4. taklimat dskp matematik tahun 5 (pengetahuan)

7/25/2019 4. Taklimat DSKP Matematik Tahun 5 (Pengetahuan)

1/50

Bahagian Pembangunan Kurikulum ............Kementerian Pendidikan Mala sia

RS

+

SK

S5Tahun

Kursus

Dokumen Standard Kurikulumdan Pentaksiran (DSKP)

Matematik

Tahun 5


2/50


RS

+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

1. NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

STANDARDKANDUNAN

STANDARD P!MB!"A#ARAN

1.1 Nilai nombor. (i) Membaca, menyebut dan menulissebarang nombor hingga 1 000 000yang diberi dalam perkataan dan

angka.(ii) Menamakan nilai tempat dan nilaidigit bagi sebarang nombor.

(iii) Mencerakinkan sebarang nombormengikut nilai tempat dan nilai digit.

(iv) Menyusun nombor hingga 1 000 000mengikut tertib menaik dan tertibmenurun.


3/50


RS

+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI


STANDARDKANDUNAN


1.2 Anggaran bagisesuatu kuantiti.

(i) Menganggar bilangan obek denganmenyatakan kuantiti yang munasabahberdasarkan set ruukan yang diberi.

1.! Nombor dalambentuk pola.

(i) Mengelaskan pola bagi urutannombor genap dan nombor ganil.(ii) Melengkapkan pola bagi nomborgenap dan nombor ganil.

1." Aplikasi sebarang

nombor.

(i) Membundarkan sebarang nombor

hingga ratus ribu yang terdekat.(ii) Mengenal pasti nombor yang bolehme#akili suatu nombor yang telahdibundarkan hingga ratus ribu terdekat .

CONTOH


4/50


RS

+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI


STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUAS

AANTA&S$RAN

1Menyatakan sebarang nombor hingga 1 000000.

2

Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi

sebarang nombor hingga 1 000 000.

3Menganggar dan membundarkan sebarangnombor hingga ratus ribu yang terdekat.

4 Mengelas dan melengkapkan pola nombor.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutin bagisebarang nombor dengan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinbagi sebarang nombor dengan kreatif daninovatif.


5/50


RS

+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

STANDARDKANDUNAN


2.1 $enambahansebarang dua hinggalima nombor.

(i) Menambah sebarang dua, tiga, empatdan lima nombor hingga enam digithasil tambahnya hingga 1 000 000

termasuk membuat anggaran.(ii) Menyelesaikan ayat matematik yangmelibatkan anu dalam penambahanhingga tiga nombor.

2.2 $enyelesaian

masalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian

melibatkan penambahan hingga tiganombor. CONTOH !


6/50


RS

+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1

Membaca ayat matematik dan menambahsebarang dua nombor tanpa mengumpul

semula.

2

Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk

hasil tambah.

3

Menambah sebarang dua tiga empat dan limanombor hingga enam digit hasil tambahnyahingga 1 000 000 termasuk melibatkan anu danmenentukan ke!a"aran "a!apan.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan penambahan.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan penambahan dengan pelbagaistrategi.

6

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan penambahan secara kreatif dan


7/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

STANDARDKANDUNAN


!.1 $enolakansebarang dua nombor.

(i) Menolak sebarang dua nomborhingga 1 000 000 termasuk membuatanggaran.

(ii) Menentukan nilai anu bagi ayatmatematik yang melibatkan penolakandua nombor.

!.2 $enolakanberturut% turut duanombor daripada

sebarang nombor.

(i) Menolak berturut%turut dua nombordaripada sebarang nombor hingga 1000 000 termasuk membuat anggaran.

!.! $enyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harianmelibatkan penolakan. CONTOH "


8/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1Membaca ayat matematik dan menolak duanombor tanpa mengumpul semula.

2 Menyatakan bilangan digit yang mungkin untukbaki.

3Menolak sehingga dua nombor daripada satunombor hingga 1 000 000 termasuk melibatkananu dan menentukan ke!a"aran "a!apan.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan penolakan.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan penolakan dengan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukanrutin melibatkan penolakan secara kreatif dan

inovatif.


9/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

4. DARAB HINGGA 1 000 000

STANDARD

KANDUNAN


".1 $endaraban duanombor.

(i) Mendarab sebarang nombor dengannombor hingga dua digit, 100 dan 1000dan hasil darabnya hingga 1 000

000 termasuk membuat anggaran.".2 $enyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harianmelibatkan pendaraban dua nombor.

".! $enggunaan anudalam pendaraban.

(i) Mengenal pasti anu yang melibatkanpendaraban dua nombor.

(ii) Membentuk ayat matematik yangmelibatkan situasi harian pendarabandua nombor.

(iii)Menyelesaikan ayat matematik yangmelibatkan anu dalam pendaraban

dua nombor.


10/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

4. DARAB HINGGA 1 000 000

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUAS

AANTA&S$RAN

1

Membaca ayat matematik dan mendarabsebarang nombor dengan nombor satu digit

tanpa mengumpul semula.2 Menyatakan bilangan digit yang mungkin untukhasil darab.

3

Mendarab sebarang nombor dengan nomborhingga dua digit 100 dan 1000 dan hasildarabnya hingga 1 000 000 termasukmelibatkan anu dan menentukan ke!a"aran

"a!apan.4 Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan pendaraban dua nombor.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan pendaraban dengan pelbagaistrategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan pendaraban secara kreatif dan


11/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

5. BAHAGI HINGGA 1 000 000

STANDARDKANDUNAN


&.1 $embahagiannombor.

(i) Membahagi sebarang nombor hingga1 000 000 dengan nombor satu digit,dua digit, 100 dan 1000 termasuk

membuat anggaran.&.2 $enyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harianmelibatkan pembahagian dua nombor.

&.! $enggunaan anudalam pembahagian.

(i) Mengenal pasti anu yang melibatkanpembahagian dua nombor.

(ii) Membentuk ayat matematik yangmelibatkan situasi harianpembahagian dua nombor.

(iii)Menentukan nilai anu bagi ayatmatematik yang melibatkanpembahagian dua nombor.


12/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

5. BAHAGI HINGGA 1 000 000

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1

Membaca ayat matematik dan membahagisebarang nombor dengan nombor satu digit

tanpa mengumpul semula.2Menyatakan bilangan digit yang mungkin untukbahagi.

3

Membahagi sebarang nombor hingga 1 000 000dengan nombor satu digit dua digit 100 dan1000 termasuk melibatkan anu dan menentukanke!a"aran "a!apan.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan pembahagian dua nombor.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan pembahagian dengan pelbagaistrategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan pembahagian secara kreatif dan

inovatif.


13/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

6. OPERASI BERGABUNG

STANDARDKANDUNAN


'.1 perasi bergabung. (i) Mengira bagi operasi bergabung(a) Menambah dan mendarab,(b) Menolak dan mendarab,

(c) Menambah dan membahagi,(d) Menolak dan membahagihasilnya dalam lingkungan1 000 000.

'.2 $enyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harianmelibatkan operasi bergabung dan

hasilnya dalam lingkungan 1 000 000.

'.! perasibergabung melibatkantanda kurung.

(i) Menyelesaikan ayat matematikoperasi bergabung termasuk yangmelibatkan tanda kurung hasilnya

dalam lingkungan 1 000 000.


14/50


RS+

SK

S5TahunNOMBOR DAN OPERASI

6. OPERASI BERGABUNG

STANDARD PR!STAS$TA%AP

P!NUASAAN

TA&S$RAN

1 Menyatakan urutan operasi bergabung.2 Mengira operasi bergabung.

3Menentukan ke!a"aran "a!apan operasibergabung

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan operasi bergabung.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan operasi bergabung dengan pelbagaistrategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukanrutin melibatkan operasi bergabung secarakreatif dan inovatif.


15/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

7. PECAHAN

STANDARDKANDUNAN


*.1 $enambahanpecahan.

(i) Menambah hingga tiga nombormelibatkan nombor bulat, pecahan#aar dan nombor bercampur yang

penyebutnya hingga 10.*.2 $enolakanpecahan.

(i) Menolak sebarang dua nombormelibatkan nombor bulat, pecahan#aar dan nombor bercampur yangpenyebutnya hingga 10.(ii) Menolak sebarang dua nombor

daripada satu nombor melibatkannombor bulat, pecahan #aar dannombor bercampur yang penyebutnyahingga 10.


16/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

7. PECAHAN

STANDARDKANDUNAN


*.! $enambahan danpenolakan pecahan.

(i) Menambah dan menolak nombormelibatkan nombor bulat, pecahan#aar dan nombor bercampur yangpenyebutnya hingga 10.

*." +onsep daripada-dalam pecahan.

(i) Menentukan nilai bagi pecahan #aardan nombor bercampur daripadasesuatu kuantiti. CONTOH #


17/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

7. PECAHAN

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1Membaca ayat matematik pecahan danmenyatakan maksud #daripada$ dalam pecahan.

2

Menyatakan langkah%langkah penyelesaian

melibatkan pecahan.

3Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkanpecahan.

4Menentukan ke!a"aran "a!apan bagipenyelesaian ayat matematik yang melibatkanpecahan.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan pecahan dengan menggunakanpelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif.


18/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

8. PERPULUHAN

STANDARD

KANDUNAN


.1 $enambahan

perpuluhan.(i) Menambah tiga nombor perpuluhanhingga tiga tempat perpuluhan.

.2 $enolakanperpuluhan.

(i) Menolak berturut%turut dua nombordaripada sebarang nombor hingga tiga

tempat perpuluhan.

.! $enambahan danpenolakan

perpuluhan.

(i) Menambah dan menolak nomborperpuluhan hingga tiga tempatperpuluhan.

." $endarabanperpuluhan.

(i) Mendarab nombor perpuluhan hinggatiga tempat perpuluhan dengan

nombor hingga dua digit, 100 dan1000.


19/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

8. PERPULUHAN

STANDARDKANDUNAN


.& $embahagianperpuluhan.

(i) Membahagi nombor dengan nomborhingga dua digit, 100, 1000 dan

hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.

.' $enyelesaianmasalah.

(i) Mendarab nombor perpuluhan hinggatiga tempat perpuluhan dengan

nombor hingga dua digit, 100 dan1000.


20/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

8. PERPULUHAN

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1

Membaca ayat matematik dan menyelesaikanoperasi asas melibatkan perpuluhan tanpa

mengumpul semula.2

Menyelesaikan ayat matematik melibatkan

perpuluhan.

3Menyelesaikan ayat matematik melibatkanperpuluhan dan menentukan ke!a"aran"a!apan

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan nombor perpuluhan hingga tigatempat perpuluhan.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan nombor perpuluhan hingga tigatempat perpuluhan dengan menggunakanpelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan nombor perpuluhan hingga tiga

tempat perpuluhan secara kreatif dan inovatif.

5


21/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

9. PERATUS

STANDARD

KANDUNAN


/.1 Nilai peratus. (i) Menukar peratus kepada pecahandan sebaliknya.(ii) Menukar nombor bercampur kepada

peratus dan sebaliknya.(iii) Mengira peratus daripada suatukuantiti.

/.2 $enyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harianmelibatkan peratus. CONTOH $

5


22/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

9. PERATUS

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASAAN

TA&S$RAN

1Menerangkan langkah%langkah penyelesaianyang melibatkan peratus.

2

Menukar pecahan dan nombor bercampur

kepada peratus dan sebaliknya serta mengiraperatus daripada suatu kuantiti.

3Menentukan ke!a"aran "a!apan yangmelibatkan peratus.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan peratus.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan peratus dengan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan peratus secara kreatif dan inovatif.

5


23/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI

10. WANG HINGGA RM1 000 000

STANDARDKANDUNAN


10.1 $enambahan nilai#ang.

(i) Menambah hingga lima nilai #angmelibatkan ringgit dan sen.10.2 $enolakan nilai

#ang.(i) Menolak hingga dua nilai #angdaripada sebarang nilai #ang

melibatkan ringgit dan sen.

10.! $enambahan danpenolakan nilai

#ang.

(i) Menambah dan menolak nilai #angmelibatkan ringgit dan sen.

10." $endaraban nilai#ang.

(i) Mendarab nilai #ang dengan nomborhingga dua digit, 100 dan 1000


5


24/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI


STANDARDKANDUNAN


10.& $embahagiannilai #ang.

(i) Membahagi nilai #ang dengannombor hingga dua digit, 100 dan 1000melibatkan ringgit dan sen.

10.' $endaraban dan

pembahagian nilai#ang.

(i) Mendarab dan membahagi nilai #ang


10.* $enyelesaianmasalah melibatkan

#ang.

(i) Menyelesaikan masalah hariantermasuk menggunakan pelbagai

instrumen pembayaran yang melibatkanpenambahan, penolakan, pendaraban,pembahagian, gabungan operasitambah dan tolak, gabungan operasidarab dan bahagi nilai #ang.

CONTOH %

5


25/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI


STANDARD

KANDUNAN


10. aedah (i) Menyatakan keperluan memahamiaedah mudah dan aedah kompaundalam simpanan.(ii) Merancang baet harian, mingguan

dan bulanan bagi mencapai matlamatke#angan angka pendek.

10./ $elanperbelanaan dansimpanan.

(i) Menyediakan rekod ke#angan bagimencapai matlamat ke#angan.

5


26/50


RS+

SK

S5Tahun

NOMBOR DAN OPERASI


STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1Membaca ayat matematik melibatkan !ang danmenerangkan langkah%langkah penyelesaianya.

2Menyelesaikan ayat matemaik melibatkan!ang.

3Menentukan ke!a"aran "a!apan bagipenyelesaian ayat matematik melibatkan !ang.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan !ang.

5 Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan !ang dengan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan !ang secara kreatif dan inovatif.

&NM RM

5


27/50


RS+

SK

S5Tahun

11. MASA DAN WAKTU

STANDARD

KANDUNAN


11.1 $erkaitan dalammasa.

(i) Menyatakan perkaitan antara unitmasa melibatkan tahun, dekad danabad.

11.2 $enambahan

masa.

(i) Menambah hingga tiga masa

melibatkan(a) tahun dan dekad,(b) tahun dan abad.

11.! $enolakanmasa.

(i) Menolak hingga dua masa daripadasatu masa melibatkan

(a) tahun dan dekad,(b) tahun dan abad.

SUKATAN DAN GEOMETRI

5


28/50


RS+

SK

S5Tahun


11. MASA DAN WAKTU

STANDARD

KANDUNAN


11." $endarabanmasa.

(i) Mendarab melibatkan(a) tahun dan dekad,(b) tahun dan abad,dengan nombor hingga dua digit.

11.& $embahagianmasa.

(i) Membahagi melibatkan(a) tahun dan dekad,(b) tahun dan abad,dengan nombor hingga dua digit.

11.' $enyelesaianmasalah melibatkanmasa.

(i) Menyelesaikan masalah harianmelibatkan penambahan, penolakan,pendaraban dan pembahagian masa.

CONTOH 5

5


29/50


RS+

SK

S5Tahun


11. MASA DAN WAKTU

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1 Menyatakan perkaitan antara unit masa.2

Menerangkan langkah%langkah menyelesaikanayat matematik melibatkan unit masa.

3Menentukan ke!a"aran "a!apan bagipenyelesaian ayat matematik melibatkan unitmasa.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan unit masa.

5 Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan unit masa dengan menggunakanpelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan unit masa secara kreatif daninovatif.

5


30/50


RS+

SK

S5Tahun


12. PANANG

STANDARDKANDUNAN


12.1 $enukaran unitpanang dalam

perpuluhan dan

pecahan.

(i) Menukar unit ukuran panangmelibatkan

(a) milimeter dan sentimeter,

(b) sentimeter dan meter,(c) meter dan kilometerdalam perpuluhan hingga tiga tempatperpuluhan.

(ii) Menukar unit ukuran panang

melibatkan(a) milimeter dan sentimeter,(b) sentimeter dan meter,(c) meter dan kilometer,dalam pecahan.

S5


31/50


RS+

SK

S5Tahun


12. PANANG

STANDARD

KANDUNAN


12.2 $enambahanpanang.

(i) Menambah hingga tiga ukuranpanang melibatkan perpuluhan danpecahan tanpa dan dengan penukaran

unit.12.! $enolakanpanang

(i) Menolak dua ukuran panang darisatu ukuran panang melibatkanperpuluhan dan pecahan tanpa dandengan penukaran unit.

12." $endarabanpanang (i) Mendarab ukuran panang melibatkanperpuluhan dan pecahan dengannombor satu digit, dua digit, 100 dan1000 tanpa dan dengan penukaran unit.

S5


32/50


RS+

SK

S5TahunSUKATAN DAN GEOMETRI

12. PANANG

STANDARDKANDUNAN STANDARD P!MB!"A#ARAN

12.& $embahagianpanang.

(i) Membahagi ukuran panangmelibatkan perpuluhan dan pecahandengan nombor satu digit, dua digit, 100

dan 1000 tanpa dan dengan penukaranunit.

12.' $enyelesaianmasalah melibatkan

panang.

(i) Menyelesaikan masalah harianmelibatkan penambahan, penolakan,pendaraban dan pembahagian panang

dalam perpuluhan dan pecahan.

S5


33/50


RS+

SK

S5Tahun


12. PANANG

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1Menukar unit ukuran pan"ang dalam perpuluhandan pecahan.

2

Menerangkan langkah%langkah menyelesaikan

ayat matematik melibatkan unit pan"ang.

3Menentukan ke!a"aran "a!apan bagipenyelesaian ayat matematik melibatkan unitpan"ang.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan unit pan"ang.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan unit pan"ang dengan menggunakanpelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan unit pan"ang secara kreatif daninovatif.

S5


34/50


RS+

SK

S5Tahun


13. ISIM

STANDARD

KANDUNAN

ST'ND'RD PM&'*'R'N

1!.1 $enukaran unitisim dalam

perpuluhan danpecahan.

(i) Menukar unit gram dan kilogramdalam perpuluhan dan pecahan.

1!.2 $enambahanisim.

(i) Menambah hingga tiga isim dalamperpuluhan dan pecahan tanpa dandengan penukaran unit.

1!.! $enolakan isim. (i) Menolak hingga dua isim dari satuisim dalam perpuluhan dan pecahantanpa dan dengan penukaran unit.

S5


35/50


RS+

SK

S5Tahun


13. ISIM

STANDARD

KANDUNAN

ST'ND'RD PM&'*'R'N

1!." $endaraban isim. (i) Mendarab isim dalam perpuluhandan pecahan dengan nombor satu digit,dua digit, 100 dan 1000 tanpa dandengan penukaran unit hingga tigatempat perpuluhan.

1!.& $embahagianisim.

(i) Membahagi isim dalam perpuluhandan pecahan dengan nombor satu digit,dua digit, 100 dan 1000 tanpa dandengan penukaran unit.

1!.' $enyelesaianmasalah melibatkanisim.

(i) Menyelesaikan masalah harianmelibatkan penambahan, penolakan,pendaraban dan pembahagian isimdalam perpuluhan dan pecahan.

S5


36/50


RS+

SK

S5Tahun


13. ISIM

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1Menukar unit "isim dalam perpuluhan danpecahan.2Menerangkan langkah%langkah menyelesaikanayat matematik melibatkan unit "isim.

3Menentukan ke!a"aran "a!apan bagipenyelesaian ayat matematik melibatkan unit"isim.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan unit "isim.

5 Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan unit "isim dengan menggunakanpelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan unit "isim secara kreatif dan inovatif.

S5


37/50


RS+

SK

S5Tahun


14. ISI PADU CECAIR

STANDARD

KANDUNAN


1".1 $enukaran unit isipadu cecair dalamperpuluhan dan

pecahan.

(i) Menukar unit mililiter dan liter dalamperpuluhan dan pecahan.

1".2 $enambahan isipadu cecair.

(i) Menambah hingga tiga isi padu cecairdalam perpuluhan dan pecahan

tanpa dan dengan penukaran unit.

1".! $enolakan isipadu cecair.

(i) Menolak hingga dua isi padu cecairdari satu isim dalam perpuluhan danpecahan tanpa dan dengan penukaranunit.

S5SUKATAN DAN GEOMETRI


38/50


RS+

SK

S5Tahun


14. ISI PADU CECAIR

STANDARD

KANDUNAN


1"." $endaraban isipadu cecair.

(i) Mendarab isi padu cecair dalamperpuluhan dan pecahan dengannombor satu digit, dua digit, 100 dan1000 tanpa dan dengan penukaran unit.

1".& $embahagian isipadu cecair.

(i) Membahagi isi padu cecair dalamperpuluhan dan pecahan dengannombor satu digit, dua digit, 100 dan1000 tanpa dan dengan penukaran unit.

1".' $enyelesaianmasalah melibatkan isi

padu cecair.

(i) Menyelesaikan masalah harianmelibatkan penambahan, penolakan,pendaraban dan pembahagian isi paducecair dalam perpuluhan dan

pecahan.

S5


39/50


RS+

SK

S5Tahun


14. ISI PADU CECAIR

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1Menukar unit isi padu cecair dalam perpuluhandan pecahan.

2

Menerangkan langkah%langkah menyelesaikan

ayat matematik melibatkan unit isi padu cecair.

3Menentukan ke!a"aran "a!apan bagipenyelesaian ayat matematik melibatkan unit isipadu cecair.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan unit isi padu cecair.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan unit isi padu cecair denganmenggunakan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan unit isi padu cecair secara kreatif

dan inovatif.

S5

Men+ukur sudut ,ada ,oli+on hin++a la,an sisi-


40/50


RS+

SK

S5Tahun


15. RUANG

STANDARD

KANDUNAN


1&.1 $erimeter, luasdan isi padu.

(i) Menentukan perimeter gabungan duabentuk segiempat tepat, segiempat

sama dan segitiga.(ii) Menentukan luas gabungan duabentuk segiempat tepat, segiempatsama dan segitiga.(iii) Menentukan isi padu gabungan duabentuk, kubus dan kuboid.

1&.2 udut. (i) Mengukur sudut pada poligon hingga

lapan sisi.

1&.! 3aris selari dangaris serenang.

(i) Melukis garis selari dan garisserenang.

S5SUKATAN DAN GEOMETRI


41/50


RS+

SK

S5Tahun


15. RUANG

STANDARD PR!STAS$

TA%AP

P!NUASAAN

TA&S$RAN

1 Mengenal dan menggunakan alat ukuran.

2

&i' Menerangkan langkah%langkah menentukanperimeter luas dan isi padu gabungan duabentuk.&ii'Mengukur sudut pada poligon.

3&i' Menghitung perimeter luas dan isi padu&ii'Melukis garis selari dan garis seren"ang.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan garis perimeter luas dan isi padu.

5 Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan garis perimeter luas dan isi padudengan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan garis perimeter luas dan isi padusecara kreatif dan inovatif.

S5


42/50


RS+

SK

S5Tahun

PERKAITAN DAN ALGEBRA

16. KOORDINAT

STANDARDKANDUNAN


1'.1 +oordinat padasukuan pertama.

(i) Mengenal paksi%x, paksi%y dan asalan(0).

(ii) Menentukan koordinat bagi sesuatu

titik pada sukuan pertama.(iii) Menanda titik pada sukuan pertamadiberi koordinatnya.

S5


43/50


RS+

SK

S5TahunPERKAITAN DAN ALGEBRA

16. KOORDINAT

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1 Mengenal paksi%x paksi%y dan asalan.

2Menerangkan langkah%langkah membacakoordinat titik dan menanda titik pada sukuanpertama.

3Membaca koordinat titik dan menanda titikdiberi koordinat pada sukuan pertama.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan koordinat.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan koordinat dengan menggunakanpelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutinmelibatkan koordinat secara kreatif daninovatif.

S5

Men+ukur sudut ,ada ,oli+on hin++a la,an sisi-


44/50


RS+

SK

S5Tahun

PERKAITAN DAN ALGEBRA

17. ISBAH DA KADARA

STANDARD

KANDUNAN


1*.1 Nisbah. (i) Menentukan suatu nilai berdasarkannisbah 11 hingga 110, 1100 dan

11000.

S5


45/50


RS+

SK

S5TahunPERKAITAN DAN ALGEBRA

17. NISBAH DAN KADARAN

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1Membaca notasi nisbah dan menyatakanmaksudnya.2Menerangkan langkah%langkah menentukan nilai

berdasarkan nisbah yang diberi.

3Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbahdiberi.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan nisbah.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan nisbah menggunakan pelbagaistrategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukanrutin melibatkan nisbah secara kreatif daninovatif.

S5Men+ukur sudut ,ada ,oli+on hin++a la,an sisi-


46/50


RS+

SK

S5Tahun

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

18. PENGURUSAN DATA

STANDARDKANDUNAN


1.1 Mod, median mindan ulat.

(i) Mengenal mod, median, min dan ulatdaripada data yang diberi.

(ii) Menentukan mod, median, min danulat hingga 10 data yang diberi.

1.2 4ata. (i) Membina piktogra dan carta palang.

S5


47/50


RS+

SK

S5TahunSTATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

18. PENGURUSAN DATA

STANDARD PR!STAS$

TA%APP!NUASA

ANTA&S$RAN

1Menyatakan maksud mod median min "ulatpiktograf dan carta palang.

2 Menerangkan langkah%langkah membinapiktograf dan carta palang.

3

Menentukan mod median min dan "ulatdaripada data yang diberi dan menentukanke!a"aran "a!apan serta membina piktografdan carta palang.

4 Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan per!akilan data.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutinmelibatkan per!akilan data menggunakanpelbagai strategi.

6

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin

yang melibatkan per!akilan data secara kreatif

S5


48/50


RS+

SK

S5Tahun

PN../N''N MOD/ PDP

R'NC'N.'N PN.'*'R'N H'R0'N (RPH)

PN../N''N &/K/ TKS M'TM'T0K

S5


49/50


RS+

SK

S5Tahun

&0 N'M' T- P*'&'T HP 1M'0

1Mohd Ali 5enipahbin Ali

0!%"2!&& 01/%'"*221* mahba226hotmail.com

2 5oi im Min 0!%"2!&" 01'%!*1"/2 smkl/0/26yahoo.com

!+umaresan a7l M.ubramaniam

0!%"222" 01*%'1'0!2 kuma"&&16yahoo.com

" A8i8 bin 5. Naim 0!%"2!/& 01'%2&&2'0/ a8i8naim6yahoo.com

&Nor au8iah bt. Mat9aaar

0!%"21!! 01/%!"&"/!! ilhamku106yahoo.com

' Ma8lan bin A#i 0!%"20!2 01!%!'!!!& ma8a#i2!6yahoo.co.uk

S5


50/50

RS+

SK

S5Tahun

Sekian

Terima Kasih

4. taklimat dskp matematik tahun 5 (pengetahuan)

Documents