKompeten

Tarikh

BelumKompeten

TarikhKompeten

Tarikh

BelumKompeten

Catatan


2Melakar sambungan siri, selari dansiri-selari dengan betul.

3 Menyediakan bahan dengan betul.

4Menyambung bahan secara siri,selari dan siri-selari dengan betul.

5

Mengemas dan membersihkan

peralatan dan tempat kerja denganbaik.

KMPEE 01

MENYAMBUNGLITAR AT

6Lakaran litar siri, selari dan litar siri-selari.







Kompeten

TarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1Mengamalkan peraturankeselamatan, kebersihan dan etika

kerja yang baik.

2Menyediakan peralatan dan bahandengan betul.

3Membersihkan kaki perintang danpapan jalur dengan baik.

4Memanaskan alat pemateri denganbetul.

5Menyambung bahan mengikut litar dengan betul.

6Membuat pematerian dengankemas.

7

Menggunakan penyedut timah untuk

menyedut timah berlebihan denganbetul.

8Memotong kaki perintang yangberlebihan dengan betul.


KMPEE 02

MEMATERI

10Pematerian perintang secara siri-selari pada papan jalur.





KEPUTUSAN PENSKORAN


KMPEEKod Kompetensi

Skor 01 02

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN




Komen Calon :


Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:









MODULPENTAKSIRAN

MPPEE 04 : MENGUJI DAN MENGESAN KEROSAKANPENGUBAH





Bila EvidenDiambil

Diambil semasa calon :Membuat ujian keterusan, ujianpenebatan.

Diambil selepas calon :Mencatat bacaan ujian keterusan,ujian penebatan danmengenalpasti kerosakanpengubah.

Siapa YangMengambil



- borang penskoran individu- helaian kerja/ data /lampiran /

penulisan folio- keputusan ujian.

BagaimanaEviden

Dikumpulkan


PENSKORAN




Apa Skor Diberi

Skor diberi dalam bentuk kompeten atau belum kompeten. Skor kompeten diberi sekiranya eviden yang ditunjukkan menepatikehendak penyataan kriteria.

Skor belum kompeten diberi sekiranya eviden tidak menepatikehendak penyataan kriteria, tidak relevan atau tiada evidenyang ditunjukkan.







LEMBAGA PEPERIKSAAN


SIJIL MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONALSIJIL PELAJARAN MALAYSIA


Nama Calon : …………………………………………………………………………….


Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………


MODUL 04 : MENGUJI DAN MENGESAN KEROSAKAN PENGUBAH

KMPEE 01 : Menguji Keterusan Dan Penebatan PengubahKMPEE 02 : Mengesan Kerosakan Pengubah.



KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1

Mengamalkan peraturan

keselamatan, kebersihan dan etikakerja yang baik.


3

Menyambung meter Ohm padapengubah yang baik untuk pengujianketerusan dan catatkan bacaandengan betul.

4

Menyambung meter pengujipenebatan pada pengubah yang baikuntuk pengujian penebatan dancatatkan bacaan dengan betul.

5

Menyambung meter Ohm padapengubah yang rosak untuk

pengujian keterusan dan catatkanbacaan dengan betul.

6

Menyambung meter pengujianpenebatan pada pengubah yangrosak untuk pengujian penebatan dancatatkan bacaan dengan betul.


8Bacaan ujian keterusan pengubahyang baik.

KMPEE 01

MENGUJIKETERUSANPENEBATANPENGUBAH

9Bacaan ujian penebatan pengubahyang baik.







KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1



3

Menyambung meter Ohm padapengubah yang rosak untukpengujian keterusan dan catatkanbacaan dengan betul.

4

Menyambung meter pengujipenebatan pada pengubah yangrosak untuk pengujian penebatan dancatatkan bacaan dengan betul.

5Menentukan jenis kerosakanpengubah dengan betul.


7Bacaan ujian keterusan pengubahyang rosak.

KMPEE 02

MENGESANKEROSAKANPENGUBAH

8Bacaan ujian penebatan pengubahyang rosak.





KEPUTUSAN PENSKORAN


KMPEEKod Kompetensi

Skor 01 02

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN




Komen Calon :


Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:









MODULPENTAKSIRAN MPPEE 05 : LITAR AU ASAS





Diambil semasa calon : Diambil selepas calon :Bila EvidenDiambil Menyambung, mengukur,

melakar litar dan bentukgelombang.

Mencatat nilai bacaan kuantitielektrik AU dan melakar bentukgelombang.

Siapa Yang

MengambilEviden

Guru Pentaksir


- borang penskoran individu- helaian kerja/data / lampiran /

penulisan folio.

- lakaran dan hasil ukuran.- gambar foto/lakaran

sambungan litar.

BagaimanaEviden

Dikumpulkan


PENSKORAN




Apa Skor Diberi


yang ditunjukkan.







LEMBAGA PEPERIKSAAN





Nama Calon : …………………………………………………………………………….


Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………


MODUL 05 : LITAR AU ASAS

KMPEE 01 : Mengukur gelombang AUKMPEE 02 : Menyambung litar pearuh tulen dan pemuat tulenKMPEE 03 : Menyambung litar RLC siri



KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1.

Mengamalkan sikap bertanggung

jawab menjaga peralatan dan bahandengan baik.

2 Membuat pelarasan osiloskop.

3Melakar bentuk gelombang AUdengan betul.

4Mengemas dan membersihkanalatan dan tempat kerja dengan baik

KMPEE 01

MENGUKURGELOMBANG AU

5Bacaan nilai kuantiti elektrik AU danbentuk gelombang AU.

1

Mengamalkan sikap bertanggung jawab menjaga peralatan dan bahandengan baik

2Melakar litar sambungan pearuhtulen dan pemuat tulen.

3Menyambung litar pearuh denganbetul.

4Menyambung litar pemuat tulendengan betul.

5Mengemas bengkel dan tempatkerja dengan baik.

KMPEE 02

MENYAMBUNGLITAR PEARUH

TULEN DANPEMUAT TULEN

6 Litar pearuh tulen dan pemuat tulen.







KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1

Mengamalkan sikap bertanggung

jawab menjaga peralatan dan bahandengan baik.

2Melakarkan sambungan litar RLCdengan betul.

3Menyambung litar RLC siri denganbetul.

4

Melaras osiloskop untukmendapatkan punca voltan denganbetul.

5 Mengukur voltan litar RLC siri.

6 Mengukur arus litar RLC siri.

7Melakar gambarajah vektor dengan

betul.

8Mengemas bengkel dan tempatkerja dengan baik.

KMPEE 03

MENYAMBUNGLITAR RLC SIRI

9 Litar RLC siri.





KEPUTUSAN PENSKORAN


KMPEEKod Kompetensi

Skor 01 02 03

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN




Komen Calon :


Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:









MODULPENTAKSIRAN MPPEE 06 : KOMPONEN SEPARUH PENGALIR






DiambilMembuat ujian keterusan dankefungsian litar.

Litar siap disambung.

Siapa YangMengambil



- borang penskoran individu- helaian kerja /data /lampiran /

penulisan folio

- keputusan ujian.- projek litar elektronik.- laporan mengesan kerosakan.

BagaimanaEviden

Dikumpulkan


PENSKORAN




Apa Skor Diberi


yang ditunjukkan.







LEMBAGA PEPERIKSAAN





Nama Calon : …………………………………………………………………………….


Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………


MODUL 06 : KOMPONEN SEPARUH PENGALIR

KMPEE 01 : Menguji Diod dan Transistor KMPEE 02 : Memasang Litar ElektronikKMPEE 03 : Menentukan Kefungsian Litar KMPEE 04 : Mengesan Kerosakan litar elektronik.



KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan



3Menentukan elemen-elemen dioddan transistor dengan betulmenggunakan meter pelbagai

4Memilih julat meter pelbagaidengan betul.

5Menguji kefungsian diod dantransistor dengan betul.

6Mencatat nilai bacaan denganbetul.

7Mengemas dan membersihkanalatan dan tempat kerja denganbaik.

KMPEE 01

MENGUJI DIODDAN

TRANSISTOR

8Bacaan pincang hadapan danpincang balik bagi diod dantransistor







KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1



3Membersihkan kaki komponen danpapan jalur dengan baik.

4Memasang komponen mengikutpendawaian litar dengan betul

5Memanaskan alat pemateridengan betul.

6Membuat pematerian dengankemas.

7

Menggunakan penyedut timahuntuk timah berlebihan denganbetul.

8

Memotong kaki komponen yang

berlebihan dengan kemas

9

Mengemas dan membersihkanalatan dan tempat kerja denganbaik.

KMPEE 02

MEMASANGLITAR

10 Litar elektronik berfungsi

1


2Menyediakan perlatan ujian danbekalan kuasa yang sesuai.

3 Menyambung litar dengan betul.

4Menguji kefungsian litar denganbetul.

5


KMPEE 03

MENENTUKANKEFUNGSIAN

LITAR

6 Keputusan ujian.

1


2Menyediakan perlatan ujian danbekalan kuasa yang sesuai.

3

Menyambung bekalan kuasa danperalatan ujian pada litar dengan

betul.

4Mengesan kerosakan bahagianlitar dengan betul.

5Membaiki kerosakan litar denganbetul.

6


KMPEE 04MENGESANKEROSAKAN

LITARELEKTRONIK

7 Laporan kerosakan litar.





KEPUTUSAN PENSKORAN


KMPEEKod Kompetensi

Skor 01 02 03 04

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN




Komen Calon :


Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:









MODULPENTAKSIRAN

MPPEE 07 : KUASA AU






DiambilMenggunakan meter kuasadan meter volta, ampere.

Membuat lakaran, sambunganlitar dan bacaan.

Siapa YangMengambil



- borang penskoran individu- helaian kerja/data /lampiran /

penulisan folio

- lakaran sambungan litar dankeputusan bacaan.

- gambar foto/lakaransambungan litar

BagaimanaEviden

Dikumpulkan


PENSKORAN




Apa Skor Diberi


yang ditunjukkan.







LEMBAGA PEPERIKSAAN





Nama Calon : …………………………………………………………………………….


Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………


MODUL 07 : KUASA AU

KMPEE 01 : Mengukur kuasaKMPEE 02 : Membaiki faktor kuasa



KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1Mengamalkan langkah keselamatanyang perlu diambil semasa bekerja.

2Menggunakan peralatan dan meter dengan betul dan selamat

3Melakar litar sambungan meter wattdengan betul.

4

Menyambung meter watt dengan

betul.

5

Mendapatkan bacaan pada meter volt, meter ampere dan meter wattdengan tepat.

6Melakar sambungan meter wattdengan betul.

KMPEE 01

MENGUKURKUASA

7Lakaran sambungan litar meter voltan, meter ampere dan meter watt.







KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1

Mengamalkan sikapbertanggungjawab menjaga peralatan

dan bahan dengan baik.

2Menyediakan peralatan dan meter yang sesuai.

3

Menyambung pemuat pada lampupendarfluor untuk membaiki faktor kuasa dengan betul.

4Mengemas dan membersihkanperalatan dengan baik.

KMPEE 02

MEMBAIKIFAKTORKUASA

5 Lakaran sambungan pemuat padalitar lampu pendarfluor.





KEPUTUSAN PENSKORAN


KMPEEKod Kompetensi

Skor 01 02

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN




Komen Calon :


Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:









MODULPENTAKSIRAN

MPPEE 08 : LITAR TIGA FASA





Diambil selepas calon :Bila Eviden

Diambil

Diambil semasa calon :Merekod bacaan arussambungan bintang dan delta.

Melakar rajah sambungan meter kuasa, voltan, arus dan nilaibacaan.

Siapa YangMengambil



- borang penskoran individu- helaian kerja/data/lampiran/

penulisan folio

- gambar foto- keputusan ukuran

BagaimanaEviden

Dikumpulkan


PENSKORAN




Apa Skor Diberi









LEMBAGA PEPERIKSAAN





Nama Calon : …………………………………………………………………………….


Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………


MODUL 08 : LITAR 3 FASA

KMPEE 01 : Menyambung Sambungan Bintang.KMPEE 02 : Menyambung Sambungan Delta.KMPEE 03 : Mengukur Kuantiti Elektrik.



KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1

Menyatakan langkah-langkahkeselamatan dalam bengkel yangperlu diambil.

2 Menyediakan bahan dan peralatan

3Melakarkan gelombang voltan AUtiga fasa.

4Melakar sambungan bintang.

5Menyambung sambungan litar secarabintang.

KMPEE 01

MENYAMBUNGSAMBUNGAN

BINTANG

6 Sambungan secara bintang.

1

Menyatakan langkah-langkahkeselamatan dalam bengkel yang

perlu diambil.

2Menggunakan bahan dan peralatan.

3Melakar gelombang voltan AU tigafasa.

4Melakar sambungan delta.

5Menyambung sambungan litar secaradelta.

KMPEE 02

MENYAMBUNGSAMBUNGAN

DELTA

6Sambungan secara delta.







KompetenTarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1

Mengamalkan sikap

bertanggungjawab menjaga peralatandan bahan dengan baik.

2Menggunakan peralatan dan meter dengan betul dan selamat.

3Menyambung meter arus dan meter volt dengan betul.

4Membaca dan merekodkan bacaankuasa dengan tepat.

5Mengemas dan membersihkantempat kerja.

KMPEE 03

MENGUKURKUANTITIELEKTRIK

6

Bacaan nilai voltan, arus dan kuasa

sambungan bintang dan delta.





KEPUTUSAN PENSKORAN


KMPEEKod Kompetensi

Skor 01 02 03

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN




Komen Calon :


Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:









MODULPENTAKSIRAN MPPEE 09 : SISTEM BERDIGIT





Diambil semasa calon : Diambil selepas calon :Bila EvidenDiambil Menguji get-get logik, melakar,

menyambung, memateri danmenguji litar logik kombinasi.

Membina jadual kebenaran,melakar litar logik kombinasi dansambungan litar logik kombinasi.

Siapa YangMengambil



- borang penskoran individu- data /lampiran / penulisan

folio.

- jadual kebenaran.- projek litar logik kombinasi.

BagaimanaEviden

Dikumpulkan

Semua eviden disimpan dalam portfolio.

PENSKORAN




Apa Skor Diberi









LEMBAGA PEPERIKSAAN





Nama Calon : …………………………………………………………………………….


Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………


MODUL 09 : SISTEM BERDIGIT

KMPEE 01 : Menguji Get-Get LogikKMPEE 02 : Membina Litar Logik Kombinasi

Pentaksiran 1 Pentaksiran 2Kod danKompetensi

Penyataan Kriteria TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1Mematuhi peraturan dankeselamatan keselamatan bengkel

2Menyediakan bahan dan peralatanyang sesuai.

3

Membuat penyambungan untukmenguji isyarat keluaran get DANdengan menggunakan kuar logikdengan betul serta melengkapkan jadual kebenaran

4

Membuat penyambungan untukmenguji isyarat keluaran get ATAUdengan menggunakan kuar logikdengan betul serta melengkapkan jadual kebenaran

5

Membuat penyambungan untukmenguji isyarat keluaran get TAK-DAN dengan menggunakan kuar logik dengan betul sertamelengkapkan jadual kebenaran

6

Membuat penyambungan untukmenguji isyarat keluaran get TAK- ATAU dengan menggunakan kuar logik dengan betul sertamelengkapkan jadual kebenaran

7Mengemas peralatan dan tempatkerja dengan baik.

KMPEE 01

MENGUJI

GET-GET

LOGIK

8Jadual kebenaran get DAN, ATAU,TAK- DAN dan TAK- ATAU.





Pentaksiran 1 Pentaksiran 2Kod danKompetensi

Penyataan Kriteria TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

1Mematuhi peraturan dankeselamatan bengkel dengan baik.

2Menyediakan bahan dan peralatanyang sesuai.

3

Melakar reka bentuk litar getkombinasi berdasarkan ungkapanboolean

4

Menyambung litar logik kombinasiberdasarkan ungkapan boolean padapapan jalur dengan betul.

5Mematari litar logik pada papan jalur dengan betul.

6

Menguji isyarat keluaran litar logik

kombinasi dengan menggunakankuar logik dengan betul danmelengkapkan jadual kebenaran.

7Mengemas peralatan dan tempatkerja dengan baik

KMPEE 02

MEMBINALITAR LOGIKKOMBINASI

8Sambungan litar logik kombinasi dan jadual kebenaran yang lengkap.





KEPUTUSAN PENSKORAN


KMPEEKod Kompetensi

Skor 01 02

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN




Komen Calon :


Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:









MODUL

PENTAKSIRAN MPPEE 10 : LUKISAN GEOMETRI SATAH





Bila EvidenDiambil Diambil semasa calon:

Menggunakan alat lukisan

Diambil selepas calon:

Menyiapkan lukisan.

Siapa YangMengambil



- borang penskoran individu - borang penskoran individu- lukisan siap dilukis.

BagaimanaEviden

Dikumpulkan


PENSKORAN




Apa Skor Diberi









LEMBAGA PEPERIKSAAN


SIJIL MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONALSIJIL PELAJARAN MALAYSIA


Nama Calon : …………………………………………………………………………….


Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………


MODUL 10 : LUKISAN GEOMETRI SATAH

KMPEE 01 : Mengguna Pelbagai Alat Lukisan.KMPEE 02 : Membuat Penghurufan,Mendimensi,Garisan Dan Kejurupelanan.KMPEE 03 : Membina Garisan Sudut.KMPEE 04 : Membina Dan Menggunakan Skala.KMPEE 05 : Membina Segitiga, Poligon Sekata, Elips, Tangen Dan Bulatan.



Kompeten

TarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

KMPEE 01MENGGUNAKANPELBAGAI ALAT

LUKISAN

Melukis garisan sempadan dan blok tajukdengan betul.

Menulis butiran lukisan pada kertaslukisan dengan betul.

Melukis pelbagai garisan menggunakanalat lukisan dengan betul.

KMPEE 02

MEMBUATPENGHURUFAN,

MENDIMENSI,GARISAN dan

KEJURUPELANAN

Melukis garisan panduan dengan betul.

Melukis garisan dimensi dengan betul.

Menulis angka dan butiran dimensidengan betul.

Melukis anak panah dimensi denganbetul.

Mendimensi objek mengikut piawaiBS308 1972.

Melukisminimum 4 jenis diamensianeka sifatpada lukisanyang diberi.

Bersih dankemas.







Kompeten

TarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

KMPEE 03

MEMBINAGARISAN dan

SUDUT

Melukis garis lurus dari :- satu titik pada garisan dengan

betul dan tepat.- satu titik di luar garisan dengan

betul dan tepat.- satu titik pada hujung garisan

dengan betul dan tepat.

Melukis dan membahagi garisan denganbetul dan tepat

- dua sama satu garisan.- garisan kepada beberapa

bahagian yang sama.

Membina sudut 30°,45°,60°,75° denganbetul dan tepat.

Membahagi sudut dengan betul dan tepat.

Merangkumi:

minimum 3komponenkemahiran.

Lukisan yangdihasilkanbersih dankemas.

KMPEE 04

MEMBINA DANMENGGUNAKAN

SKALA

Membina skala biasa dengan betul dantepat.

Menunjukkanpenggunaanskala dalammenghasilkanlukisan.

Lukisan yangdihasilkan

bersih dankemas.







Kompeten

TarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

KMPEE 05

MEMBINASEGITIGA,POLIGON

SEKATA, ELIPS,TANGEN dan

BULATAN

Membina garis lurus bertangen dengan

betul dan tepat

- dengan satu titik pada lilitanbulatan.

- melalui satu ti tik di luar bulatan.

Membina sesebuah bulatanbertangen dengan betul dan tepat

- pada satu titik di atasgarisan.

- menyentuh dua garisanbersilang.

Membina garis lurus bertangen denganbetul dan tepat

- pada luar dua bulatan.- secara dalam dua bulatan.

Membina lengkok menyentuh dengan betuldan tepat

- dalam dengan dua bulatan.- luar kepada dua bulatan.

Membina sesebuah segitiga dengan betuldan tepat

- dengan diberi dua sisi dan

sudut kandung.- tiga sisi sama.- diberi tapak dan dua sudut

tapak.- diberi tapak, satu sisi dan

sudut tapak.- diberi tapak, sudut tapak dan

tinggi.- diberi tinggi dan dua sudut

tapak.- diberi tinggi dan dua sisi.

Membina sesebuah bulatan dengan betuldan tepat

- terterap dalam segitiga.- terterap sentuh luar segitiga.- terterap lilit segitiga.

Merangkumi:minimum 5komponenkemahiran.

Lukisan yangdihasilkanbersih dankemas.







Kompeten

TarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

KMPEE 05

MEMBINASEGITIGA,POLIGON

SEKATA, ELIPS,TANGEN dan

BULATAN

Membina sesebuah heksagon sekata

dengan betul dan tepat

- diberi jarak antara pepenjuru.- diberi jarak antara rata.- diberi panjang sisi.

Membina sesebuah oktagon sekatadengan betul dan tepat

- diberi jarak antara pepenjuru.- diberi jarak antara rata.- diberi panjang sisi.

Membina sesebuah pentagon sekatadengan betul dan tepat

- diberi panjang sisi.- diberi bulatan.

Membina sesebuah elips dengan betul dantepat

- menggunakan kaedah- bulatan sepusat.- menggunakan kaedah segiempat.





KEPUTUSAN PENSKORAN


KMPEEKod Kompetensi

Skor 01 02 03 04 05

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN




Komen Calon :


Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:









MODULPENTAKSIRAN MPPEE 11 : LUKISAN GEOMETRI BONGKAH





Bila EvidenDiambil

TiadaDiambil selepas calon:Menyiapkan lukisan.

Siapa Yang

MengambilEviden

Guru Pentaksir


Tiada- borang penskoran individu- lukisan siap dilukis.

BagaimanaEviden

Dikumpulkan


PENSKORAN




Apa Skor Diberi

Skor diberi dalam bentuk kompeten atau belum kompeten. Skor kompeten diberi sekiranya eviden yang ditunjukkan menepatikehendak penyataan kriteria.Skor belum kompeten diberi sekiranya eviden tidak menepatikehendak penyataan kriteria, tidak relevan atau tiada evidenyang ditunjukkan.







LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIASIJIL MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL



Nama Calon : …………………………………………………………………………….


Tarikh : ………………….......

No. Pusat : ………………………


MODUL 11 : LUKISAN GEOMETRI BONGKAH

KMPEE 01 : Melukis Unjuran Ortografik.KMPEE 02 : Melukis Lukisan Isometri.



Kompeten

TarikhBelum

Kompeten

TarikhKompeten

TarikhBelum

Kompeten

Catatan

KMPEE 01

MELUKIS UNJURANORTOGRAFIK

Melukis unjuran ortografik sesebuah

bongkah yang diberi dalam unjuransudut pertama dan unjuran sudut ketigadengan betul dan tepat.- pelan- pelan tegak hadapan- pelan tegak sisi- simbol unjuran ortografik

Merangkumi:

1. Unjuransudutpertama

2. Unjuransudutketiga

KMPEE 02

MELUKIS LUKISANISOMETRI

Melukis paksi isometri dengan betul.- paksi lazim- paksi terbalik

Melukis bongkah isometri yang

mengandungi ciri-ciri berikut denganbetul dan tepat :- bulatan- lengkok- garisan isometri- garisan bukan isometri- sudut

Melukis lukisan isometri dengan betuldan tepat.- kaedah kotak- kaedah kerangka- kaedah titik koordinat

Melukis lukisanisometrimengandungiciri-ciri berikut:- bulatan

- lengkuk- garisan- isometri- garisan

bukan- isometri- sudut





KEPUTUSAN PENSKORAN


KMPEE

Kod Kompetensi

Skor 01 02

Kompeten

Belum Kompeten

PERINGKAT MODUL

KOMPETEN

BELUM KOMPETEN




Komen Calon :


Komen Pentaksir:

Nama Pentaksir:







________________________________________________________________________Prinsip Elektrik dan Elektronik


MAKLUMAT AM UNTUK CALON

Panduan Kepada Calon

Calon yang mengambil Mata Pelajaran Aliran Vokasional di Tingkatan 4 di sekolah

menengah teknik yang akan mengambil Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun

berikutnya diwajibkan menghadiri taklimat tentang mata pelajaran ini di

peringkat sekolah.

Calon hendaklah memahami kompetensi yang ditaksir dan standard yang

sepatutnya dicapai serta kaedah penskoran dan jenis eviden yang dikumpul

untuk dihakimi.

Calon dinasihatkan supaya sentiasa berbincang dengan guru tentang

pelaksanaan pentaksiran.

Calon hendaklah menunjukkan eviden yang calon telah kompeten bagi sesuatu

bidang yang ditaksir.

Eviden yang ditunjukkan boleh dalam bentuk eviden proses atau eviden produk.

Calon hendaklah melaksanakan aktiviti secara individu tanpa bantuan guru atau

rakan bagi setiap kompetensi yang ditaksir kecuali dalam keadaan tertentu

yang dibenarkan.





Hak Calon

Calon boleh meminta untuk ditaksir apabila telah bersedia, bersesuaian dengan

pendekatan pentaksiran atas permintaan (assessment on demand ).

Calon hendaklah memastikan tempoh masa yang diperuntukkan untuk aktiviti

pentaksiran mencukupi.

Calon berhak dimaklumkan keputusan pentaksirannya selepas

pentaksiran dijalankan.

Sekiranya calon belum kompeten dalam sesuatu kriteria atau kompetensi, calon

boleh memohon untuk ditaksir semula. Permohonan untuk ditaksir semula

bolehlah dibuat kepada pentaksir atau Pengetua Sekolah.

Pengulangan Pentaksiran Modul

Calon boleh mengulangi pentaksiran yang belum diakui kompeten. Kaedah

pengulangan pentaksiran bagi kompetensi itu ditunjukkan dalam Rajah 1.





Rajah 1

Mata Pelajaran Aliran

Vokasional

Modul C

Modul D

Modul B

Modul A

K1

K2

K3

K2

K4

K2

K5

K6

K7

K8

K9





Sekiranya calon belum kompeten sesuatu modul, contohnya Modul A, disebabkan

tidak kompeten satu kompetensi (K2) dalam modul itu, calon dibenarkan

mengulangi pentaksiran. Calon hanya perlu mengulang kompetensi K2 sahaja danbukan keseluruhan Modul A.

Jika kompetensi itu (K2) terdapat dalam modul lain (Modul B), calon boleh ditaksir

bagi kompetensi itu dalam Modul B. Calon masih boleh meneruskan pembelajaran

Modul B dan menjalani pentaksiran kompetensi bagi Modul B dengan syarat Modul

A bukan pra-syarat untuk Modul B. Jika calon kompeten K2 dalam Modul B, secara

automatik calon dianggap kompeten K2 dalam Modul A. Ini bermakna calon telah

kompeten dalam Modul A dan boleh meneruskan modul berikutnya.

Jika Modul A adalah pra-syarat untuk modul B, maka calon tidak boleh meneruskan

Modul B kerana calon mesti kompeten Modul A terlebih dahulu. Calon hendaklah

mengulangi pentaksiran K2 dalam Modul A sehingga kompeten atau calon boleh

meneruskan modul lain yang bebas (Modul C) yang juga mengandungi kompetensi

K2. Jika kompeten, calon secara automatik diiktiraf kompeten K2 dalam Modul A.

Calon boleh meneruskan Modul B dan modul seterusnya.

Modul D pula mengandungi tiga kompetensi yang berbeza. Calon perlu kompeten

dalam ketiga-tiga kompetensi (K7, K8 DAN K9) untuk memperoleh kompeten

dalam Modul D.





PENUTUP

Modul Pentaksiran Berasaskan Sekolah MPAV merupakan satu dokumen lengkap

yang menjadi panduan kepada pentaksir untuk menjalankan aktiviti pentaksiran di

sekolah. Modul Pentaksiran ini juga merupakan satu dokumen rasmi dan perlu

dijadikan rujukan utama supaya standard pentaksiran di semua sekolah merujuk

kepada tanda aras yang sama.

Adalah diharapkan Modul Pentaksiran ini dapat digunakan dengan sepenuhnya

supaya ketinggian darjah kesahan dan kebolehpercayaan modul pentaksiran

dapat dipertahankan demi menjaga kewibawaan institusi dan keadilan kepada

semua calon.





DAFTAR KATA

Catatan : Daftar kata ini hanya untuk kegunaan Mata Pelajaran Aliran Vokasional(MPAV)

1. Kompeten Cekap melaksanakan sesuatu tugasan merujukkepada standard yang diperlukan oleh industri

2. Kompetensi Satu unit yang mengintegrasikan pengetahuan,kemahiran dan sikap dalam menggunakan alat,bahan dan teknik tertentu menyempurnakantugas yang berkaitan dengan sesuatu pekerjaan

3. PentaksiranKompetensi

Proses mendapatkan maklumat dan mentafsir keupayaan calon dalam melaksanakan sesuatutugasan berasaskan kepada sesuatu standardyang ditetapkan

4. Pentaksir Guru yang terlatih dalam bidangnya danmempunyai kepakaran untuk melaksanakanaktiviti pentaksiran di sekolah berdasarkan ModulPentaksiran LP

5. Instrumen Pentaksiran Alat pentaksiran yang digunakan untuk mengukur kompetensi

6. Modul Pembelajaran Satu set maklumat lengkap untuk membimbingmurid secara total dalam melaksanakan sesuatutugasan

7. Penyelarasan Proses untuk memastikan pentaksiran memenuhistandard yang ditetapkan

8. Pemantau Dalaman Petugas Peperiksaan yang dilantik danmempunyai authority untuk memantau danmengesahkan proses pentaksiran berasaskansekolah yang dilaksanakan di sekolahnya

9. Eviden Respons / bahan yang dihasilkan oleh calonsebagai bukti calon telah melaksanakan sesuatutugasan yang ditetapkan





10. Penyelaras Pegawai yang mempunyai kepakaran bagimenyelaras skor supaya keputusan pentaksiranmencapai standard

11. Pemantau Luaran Pegawai LP, JPN, JPT dan JNSP yang akan

memantau pengurusan dan pengendalianpentaksiran MPAV berasaskan sekolah

12. Modul PentaksiranBerasaskan Sekolah

Dokumen yang mengandungi maklumat berkaitandengan organisasi dan syarat pentaksiran,instrumen pentaksiran, panduan penskoran,panduan merekod dan menyimpan eviden sertapanduan untuk calon dalam melaksanakanpentaksiran berasaskan sekolah bagi MataPelajaran Aliran Vokasional

13. Pentaksiran AtasPermintaan

Pentaksiran yang dilaksanakan apabila calontelah bersedia dan minta untuk ditaksir

14. Modul Pentaksiran Modul Pentaksiran dijelmakan daripada modulpembelajaran bagi sesuatu mata pelajaran untuktujuan pentaksiran





LAMPIRAN 1

LABEL EVIDEN PRODUK MPAV

Nama Calon :

No. K/Pengenalan :

Angka Giliran :

Nama Modul :

Kompetensi :

Adalah disahkan bahawa eviden ini dihasilkan oleh calon di atas.

Tanda tangan Pentaksir : ………………………………………………..

Nama Pentaksir : ………………………………………………..

CopSekolah





LAMPIRAN 2

SENARAI SEMAK PENYATAAN KRITERIA

1. Mengamalkan Peraturan Keselamatan, Kebersihan an Etika Kerja

a. Keselamatan

i. Penggunaan alatan

ii. Penggunaan bahan

iii. Bengkel dan stor

b. Kebersihan

i. Alatan dan bahan

ii. Bengkel

c. Etika Kerja

i. Berkomunikasi dengan baik

ii. Personaliti yang baik

iii. Prosedur kerja yang betul

iv. Bertanggung jawab





LAMPIRAN 3

SENARAI SEMAK EVIDEN PRODUK BAGI SETIAP MODULMATA PELAJARAN PRINSIP ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

MODUL KOMPETENSI EVIDEN PRODUK

KMPEE 01MENGGUNAKAN OSILOSKOP

Lakaran bentuk gelombang.

KMPEE 02MENGGUNAKAN METER

PELBAGAIKeputusan bacaan

MPPEE 01:OSILOSKOP, METERPELBAGAI DAN SEL

KMPEE 03MENYAMBUNG SEL

Gambar foto/lakaran dan keputusanbacaan

KMPEE 01MENENTUKAN NILAI

PERINTANG, PEARUH DANPEMUAT

Keputusan bacaan.

KMPEE 02MENGUJI NILAI PERINTANG,

PEARUH DAN PEMUAT

Keputusan bacaan.MPPEE 02:

PERINTANG, PEARUHDAN PEMUAT

KMPEE 03MENGESAN KEROSAKAN

PERINTANG, PEARUH DAN

PEMUAT

Keputusan ujian.

KMPEE 01MENYAMBUNG LITAR AT

Gambar foto/lakaran sambungan litar.MPPEE 03:MENYAMBUNG LITAR AT

DAN MEMATERIKMPEE 02MEMATERI

Projek pematerian.

KMPEE 01MENGUJI KETERUSAN DAN

PENEBATAN PENGUBAH

Keputusan ujian.MPPEE 04:MENGUJI DAN

MENGESANKEROSAKANPENGUBAH


PENGUBAHKeputusan ujian.

KMPEE 01MENGUKUR GELOMBANG AU Lakaran dan hasil ukuran.

KMPEE 02MENYAMBUNG LITAR PEARUH

TULEN DAN PEMUAT TULEN

Lakaran dan gambar foto litar pearuhtulen dan pemuat tulen.

MPPEE 05:LITAR AU ASAS

KMPEE 03MENYAMBUNG LITAR RLC SIRI

Lakaran/gambar foto litar dan gambar rajah vektor RLC siri.






KMPEE 01

MENGUJI DIOD DANTRANSISTOR

Keputusan ujian.

KMPEE 02MEMASANG LITAR ELEKTRONIK

Projek litar elektronik.

KMPEE 03MENENTUKAN KEFUNGSIAN

LITARKeputusan ujian.

MPPEE 06:KOMPONEN SEPARUH

PENGALIR


KOMPONENLaporan mengesan kerosakan.

KMPEE 01

MENGUKUR KUASA

Lakaran sambungan litar dan keputusan

bacaan.MPPEE 07:KUASA AU

KMPEE 02MEMBAIKI FAKTOR KUASA

Gambar foto/lakaran sambungan litar.

KMPEE 01MENYAMBUNG SAMBUNGAN

BINTANG

Gambar foto sambungan litar secarabintang.

KMPEE 02MENYAMBUNG SAMBUNGAN

DELTA

Gambar foto sambungan litar secaradelta.

MPPEE 08:LITAR TIGA FASA

KMPEE 03MENGUKUR KUANTITI –

KUANTITI ELEKTRIKKeputusan ukuran.

KMPEE 01MENGUJI GET-GET LOGIK

Jadual kebenaran.MPPEE 09:

SISTEM BERDIGIT KMPEE 02MEMBINA LITAR LOGIK

KOMBINASI

Projek litar logik kombinasi dan jadualkebenaran.






KMPEE 01MENGGUNAKAN PELBAGAI

ALAT LUKISANLukisan.

KMPEE 02MEMBUAT PENGHURUFAN,

MENDIMENSI, GARISAN DANKEJURUPELANAN

Lukisan.

MPEE 03MEMBINA GARISAN DAN

SUDUT.Lukisan.

KMPEE 04MEMBINA SKALA. Lukisan.

MPPEE 10:LUKISAN GEOMETRI

SATAH

KMPEE 05MEMBINA SEGITIGA, POLIGONSEKATA, ELIPS, TANGEN DANBULATAN

Lukisan.


ORTOGRAFIKLukisan.MPPEE 11:

LUKISAN GEOMETRIBONGKAH KMPEE 02

MELUKIS LUKISAN ISOMETRILukisan.

42578-09prinsip elektrik(8201-2)

Documents